《老王(第三课时)》课件

《老王（第三课时）》

信客余秋雨信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。围绕题目“信客”，梳理文章四个部分的主要内容。①我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。②他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客。他做信客还有一段来由。③本来村里还有一个老信客。一次……④……第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”⑦从头至尾，年轻人都没有答应过接班。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝……第一部分第一部分：信客的从业缘由①年轻的信客也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？……②信客不能常去看老人。他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西……第二部分⑤闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了……信客……就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物……⑦……他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？……①年轻的信客也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？……②信客不能常去看老人。他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西……第二部分⑤闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了……信客……就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物……⑦……他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？……本职工作①年轻的信客也渐渐变老。他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？……②信客不能常去看老人。他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西……第二部分⑤闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了……信客……就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物……⑦……他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？……本职工作分外工作第二部分：艰难辛苦的信客生涯①信客识文断字，还要经常代读、代写书信……②一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居……③……那位同乡下不了台，硬说他是私闯民宅的小偷……为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。⑤这次回到家，他当即到老信客的坟头烧了香……跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”⑥他向乡亲们推说自己腿脚有病，不能再出远门……第三部分①信客识文断字，还要经常代读、代写书信……②一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居……③……那位同乡下不了台，硬说他是私闯民宅的小偷……为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。⑤这次回到家，他当即到老信客的坟头烧了香……跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”⑥他向乡亲们推说自己腿脚有病，不能再出远门……第三部分①信客识文断字，还要经常代读、代写书信……②一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居……③……那位同乡下不了台，硬说他是私闯民宅的小偷……为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。⑤这次回到家，他当即到老信客的坟头烧了香……跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”⑥他向乡亲们推说自己腿脚有病，不能再出远门……第三部分第三部分：被诬陷后放弃做信客①两年后，几家私塾合并成一个小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。②信客教地理绘声绘色，效果奇佳。……但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖……他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。③在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘……④他死时，前来吊唁的人非常多……第四部分①两年后，几家私塾合并成一个小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。②信客教地理绘声绘色，效果奇佳。……但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖……他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。③在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘……④他死时，前来吊唁的人非常多……第四部分①两年后，几家私塾合并成一个小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。②信客教地理绘声绘色，效果奇佳。……但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖……他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。③在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘……④他死时，前来吊唁的人非常多……第四部分①两年后，几家私塾合并成一个小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。②信客教地理绘声绘色，效果奇佳。……但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖……他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。③在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘……④他死时，前来吊唁的人非常多……第四部分①两年后，几家私塾合并成一个小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。②信客教地理绘声绘色，效果奇佳。……但几十年游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖……他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。③在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘……④他死时，前来吊唁的人非常多……第四部分第四部分：转行从教，适得其所信

客信客成为信客的缘由信

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客信客成为信客的缘由信客是怎么做信客的信客为什么不做信客了信

客信客成为信客的缘由信客是怎么做信客的信客为什么不做信客了信客当教师、校长也是好样的信

客

在叙述信客从业缘由时，作者写到了一位老信客。这位老信客，是怎样的一个人？一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。一次，村里一户人家的姑娘要出嫁，姑娘的父亲在上海谋生，托老信客带来两匹红绸。老信客正好要给远亲送一份礼，就裁下窄窄的一条红绸捆扎礼品，图个好看。没想到上海那位又托另一个人给家里带来口信，说收到红绸后看看两头有没有画着小圆圈，以防信客做手脚。这一下老信客就栽了跟头，四乡立即传开他的丑闻，以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无所有。老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪红绸的剪刀直扎自己的手。第二天，他掂着那只伤痕累累的手找到了同村刚从上海落魄回来的年轻人，进门便说：“我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。”抓住神态、动作、语言等细节刻画人物

整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。

整整两天，老信客细声慢气地告诉他附近四乡有哪些人在外面，乡下各家的门怎么找，城里各人的谋生处该怎么走。说到城里几条路线时十分艰难，不断在纸上画出图样。这位年轻人连外出谋生的人也大半不认识，老信客说了又说，比了又比，连他们各人的脾气习惯也作了介绍。把这一切都说完了，老信客又告诉他沿途可住哪几家小旅馆，旅馆里哪个茶房可以信托。还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。从头至尾，年轻人都没有答应过接班。可是听老人讲了这么多，讲得这么细，他也不再回绝。老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。老信客是个怎样的人？老信客是个怎样的人？家境贫寒，地位卑微；不苟且，勇于承认错误，责己很严；具有职业责任感；办事认真，无微不至；热爱他所从事的职业。为什么在写信客前，要先写老信客呢？为什么在写信客前，要先写老信客呢？

可以表明信客路途遥远、收入微薄、道德品质要求高的职业特点；从侧面烘托出年轻信客坚守诚信的优秀品质。阅读文章第二、三部分。思考：作者重点写了信客的哪些事？

能够看出他是怎样的一个人呢？就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。……来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。……来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。……来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。……来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。满脸戚容号啕大哭猝然昏厥咬牙切齿大声呵斥低眉顺眼连声诺诺家属信客善良厚道宽容忍耐下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。下午，他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。农村妇女会把这堆简陋的遗物当作丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。善良隐忍宽以待人

