2025-2026学年高二生物上学期第三次月考模拟卷 （天津专用）（全解全析）

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）A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能C．垂体分泌的生长激素能促进生长D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节【答案】A【分析】下丘脑是神经调节和体液调节的一个枢纽器官，具有多种功能，可作为神经中枢，可作为效应器，也可分泌激素。激素通过体液运输到全身各处，但只有靶器官靶细胞具有相应受体。【详解】A、激素随体液运输到全身各处，只作用于靶细胞是因为靶细胞表面有特异性受体，A错误；B、下丘脑既有神经调节功能也有内分泌调节功能，如下丘脑有体温调节中枢、血糖平衡中枢，下丘脑也能分泌多种激素，B正确；C、垂体分泌的生长激素能够通过促进蛋白质的合成和骨的发育促进生长，C正确；D、下丘脑既具有神经调节功能也具有内分泌调节功能，神经信号传到下丘脑后，下丘脑可转换成激素信号调节垂体功能，D正确。故选A2．当种群数量达到K值时，不可能出现的现象是（

）A．种群的数量保持稳定不变B．天敌对该种群数量的变化起作用C．食物是限制种群发展的因素之一D．种群出生率和死亡率基本相等【答案】A【分析】1、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”形增长曲线。2、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】A、当种群数量达到K值时，种群的数量保持相对稳定，A错误；BC、K值的大小变化与资源如食物、空间和其他生物如天敌制约有关，B、C正确；D、当种群数量达到K值时，种群的增长率几乎为0，所以出生率与死亡率相等，D正确。故选A。3．人体的心肌细胞吸收的葡萄糖直接来自细胞外液中的（）A．血浆 B．淋巴C．组织液 D．血浆和组织液【答案】C【分析】细胞外液也叫内环境是细胞直接生活的液体环境，包括血浆、组织液、淋巴。【详解】A、血浆指血液中的液体部分，是血细胞生活的内环境，A错误；B、淋巴指存在于淋巴管内的液体，是淋巴细胞的生活的内环境，B、D错误；C、组织液指体内存在于组织细胞间隙的液体，成分与血浆相近，是组织细胞生活的内环境，C正确；故选C。【点睛】4．神经系统的基本结构单位是（

）A．灰质 B．神经 C．反射弧 D．神经元【答案】D【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。【详解】A、灰质是中枢神经系统中神经元聚集的部分，A错误；B、许多神经纤维集结成束，外包薄膜，构成神经，B错误；C、反射弧是反射的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，C错误；D、神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，D正确。故选D。【点睛】5．如图表示用样方法进行相关调查，下列相关叙述不正确的是（

）A．用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法B．若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，则计数值应为8C．若图乙表示某森林物种数与样方面积的关系，则调查该森林物种数时设定样方面积最好为S1D．与双子叶草本植物相比，样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度【答案】D【分析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。2、用样方法调查植物的种群密度时，应随机取样，样本量足够大，调查不同的植物类型时样方面积应不同，样方大小根据调查的对象来确定，调查双子叶草本植物时，样方通常为lm×lm，常用各样方的平均值估算种群密度。【详解】A、调查植物种群密度常用样方法，样方法常用的取样方法有五点取样法和等距取样法，都要遵循随机取样的原则，A正确；B、若图甲表示一个样方中某种植物的分布状况，根据“计上不计下，计左不计右”的原则，图中计数值应该是8，B正确；C、图乙中，随样方面积的增大，该森林物种数逐渐增多最后保持稳定，样方面积达到后，该森林物种数不再增加，因此调查该森林物种数时样方面积最好是，C正确；D、单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株，而双子叶草本植物则容易辨别个体数目，所以样方法更适用于调查双子叶草本植物的种群密度，D错误。故选D。6．下列关于人体中枢神经系统的叙述错误的是（）A．小脑损伤可导致身体平衡失调B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节D．大脑皮层有躯体运动中枢和感觉中枢【答案】C【分析】中枢神经系统包括脑和脊髓，脑包括大脑、小脑、脑干和下丘脑，人脑的高级功能是指对外部世界的感知、控制机体的反射活动及语言、学习、记忆和思维功能；下丘脑有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律等功能有关；脑干中有维持生命活动的基本中枢，如呼吸中枢等；小脑有维持躯体平衡的中枢；脊髓中有调节躯体运动的低级中枢。【详解】A、小脑中有维持身体平衡的中枢，因此小脑损伤可导致身体平衡失调，A正确；B、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫外周神经系统，B正确；C、下丘脑是神经中枢，也是内分泌的枢纽，因此其既参与神经调节，也参与体液调节，C错误；D、大脑皮层中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、嗅觉中枢、语言中枢、触觉中枢和味觉中枢等中枢，D正确。故选C。7．因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下不会表现出（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射存在，针刺足部无感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉D．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉【答案】B【分析】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。任何感觉的形成都在大脑皮层，低级中枢要受相应高级中枢的调控。【详解】膝跳反射的神经中枢在腰部的脊髓，所以因交通事故某人脊髓从胸部折断，膝跳反射的反射弧仍完整，因此膝跳反射存在。感觉的形成在大脑皮层，脊髓在胸部段折断，兴奋不能经脊髓传至大脑皮层，所以针刺足部无感觉，B正确，ACD错误。故选B。8．有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，正确的叙述是（

