2025年中小学教师职业道德教育知识竞赛试题库（附答案）

2025年中小学教师职业道德教育知识竞赛试题库（附答案）一、单项选择题（每题1分，共30分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。2.关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”不正确的论述是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生C.严慈相济，做学生的良师益友D.对学生严要求，对自己宽要求答案：D。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。而D选项“对学生严要求，对自己宽要求”违背了教师应以身作则的要求，不符合关爱学生的内涵。3.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。解析：热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。4.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）A.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力答案：C。解析：教师素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养等多个方面，是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B。解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。6.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习答案：D。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师要适应时代发展需要，就必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。7.（）是教师职业的内在要求。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业答案：B。解析：为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。8.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功答案：B。解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师无私奉献的崇高职业道德。9.教师公正的核心是（）A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正答案：B。解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的核心是对学生公正。10.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.教育观念B.理想信念C.职业道德D.在职培训答案：B。解析：理想信念在人们的道德品质中处于主导地位，是道德认识转化为道德行为的中心环节。加强教师职业道德修养，必须以理想信念教育为核心。11.教师职业道德的首要准则是（）A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生答案：A。解析：依法执教是教师职业道德的首要准则，要求教师在教育教学活动中，严格遵守国家法律法规。12.（）是教师职业的本质要求。A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.教书育人答案：C。解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。13.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系答案：A。解析：师生关系是教师在职业活动中要处理好的各种关系中最核心的关系，它直接影响着教育教学活动的开展和效果。14.（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体答案：A。解析：关爱学生是师德的灵魂，体现了教师对学生的深厚情感和责任感。15.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范答案：D。解析：教师向学生推销课外辅导资料并要求学生必须购买，这种行为违背了廉洁从教的师德规范，利用职务之便谋取私利。16.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际答案：A。解析：严谨治学要求教师在求知和传授知识、学问的过程中做到严密谨慎、严格细致。17.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习答案：D。解析：题干描述的内容符合终身学习的职业道德要求，强调教师要不断学习和提升自己。18.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）A.仪表大方B.兴趣广泛C.意志坚强D.情绪健康答案：A。解析：教师个性品质健康性包括兴趣广泛、意志坚强、情绪健康等方面，仪表大方不属于个性品质健康性的范畴。19.教师职业道德规范的主要内容不包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.关心集体答案：D。解析：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，不包括关心集体。20.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法教学B.教书育人C.爱岗敬业D.团结合作答案：B。解析：教书育人是教师最主要、最基本的道德责任，是教师的根本任务。21.（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A.关心工作B.依法执教C.为人师表D.自我监督答案：B。解析：依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求，要求教师在教育教学活动中遵守法律法规。22.教师公正的重要性体现在两个方面，即（）A.学生心理和学生生理B.学生个体性和学生主动性C.学生个体和学生集体D.学生主动性和学生集体性答案：D。解析：教师公正的重要性体现在对学生主动性的激发和对学生集体良好氛围的营造上，即学生主动性和学生集体性。23.教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、（）和教师心理健康教育等。