2018北京东城五年级（下）期末语文（教师版）

1/12018北京东城五年级（下）期末语文一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1．听老师读两遍短文，完成问题。（1）下列叙述与短文内容相符合的选项是。①短文介绍了巴尔扎克成名后的坎坷生活和辉煌成就。②巴尔扎克被称为“现代法国小说之父”，创作了91部作品，合称《人间喜剧》。③巴尔扎克进入法律学校学习，毕业后父亲不让他当律师，而让他当作家。④巴尔扎克的早期作品就受到出版商人的喜爱。（2）巴尔扎克的乐观主要体现在（3）巴尔扎克在粗大的手杖上刻的一行字是：二、按要求完成第4-9题．2．看拼音写词语，书写要工整、规范。jìmòfàngsìguījuèhàoshāngyìyìngjiēbùxiá3．下列词语中加点字的读音有错误的一组是（）A．渲染（xuàn）粗犷（guǎng）拘束（shù）侮辱（wǔ） B．召集（zhào）炽热（chì）澄澈（chéng）颠簸（bǒ） C．胆怯（què）脊梁（jǐ）咀嚼（jué）允诺（rǔn）4．下列各组成语中，有错别字的一组是（）A．势不可当精神抖擞绞尽脑汁同心协力 B．雪中送炭完尔一笑功无不克深情厚谊 C．理直气壮神机妙算敛声屏气浑黄一体5．根据句子意思，用“安”字组成恰当的词语，填写在里。（1）齐国人在楚国不能够，才会成为盗贼。（2）夜深了，热闹的街道逐渐下来。（3）洪水吞没了村庄，幸运的是村民们。（4）我把暑假生活得丰富多彩。6．下列句子中的“疾”字应选第几种解释，把序号填写在里。疾：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速，猛烈；④疼痛；（1）草原上群马疾驰，围观的游人兴奋地欢呼着。（2）他为自己所犯的错误而痛心疾首。（3）1919年，詹天佑因积劳成疾不幸病逝。7．下列句子中“特别”的意思与“磁悬浮列车跑得特别快。”中“特别”的意思相同的是（）A．威尼斯小艇的形状很特别，像一弯新月。 B．电影《小兵张嘎》特别吸引我。 C．我喜欢郊游，特别是骑自行车郊游。三、判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．8．“范进中举”和“完璧归赵”两个故事都出自吴敬梓的《儒林外史》。（判断对错）9．“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河!”这句话中破折号的作用为转折。（判断对错）10．“孔君平诣其父”中的“诣”字在这里是拜见的意思。（判断对错）11．“沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深刻吗？”与“沙漠中的白杨树，给我们的印象十分深刻。”表达的意思是相同的。（判断对错）四、根据要求，完成填空．12．看图，根据提示填空。石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”这句话出自《西游记》的第回，作者是明代的。请写出这部著作中的其他两个故事。①②13．看图，根据提示填写诗句。（1）用诗句描绘图画中的情景。，。（2）再写出一句你积累的描写孩童生活的诗句。，。14．据所学知识填空。《三国演义》中，诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。有关“三国人物”的歇后语千古流传。写出你积累的一句歇后语：五、阅读短文，完成第17-21题．15．阅读。①众所周知，人体的许多生理机能都离不开水。生活中，人们每天喝各种各样的饮料或瓶装矿泉水、纯净水补充需要的水分，而饮用白开水的人越来越少。其实，从科学角度来看，任何的饮料都无法取代白开水。②我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20﹣25℃，就是白开水。③别小瞧这极其普通的白开水，它对人体的生理机能具有很重要的调理作用。白开水容易透过细胞膜进入细胞，促进人体的新陈代谢﹣﹣调节体温、输送养分，将人体内代谢出的各种毒素、废物通过肾脏排出体外，从而有效增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力；它还可以稀释血液，降低血液粘稠度，促进血液循环；甚至还能润滑组织和关节，使眼睛、鼻子、嘴巴湿润，皮肤柔软有弹性。④白开水是由自来水煮沸而成的。自来水不同于其他饮料，不含糖分和热量；却含有多种矿物质和一些人体必需的微量元素﹣﹣钠、钙、镁、铁、锌、铜、铝等。其中矿物质含量是矿泉水的1/10，是纯净水的10倍。因此，白开水的确是人体最需要的天然“饮料”。⑤饮用白开水也要讲究科学方法。