）A．改变培养液的pH不影响K值（环境容纳量）大小B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养液C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素【答案】D【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况；（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【详解】A、改变培养液的pH值会改变K值（环境容纳量）大小，因为pH直接影响微生物的生存环境，进而影响代谢，A错误；B、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌分布均匀，B错误；C、应用血球计数板对培养液中酵母菌数量进行抽样检测，而且利用显微镜直接计数法也是一个估计的数目，不是准确计数，C错误；D、营养、温度、PH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，D正确。故选D。9．生物实验选择合理的试剂、材料和用具对实验目的达成有重要影响，下列叙述合理的是（）A．建立减数分裂中染色体变化的模型时，用两条相同颜色的材料代表同源染色体B．可用质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水、玻璃纸通过模拟实验探究膜的透性C．自花传粉、闭花授粉的豌豆具有明显的相对性状，可用于研究伴性遗传D．用酒精的产生来探究培养液中酵母菌种群数量的变化【答案】B【分析】1、鉴定类实验的操作流程模板：取材（应该选取无色且富含被鉴定物质的材料）→处理材料（制备组织样液或制片）→加鉴定剂（根据实验原理和要求，准确添加所需的鉴定试剂）→观察，得出结论（对应实验目的进行准确描述，并做出肯定结论）。2、实验材料的选择要根据实验目的选择合适的材料，比如蛋白质、脂肪、还原糖的鉴定要选择相应成分含量高、白色或近于白色的材料；研究伴性遗传，要选择雌雄异体的生物才能达到实验目的。【详解】A、同源染色体是形态、大小相同，一条来自父方、一条来自母方的两条染色体，应该用两条颜色不同的染色体代表同源染色体，A错误；B、通过模拟实验探究膜的透性时，可以玻璃纸（一种半透膜）为实验材料，用质量浓度为0.3g/mL蔗糖溶液、清水作为试剂，B正确；C、伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传的时候，性状和性别相关联的现象。豌豆是两性花，没有性染色体，C错误；D、无氧条件下，酵母菌会进行无氧呼吸产生酒精，酒精的产生可用于探究酵母菌细胞呼吸的方式，不可用于探究种群数量的变化，D错误。故选B。10．脑脊液充满在各脑室内，能不断产生又不断被吸收回流至静脉。它向脑细胞供应一定的营养，并运走脑组织的代谢产物，调节着中枢神经系统的酸碱平衡。下列说法正确的是（）A．脑脊液属于细胞内液B．脑脊液中发生的丙酮酸氧化分解给脑细胞提供能量，有利于生命活动的进行C．CO2是脑细胞呼吸产生的废物，不参与维持内环境的稳态D．脑脊液含有氧气、氨基酸等物质【答案】D【分析】内环境指细胞外液，细胞外液包括血浆、组织液、淋巴液等，是人体细胞直接生存的环境。人体摄入的各种营养物质和氧气，必须通过细胞外液才能进入细胞，而细胞的代谢产物和二氧化碳也都是先排送到细胞外液中，最后排出体外。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【详解】A、脑脊液是脑细胞生活的直接环境，属于细胞外液，A错误；B、丙酮酸的氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，B错误；C、CO2是脑细胞呼吸产生的废物，能参与维持内环境的稳态，CO2的调节属于体液调节，C错误；D、脑脊液属于人体的内环境，可以含有氧气、氨基酸等物质，D正确。故选D。11．俗话说“苦尽甘来”，但我们都有这样的体验：即便在苦药里加糖，仍会感觉很苦。研究发现，甜味和苦味分子首先被味细胞（TRC）识别，经一系列传导和传递，最终到达大脑皮层的CeA和GCbt区域，产生甜味和苦味（如下图，“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列叙述错误的是（）A．甜味和苦味分子引起大脑皮层产生相应感觉的过程不属于反射B．GCbt产生的苦觉会抑制脑干中甜味神经元，因此“苦尽”才能“甘来”C．CeA产生的甜觉不能传至苦味中枢GCbt，所以“甜不压苦”D．GCbt产生的苦觉会负反馈作用于脑干中苦味神经元，使苦味增加【答案】D【详解】A、甜味和苦味分子引起大脑皮层产生相应感觉的过程不属于反射，因为该过程没有经过完整的反射弧，A正确；B、图示GCbt产生的苦觉会通过负反馈作用抑制脑干中甜味神经元，即苦味会“压制”甜味，所以“苦尽”才能“甘来”，B正确；C、结合图示可知，发现CeA产生甜觉无反馈作用，也无其他作用，不能传至苦味中枢，故甜味对苦味无压制作用，C正确；D、GCbt产生的苦觉会正反馈作用于脑干中苦味神经元，使苦味增加，D错误。故选D。12．1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（