直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。抓住动作、神态、心理等细节刻画人物直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。抓住动作、神态、心理等细节刻画人物仁厚善良无私奉献一次，他带着一封满纸幽怨的信走进了都市的一间房子，看见发了财的收信人已与另一个女人同居。他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。发了财的同乡知道他一来就会坏事，故意装做不认识，厉声质问他是什么人。这一下把他惹火了，立即举信大叫：“这是你老婆的信!”善良厚道仁义慈怀信是那位时髦女郎拆看的，看罢便大哭大嚷。那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身伎俩。为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。他向警官解释了自己的身份，还拿出其他许多同乡的地址作为证明。传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。信是那位时髦女郎拆看的，看罢便大哭大嚷。那位同乡下不了台，便说他是私闯民宅的小偷，拿出一封假信来只是脱身伎俩。为了平息那个女人的哭闹，同乡狠狠打了他两个耳光，并将他扭送到了巡捕房。他向警官解释了自己的身份，还拿出其他许多同乡的地址作为证明。传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。善良厚道以德报怨信客的品质诚信无私

恪尽职守任劳任怨忍辱负重善良宽容

仁义慈怀作者重点写信客的事想要表达什么？通过叙述信客职业的艰辛，突出信客诚信无私、恪尽职守、任劳任怨、忍辱负重、善良宽容、仁义慈怀的职业品性。老信客和信客两个人物，他们有什么异同之处？“一旦人格扫地，他在自己的面前竟也失去了做人的自信和尊严。”——周国平“信客信客就在一个信字。”以前叫他带过东西的各家都在回忆疑点，好像他家的一切都来自克扣。这次回到家，他当即到老信客的坟头烧了香……他跪在坟头请老人原谅：从此不再做信客。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”信客不做信客后的经历是怎样的？作者为什么要写这段经历呢？信客不做信客后的经历是怎样的？信客开始以代写书信为生。央他写信的实在不少。信客教地理绘声绘色，效果奇佳。很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。信客不做信客后的经历是怎样的？信客开始以代写书信为生。央他写信的实在不少。信客教地理绘声绘色，效果奇佳。很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。运用侧面描写烘托人物形象信客这个职业在今天早已消失，作者为什么还要为信客树碑立传呢？诚也。从人从言。会意。——清代陈昌治刻本《说文解字》本文通过描写信客这一人物形象，意在强调诚信是立人之本，褒扬信客难能可贵的诚信无私、恪尽职守、默默奉献的精神品质。老王信客阿长拓展阅读《闹市闲民》汪曾祺《俗世奇人》冯骥才《老街名嘴》刘建超一、课内建构1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(1)老王常有失群落伍的huángkǒng(

)，因为他是单干户。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀(

)，又青又紫。所以日子就更难了。(2)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāngpì(

)的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败(

)的小屋。基础过关zhǒngzhàng4321765惶恐荒僻tābài2.下列加着重号的词语解释有误的一项是(

)A.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(惭愧)B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。(命令取消或禁止)C.我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。(拼凑，组合)D.因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？(使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱)4321765C3.下列对标点符号的作用分析不恰当的一项是(

)A.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(双引号表示引用)C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。(双引号表示特定称谓)D.我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。(破折号表示转换话题)4321765B4.下列对课文的分析不恰当的一项是(

)A.课文运用大量饱含情感的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻

而真实，感情真挚。B.课文提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了不幸者缺少关怀的社会

问题。C.作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组

织成一个有机的整体。D.作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，

是一个不可思议的人物。4321765D二、课外提升5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(

)我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。_______________如果我们真的能够像杨绛先生那样去看待读书，把读书当作是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。432176543217655.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是(

)①读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰

主人。④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明和他对质。⑤而且可以经常去，时刻去。A.①③②⑤④

B.③②①⑤④C.③①②⑤④D.③②⑤④①D6.学习了杨绛先生的《老王》这篇课文后，班级拟开展以“关爱弱者”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)班级准备开展一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你为这次活动拟写一条宣传标语，号召大家积极参与。4321765示例：关爱孤寡老人，传承中华美德！(2)班级还要组织一次“爱心助学”活动，帮助贫困山区的学校建一个“爱心图书馆”。作为此次活动的志愿者，请你向全班同学作一次捐书动员。(40字左右)4321765示例：亲爱的同学，请献出你的一份爱心吧，为贫困山区的孩子们捐出几本书，让他们也能和我们一样享受阅读的快乐！7.河北省馆陶县粮画小镇寿东村以“粮食画”闻名。下图是一幅粮食画作品，请用说明性语言简要介绍这幅画画面的主要内容。(画中的文字不必介绍)。4321765示例：一个农民打扮的人，蹲在地上，右手平直向下伸出，手指伸向地上的粮食(或麦穗)，表现了他对粮食的珍惜。一、课内建构阅读课文《老王》，回答8、9题。阅读突破121110988.赏析“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”一句中“镶嵌”的表达效果。“镶嵌”一词本指一物嵌入另一物里，说老王像镶嵌在门框里，运用了夸张的修辞手法，突出了老王瘦弱无力，行动不灵活、僵直的状态，也暗示老王即将离世。121110989.联系全文，简要分析下面的句子中运用反复的修辞手法和委婉语气的表