首先，喝水的时间尽量在两餐之间，以免用餐时冲淡唾液、胃液，导致消化不良；其次，每天除吃饭外，再喝1000～1500毫升的水，大约6～8杯，才能满足人体新陈代谢的需要；再有，白开水不宜长时间放置，会产生大量细菌，最好当天喝完；最重要的是，没喝完的白开水绝对不能重复煮沸！白开水重复煮沸会造成亚硝酸含量超标，人饮用后会不同程度地出现乏力、昏迷、全身青紫、血压下降、腹痛、呕吐等症状，日久还能引起恶性疾病，严重危害身体健康。（1）给文章拟定一个题目：《》（2）短文第①段中最后一句，作者为什么要加上“从科学角度来看”这几个字？（3）短文中称什么样的水为白开水？用“”画出相关语句。（4）“感冒了要多喝点白开水！”你同意这种说法吗？结合短文说明理由。（5）短文第④自然段中画横线的语句运用了和的说明方法，其作用是。六、阅读短文，完成第22-27题．16．宽容①“对人宽容是一种美德！”父亲说的这句话我一辈子也无法忘记。②大约在我五岁的时候，有一次我和胡同里的一个小男孩发生争执、扭打起来。小男孩打不过我，逃进一扇门里，接着扔出一块砖头，砸得我头破血流，缝了好几针。小男孩的妈妈到我家道歉，他眼泪汪汪地跟着吓得直打哆嗦。母亲跟他们说了几句便原谅了他们。我忍着头疼，死死地盯着小男孩，握紧拳头，心里拿定了主意。③我秘密地开始了我的“复仇计划”。我用粗铁丝做了一个大弹弓，找来许多钢珠，每天躲在晒台上，对着对面白墙上我画的一个丑八怪练习射击。一天早晨，我正在晒台练弹弓。钢珠“嘣”的一下，在丑八怪脸上打出一个坑。“噢！又打中了！”父亲突然走了上来，看了看白墙上坑坑洼洼，面目全非的丑八怪，走过来低声问我：“还疼吗？”我沉默不语。“还疼吗？”“特别疼！”我大声说。父亲和颜悦色地问我：“那个孩子用砖头砸你，对不对？”我摇了摇头。他又问：“那个孩子是不是坏人？”我想了一下，又摇了摇头。“既然你都懂，为什么还要去报复他呢？假如你用弹弓弹破了他的头，或者弹伤了他的眼睛，会怎么样？”我沉默不语。“孩子，你要记住，对人宽容是一种美德。”④晚上，我翻来覆去睡不着，耳边回想着爸爸的话。只要对方不是坏人，就应该对他宽容，不要斤斤计较；即使对方犯了错，甚至伤害了你，也不要老想着报复。⑤那个用砖头砸破我头的小男孩，我不但没有报复他，还和他成了朋友。⑥长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。我们中国人，历来就是一个讲究宽容、提倡宽宏大量的民族。我们讲宽容，绝不是容忍罪恶和丑恶，对罪恶和丑恶永远也不能宽容。我们所讲的宽容，是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。（1）概括短文的主要内容。（2）联系上下文解释词语意思。和颜悦色﹣﹣（3）短文第②自然段中，画横线的语句重点描写了“我”的和，从中感受到（4）短文第③自然段中，“我”两次“沉默不语”，分别表达了“我”怎样的情感？第一次：第二次：（5）“长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。”写出你对这句话的理解。（6）短文在结尾写道：“宽容是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。”对这一观点你认同吗？请写出理由。七、习作17．习作。“宽容”是指人与人之间的理解。《宽容》中的“我”理解了父亲的话，放弃复仇和小男孩成为了朋友。一家人相互理解，家庭会幸福和睦；同学之间相互理解，集体会更有凝聚力；社会上的人们互相理解，社会会和谐。以“理解”为话题，自拟题目，选择你亲身经历的一件事写具体。（字数不少于350字）

参考答案一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）1．【分析】略【解答】略【点评】略二、按要求完成第4-9题．2．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】答案为：寂寞放肆规矩噩耗商议应接不暇【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【分析】考查了汉字读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B正确。C．有误，“怯”应读qiè．“允”应读yǔn。故选：C。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A．正确。B．莞尔一笑：美好地笑了一笑。故“完尔一笑”是错误的。C．正确。故选：B。【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。5．【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。【解答】（1）安居乐业：生活安定，对工作满意。（2）安静：多指环境安详宁静。（3）安然无恙：很安全，没有受到伤害。