）组别第一步：处理措施第二步：饲料喂养实验结果甲摘除甲状腺正常饲料长成大蝌蚪，未发育成青蛙乙摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料生长发育成正常青蛙丙手术但不摘除甲状腺正常饲料生长发育成正常青蛙丁手术但不摘除甲状腺含有甲状腺粉末的饲料发育加速，长成小型青蛙A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育C．乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育D．设置丙组与丁组的目的是排除手术外伤对实验结果的干扰【答案】A【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物，具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。【详解】A、本实验的自变量为是否摘除甲状腺以及饲喂饲料是否含有甲状腺激素，因变量为蝌蚪生长发育的结果，A错误；B、甲组和丙组实验的自变量为是否摘除甲状腺，甲组摘除甲状腺，丙组手术但不摘除甲状腺，饲喂正常饲料后，甲组蝌蚪不能发育为青蛙，丙组蝌蚪能发育成正常青蛙，说明甲状腺影响幼小动物的生长发育，B正确；C、乙组与丁组实验的自变量为是否摘除甲状腺，乙组摘除甲状腺，丁组手术但不摘除甲状腺，两组都饲喂含有甲状腺粉末的饲料。由于甲状腺能分泌甲状腺激素，导致丁组蝌蚪体内的甲状腺激素高于乙组，丁组发育加速，长成小型青蛙，乙组生长发育成正常青蛙，可说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育，C正确；D、甲乙两组进行了手术摘除甲状腺，丙丁两组进行了手术但不摘除甲状腺，目的是排除手术外伤对实验结果干扰，D正确。故选A。13．乙肝病毒（HBV）属嗜肝DNA病毒，慢性乙肝患者长期携带HBV。如图表示人体抵抗HBV的部分过程，下列叙述正确的是（

）A．图中体现了乙肝病毒侵染引发的细胞免疫和体液免疫过程B．图中乙细胞与丙细胞可能是相同的B细胞C．甲细胞活化后对乙细胞和丙细胞的活化具有促进效应D．患者的丁细胞、戊细胞分别只来自乙细胞、丙细胞【答案】C【分析】体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，树突状细胞作为抗原呈递细胞，可对抗原进行加工、处理后呈递至辅助性T淋巴细胞，随后在抗原、激活的辅助性T细胞表面的特定分子双信号刺激下，B淋巴细胞活化，再接受细胞因子刺激后增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。【详解】A、图中机体通过抗体消灭内环境中的HBV，说明发生了体液免疫，没有细胞毒性T细胞的作用过程，没有发生细胞免疫，A错误；B、分析题图，甲细胞为辅助性T细胞，乙、丙细胞为B细胞，丁细胞和戊细胞为浆细胞，其中乙、丙都是B细胞，但其增殖分化后可产生不同的抗体，故属于不同的B细胞，B错误；C、甲细胞为辅助性T细胞，甲细胞活化后对乙细胞和丙细胞的活化具有促进效应，C正确；D、丁细胞为浆细胞，除来自乙细胞外，还可能来自二次免疫中的记忆B细胞，D错误。故选C。14．为了探究血浆pH能维持稳定，设计实验比较①蒸馏水、②人工配制的缓冲液、③血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验设计和分析的叙述，错误的是（

