小学教师资格《教育教学知识与能力》考前必练题库（含真题、重点题）

小学教师资格《教育教学知识与能力》考前必练题库(含真题、重点题)单选题1.最早出现的教育专著是()。A、《论语》B、《学记》C、《孟子》2.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代家教A、孔子B、老子C、孟子3.最常见的班会活动形式是()。A、主题班会B、常规班会C、生活班会D、自主班会4.综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是()A、垂直组织B、横向组织D、螺旋式组织参考答案：B5.自2013年提出共建“一带一路”倡议以来，“一带一路”沿线国家来华留学人数持续增加，他们在中国留学、生活的经历使他们具有“贯通中外”的优势，成为中外交流的使者。这反映了教A、传播交流文化的功能B、传递保存文化的功能C、选择提升文化的功能D、创造更新文化的功能6.著有《普通教育学》,并被西方誉为“现代教育学之父”的教育B、亚里士多德D、夸美纽斯参考答案：CB、赫尔巴特C、杜威D、维果斯基8.中小学生守则、考勤制度均属于()。A、班级目标管理B、班级平行管理C、班级常规管理D、班级民主管理参考答案：C9.中国最早的学校教育形态出现在()。C、春秋战国D、夏朝10.中国宋代以后，成为学校教育的基本内容和科举考试的依据。A、四学B、三科C、六艺D、四书五经参考答案：D11.中国近代制度化教育兴起的标志是()A、京师大学堂的创设B、京师同文馆的设立C、癸卯学制的颁布施行参考答案：D12.中国近代教育史上第一部国家颁布的并在全国实行的学制是A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制参考答案：B13.制约教育发展规模和速度的主要因素是()。A、政治C、文化参考答案：B14.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。A、加里宁B、马卡连柯C、凯洛夫D、苏霍姆林斯基据皮亚杰的认知发展阶段理论，赵明的认知发展处于()阶段。A、具体运算B、感知运动C、前运算D、形式运算16.张强上课看漫画的时候，老师叫他好几遍他都听不见，这体现了注意是()。A、指向性B、调节性C、集中性D、维持性参考答案：C17.张亮同学在家贯彻“停课不停学”的思想，为自己制定了详实的学习计划并且能够排除干扰坚定地执行，这体现了性格的()。A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征参考答案：B18.张老师在教会学生写“本”、“水”、“日”后，顺便让他们迁移当中的()。A、具体迁移B、一般迁移C、水平迁移D、垂直迁移19.张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”学生不假思索地回答：“三个角”。老师问：“还有其他学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制?()A、功能固着B、原型启发C、心理定势D、垂直迁移A、三等公学堂B、小学堂C、上海正蒙书院D、中小学堂21.造就全面发展的人的途径和方法是()A、高等学校扩招B、教育与生产劳动相结合C、开展网络教育D、加强现代教育科学22.在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了()A、激发学习兴趣B、引起有意注意C、丰富学生想象D、突出概念本质23.在招聘考试中，从事思想政治工作的岗位一般要求具备比较高A、人口功能B、政治功能C、文化功能D、经济功能24.在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是()。A、复式教学B、道尔顿制C、分组教学D、个别教学参考答案：A25.在一次郊游活动中，一名学生被蜜蜂蜇伤，带队老师应当()A、用肥皂水涂敷B、用1%醋酸擦洗伤处C、生理盐水26.在小学课外活动中，学生美术小组举办的绘画比赛属于()。B、体育活动C、科技活动事、传统节日、文化活动等资源属于()。A、自然资源B、校内资源28.在小学阶段提倡运用的“档案袋评价”属于()。B、质性评价29.在下列教育研究方法中，()要从事物发生和发展的过程中去30.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是()B、暂时隔离法C、系统脱敏法C、康德D、洛克B、赫尔巴特C、洛克D、康德33.在西方教育史上，()是首次明确提出“教育性教学”思想的人，被誉为“科学教育的奠基人”,他的教育主张被称作传统教育派。A、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、赞可夫A、僧侣D、能者35.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称作()D、抽象参考答案：D扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于()A、功能固着B、功能变通C、功能迁移D、功能转换37.在儒家文化的教育目的中中，主张“修身”,但不是为了“养性”,而是为了“齐家”“治国”“平天下”。这体现的教育目的价值取向是()。A、个人本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、内在教育目的论38.在课堂教学过程中，王老师就当日所学的数学新知识、新内容编制了一些课后练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方式是()。A、总结性评价B、形成性评价C、配置性评价D、诊断性评价39.在课程类型中，强调把课程整合在一起，学科之间要有关联性和统一性，这种课程属于()。A、校本课程B、综合课程C、分科课程D、地方课程A、问题情境C、问题对象D、原型启发41.在教育研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。A、全面调查C、个案调查D、抽样调查42.在教育史上首次提出了“教育遵循自然”,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐教育的B、亚里士多德D、苏格拉底43.在教育目的上，孔德认为：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。”这种教育目的观的价值取向是()。A、个人本位论B、社会本位论C、教育无目的论D、内在教育目的论44.在教学过程中，老师确定教学难点最重要的依据是()。A、教学所需的设备B、教师的业务素质C、教学内容的性质D、学生发展水平45.在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习，这种学习策略属于()。A、计划策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略参考答案：C46.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟练47.越来越多的学校都开始重视校园环境的育人作用，将走廊和过道的墙壁都装扮得“文化范儿”十足。这体现的德育方法是()。A、榜样示范法B、陶冶教育法C、品德评价法D、实际锻炼法参考答案：B48.语文老师张严在准备《黄山奇石》一课时，写下了这样的教学目标“学生学习会认10个生字的正确读音，掌握会写8个生字的笔划笔顺”。这一教学目标属于()。A、知识与技能目标B、思维与创新目标C、过程与方法目标D、情感、态度与价值观目标49.语文老师为了让学生们对“春天”认识更加清晰，不仅带同学树发芽”等有着春天气息的图片供学生们观看。语文老师的教学主要体现了教学原则中的()。A、创造性原则B、巩固性原则C、系统性原则D、直观性原则50.语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句。学生甲站起来“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，下列说法不正确的一项是()A、在一定程度上束缚了学生的创新意识B、拓宽了学生的视野C、限制了学生的观察力和想象力D、没有敏锐地捕捉教育细节51.与人的社会性需要相联系的心理现象是()A、应激B、情感C、情绪D、心境52.与个体的生理需要、机体本身的活动以及感知觉相联系的心理活动是()A、激情B、情感53.与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是()B、间接兴趣C、情境兴趣D、直接兴趣54.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的道德情感C、没有掌握正确的道德行为方式D、道德意志薄弱55.由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是()A、家庭教育B、社会教育C、制度化教育D、非制度化教育56.由于小时候学习过舞蹈，菲菲很快掌握了老师教的舞蹈动作。A、正迁移C、抑制性迁移D、逆向迁移57.