①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D。解析：教师职业教育道德内容主要包括政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。24.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的答案：B。解析：教师的工作对象是学生，学生具有向师性，教师的言行举止会对学生产生重要影响，所以为人师表是由教师的工作对象决定的。25.师德修养的时代性特点需要教师（）A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C。解析：师德修养具有时代性特点，教师应与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展师德内涵。26.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好（）A.同事关系B.师生关系C.领导关系D.家长关系答案：B。解析：师生关系是教师要处理的各种人际关系中最基本也是最重要的关系，它直接影响教育教学效果。27.教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性的（）现象。A.心罚B.体罚C.变相体罚D.经济惩罚答案：A。解析：训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于心罚，是对学生心灵的伤害，属于教育中非人道性现象。28.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人答案：B。解析：题干描述的内容符合为人师表的职业道德规范要求，强调教师在品德、行为等方面要为学生和社会做出表率。29.（）是教师职业道德素养水平的标志。A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师荣誉答案：B。解析：教师公正即教师的教育公正，是教师职业道德素养水平的标志，它是教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。30.下列不属于教师团结协作基本原则的是（）A.同行相尊B.取长补短C.主动交往D.相互指导答案：D。解析：教师团结协作的基本原则包括同行相尊、取长补短、主动交往等，相互指导不属于基本原则范畴。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师职业道德修养的基本原则有（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合答案：BCD。解析：教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持自律与他律相结合、坚持个人与社会相结合、坚持继承和创新相结合。A选项不属于基本原则。2.教师职业道德修养的基本方法有（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ACD。解析：教师职业道德修养的基本方法有加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验；虚心向他人学习，自觉与他人交流；确立可行目标，坚持不懈努力等。B选项坚持自律和他律相结合是基本原则，不是基本方法。3.教师热爱学生的基本要求有（）A.要深入了解学生B.要充分尊重学生C.要始终信任学生D.要严格要求学生答案：ABCD。解析：教师热爱学生的基本要求包括深入了解学生、充分尊重学生、始终信任学生、严格要求学生等方面。4.教师职业道德的特征是（）A.高度的自觉性B.明显的示范性C.强烈的责任性D.独特的创新性答案：ABC。解析：教师职业道德具有高度的自觉性、明显的示范性、强烈的责任性等特征，独特的创新性不是其主要特征。5.教师的职业良心可以包括（）A.恪尽职守B.自觉工作C.爱护学生D.团结协作答案：ABCD。解析：教师的职业良心包括恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结协作等方面，它是教师对自己职业行为的道德责任感和自我评价能力。6.教师职业道德的主要范畴包括（）A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师荣誉答案：ABCD。解析：教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。7.以下属于教师职业道德基本构成的是（）A.职业理想B.职业态度C.职业责任D.职业纪律答案：ABCD。解析：教师职业道德基本构成包括职业理想、职业态度、职业责任、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉等方面。8.教师职业道德修养的基本任务有（）A.提高教师道德认识B.陶冶教师道德情感C.磨炼教师道德意志D.培养教师道德行为习惯答案：ABCD。解析：教师职业道德修养的基本任务包括提高教师道德认识、陶冶教师道德情感、磨炼教师道德意志、培养教师道德行为习惯。9.教师职业道德修养的意义有（）A.有利于教师做好教育工作B.有利于教师道德品质的完善C.有利于弘扬社会主义风尚D.有利于教师树立威信答案：ABC。解析：教师职业道德修养有利于教师做好教育工作、完善道德品质、弘扬社会主义风尚，而树立威信不是其主要意义。10.教师要想做到为人师表，就要做到（）A.作风正派，廉洁奉公B.言行一致，表里如一C.仪表端庄，语言文明D.尊重家长，平等对待学生家长答案：ABCD。解析：为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公；言行一致，表里如一；仪表端庄，语言文明；尊重家长，平等对待学生家长等。三、判断题（每题1分，共10分）1.教师职业道德是一种“实践精神”。（）答案：正确。解析：教师职业道德不仅是一种理论规范，更是一种实践精神，它指导教师的教育教学实践活动。2.教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。（）答案：正确。解析：教师义务、教师良心、教师荣誉是教师职业道德的主要范畴。3.教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（）答案：正确。解析：教师职业道德修养是教师通过自我锻炼、改造、陶冶和教育，不断提高自身职业道德水平的过程。4.教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。（）答案：正确。解析：教师公正要求教师在处理师生关系等人际关系时做到公平合理，实现某种适度和平衡。5.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。（）答案：错误。解析：教师职业道德贯穿于教师工作的全过程和各个方面，不仅仅局限于课堂教学。6.