）A．②和③在加入少量酸或碱后pH没有明显变化B．本实验中①和②属于对照组，③属于实验组C．无论是缓冲液还是血浆中都含有碱性和酸性物质D．随意增加NaOH和HCl的浓度不影响实验结果【答案】D【分析】细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使pH发生偏移，但一般情况下，机体能通过缓冲物质使pH稳定在一定范围内。【详解】A、③血浆和②中都含有缓冲物质，因此在加入酸或碱后pH都不会发生明显变化，A正确；B、本实验中①和②都属于对照组，③属于实验组，根据实验结果可知，血浆中有缓冲物质的存在，B正确；C、缓冲液是由碱性物质和酸性物质组成的，而血浆中也存在缓冲物质，因此加入少量的酸或碱的情况下，其pH没有明显变化，据此可知，无论是缓冲液还是血浆中都含有碱性和酸性物质，C正确；D、缓冲液和血浆中的缓冲能力是有限的，如果NaOH和HCl的浓度太高，则pH也会发生明显的改变，D错误。故选D。15．如图为人类反射弧的神经中枢之一，相关叙述错误的是（）

A．如果刺激图中“中央前回”的下部，则会出现上肢运动B．图中S区受损将导致运动性失语症C．“中央前回”手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高D．“望梅止渴”反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与【答案】A【分析】大脑皮层言语区损伤会导致特有的某种言语活动的功能障碍。书写语言中枢(W区)，受损后导致失写症，病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力。运动性语言中枢(S区)，受损后导致运动性失语症，病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己不会讲话。听觉性语言中枢(H区)，受损后导致听觉性失语症，病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问。视觉性语言中枢(V区)，受损后导致失读症,病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读。【详解】A、“中央前回”的下部为头面部控制区，如果刺激图中“中央前回”的下部，则会出现头面部运动，A错误；B、S区为运动性语言中枢，故受损后将导致运动性失语症，B正确；C、躯体运动中枢中皮层代表区范围与运动复杂程度成正相关，故“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高，C正确；D、“望梅止渴”属于条件反射，中枢位于大脑皮层，故反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”属于非条件反射，其反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与，D正确。故选A。16．考试过程中神经系统高强度运转。下列有关说法错误的是（

）A．考试前考生拉肚子是因为交感神经促进胃肠蠕动B．考试前考生紧张与交感神经使心跳加快有关C．考试过程中考生可以控制排尿是因为排尿反射受到高级中枢的调控D．考试过程中考生会运用到大脑皮层的语言、学习、记忆等功能【答案】A【分析】自主神经系统是指支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配，称为自主神经系统。其表现为当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张，但胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动减弱；当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，此时，心跳减慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物的消化和营养物质的吸收。【详解】A、考试前考生拉肚子是因为副交感神经促进胃肠蠕动，A错误；B、考试前考生紧张与交感神经活动增强有关，会表现为心跳加快等现象，B正确；C、考试过程中考生可以控制排尿是因为排尿反射受到高级中枢的调控，体现了神经调节的分级调节过程，C正确；D、考试过程中考生需要读懂文字，并经过分析将语言组织好写到卷面上，在分析过程中用到了记忆中的原理、公式，和定理等，可见考试过程中会运用到大脑皮层的语言、学习、记忆等功能，D正确。故选A。17．呋塞米是一种利尿剂，可用于治疗高血压，它能抑制肾小管对Na+、C1-的重吸收。下列相关叙述正确的是（