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于()A、双轨学制B、中间型学制C、单轨学制D、分支型学制58.英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展的动因理论是A、内外因交互作用论B、多因素论C、外铄论59.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩属于刺激()A、分化B、获得C、泛化60.义务教育阶段课程计划的特征有()A、强制性、普遍性、免费性B、强制性、普遍性、基础性C、普及性、基础性、发展性D、强制性、普及性、统一性A、扩展型课程B、研究型课程C、活动型课程D、基础型课程62.以下学习动机中，属于近景动机的是()A、为自己的出路和未来幸福而学习B、为以后考上好大学而学习C、为了得到家长和教师的表扬而学习D、为国家争光而学习63.以下对于学生中暑的说法，错误的是()。A、学生避免在高温下做剧烈运动，如需锻炼要戴白色凉帽B、学生中暑后，首先将学生搬到阴凉通风的地方，让学生躺下，但头部不要垫高C、预防中暑应适当调节作息时间，缩短午睡时间D、学生中暑后，可用冰块或冰棒敷其额头腋下等，同时用凉水64.以下不属于学校教育产生的条件的是()。A、生产力的发展B、脑力劳动和体力劳动的分离C、文字的产生D、教育制度的建立65.以下不属于小学教育特点的是()A、专业性B、基础性C、义务性D、全面性自主能力的课程是()A、技能性课程B、研究型课程C、基础型课程D、拓展型课程参考答案：B学生在课堂学习中实实在在体验到的课程属于()A、领悟的课程B、正式的课程C、运作的课程参考答案：D68.依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()。A、勤奋感B、主动感C、自主感D、自我统一感参考答案：A69.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为70.一名老师认为儿童就像一张白纸，如果给他足够的时间和资源，他能够将学生培养成为任何你想要成为的人，这位老师的观点与()教育家的教育主张相似。A、笛卡尔B、洛克D、斯宾基71.一个在单位受到表彰的人，觉得心情愉快，回到家里同家人会谈笑风生，遇到邻居会笑脸相迎，走在路上也会觉得天高气爽。这里所体现的情绪状态是()A、心境B、激情C、道德感D、理智感72.一个人已经能将法律看做可以协调的规则体系，根据科尔伯格的观点，他已经处于()。A、社会契约取向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求他人认可阶段D、服从与惩罚取向的阶段73.一个人生下来不是一张白纸，而是各有底色。这个底色是()B、性格74.一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于()。A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、具体运算阶段D、前运算阶段参考答案：D75.一般而言，小学生注意力的发展特点是()A、注意的集中性和稳定性一般较强B、注意的分配和转移能力较强D、从无意注意向有意注意逐渐过渡参考答案：D76.杨老师最近承担了一项课题——唐、宋两代诗词作品中的爱国主义内涵比较研究，他采用的主要研究方法应该是()A、经验总结法B、行动研究法C、文献研究法D、调查法77.学校组织机构的模式中最早、最简单的一种组织结构形式是B、职能型C、直线—职能型D、矩阵型参考答案：A78.学校中，师生从事教育教学活动及学校管理活动的基本单位是A、学校C、班级D、小组79.学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于()A、小组活动B、学科C、阅读D、群众性80.学校可以通过教育者和受教育者的言论、行动、讲演、文章、学校的教材和刊物等，来宣传一定的思想，造就一定的舆论，这体现了教育的()功能。A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、人口功能81.学校管理工作的核心是()。A、思想品德管理B、教学工作管理C、教务行政管理D、总务工作管理82.学校的组织机构和规章制度属于学校管理中的()A、管理者B、管理手段C、被管理者D、管理对象参考答案：B83.学校的建筑、花草树木、校训、校歌等是学校课程的部分，这类课程属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程84.学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进行教学的组织形式是()。A、复式教学B、个别教学C、分组教学D、小组教学85.学习策略主要包括认知策略、元认知策略和三大类。()A、学习方法B、资源管理策略C、记忆策略D、思维策略参考答案：B86.学生在初中前接受基础教育，初中毕业后根据自己的兴趣、需要、能力选择普通高中或职业高中就读。这种学制属于()。A、单轨制C、分支制D、三轨制87.学生在背诵语文课文时，常常感到中间的内容难记且容易遗忘，这是因为中间的内容受到了()的影响。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双向抑制D、消退抑制参考答案：C88.学生学习“鸵鸟属于鸟类，蝙蝠不是鸟”,这种学习属于()。A、概念学习B、尝试学习C、符号学习D、命题学习参考答案：D89.学生先学会“花”这一概念，再去学习玫瑰花、栀子花。这属A、并列结合学习B、总括学习C、上位学习D、下位学习参考答案：D90.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了A、传道者B、朋友C、示范者D、管理者91.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次A、审美需要B、自我实现的需要C、尊重需要D、求知需要92.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于()。A、有意义接受学习理论B、建构主义学习理论C、信息加工学习理论D、联结主义学习理论93.学生的生理成熟以性机能的成熟为标志，心理的成熟以独立思考的能力、较稳定的自我意识与个性的形成为标志，这两方面的发展不是同步的，一般来说生理的成熟要早于心理的成熟。这体现了个体身心发展的()。A、阶段性B、个别差异性C、互补性D、不平衡性参考答案：DC、顺向迁移D、逆向迁移参考答案：A95.萱萱因为课上表现良好，老师发了一枚五角星给萱萱作为奖励，这种方式属于()。A、行为塑造法B、榜样法C、自我控制法D、代币奖励法参考答案：D96.新学期，班级里组建了不同的兴趣爱好小组，明明加入了最爱的科技创新小组，而他的同桌对绘画兴趣小组情有独钟，这体现了个体身心发展的()。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性展速度相对变慢。这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是()A、连续性B、不平衡性C、整体性D、高速度98.新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。新课程倡导的学习方式不包A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、个体学习99.新课程倡导的探究学习强调()A、以学生为中心B、以教师为中心C、以经验为中心D、以书本为中心100.新课程不仅要求教师的观念更新，而且要求教师的角色要转是指()开发者C、从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教参考答案：D101.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决。这种影响问题解决的心理活动准备状态属于()。B、定势C、动机二次为外向，第三次为中性，该测验的()较低。A、信度B、区分度C、难度D、效度103.校外、课外活动常见的形式是()。A、个别活动B、小组活动D、家庭活动参考答案：B104.小悦故事讲得特别好，小李老师就觉得她什么都好，在心理学中称为()。A、罗森塔尔效应B、投射效应C、光环效应D、首因效应105.小勇认为学习成绩不好是因为自己不够聪明。依据维纳的归因理论，这属于()。A、内部、稳定归因B、外部、稳定归因C、内部、不稳定归因D、外部、不稳定归因106.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突参考答案：C107.小学心理健康教育的对象是()。A、全体学生B、有行为障碍的学生C、学业成绩差的学生D、有心理问题的学生学习属于()A、分类学习B、命题学习C、概念学习D、表征学习109.小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有()①在烫伤处冲冷水降温②脱去烫伤处的衣服③送医院处理④通知家长来学校处理⑤直接包扎烫伤处⑥涂抹烫伤药物参考答案：B110.小学生在课外活动中，意外造成轻度的皮肤擦伤，教师立即采取的正确做法是()。