没有惩罚的教育是不完整的教育。（）答案：正确。解析：合理的惩罚可以让学生认识到自己的错误，有助于学生的成长和教育的完整性，但惩罚必须适度、合理、合法。7.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（）答案：错误。解析：教师应公平公正地对待每一位学生，对优生的偏爱违背了教育公正的原则。8.教育法律关系的核心是权利与义务关系。（）答案：正确。解析：教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在从事有关教育活动的过程中形成的权利与义务关系，其核心是权利与义务关系。9.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的职业道德行为习惯。（）答案：正确。解析：教师职业道德修养的最终目的是使教师养成良好的职业道德行为习惯，将职业道德要求转化为实际行动。10.教师职业道德的调节功能只指向教育过程，不指向教师本身。（）答案：错误。解析：教师职业道德的调节功能既指向教育过程，也指向教师本身，它可以调节教师的行为和内心世界。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述教师职业道德的基本功能。答：教师职业道德具有多种基本功能，主要包括以下几个方面：（1）对教师工作的动力功能。教师职业道德能够激励教师积极投身教育事业，为实现教育目标而努力工作。它能激发教师的工作热情和责任感，使教师产生内在的动力，克服困难，全身心地投入到教育教学活动中。（2）对教师职业行为的调节功能。教师职业道德规范可以调节教师在教育教学过程中的行为，使其行为符合教育规律和道德要求。当教师的行为出现偏差时，职业道德能够引导教师进行自我反思和调整，纠正不当行为，保证教育教学活动的顺利进行。（3）对教育对象的教育功能。教师的道德品质和行为会对学生产生潜移默化的影响。教师通过言传身教，向学生传递正确的价值观、道德观和行为准则，引导学生形成良好的品德和行为习惯。教师的高尚师德是一种强大的教育力量，能够感染和激励学生。（4）对社会文明的示范功能。教师是社会的文化传播者和道德示范者，教师的职业道德状况会对社会产生示范作用。良好的教师职业道德能够引领社会风尚，促进社会文明的进步。教师的言行举止、道德风貌会成为社会公众关注和学习的榜样，对整个社会的道德建设起到积极的推动作用。（5）对教师自身修养的引导功能。教师职业道德为教师的自我修养提供了方向和标准。它促使教师不断提高自己的道德认识、陶冶道德情感、磨炼道德意志，从而提升自身的道德境界。教师在践行职业道德的过程中，能够不断完善自己的人格，实现自我价值。2.简述教师在教育教学过程中应如何做到关爱学生。答：关爱学生是教师职业道德的灵魂，教师在教育教学过程中应从以下几个方面做到关爱学生：（1）关心爱护全体学生。教师要平等地对待每一位学生，不论学生的成绩好坏、家庭背景如何、性格差异多大，都要给予他们同样的关心和爱护。不能偏爱一部分学生，而忽视或歧视另一部分学生。要关注每一个学生的成长和发展，让每个学生都感受到教师的关爱。（2）尊重学生人格。教师要尊重学生的个性、尊严和权利，不侮辱、不体罚或变相体罚学生。要以平等、民主的态度对待学生，与学生建立良好的师生关系。尊重学生的意见和想法，鼓励学生表达自己的观点，让学生在尊重的氛围中学习和成长。（3）平等公正对待学生。在教育教学活动中，教师要做到公平公正地对待每一位学生，评价学生要客观、准确，不能凭个人喜好或偏见来对待学生。在安排座位、评优评先、课堂提问等方面，要一视同仁，为学生提供公平的发展机会。（4）严慈相济，做学生的良师益友。教师既要对学生严格要求，又要关心爱护学生。严格要求学生是为了帮助他们养成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律能力和责任感。同时，教师要关心学生的生活和学习情况，当学生遇到困难时，要给予及时的帮助和支持。要与学生建立亦师亦友的关系，让学生在感受到教师威严的同时，也能感受到教师的温暖和关爱。（5）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。教师要时刻关注学生的安全，为学生创造安全的学习和生活环境。要关心学生的身心健康，及时发现学生在身体和心理方面的问题，并给予适当的帮助和指导。当学生的合法权益受到侵害时，教师要挺身而出，维护学生的权益。五、论述题（每题20分，共20分）论述加强教师职业道德建设的意义和具体措施。答：（一）加强教师职业道德建设的意义1.对教育事业的意义（1）保障教育目标的实现。教师是教育活动的组织者和实施者，其职业道德水平直接影响教育教学质量。具有良好职业道德的教师能够以高度的责任感和敬业精神，认真履行教育职责，将知识和技能传授给学生，培养学生的品德和能力，从而确保教育目标的顺利实现。（2）推动教育事业的发展。教师职业道德建设有助于营造良好的教育氛围，提高教师队伍的整体素质。优秀的教师能够激发学生的学习兴趣和创造力，培养出更多适应社会发展需要的人才，为教育事业的发展注入强大动力。（3）促进教育改革的深化。在教育改革的过程中，教师需要具备创新精神和改革意识。加强教师职业道德建设，能够引导教师积极参与教育改革，勇于探索新的教育教学方法和模式，为教育改革提供有力的支持。2.对学生的意义（1）促进学生的全面发展。教师的职业道德不仅影响学生的学业成绩，还对学生的品德、价值观和人生观的形成产生深远影响。教师通过言传身教，向学生传递正确的道德观念和行为准则，培养学生的社会责任感、团队合作精神和良好的行为习惯，促进学生的全面发展。（2）建立良好的师生关系。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的基础。具有高尚职业道德的教师能够尊重、关爱学生，与学生建立起平等、民主、和谐的师生关系。这种关系能够增强学生的学习动力和自信心，提高学生的学习效果。（3）为学生树立榜样。教师是学生的榜样，其言行举止对学生具有示范作用。教师的职业道德高尚，能够潜移默化地影响学生，使学生在潜移默化中受到教育和感染，形成良好的道德品质和行为习惯。3.对社会的意义（1）传承和弘扬社会道德。教师是社会道德的传播者和践行者，他们通过教育教学活动，将社会的道德规范和价值观念传递给学生。加强教师职业道德建设，能够提高教师的道德水平，使其更好地履行社会道德责任，传承和弘扬社会道德。（2）促进社会文明进步。教育是社会文明进步的重要基石，教师作为教育工作者，其职业道德水平直接关系到社会的文明程度。具有良好职业道德的教师能够培养出具有高素质的人才，这些人才将成为推动社会文明进步的重要力量。（3）维护社会稳定和谐。教育是促进社会公平正义的重要途径，教师在教育过程中能够公平公正地对待每一位学生，为学生提供平等的发展机会。加强教师职业道德建设，能够确保教育的公平性和公正性，减少社会矛盾和冲突，维护社会的稳定和谐。（二）加强教师职业道德建设的具体措施1.加强师德教育（1）开展师德培训。学校和教育部门应定期组织教师参加师德培训，通过专题讲座、案例分析、研讨交流等形式，向教师传授职业道德知识和规范，提高教师的职业道德