）A．呋塞米会使尿液渗透压降低，细胞外液渗透压升高B．呋塞米是通过加快排尿、减少血容量来降低血压的C．静脉注射呋塞米，患者垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少D．呋塞米能减慢有毒物质随尿排出，抢救急性药物中毒病人时不可使用【答案】B【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。【详解】A、呋塞米是一种利尿剂，能抑制肾小管对Na+、Cl-的重吸收，故尿液渗透压会升高，细胞外液渗透压降低，A错误；B、由于呋塞米利尿，尿液渗透压升高导致尿液排出增加，血容量减少，故血压降低，B正确；C、静脉注射呋塞米，由于能减少钠离子和氯离子的重吸收，因而使细胞外液渗透压下降，使下丘脑的渗透压感受器兴奋性降低，进而导致患者下丘脑合成并分泌、垂体释放的抗利尿激素会减少，C错误；D、呋塞米作为利尿剂能加速尿排出，使得有毒物质随尿快速排出，可用于抢救急性药物中毒病人，D错误。故选B。18．下列有关促胰液素发现史的叙述，正确的是（

）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由垂体分泌的B．斯他林和贝利斯的实验排除了神经调节的影响C．沃泰默实验说明胰液分泌不受神经的调节D．促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素【答案】B【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，据此分析解答。【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，A错误；B、斯他林和贝利斯的促胰液素的发现证明了有激素调节的方式，可不受神经调节，B正确；C、沃泰默实验说明胰液分泌受神经的调节，C错误；D、促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，D错误。故选B。【点睛】19．在农业生产中，人们为了提高单位产量，下列措施不正确的是（