A、立即贴创可贴B、用肥皂水清洗患处C、碘伏消毒，并包扎D、到医疗机构缝合111.小学生一开学，学校便组织了一次针对各个学科的大型摸底考试，用于检测学生的学习准备情况。这种教学评价被称为()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价112.小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于()。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练113.小学生希望从教师身上得到一些像父母一样的关心与照顾，A、家长代理人B、示范者C、朋友D、管理者114.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好115.小学三(1)班班主任李老师用了一只比较别致的笔，不久，全班同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有()。A、向师性B、可塑性C、接受性D、依赖性116.小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于()。A、生理自我时期B、社会自我时期C、心理自我时期D、精神自我时期也就意味着德育过程是一个不断反复、螺旋式逐步提高的过程。这里所依据的德育规律是()。A、知情意行诸因素统一发展规律B、长期的、反复的和逐步提高的规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、在交往中形成品德规律注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生()方面发展水平较低。A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移119.小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是()。A、组织策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略120.小学班级形成的主要标志是()。A、成立班委会B、形成正确舆论C、确定班级工作计划D、开展班级工作121.小王违反课堂纪律，老师取消了他的“班级之星”称号，该老师的做法属于()。A、正强化D、反馈言寡语。这表明人格具有()C、稳定性据皮亚杰的道德发展阶段理论，小明正处于()。D、公正阶段B、诊断性评价C、个体内差异评价B、双趋冲突C、趋避冲突D、双避冲突126.小明反应迅速、有朝气、活泼好动、粗枝大叶，他是属于哪种气质类型?()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质127.小龙明知道乱扔纸屑是不文明的行为但总又管不住自己，教师应注重培养其()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德信念128.小琳和父母晚饭过后散步，进入两旁种满桂花树的小路时，一开始觉得桂花非常香，但在这条小路走了几分钟后，他们感觉花香没有之前浓烈了，这体现了感觉具有()。A、感觉对比B、感觉适应C、感觉后效D、联觉参考答案：B129.小丽在全国数学比赛中获得第二名，老师在班上点名予以表好。这符合桑代克学习规律中的()B、准备律C、练习律D、动机律130.小军因为喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于()。A、泛化D、消退131.小宏很自私而且两面派，人前一套人后一套，时间久了，大家都很讨厌他，这里描述的个性心理特征是()。A、性格B、意志参考答案：A132.小红语文测验得了90分，但与全班平均成绩相比属于“中下”,老师鼓励她继续努力，争取取得更好的成绩。这种评价方A、标准参照评价B、常模参照评价C、个体内差异评价D、形成性评价133.小芳拿到教师资格证书之后，一个星期都处于愉悦的状态之中，小芳的情绪状态是()。A、激情D、心境参考答案：D134.小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文将来很难在社会中谋得一席之地。”陈老师的做法()参考答案：D135.下面属于负迁移的是()A、平面几何对立体几何的影响B、骑自行车对学习骑摩托车的影响C、学习汉语拼音的发音对英语字母发音的影响D、数学审题技能对物理审题技能的影响参考答案：C136.下面情况发生了学习的是()。A、小亮从亮处走向暗处，视力显著提高B、小明喝酒后脾气变得暴躁C、小张服用兴奋剂后百米获得冠军D、大猩猩模仿游人吃饼干137.下列有关多动症说法正确的是()A、多动症高发年龄是12岁B、以注意力缺陷和活动过度为主要特征C、女性儿童患者多于男性D、活动过多是该类儿童突出的、持久的临床特征138.下列选项中，属于内部学习动机的是()A、“为中华之崛起而读书”139.下列选项中，描述的是洛克的教育思想观点的是()。A、“把一切事物教给一切人类”B、“人之所以千差万别，便是由于教育之故。”C、“人是唯一需要教育的动物”D、“出自造物主之手的东西，都是好的，而到了人的手里，就全变坏了。”140.下列说法中错误的是()A、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性B、学校最早出现于奴隶社会C、教育将随国家的消亡而消亡D、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展141.下列属于学习的内部动机的是()A、为了提升自己在班级的排名努力学习B、为了赢得同学的羡慕而努力学习C、为了奖学金而努力学习D、对某门学科本身感兴趣142.下列属于问题解决的是()A、熟练背诵乘法口诀后，计算3×5=?B、爬楼梯C、写推理小说D、漫无目的的幻想参考答案：C143.下列属于教师的条件性知识的是()A、课堂情境知识B、教师个人的教学技巧C、教育学、心理学知识D、特定学科及相关知识参考答案：C144.下列属于个性心理倾向性的是()。A、需要B、能力C、性格145.下列人物中提出目标评价模式，并被称之为“教育评价之父”B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯参考答案：A146.下列没有体现启发教学思想的是()。A、道而弗牵B、君子之教，喻也C、道法自然D、不愤不启，不悱不发147.下列教育著作中，认为学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习是()。A、《爱弥儿》B、《大教学论》C、《教育过程》D、《普通教育学》148.下列教育学著作中，()的出版，标志着规范教育学、科学教育学的建立。A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《普通教育学》D、《教学与发展》149.下列教育家中，提出教学过程最优化的教育家是()。A、卢梭C、赫尔巴特D、巴班斯基150.下列关于性格的描述中不正确的是()A、性格表现了人们对现实和周围世界的态度B、性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统C、性格没有好坏之分D、性格更多地受到后天环境的影响151.下列关于社会政治经济制度与教育之间的关系的表述，错误A、社会政治经济制度决定教育制度B、社会政治经济制度决定教育的领导权C、社会政治经济制度制约思想道德教育的内容D、社会政治经济制度决定教育的规模和速度参考答案：D152.下列关于教育功能的说法中，错误的是()A、隐性功能不能转化为显性功能B、教育的社会功能属于教育的派生功能C、正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的D、隐性功能不见得都是负向功能153.下列关于观察法的优点，说法错误的是()A、可以真实地观察到行为的发生、发展B、可以观察到被试者在自然状态下的行为表现，所获结果比较真实C、能够把握当时的全面情况、特殊的气氛和情境D、收集资料时间短且真实参考答案：D154.下列的观点体现了素质教育的理念。()D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展155.下列不属于学校管理基本要素的是()A、管理对象B、管理手段C、管理影响D、管理者参考答案：C156.下列不属于教学方法中谈话法的是()。A、师生交谈B、生生探讨C、产婆术D、问答法参考答案：B157.下列不符合谈话法的基本要求的是()。A、准备好谈话问题B、要善于提问，所提问题要明确，具有挑战性C、谈话要按照预定方案教师问学生答D、做好归纳总结参考答案：C158.下列表述中，最能体现启发性教学原则的是()。B、不陵节而施C、温故而知新D、学而时习之育是我国教育体系中的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，要上下共同努力进一步办好”。这说明教育结构受()因素的制约。A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要D、教育者的身心发展规律和水平160.