（4）安排：有条理、分先后的处理。故答案为：（1）安居乐业；（2）安静；（3）安然无恙；（4）安排。【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。6．【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】（1）疾驰：飞快地奔跑。“疾”快的意思。故选③。（2）痛心疾首：指非常痛心的样子。“疾”是痛疼。故选④。（3）积劳成疾：因劳动强度大而生病。“疾”有病，身体不舒服。故选①。故答案为：（1）③；（2）④；（3）①。【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。7．【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解答】特别：很，非常的意思。A．特别：指小船不一般的。B．特别：指程度深，很的意思。C．特别：起了强调的作用。故选：B。【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。三、判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”．8．【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。根据积累可知，“完璧归赵”出自《史记•廉颇蔺相如列传》。故答案为：×。【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。9．【分析】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。【解答】“一条迂回的明如玻璃的带子”指的是“河”，表示解释说明。故答案为：×【点评】破折号的作用：解释说明；表示递进；表示延长；表示转折。10．【分析】本题考查了文言文字句的翻译，要译好一个句子，要遵从“词不离句，句不离篇”的原则。要把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌。【解答】“孔君平诣其父”这句话出自《世说新语》里的《杨氏之子》。“诣”的意思是拜访。“这句话的意思是孔君平来拜见他的父亲。故表述正确。故答案为：√【点评】学习文言文和学习现代文一样，必须通过背诵一定数量的文章去积累语言，掌握文言的字、词和句式，文言文与现代汉语比较起来它们在词意上有很大的不同。这就要掌握它们之间的差别。11．【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解答】第一句话是个反问句，意思是沙漠中的白杨树，给我们的印象十分深刻。与第二句表达的意思是相同的。故答案为：√【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。四、根据要求，完成填空．12．【分析】考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一。清代多位学者提出《西游记》作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。“石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：‘都随我进来！进来！’”这句话出自《西游记》的第一回。我还知道这部著作中的其他故事，如三打白骨精、三借芭蕉扇等。故答案为：一吴承恩①三打白骨精②三借芭蕉扇【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。13．【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】（1）根据画中的情景是描写牧童放牧归来的悠闲，出自吕岩的《牧童》；（2）描写儿童生活的诗句，出自杨万里的《稚子弄冰》；故答案为：（1）归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明；（2）稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。14．【分析】考查了对名著和歇后语的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。【解答】《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。小说中诸葛亮采用草船借箭的计策挫败了周瑜的暗算。有关“三国人物”的歇后语千古流传。我积累的有关《三国演义》的歇后语有许多，如：孔明借东风﹣﹣巧用天时等。故答案为：草船借箭孔明借东风﹣﹣巧用天时【点评】阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。