）A．在油菜开花时，如果遇到狂风大雨天气影响传粉，可以通过喷施一定浓度的2，4-D来提高结籽率B．长期种水稻的农田，有时候会间隔种一季大豆，有利于保持农田的持续高产C．秸秆回田，可为农作物生长提供CO2和无机盐D．为提高棉花的产量，农民通常进行去顶处理【答案】A【分析】生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。【详解】A、种植油菜是为了收获种子，如果没有授粉就不能形成种子，生长素促进子房壁的发育，油菜开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，油菜产量下降，必需及时对油菜人工授粉才可避免减产，A错误；B、长期种水稻的农田，有时候会间隔种一季大豆，这能保持土壤的肥力，有利于保持农田的持续高产，B正确；C、秸秆回田，在分解者的作用下将有机物分解为CO2和无机盐，有利于农作物的生长，C正确；D、对棉花进行打顶，能解除顶端优势，促进侧芽生长，发育更多枝条，有利于结更多棉桃，D正确。故选A。20．破伤风是由破伤风梭菌侵入人体伤口生长繁殖并释放外毒素引起的。这种外毒素毒性很强，微量即可迅速发挥致病作用。它由a和β两条链组成，其中β链无毒性，但能协助a链进入宿主细胞发挥毒性作用。据此，制备疫苗时应选用的成分及依据是（）A．外毒素，刺激人体产生的抗毒素抗体可阻止细菌入侵B．破伤风梭菌，刺激人体产生的抗菌抗体可阻止该菌入侵人体C．外毒素a链，刺激人体产生的特异性抗体可阻止β链发挥作用D．外毒素β链，刺激人体产生的特异性抗体可阻止外毒素发挥毒性作用【答案】D【分析】疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。主动免疫是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于免疫。【详解】A、外毒素虽然能刺激人体产生抗毒素抗体，但这种外毒素毒性很强，微量即可致病，用作疫苗风险极大，A错误；B、破伤风梭菌本身进入人体后可能会迅速生长繁殖释放外毒素，从而致病，不能直接用作疫苗，B错误；C、β链能协助a链发挥毒性作用，但是a链本身有很强的毒性，用其制备疫苗风险也很大，C错误；D、外毒素β链无毒性，而且能协助a链发挥毒性作用，刺激人体产生的特异性抗体可阻止外毒素发挥毒性作用，所以可以作为制备疫苗的成分，D正确。故选D。第II卷（非选择题）二、非选择题：本卷5道小题，共60分21．（8分，每空1分）探险旅游爱好者，在一次野外探险中，一位队友脚掌被一枚长钉扎入猛然抬脚，大叫“哎呀，我的天啊”。下图为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。据图作答。(1)与探险者大叫一声“哎呀，我的天啊”有关的是大脑皮层言语区中_____区。(2)若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是_____；若刺激图1中M点，则A点_____（能、不能）发生这种变化，原因是_____。(3)将B放大后为图2，该结构称为_____，此结构中信号转换方式是_____。(4)探险者感觉痛之前先发生了抬脚反应，这是因为_____中有调节该活动的低级中枢，医生给探险者注射抗毒素血清时，他的手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受_____的调控。【答案】(1)S(2)由正变负不能神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜的特异性受体(3)突触电信号→化学信号→电信号(4)脊髓大脑皮层【知识点】反射与反射弧、兴奋在神经元之间的传递、语言【分析】据图1分析，A上含有神经节，表示传入神经，B、C表示突触，D表示效应器，E表示感受器。图2为突触结构图①为轴突、②是线粒体、③突出小泡、④突触前膜、⑤突触后膜。【详解】（1）根据题意，探险者讲话有关的言语区是S区。（2）若对A施加一强刺激，此处钠离子内流，则细胞膜外电位变化是由正变负；因为兴奋只能由突触前膜传至突触后膜，因此若刺激图1中M点，则A点不能发生这种变化，这是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜的特异性受体，BC处只能单向传递兴奋导致。（3）图B为突触结构示意图，突触处信号转换方式是：电信号→化学信号→电信号。（4）抬脚反应的低级中枢在脊髓；医生给探险者注射抗毒素血清时，他的手脚并未缩回，这说明缩手、缩脚反射可以受大脑皮层的调控。22．（10分，每空2分）“今朝春气寒，自问何所欲。酥暖薤白酒，乳和地黄粥”面对如此“倒春寒”，大诗人白居易是用“吃”“喝”来御寒的，这未尝不是一个好方法。你打算如何度过寒冬呢？请回答下列相关问题：（1）寒冷的户外，低温会刺激冷觉感受器，受刺激部位的细胞膜内电位变为________，电位变化产生神经冲动，该神经冲动在机体内的传导方向是________(填“单”或“双”)向的。（2）在寒冷环境中，下丘脑分泌的：________________增加，该激素作用于________细胞，使其分泌相应的激素来促进甲状腺激素的分泌。（3）当血糖浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激________，使其释放胰高血糖素，从而升高血糖。【答案】正电位单促甲状腺激素释放激素垂体胰岛A细胞【知识点】兴奋在神经纤维上的传导、体温调节、血糖调节【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关。大脑皮层是感觉中枢。3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】（1）寒冷时低温刺激冷觉感受器，受刺激部位的细胞膜内电位由静息时的负电位变为正电位，从而产生神经冲动，并传入大脑皮层的躯体感觉中枢形成冷觉，该传导方向是单向的。（2）寒冷时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，其作用于垂体细胞促进促甲状腺激素的分泌。（3）正常人在隆冬季节的血糖浓度是80～120mg/dL，血糖浓度降低时，下丘脑通过相关神经刺激胰岛A细胞释放胰高血糖素，促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高。【点睛】本题主要考查体温调节、血糖调节和神经调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，难度不大。23．（14分，每空2分）排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动导致膀胱逼尿肌收缩、尿道括约肌舒张，完成排尿反射。如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，请回答以下问题：(1)人体直接完成“排尿”反射的排尿中枢位于___，排尿反射的效应器是_______________；婴幼儿的神经系统发育不完全，排尿属于不受控制的非条件反射，但正常健康的成年人可以适当“憋尿”，环境适当时才去排尿，若从神经系统分级调节的角度分析“憋尿”的实例，说明________________。(2)当膀胱壁牵张感受器受到尿液压力刺激产生冲动，冲动到达b点时，神经纤维膜内、外两侧的电位变为_________，兴奋在c处的传递方向是__________（填“单向”或“双向”）的，原因是__________________________________。(3)某成年患者神经系统受损，虽能产生尿意，但却出现“尿失禁”（排尿不受控制），推测其受损的部位最可能是图中的________（填字母）部位。【答案】(1)脊髓传出神经末梢及其支配的逼尿肌和尿道括约肌低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控(2)外负内正单向的神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上(3)d【知识点】反射与反射弧、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经系统的分级调节【分析】1、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，反射需通过完整的反射弧才能实现。2、分析题图：b上存在神经节，故b是传入神经，a是传出神经，c是脊髓中的突触，f是大脑皮层，e和f是联系大脑皮层和脊髓的神经纤维，通过箭头可判断兴奋传导的方向，e神经纤维的兴奋由脊髓传向大脑皮层，d神经纤维的兴奋由大脑皮层传向脊髓。【详解】（1）人体直接完成“排尿”反映的排尿中枢位于脊髓中。反射弧的效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，结合排尿反射可知，该效应器是传出神经末梢及其支配的逼尿肌和尿道括约肌。从神经系统分级调节的角度分析可知，低级中枢的调节活动受到高级中枢的调控。（2）当膀胱壁牵张感受器受到尿液压力刺激产生冲动，冲动到达b点时，神经细胞膜将出现动作电位，即神经纤维膜内、外两侧的电位变为外负内正。c处为突触，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上，故兴奋在c处的传递方向是单向的。（3）某成年患者神经系统受损，虽能产生尿意，说明大脑皮层的功能正常，且感受器、传入神经可以正常工作，但却出现“尿失禁”（排尿不受控制）导致电脑，推测其受损的部位最可能大脑皮层的发出的神经受损，即是图中的d受损，导致大脑皮层无法对脊髓的活动进行调控。【点睛】本题以人体的泌尿过程为情景材料，考查反射的概念、神经冲动的传导，神经的分级调节，意在考生的识图能力、获取及处理信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24．（12分，每空1分）图1、图2分别表示1000m持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇（一种雌激素）、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题：（1）1000m持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平________________________。（2）由图中检测结果可推测，影响雌二醇激素水平的因素有________________________。（3）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，合理的解释有____________________（填下列字母）。a．胰岛B细胞分泌活动受到抑制b．收缩肌群对胰岛素的利用量增加c．胰岛素为运动提供能量