西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”思想付诸实践的教育家是()。B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐A、赫尔巴特的《普通教育学》B、昆体良的《论演说家的教育》C、夸美纽斯的《大教学论》D、柏拉图的《理想国》162.西方教育史上，()首次提出按儿童年龄划分受教育的阶段并根据不同年龄阶段实施不同的教育。A、柏拉图C、亚里士多德D、杜威有自己的精彩。”这表明吴老师关注()A、学生的个性发展B、学生的知识习得C、学生的品行发展D、学生的身心健康164.无论是西方国家的儿童还是东方国家的儿童，都是在2岁左右了心理发展的()A、差异性B、不平衡性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性165.我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()A、认知策略B、动作技能C、智慧技能D、态度参考答案：B166.我们平时所讲的“举一反三”“闻一知十”等属于()A、具体迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、顺应性迁移167.我国中小学学制正在寻求从“六三制”向“九年一贯制”的方向改革。我国当前的学制最早可以追溯到以美国学制为蓝本制A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制168.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()A、学科顺序B、课程设置C、课时分配D、学周安排参考答案：B169.我国制度化学校教育体系包括()①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育170.我国实行的第一个现代学制是()。A、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、癸卯学制171.我国九年义务教育的基本特征包括()。A、强制性、普遍性、免费性B、强制性、普遍性、基础性C、强制性、普遍性、选择性D、强制性、免费性、终身性参考答案：A172.我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度是()A、壬寅学制B、壬戌学制C、壬子癸丑学制D、癸卯学制173.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指对智力的影响。A、社会实践C、学校教育D、家庭环境参考答案：A174.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A、思维状态B、思维起点C、刺激情境D、既定疑问175.为适应学生的个性差异而开发的课程类型是()A、必修课程B、学科课程C、选修课程176.为弥补班级授课制不足，把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是()A、特朗普制B、文纳特卡制C、道尔顿制D、贝尔-兰卡斯特制177.为了下次考试取得好成绩，赵刚放弃了玩耍时间在家学习，A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、有意后注意A、文献检索B、数据收集C、问题确定D、研究设计录上课老师的情况，收集相关信息。张校长所采用的教学研究方A、观察法B、历史法C、测量法180.为了记住历史事件，小明给自己编了一个记忆口诀，这是使B、精加工策略C、元认知策略D、资源管理策略181.为了给学生们提供一个轻松舒适的环境，学校修建了许多长廊，学生们不仅可以很好地休息，同时也减轻了学习压力，这体现了学校文化内容中的()。A、规范文化B、物质文化C、观念文化D、精神文化182.为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”,做对后再打“√”,这种评价属于()A、延迟评价C、相对评价D、个体内差异评价动手写等多通道协同记忆。这种学习策略属于()。A、计划策略B、元认知策略C、认知策略184.王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的直角三角形，还用变换不同位置的直角三角形来讲解，通过板书画出图形来，其运用的教学方式是()。A、实物直观B、模象直观D、概念分析实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()A、范式B、演绎186.王老师每周对学生进行一次测验，没想到的是，班级同学之间因此竞争激烈，相互隐瞒学习资料。这体现了教育的()。A、社会功能B、人口功能C、显性功能D、隐性功能187.头脑中呈现出当年老师做实验来说明“热胀冷缩”时的样子A、情绪记忆B、动作记忆C、情景记忆D、语义记忆参考答案：C188.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是()。A、有意注意B、无意注意C、随意注意D、有意后注意参考答案：B189.通过开展廉洁教育，抵制贪污受贿行为，这体现了教育的()。A、经济功能B、文化功能C、政治功能D、人口功能管理工作的行为准则属于学校管理基本原则中的()A、民主性原则B、方向性原则C、教育性原则D、科学性原则可就是控制不住。这是出现了()。A、强迫症B、厌学症C、抑郁症D、焦虑症以学生经验为中心”这一基本观点的学派是()A、文化教育学B、实验教育学C、实用主义教育学D、制度教育学193.提出“教学过程最优化”思想理论的前苏联教育家是()。A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、克鲁普斯卡娅D、赞可夫194.陶行知是我国现代教育史上著名的人民教育家和卓越的民主主义战士。毛泽东称颂他为“伟大的人民教育家”,他提出了()。A、教育即生活B、生活教育理论C、学校即社会D、美感教育参考答案：B195.陶行知“生活教育理论”的主要观点是()。A、教育即生活，社会即学校，从做中学B、教育即生活，学校即社会，教学做合一C、生活即教育，社会即学校，教学做合一D、生活即教育，学校即社会，从做中学参考答案：C196.太阳小学三(2)班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买电话手表。这属手()B、正强化D、负强化参考答案：C197.素质教育的主渠道和教育改革的原点是()A、教师培训B、课堂教学C、家庭教育D、课外活动198.素描爱好者张亦凡根据《祝福》中的人物描述画出祥林嫂的画像，这种心理活动属于()。A、创造想象B、再造想象C、无意想象D、幻想199.俗语说：“活到老，学到老”,这体现了现代教育应具有()。A、终身化B、全面性C、基础性D、义务性200.苏霍姆林斯基认为：“没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。”这体现的教师劳动的()。A、创造性B、专业性C、重复性参考答案：A201.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()。A、目的和内容B、严密计划C、深厚友谊参考答案：A细致地演算例题。这是给学生提供()A、原型模型B、原型定向C、原型内化D、原型操作203.受台风“利奇马”的影响，沿海部分地区受灾严重，在抢险救灾过程中，年仅7岁的桐桐感动于解放军舍己救人、英勇无畏的精神，立志长大要成为一名解放军。这里桐桐发生的学习是()A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度参考答案：D全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。()A、创新教育B、义务教育C、全面教育D、素质教育205.是与学科课程相对立的课程类型，它以儿童从事某种活动的A、相关课程B、活动课程C、兴趣课程D、融合课程206.是素质教育的重要思想观念和显著特征。()A、保持高效的学习效率C、造就多才多艺的学生D、培养学生高超的应试能力参考答案：BA、气质B、能力C、性格208.事务性组织不包括()A、年级组B、学生会组织C、教研组D、教学辅助组织209.世界上最早的师范教育机构诞生于()B、美国210.世界上最早颁布义务教育法的国家是()A、英国B、德国C、法国211.世界各国都在对班级授课制进行改革，是因为传统的班级授A、效率低B、对教学设施要求较高C、忽视个别差异D、管理困难212.社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。A、制约与促进B、共性与个性C、影响与干涉D、培养与推动213.社会本位论，主张教育目的应根据社会要求来确立，下列哪位不是社会本位论的代表人物()。A、纳托普B、凯兴斯泰纳C、涂尔干214.设计师小冯说自己的服装配色灵感来自于海边看到的水天一色的美景。这里体现了()作用。A、酝酿效应B、功能固着D、原型启发215.少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是()。