五、阅读短文，完成第17-21题．15．【分析】文章采用逻辑顺序说明了白开水对人体的重要性和如何科学引用白开水。文章首先引出说明的内容，接着分析白开水中的营养成分，最后介绍科学的引用白开水。【解答】（1）考查了给短文拟题目。结合内容理解，文章采用逻辑顺序说明了白开水对人体的重要性和如何科学引用白开水。因此题目可用“白开水的好处”。（2）考查了说明文的语言特点。结合内容理解，从“从科学角度来看，任何的饮料都无法取代白开水。”可知，“从科学角度来看”明确了范围，体现说明文语言表达的准确性。（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20﹣25℃，就是白开水。”可知答案。（4）考查了思维拓展。结合内容理解，说出自己的观点和理由即可，如：同意。因为多喝点白开水可以促进新陈代谢，将毒素由肾脏排出体外；增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力。（5）考查了说明方法及其作用。结合内容理解，从“自来水不同于其他饮料，不含糖分和热量；却含有多种矿物质和一些人体必需的微量元素﹣﹣钠、钙、镁、铁、锌、铜、铝等。其中矿物质含量是矿泉水的1/10，是纯净水的10倍。”可知，运用了列数字和作比较的说明方法，其作用是：①数字说明自来水所含物质适宜人体需要具有说服力。②突出表现白开水是人体最需要的天然“饮料”。故答案为：（1）白开水的好处；（2）明确了范围，体现说明文语言表达的准确性。（3）我们将水加热到100℃，持续沸腾3分钟，停止加热，然后自然冷却到20﹣25℃，就是白开水。（4）同意。因为多喝点白开水可以促进新陈代谢，将毒素由肾脏排出体外；增强人体自身免疫功能和机体的抗病能力。（5）列数字作比较①数字说明自来水所含物质适宜人体需要具有说服力。②突出表现白开水是人体最需要的天然“饮料”。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。六、阅读短文，完成第22-27题．16．【分析】本文写五岁时，我和一个小男孩发生争执，他砸伤我的头，害得我被缝针。爸爸发现了我的报复行动，对我进行教育。我消除了仇恨，和他成为朋友。我真正懂得了对人宽容是一种美德的意义。【解答】（1）考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总结概括即可。熟读文章可知，本文写五岁时，我和一个小男孩发生争执，他砸伤我的头，害得我被缝针。爸爸发现了我的报复行动，对我进行教育。我消除了仇恨，和他成为朋友。我真正懂得了对人宽容是一种美德的意义。（2）考查了对词语的理解。联系上下文理解，和颜悦色：文中指父亲和我讲道理时态度和蔼可亲。（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“我忍着头疼，死死地盯着小男孩，握紧拳头，心里拿定了主意。”可知，重点描写了“我”的动作、神态，表现了“我”不原谅、恨、要报复的心理。（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“父亲突然走了上来，看了看白墙上坑坑洼洼，面目全非的丑八怪，走过来低声问我：‘还疼吗？’我沉默不语。”可知，表达了“我”委屈、生气的情感。从“既然你都懂，为什么还要去报复他呢？假如你用弹弓弹破了他的头，或者弹伤了他的眼睛，会怎么样？”“我沉默不语”可知，此时的我思考、犹豫。（5）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“长大后，我越来越体会到父亲这句话的意义。我们中国人，历来就是一个讲究宽容、提倡宽宏大量的民族。我们讲宽容，绝不是容忍罪恶和丑恶，对罪恶和丑恶永远也不能宽容。我们所讲的宽容，是指人与人之间的理解，是人类爱心的另外一种表现方式。”可知，这句话的意思是宽容不仅仅是人与人之间的理解，更是中国民族的美德。罪恶和丑恶是永远不被宽容的。（6）考查了思维拓展。结合内容理解，言之成理即可，例：认同。因为宽容是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。而宽容自己则是一种豁达、冷静与理智，多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。故答案为：（1）本文写五岁时，我和一个小男孩发生争执，他砸伤我的头，害得我被缝针。爸爸发现了我的报复行动，对我进行教育。我消除了仇恨，和他成为朋友。我真正懂得了对人宽容是一种美德的意义；（2）文中指父亲和我讲道理时态度和蔼可亲。（3）动作、神态“我”不原谅、恨、要报复的心理。（4）委屈、生气。思考、犹豫。（5）宽容不仅仅是人与人之间的理解，