东北“三省一区”点石联考2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题（含答案）

2025年点石联考东北“三省一区”高一年级12月份联合考试历史本卷满分100分，考试时间75分钟。*注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在以下每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.郑家沟遗址位于河北省张家口市宣化区，距今约5300—4800年。经考古发现，该遗址中出土的器物既具有红山文化的典型元素，如玦形玉龙、三联璧等器型，又兼具本地特色，如天河石饰、蚌珠等。上述发现可以用来说明A.国家形态已初步具备 B.区域文化之间存在交流C.原始农业得到了发展 D.社会贫富分化日益明显2.邢侯簋是西周早期的青铜器，其铭文当中记载了周康王命人对邢侯的职事加以确认并进行赏赐，邢侯跪拜王命，表示自己对周天子的臣服与效忠。诸如此种“盟约”的铭文在西周较为常见。这种行为A.有利于维系西周统治秩序 B.标志着中央集权体制形成C.扩大了周王朝的统治区域 D.加强了西周宗族内部团结3.战国时期各诸侯国为了实现富国强兵纷纷开展变法运动。其中商鞅在秦国的变法顺应了历史发展的潮流，改革最为成功。以下措施中最能从根本上体现历史发展潮流的是A.“焚诗书而明法令”B.“废井田，开阡陌”C.“令民为什伍，而相牧司连坐”D.“民有军功者，各以率受上爵”4.在西汉史书《盐铁论》中有这样一段记载：“往者豪强大家，得管山海之利，采铁石鼓铸、煮海为盐。一家聚众，或至千余人，大抵尽收放流人民也……聚深山穷泽之中，成奸伪之业，遂朋党之权。”由此可见A.国家加强经济管控的必要性 B.门阀士族壮大威胁中央集权C.土地兼并造成流民问题严重 D.重农抑商政策引发社会矛盾5.下表所示为北魏孝文帝时期姓族（汉族士族）官僚任职数。据此可知A.君主专制受到威胁 B.地方行政制度亟待改变C.民族交融不断发展 D.统治集团内部矛盾消除6.唐开元之前，三省长官午前在政事堂议政，午后回本司决事，宰相之职如同“兼职”；开元时，三省长官不再回本司办公，成为“专职宰相”，政事堂逐渐成为宰相的常设办公机构。这一变化表明A.三省一体化趋势加强 B.政务决策程序规范化C.宰相的权力受到削弱 D.政府行政效率受制约7.唐代诗歌各具特色。李白信奉道教，号“诗仙”，但其诗歌中也常隐含着深刻的佛教禅理；杜甫的诗尽显儒家关怀中的佛教智慧；王维，字摩诘，其诗空灵通透，自带禅机，有“诗佛”之称。这体现出唐代A.诗歌创作世俗化倾向 B.思想文化领域呈现多元特征C.儒家的正统地位丧失 D.诗人之间注重相互学习交流8.据《金史》记载，金章宗祭祀历史上的三皇、五帝、四王，并形成三年一祭的制度；金世宗命孔子的嫡孙孔摁袭封衍圣公，并命尚书右丞张汝弼到圣文宣王庙进行祭祀。这些措施旨在A.加速本民族封建化进程 B.强化政治统治的合法性C.促进与中原王朝的交流 D.贯彻落实因俗而治理念9.唐朝的科举制“行卷”之风盛行，考生提前将自己作品呈送给考官，以留下较好印象；宋朝时，考官提前进入贡院，考试期间不得私自外出或者会见亲友，此外考生的试卷一律“糊名”，由书吏在官员监督下进行“誊录”，再由考官评定。这一变化A.促进了科举考试的公平公正 B.表明选官标准发生重大变化C.显著提升了官员的文化素质 D.说明社会成员身份趋于平等10.明清时期，社会经济出现了许多方面的新变化，这些新变化包括①“机户出资，机工出力，计日受值”②“扬州府因徽商聚居，风俗渐变，丧祭有徽礼，饮食则徽面、徽饼”③“贫富无定势，田宅无定主”④“蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易”A.①② B.③④ C.①④ D.①③11.下表所示为鸦片战争期间及之后，出现的一批有关外国史地的研究著作。