A、党的利益高于一切B、国家的利益高于一切C、少先队的利益高于一切D、人民的利益高于一切参考答案：D216.儒家经典著作之一《礼记》中有言“建国君民，教学为先”。这句话体现了()。A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与文化的关系D、教育与人口的关系参考答案：B217.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()A、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B、限定每周看电视的适当时间C、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D、只有按时完成家庭作业后才能看电视218.认为心理学应该把有效的心理过程而不是静态的心理内容作A、构造主义B、行为主义C、精神分析D、机能主义参考答案：D219.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生A、认知主义B、行为主义C、建构主义D、人本主义220.认为《鲁滨孙漂流记》中的“荒岛”是最好的教育场所的教育家是()B、杜威C、夸美纽斯221.人们倾向于认为教师是儒雅的、知识渊博的，这一现象被称A、晕轮效应B、投射效应C、首因效应D、社会刻板印象222.人们根据蝙蝠的飞行原理发明了雷达，这属于()。A、酝酿效应B、功能固着D、原型启发223.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()。C、顺序性224.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A、顺序性C、不平衡性225.全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础，下面()是最基本的了解方法，这种方法简便易行、行之有C、分析书面材料D、调查研究()心理学的理论流派的观点。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义227.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教A、发展性B、主体性C、全面性D、全体性228.前面的学习活动影响了后面的学习活动，这种现象是()。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、顺向抑制D、逆向抑制229.皮亚杰把两个大小、形状、重量完全相同的黏土球展示给儿童看，然后将其中一个黏土球做成薄饼状或香肠形，或是数个小糖果状，然后问儿童，黏土的多少有无变化?当黏土球被做成薄饼状、香肠形或分做成数个小糖果状时，儿童认为黏土多了，因为薄饼大、香肠长、小球多。这表明儿童的思维发展处于()阶B、前运算阶段C、具体运算阶段作业已经不再是枯燥的“几大本作业题”,而是进入了多元化时B、学生的发展是全面的发展C、学生具有巨大的发展潜能231.欧美主要存在三种学制，其中双轨制的特点是()。A、相互衔接，相互接应C、相互交叉，相互作用C、学生个性发展D、教师专业成长是将对体育活动有特别兴趣的学生组织起来，进行体育技巧训人数控制在10至20人。学校的这种课外活动组织形式属于()。A、群众性活动B、个人活动生去选择。这种课程属于学校的()。235.某学校经常组织报告、讲座、文艺演出会、竞赛以及黑板报活动，这些课外活动属于()。A、群众性活动B、小组活动C、自发活动D、个别活动舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是()A、负向迁移B、功能固着C、原型启友D、思维定势该校的做法()238.某校每次考试后都会将学生成绩进行年级排序，并张贴在学校公告栏里，这种对学生评价的方式()A、能显著提高学生成绩B、能帮助学生改进学习方法C、有利于培养学生良好的学习习惯D、会给学生带来学习压力一活动采用的德育方法是()。A、自我修养法B、榜样示范法C、制度育德法D、实际锻炼法240.某小学校长特别注重通过校园文化、校园生活、校风、人际关系、集体活动等影响学生，这种利用潜移默化的方式影响学生的课程为()。A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程发“手工陶瓷工艺品制作”课程资源。从空间上讲，这种课程资源属于()A、条件性课程资源B、素材性课程资源C、校外课程资源D、校内课程资源242.某小学推行弘扬传统文化、培养社会主义新人的办学理念，开设中华传统经典诵读、书法、民族乐器等课程。为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾霾天气长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续高烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校()。A、重视校本课程开发B、发掘传统文化C、突出学校办学特色D、忽视教育的育人功能243.某小学拟编写一本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为()。A、教学目标B、教学内容C、课程标准D、课程计划244.某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型?()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质245.某教师在教育胆汁质和抑郁质的学生时，都采取同样的教育方式。该教师忽略了学生身心发展的()A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性246.某儿童的道德价值是由“妈妈让不让我做”所决定的，认为不去做大人不允许的就可以不用挨骂，根据科尔伯格的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平或文件是()A、《国际标准职业分类》B、《中华人民共和国教育法》C、《关于教师地位的建议》D、《中华人民共和国教师法》B、动机说种遗忘可以用()来解释。D、同化说250.明明在背一首古诗，背了8遍刚好背下来，但他又多背了几遍加以巩固，这种保持知识的方法属于()。A、意义识记B、及时复习C、适当过度学习的发展，这主要体现了()因素对人身心发展的影响。B、环境C、教育D、主观能动性252.美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次，其中由教育行政部门规定的列入学校课程表中的课程属于()。A、正式课程B、经验课程C、理想课程D、感知课程253.美国心理学家格赛尔用“双生子爬梯实验”证明了成熟机制对人的发展的决定作用，这种观点属于()。A、外铄论D、相互作用论和阶层文化，社会也因此充满生机与活力。这主要体现了教育的A、政治功能B、文化功能C、经济功能D、人口功能影响经济发展的各因素中，人的因素是最关键的，经济发展主要取决于人的素质的提高，而人的素质提高主要来源于教育。”这种观点强调了()。A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的自然功能D、教育的道德功能参考答案：AA、顺序性B、个别差异性C、互补性D、不平衡性参考答案：C257.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()A、劳动起源论B、心理起源论C、生物起源论D、生物进化论参考答案：A258.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是()A、个人天赋B、社会分工C、国家性质D、教育水平259.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是()A、最优化教学模式B、结构主义课程模式C、非指导性教学模式D、发展性教学模式260.璐璐去乡下奶奶家，看到小山羊开心地追着叫“狗狗”,璐璐处于皮亚杰认知发展阶段理论中的()阶段。A、图式C、顺应D、平衡的李子可甜了”。他体现的自我防御机制是()。A、压抑262.刘老师以“民俗文化”为中心内容，先准备了一些有关的传统节日的视频给学生观看，又把学生带到民俗博物馆中去切身感受民俗文化的魅力，还组织学生开展讲故事比赛、诗词朗诵、表演等活动。这属于()。A、学科活动B、科技活动C、主题活动D、体育活动263.刘老师授课过程中注重让学生在实践中学习，通过发现的形式获得知识。可知刘老师强调的是()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程264.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。此时，教师首先应采取的正确做法是()。A、将她送往医院B、让她躺下，垫高头部C、让她休息一下，不用特别处理D、带她到阴凉通风的地方，冷敷头部265.邻近期末考试，班主任赵老师就会占用学生的音乐课或美术课时间来讲授数学科目中的疑难问题。