d．血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少（4）1000m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平，有利于肝糖原分解和________________________，以保持血糖浓度的相对稳定。（5）葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的GLUT4。①GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于_____________________________，以保证细胞生命活动的基本能量需要。②据图3分析，当胰岛素与蛋白M结合之后，经过细胞内信号转导，引起____________________________的融合，从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。③结合图3分析，下列因素中可能会引发糖尿病的有___________（填下列字母）。a．体内产生蛋白M抗体b．体内产生胰岛素抗体c．信号转导蛋白缺失

d．胰高血糖素与其受体结合发生障碍（6）胰岛素是人体内降低血糖的唯一激素。研究人员对胰岛素分泌的调节机制进行了相关研究。胰岛B细胞分泌胰岛素的机制如上图所示。血液中的葡萄糖浓度升高时，葡萄糖通过葡萄糖转运蛋白进入胰岛B细胞。据图可知，细胞内葡萄糖通过__________________过程被分解，导致细胞内ATP浓度__________________，引起胰岛B细胞质膜上的K+通道磷酸化进而__________________，K+_________受阻，细胞膜电位发生变化。电位变化导致膜上通道开放，Ca2+促使细胞通过__________________方式释放胰岛素。【答案】升高生理期、运动a、b脂肪等非糖物质转化为葡萄糖维持细胞对葡萄糖的基础转运量含GLUT4的囊泡与细胞膜a、b、c细胞呼吸升高（或“增加”）关闭内流胞吐【知识点】兴奋在神经元之间的传递、血糖调节、动物激素的调节和应用【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。当胰岛素和其受体结合后，促进一方面促进葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化形成非糖类物质，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，而使血糖浓度降低。【详解】（1）由图1可知，无论是卵泡期，还是黄体期，1000m持续全速游泳后，雌二醇激素水平都升高。（2）由图1可知，卵泡期和黄体期、运动前后，雌二醇激素含量都不同，说明影响雌二醇激素水平的因素有生理期和运动。（3）a、胰岛B细胞分泌的胰岛素能降低血糖浓度，1000m持续全速游泳中，血糖含量下降，胰岛B细胞的分泌活动受到抑制，胰高血糖素分泌增加，a正确；b、运动过程中消耗能量增多，胰岛素能作用于收缩肌群的肌肉细胞，使其对葡萄糖的利用增强，细胞代谢加快，b正确；c、胰岛素属于激素，其调节作用，不能为运动提供能量，为运动提供能量的是ATP，c错误；d、1000m持续全速游泳中，血糖含量下降，d错误。故选ab。（4）1000m持续全速游泳过程中，葡萄糖大量消耗，血糖含量降低，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增多，有利于肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化为葡萄糖，以保持血糖浓度的相对稳定。（5）①糖类是主要的能源物质，GLUT1～3转运葡萄糖的过程不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量，以保证细胞生命活动的基本能量需要。②胰岛