2025-2026学年山东省聊城市东昌府区部分校九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省聊城市东昌府区部分校九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共14小题，共32分。1.四大名著是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述的情节中不涉及化学变化的是(

)A.《水浒传》中张顺引爆炸药 B.《三国演义》中张飞吼断当阳桥

C.《西游记》中用炼丹炉炼制仙丹 D.《红楼梦》中“万艳同杯”酒的酿造2.分类是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是(

)A.纯净物：碘酒、金刚石 B.天然纤维：蚕丝、羊毛

C.混合物：冰水混合物、澄清石灰水 D.单质：液氮、洁净的空气3.实验室欲配制质量分数为16%的NaCl溶液100g，下列说法不正确的是(

)

A.实验步骤为④②①⑤③ B.③中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解

C.选用100mL的量筒量取水的体积 D.①中固体洒落会导致溶质质量分数偏大4.化学实验中如果不遵守规则、不按照实验要求进行操作，就有可能会发生意外事故。下列操作规范的是(

)A.扇闻盐酸的气味 B.取用NaCl固体

C.读取液体体积 D.滴加液体5.下列说法不正确的是(

)A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体

D.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体6.如图是某化学反应的微观示意图，不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是(

)A.该反应生成物中没有单质 B.该反应前后一定有元素的化合价改变

C.参加反应的两种分子的个数比为3：2 D.该反应中可能含四种氧化物7.“艾灸”是中华医学的瑰宝，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防病治病目的。艾草含有的黄酮素(化学式为C15H10OA.黄酮素的相对分子质量为222g

B.黄酮素中含有1个氧气分子

C.黄酮素中氢、氧元素的质量比为5：1

D.一个黄酮素分子由15个碳原子10个氢原子、2个氧原子构成8.钛金属作为一种具有优异性能的材料，在航空航天领域得到了广泛应用。如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是(

)A.x的数值为2 B.钛原子的中子数是22

C.一个钛原子的质量是47.87g D.钛原子在化学反应中容易得到电子9.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是(

)A.该实验中的铜粉可以换成碳粉

B.停止加热后，趁装置未冷却马上读数

C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的15

D.10.坐标图在数据分析和可视化中具有重要价值‌。图中p点所代表化合物是(

)A.Cu2S2

B.CuS211.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是(

)A.d一定是催化剂

B.c一定是化合物

C.a参与反应的质量为3.84g

D.该反应中物质a和b的化学计量数之比3：112.建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是(

)A.地壳中元素的含量B.物质分类C.空气的组成D.原子结构A.A B.B C.C D.D13.下列图像能正确反映其对应关系的是(

)A.一定质量的硫与过量氧气反应

B.加热一定质量的高锰酸钾固体

C.电解一定质量的水

D.用过量红磷测定空气中氧气的含量14.硼酸在生产生活中有广泛应用。20℃时，进行如下实验。下列关于①～④的说法不正确的是(

)

资料：20℃时，100g水中最多溶解硼酸5.0g；40℃时，100g水中最多溶解硼酸8.7g。A.①所得溶液为不饱和溶液 B.若②升温至40℃，溶质质量变大

C.若向③中加水，溶液质量变大 D.若④升温至40℃，得到不饱和溶液二、多选题：本大题共1小题，共3分。15.某小组同学在做过氧化氢分解制氧气的实验时，误把黑色的氧化铜粉末当作二氧化锰加入到过氧化氢溶液中，发现也有大量气泡产生。为了探究氧化铜是否是该反应的催化剂，该小组同学称量发现反应前后氧化铜质量不变，并运用数字化实验装置测得过氧化氢溶液在两种不同催化剂下产生氧气时，装置内压强的变化(如图所示)，下列说法正确的是(

)