赵老师的做法前茶()266.亮亮在课间活动过程中不小心摔倒，出现小面积皮下组织损伤及关节扭伤，教师应立即采取的措施正确的是()。A、冷敷，消肿止痛B、立即贴膏药C、热敷，活血化瘀D、立即住院治疗267.丽丽老师是从教多年的老教师，教学时会根据学生的需要进行个性化地灵活施教，她处于教师专业发展的()阶段。A、关注情境B、关注成绩C、关注学生268.李老师作为一名刚毕业踏上工作岗位的新人，接手了一所初中低年级班主任的工作。李老师成为班主任后，为了有效开展工作，他应该首先()。A、选好班级干部B、组建培育班集体C、了解和研究学生D、做好思想品德教育参考答案：C269.李老师在教育教学实践中，常常会根据自己所学的理论去处为自己所学的理论知识没用，该教师处于专业发展的()A、生存关注阶段B、虚拟关注阶段C、任务关注阶段D、自我更新关注阶段270.李老师通过制定和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循，有条不紊。李老师的做法属于班级管理中的()。A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理271.李老师常对学生家长说“孩子不是因为喜欢学习而学习好，而是因为学习好才喜欢学习”,这句话体现了桑代克提出的哪一条学习规律?()B、准备律C、练习律D、尝试错误272.老师若要求学生完成较为困难的任务，根据耶克斯——多德森定律，应使学生学习动机强度控制在()。A、较低水平B、较高水平C、中等水平D、任意水平273.浪子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀、交结朋友等无所不会。心理学家把类似于燕青的气质叫做()。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质274.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”表明孔子很强调A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合参考答案：B275.课外作业是深化对知识的理解与巩固知识的有效手段。有关作业的说法，正确的是()。A、要及时批改与讲评B、只能由教师批改C、只能布置书面作业D、作业量不应限时276.课外活动的形式可分为群众性活动、小组活动和个人活动，其分类依据是()。A、按照活动的资金多少B、按照活动的人数和规模C、按照活动的主办方不同D、按照活动的举办时间参考答案：B277.课堂上有的学生会开小差，这属于()。A、注意的分散B、注意的转移C、注意的不稳定D、注意的分配278.课程文本一般表现为()A、课程任务、课程主题、课程标准B、课程主题、课程实施、课程评价C、课程计划、课程标准、教材D、课程计划、课程目标、课程实施279.科学研究中的问卷调查，关键问题是样本()A、数据准确性B、具有代表性C、数据真实性D、数量足够大280.看到与自己水平差不多的人取得了成功，就相信自己也会取得成功，这属于影响个体自我效能感因素中的()A、直接经验C、言语说服D、替代经验281.开学伊始，五年级的赵老师就组织了一场数学测验，以期了解学生的数学水平，为今后教学提供参考。这属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对评价D、相对评价282.决定教育领导权和受教育权的是()。A、政治制度B、生产力C、社会文化D、社会环境283.旧中国的诸多学制中，其中，以日本学制为蓝本编订，首次规定男女可以同校的是()。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制284.九年义务教育的课程计划具有()特征。A、强制性、普遍性、免费性B、强制性、普遍性、基础性C、强制性、普遍性、公共性D、强制性、免费性、终身性285.经过一系列的演算和推理，张扬还是无法解出最后一道数学题，感到很是苦恼。此时张扬产生的是()。A、道德感D、激情286.经过一番努力，欣欣终于解答了一道数学难题，感到非常开心。欣欣产生的是()。A、道德感B、理智感D、激情287.经过复杂的演算和推理，张扬终于解决了一道数学难题，感到很是满意。此时张扬产生的是()。A、道德感B、美感D、激情288.经典条件反射学说的提出者是()B、巴甫洛夫C、斯金纳D、华生参考答案：B289.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上?()B、赫尔巴特D、洛克参考答案：B290.教育有狭义和广义之分，狭义的教育专指()。A、社会教育B、家庭教育C、学校教育D、基础教育参考答案：C291.教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种B、条件反射C、练习律D、效果律292.教育心理起源论认为教育起源于()。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能参考答案：B293.教育史上第一本课程理论专著是()A、1918年出版的《什么知识最有价值》B、1918年出版的《课程》C、1949年出版的《课程与教学的基本原理》D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》参考答案：B294.教育起源说中的“生物起源说”的代表人物是()。A、美国教育家孟禄C、法国教育学家朗格朗D、苏联教育学家赞可夫295.教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是()A、卢梭和涂尔干B、卢梭和裴斯泰洛齐C、凯兴斯泰纳和裴斯泰洛齐D、涂尔干和夸美纽斯296.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()A、激励功能B、评价功能C、调控功能D、导向功能297.教育科学研究必须尊重受试者的权利和审慎解释研究成果指的是教育科学研究的()A、客观性原则B、伦理原则C、科学性原则D、操作原则参考答案：BA、教育目的C、教育评价D、课程299.教育对生产力具有促进作用，主要表现在()A、教育能促进政治民主化B、教育能促进文化的融合C、教育能培养合格的政治人才D、教育是再生产劳动力的基本途径参考答案：D300.教育的定义有广义和狭义之分，狭义的教育主要是指()A、社会教育B、家庭教育C、非形式化教育D、学校教育301.教学规律是指教学过程中客观存在的，具有必然普遍性的联系。教学规律对教学活动具有规约的作用，是制定教学原则的重要依据。体现“教师主导与学生主体相统一”教学规律的教学原则是()。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、量力性原则302.教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具C、灵活性A、桑代克B、斯金纳D、班杜拉304.教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各以改进教育工作为目的的教育研究活动称为()。A、行动研究法B、历史研究法C、实验研究法D、比较研究法305.教师对学生的思想品德等方面给予客观公正的评价，这种权利是法律赋予教师的()A、科学研究权B、管理学生权C、民主管理权D、教育教学权306.教师对不同教育对象的因材施教，对教学内容的对教育教学方法的选择和应用，这主要体现了教师劳动的()。A、丰富多样性B、强烈的示范性C、过程的长期性D、独特的创造性参考答案：DA、间接性B、创造性C、长期性D、示范性308.教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的生存技能。这表明教师处于专业发展的()A、非关注阶段B、生存关注阶段C、虚拟关注阶段D、任务关注阶段309.教科书编写遵循的原则有古()A、普遍性、思想性、基础性、适用性B、科学性、操作性、基础性、适用性C、科学性、思想性、基础性、适用性D、科学性、思想性、强制性、适用性310.较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋的能力A、一般能力B、流体智力C、特殊能力311.降落伞的发明，最初是从蒲公英的轻轻飘飞受到的启发，这A、原型启发B、酝酿效应C、思维定式D、功能固着312.将文献分为印刷型文献、缩微型文献、电子型文献和声像型A、按文献的出版形式B、按文献的处理方式C、按文献的载体形式D、按文献的加工程度313.将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是()。A、卢梭B、杜威D、布鲁纳314.既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成的立体式学制称为()。A、分支型学制B、单轨学制C、双轨学制315.技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和()A、智力动作方式B、思维方式C、操作技能方式D、运动技能方式参考答案：A316.会议制度属于()A、学校制定的规章制度B、教职工工作制度C、教育行政部门制定的学校规章制度D、教师考核制度317.花花读了十遍骆宾王的《鹅》刚好能够背过，妈妈让花花又继续读了5遍，这种学习方式是()。A、及时复习B、使用记忆术C、分散集中结合D、适当过度学习参考答案：D318.后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强和()等心A、比较内向B、比较执着C、意志力薄弱D、兴趣不太广泛参考答案：C319.鸿门宴中，项羽一意孤行，不听谋士的建议杀掉刘邦，把江山拱手让给刘邦自己落得乌江自刎的下场，从心理学角度来讲，项羽需要培养的意志品质是()。A、自制性B、果断性C、自觉性320.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。A、经济发展水平B、科技发展水平C、人口结构状况D、基础教育水平321.何滨十一黄金周选择了自驾游，行驶在京台高速某路段，遭遇前方车祸，突然急刹车，影响他的情绪状态的是()。A、激情B、应激D、心境322.航模舰模小组，无线电小组，计算机小组，均属于课外活动A、学科活动B、科技活动C、文体活动D、社会活动参考答案：B323.行动研究法的特点不包括()A、由行动者研究B、为行动研究C、在行动中研究D、研究行动者参考答案：D324.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本325.规定着一个国家各级各类学校教育的总系统，包括各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是()A、正规教育B、制度化教育D、学校教育326.规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求的教学指导性文件称之为()A、教科书B、课程标准C、课程目标D、课程计划参考答案：B327.贯穿教育研究整个过程的是()A、选定课题B、分析资料C、收集资料参考答案：D328.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到()A、培养学生正确的学习态度B、充分地传授知识C、让学生自主地选择课程参考答案：D329.关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是()。A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力参考答案：D330.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是()A、低智力也能产生高创造力B、高智力必有高创造力C、创造力与智力无关D、高创造力必有高于中等水平以上的智力331.根据耶克斯—多德森定律，要求学生完成较为困难的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在()。A、较高水平B、较低水平C、中等水平D、任意水平332.根据耶克斯——多德森定律，华华要完成较难的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在()。A、较高水平B、较低水平C、任意水平D、中等水平333.根据课程的()不同，可以将课程分为分科课程和综合课程。A、设计方式B、组织方式C、开发主体D、课程表现方式参考答案：B334.根据教育心理学中对学习概念的理解，下列属于学习现象的A、吃了酸的食物流唾液B、儿童模仿电影中的人物的行为C、望梅止渴D、蜘蛛织网法中不正确的是()A、课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作活、科技相关联的知识程标准和教材属于()。C、运作的课程程评价理念中的()A、评价内容综合化B、评价方式多样化C、评价主体多元化339.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为()B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限参考答案：BB、大C、增加341.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()A、教育的多元化B、教育的民主化C、教育的终身化D、教育的全民化342.放学往教室外走的时候，小林不小心把老师的杯子打碎了，为此小林感到很内疚。小林的这种情感属于()。A、美感B、道德感D、羞耻感参考答案：B加不等于整体。整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和A、精神分析心理学B、建构主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学344.儿童无论行走在哪里，总能在众多刺激中首先看到他/她认识的卡通人物形象，这体现了知觉的()。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性345.儿童通过观察和模仿习得行为，提出观察学习理论的心理学A、华生B、巴普洛夫C、班杜拉D、皮亚杰参考答案：C346.儿童身心发展有高速发展期，这一时期的发展特别迅速，其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的()特征。A、不平衡性B、不稳定性C、个体阶段性D、个别差异性A、具体运算阶段B、形式运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段参考答案：D348.儿童能以命题的形式思维，说明其认知已发展到()A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段参考答案：C349.儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，其思维已经具备了()。A、平衡性B、同化性C、顺应性D、守恒性参考答案：D350.儿童的心理发展存在着“关键期”,最早提出这个观点的是()A、奥地利的劳伦兹B、瑞士的皮亚杰C、美国的桑代克D、苏联的维果斯基351.对于已经形成的某种情境与某种反应的联结，得到满意的效果后会增强这一联结。这符合桑代克的()。A、强化律B、效果律C、准备律352.对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师应引导其进行合适的归因。能够取得最佳教学效果的归因类型是()B、任务难度C、能力D、运气353.对于先进生的教育管理工作，班主任需要注意的要点不包括A、减少激励，增加挫折B、消除嫉妒，公平竞争C、严格要求，防止自满D、发挥优势，全班进步354.对于书中概念、名词、原理、公式等的记忆属于()。A、形象记忆B、逻辑记忆C、情绪记忆D、动作记忆B、顺序性教师要做学生发展的“引路人”,具体内容指的是()。①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生创新思维的引路人④做学生提高能力的引路人⑤做学生奉献祖国的A、神话起源说C、心理起源说D、劳动起源说358.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和()。A、德育途径B、德育内容C、德育活动D、德育评价参考答案：B359.德国心理学艾宾浩斯最早使用无意义音节对遗忘进行研究，得出遗忘的规律是不平衡的，呈现出()的特点。A、先快后慢B、先慢后快C、前后一致D、匀速的360.当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音会对我们的记忆有干扰。心理学称这种现象为()。A、倒摄抑制C、前摄抑制D、生理极限361.当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工A、建立班集体正常的秩序B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的集体活动D、确定班集体的发展目标A、检验假设B、理解问题C、提出假设363.春秋战国时期出现的中国教育史上里程碑式的学校教育制度参考答案：B364.创造性思维大体都经历四个阶段，其中也被称为灵感期。()B、豁朗期365.窗外突然传来悦耳的琴声，丽丽不由自主地侧耳倾听。这里体现的是()。A、有意注意B、无意注意C、随意注意D、随意后注意366.传染病流行的三个环节不包括()。A、传染源B、传播途径C、物理消毒D、易感者367.吃过糖之后，吃苹果会觉得苹果是酸的，这是()现象。A、感觉适应B、感觉对比C、感觉补偿D、感觉后效参考答案：B368.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思A、广阔性B、流畅性C、变通性D、独创性369.场独立型学习者一般偏爱的学科是()A、语文B、历史D、政治370.操行评定是对学生一个学期内学习、生活、品行等方面的小结和评价，其基本依据是()。A、班级规章制度B、班级舆论、文化氛围C、学生守则D、班级发展目标A、实验法B、行动研究法C、调查法D、观察法科的基本概念和原理。这一观点属于()。A、形式主义课程理论B、结构主义课程理论C、人本主义课程理论D、科学主义课程理论参考答案：B373.