A.该小组应增加探究实验证明反应前后氧化铜化学性质不变

B.比较二氧化锰和氧化铜的催化效果时，只需要控制催化剂质量相同即可

C.比较曲线①②，在二氧化锰催化作用下，过氧化氢分解速率更快

D.由曲线①推测，60s时压强瞬间回落，可能是产气速率过快，导致气压过大，橡胶塞被弹出三、填空题：本大题共1小题，共13分。16.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。

(1)图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素______(填“是”或“否”)，若表示He−3原子，3为相对原子质量，则对应图1中的______(填a或b)。

(2)图2中①−④是四种物质的微观模型图。

由离子构成的是图______(填序号，下同)，可以表示铁原子的是图______。

(3)如图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：

图a为某原子结构示意图，其中m的值为______，该原子的元素的化学性质与______(选填字母)的化学性质相似；图c代表的微粒的化学符号为______；图d与图e这两种微粒形成的化合物的化学式为______。

(4)如图是半导体材料发展史和元素周期表部分信息，请回答下列问题。

①一至四代材料中，含非金属元素共有______种。

②下列有关硅与锗的分析正确的是______(填字母)。

A.分别位列不同周期

B.原子最外层均有4个电子

C.两者化学性质相似

③氮化镓是5G基站微波射频器的“核芯”材料，其一般采用GaCl3与NH3在加热条件下制得(反应中各元素化合价不变)，同时生成氯化氢。则该反应的化学方程式为______。四、流程题：本大题共1小题，共13分。17.空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：

(1)测定空气中氧气的含量。

①图甲为空气成分示意图，物质B的名称为______。

②图丙是利用图乙装置中的传感器技术，测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强变化的原因：______。

(2)工业上从空气中获取氧气，流程如图。利用的是液氧、液氮的______不同。

(3)保护空气，提倡“低碳”。目前计入空气质量评价的主要污染物包括______(填字母)。

a.可吸入颗粒物b.一氧化碳c.水蒸气d.二氧化氮五、实验题：本大题共1小题，共13分。18.水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。

(1)了解水资源分布

由图一可知地球上的水主要存在于______。

(2)电解水

用如图二所示装置进行电解水的实验，接通直流电源一段时间后，a、b玻璃管中都收集到了气体，收集到的气体体积情况如图二所示。

①则与电源正极相连的是______(填“a”或“b”)玻璃管。

②请写出该化学反应的化学方程式______。

(3)净化天然水

水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有：

①活性炭②小卵石③石英砂

水流经它们的顺序为______(填序号)，其中活性炭的作用是______水中的颜色或气味。

(4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防治水污染的具体做法______。六、探究题：本大题共1小题，共13分。19.完成以下基础实验与学科实践内容

Ⅰ.实验室制取氧气及性质检验

(1)写出图中标号仪器的名称a：______。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择图中的收集装置______(选填字母序号)，二氧化锰固体的作用是______。该反应的化学方程式为______。

(3)若小组同学想用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选择的发生和收集装置为______(选填字母序号)。

Ⅱ.化学兴趣小组借助数字化实验手段用装置A探究其他条件对过氧化氢分解速率的影响，选用0.2gMnO2粉末作催化剂分组进行实验，通过压强传感器得到的数据如图所示。

(4)分析实验2的数据，可知该小组探究的影响过氧化氢溶液溶解分解速率的因素是______。

Ⅲ.探究制氧机的原理

某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易制氧机，如图1所示。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。制氧时在反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰，反应舱内黑色粉末翻腾，变得浑浊，舱壁变得温热。过滤仓底部导气管口有气泡冒出。

(5)某同学根据绘制的制氧机简图1，利用图2中实验室的仪器组装了一套类似功能的氧发生器。该发生器的连接顺序是______(填接口处字母)。七、计算题：本大题共1小题，共13分。20.硅(Si)是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的固体材料。实验室用固态的二氧化硅和石墨制造硅晶体，化学反应为SiO2+2C 高温  Si+2CO↑。

(1)若某次实验测得反应前后固体总质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示，则反应产生的一氧化碳质量是______克

参考答案1.B

2.B