不小心打喷嚏沾到人，说声“对不起”,以减轻自己内疚的心理，这在自我防御机制中属于()。A、移置B、抵消D、压抑参考答案：B374.不符合素质教育理念的是()A、注重评价的甄别和选拔功能B、帮助学生学会学习C、提高教育者的教育素养D、以评价促进学生发展参考答案：A375.编写小学教科书的直接依据是()。A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、课程方案参考答案：B376.北京一所学校在教育局的审核下自主开发一门介绍北京的当地风俗、物产与人物和美食介绍的课程，该课程属于()。A、分科课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程377.班主任通过确立制度对学生的学习、到校离校时间、衣着、课堂纪律、值周值日等方面进行规范，这属于班级的()。A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、质量管理378.班主任通过对学生本人或知情者的访问、座谈，从侧面间接地了解学生的方法是()。A、观察B、谈话C、调查研究D、分析书面材料参考答案：C379.班主任李老师发现有的学生不喜欢读书，可又怕老师责备，这种动机冲突属于()。A、趋避冲突B、双重趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲突参考答案：D380.班主任工作是从()开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解、研究学生D、组建班集体381.班主任工作的首要环节是()。A、搞好班级德育工作B、协调各方面教育力量D、做好班级事务性工作参考答案：C382.班集体能够在班主任指导下积极组织和开展工作与活动，班主任从开始直接领导，指挥班级活动，逐步过渡到向班干部提出建议，由他们组织开展集体工作与活动，这类班集体处于()。A、组建阶段C、自主活动阶段D、核心初步形成阶段383.班级突发事件，是指在班级教育教学过程中发生的事先没有估计到的出人意料的一些事件。处理突发事件的基础是()。A、沉着冷静面对B、机智果断应对C、公平民主处理D、善于总结引导384.班级授课制是根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度，最早系统地提出“班级授课制”的教A、孔子B、夸美纽斯C、凯洛夫参考答案：B385.班级公约是一个班级更好发展的前提，下列有关班级公约的说法错误的是()。A、班级公约由学生共同制定B、班级公约可由班主任全程包办C、应对班级公约有敬畏之心D、应切实践行班级公约参考答案：B386.白雪为了明天的默写考试，晚上将课本上的生字词每个抄写了十遍，这种学习策略属于()。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略387.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课的形式，属于()。B、班级授课C、设计教学实施管理的方法属于()A、经济管理方法B、数据统计管理方法C、行政管理方法D、思想教育方法389.把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合而为一的课程形态称为()A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、分科课程390.把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家是()C、斯金纳D、弗洛伊德391.把大班上课、小班讨论和个别作业三种教学形式结合起来的教学形式是()。A、特朗普制B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制活的时间单位代替固定上课时间。这种教学组织形式是()。A、个别教学B、复式教学C、道尔顿制D、特朗普制393.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术()A、缩简法B、位置记忆法C、视觉想象394.艾宾浩斯揭示了有关遗忘过程的规律，以下描述错误的有()。A、遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速B、遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快C、有意义材料比无意义材料遗忘得快D、随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降395.CSE评价模式的提出者是()A、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、斯太克396.20世纪实用主义教育学的代表人物和作品正确的是()A、赫尔巴特《教育学讲授纲要》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《普通教育学》D、凯洛夫《教育学》397.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是()。398.19世纪末德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()C、科学教育学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为()B、4年C、3年400.《中华人民共和国义务教育法》颁布时间401.《义务教育法》颁布时间为()。402.《学记》中提到了很多的教学原则，如()强调了教学的启发性原则。403.《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》所列举的教学基本功中，通常被合称为“三字一话”的是()。相待”,说的是()。A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、近因效应参考答案：D405.“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的，呈()。A、正加速B、先快后慢C、减速D、不变406.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自()A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《师说》407.“性格决定命运”突出了人格的()A、稳定性B、功能性C、独特性D、社会性408.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()。B、道德感D、热爱感参考答案：B409.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()A、孔子B、孟子C、荀子A、嗅觉对比的结果B、嗅觉统合的结果C、嗅觉适应的结果D、嗅觉补偿的结果411.“人性之恶，其善者伪也。”持这一观点的是()A、老子C、孔子参考答案：D412.“君子之教，喻也”说明教师教育教学过程中要求A、科学性B、准确性C、启发性D、多样性413.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还摧残儿童”这说明()。A、教育在人的发展中起决定性作用B、教育在人的发展中起主导作用C、教育比遗传素质更能影响人的发展教育D、教育对人的发展的主导作用是有条件的414.“教育从宗教教育中分离出来，国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。”这属于哪个教育发展阶段的教育特征?A、原始社会B、封建社会D、现代社会参考答案：C方面发生的变化”,这是指()A、教学目标B、教学任务C、教学目的D、教学技术解释的是()A、朱熹C、许慎D、孔子417.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘A、先快后慢B、时快时慢C、先慢后快418.“耳濡目染”“近朱者赤”“近墨者黑”,反映出人的身心发展过程受到()的影响。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、个体因素了”。这句话出自()A、赫尔巴特的《普通教育学》B、洛克的《教育漫话》C、夸美纽斯的《大教学论》D、卢梭的《爱弥尔》参考答案：D420.“出淤泥而不染”“同流而不合污”,说明人身心发展的源泉和动力是()B、个体主观能动性C、遗传素质D、社会环境参考答案：B421.“拨苗助长”型的教育违背了人的身心发展的()规律。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性422.“把一切知识教给一切人”的思想是由()提出来的。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、康德映人的身心发展具有()A、顺序性B、阶段性C、整体性D、差异性学习，这种学习策略属于()A、资源管理策