这些著作的出现表明年份著作名称内容1841年《英吉利纪略》对英国地理位置、疆域、风俗、服饰、语言等均有记载，但仍将其视为“西南一大国”1842年《红毛番英吉利考略》包含明代至道光初年关于英国的记述，但将英国误认为荷兰属国1847年《康輶纪行》记述英法俄等国史事，揭露英国侵藏野心，呼吁加强西南边防，修正《海国图志》的错误1848年《瀛寰志略》摒弃“夷”字称谓，改用“洋”指代西方国家，系统介绍80多个国家的地理、历史及制度，尤其侧重西方制度A.对西方的认识逐渐加深 B.学习西方成为社会共识C.天朝上国的理念被颠覆 D.各阶层探索国家的出路12.1889年，清政府委任吉林候补知府李金镛会办漠河金矿，除黑龙江将军恭镗垫支4万两外，李金镛又从上海、天津等地招集商股6万两。李金镛在制定漠河金矿章程时，明确提出金矿属于股份公司，对入股者填发股票一张。该材料可用于论证A.通商口岸产业优势明显 B.政府放宽民间设厂限制C.近代经营方式有所扩展 D.实业救国思潮成为主流13.在戊戌变法运动中，康有为建议科举与学校教育接轨，以测算、绘图、天文、光电、化重等格致之学作为教育与科举的内容，同时建议科举应保留以经学为基础，即在童试和乡、会试中，以四书义、五经解、诗为主要框架。康有为此举A.为变法培养了专业人才 B.重在探究中西文化的本源C.提高了民众的文化素质 D.意在推动变法的顺利进行14.20世纪初，清政府在谕旨中指出：“今年以来民生已极凋敝，加以各省摊派赔款，益复不支……各省督抚因举办地方要政，又复多方筹款，几同竭泽而渔。”与此同时，报纸舆论也感慨：“今办自治、巡警、学堂，无一不在百姓身上设法。”这反映出A.半殖民地化程度在加深 B.预备立宪迫在眉睫C.清末新政社会基础薄弱 D.清朝中央权威式微15.下图所示为发表于1912年报刊中的一幅漫画《辞旧迎新》。该漫画旨在

A.庆祝袁世凯被迫取消帝制 B.揭示社会生活领域的变迁C.歌颂政治制度的巨大变革 D.呼吁各界拥护清政府统治16.《新青年》创刊后，报刊的白话文运动持续开展，到1919年五四时期，白话报刊发展到四百多种，白话杂志也大量出现；一些文言文的大报，如《国民公报》《晨报》《东方杂志》，也部分采用白话文。这表明白话文运动A.改变了新文化运动的方向 B.清除了旧文学对国民的束缚C.契合了时代变革的新要求 D.实现了与西方文化全面接轨二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料东北地区自古以来就是战略要地。清入关后，鉴于东北是“龙兴之地”，同时也是人参、貂皮等名贵特产的产地，因此，清统治者对东北高度重视。清初，政府设置盛京总管统辖东北地区，但随着沙俄入侵加剧，为了加强边防，增设了黑龙江、盛京、吉林三将军。随着关内移民的增多，政府又设置辽阳府、奉天府及永吉州、海城县等府州县，专门管理辖区汉人事务。此外，对其他分布在东北的少数民族“各设姓长、乡长，分户管辖”，姓长和乡长的任命要经过将军衙门的考核，上报礼部由皇帝亲审。东北地区这种制度设计，是清朝的独创，它符合东北各民族、各地区的实际情况和特点，有利于东北地区的长治久安。——摘编自孟繁勇《清代东北地区行政管理体制演变探析》（1）根据材料并结合所学知识，概括清代东北地区管理体制的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析清代东北地区管理体制的意义。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一隋唐均田制授田年龄及期间情况年代授田年龄授受期间（年）资料来源隋开皇三年（583）21—5938《隋书》卷24《食货志》隋大业（605—618）初22—5937唐武德七年（618）21—5938《唐六典》卷3《尚书户部》唐神龙元年（705）22—5937《唐会要》卷85唐天宝三年（744）23—5734唐广德元年（763）25—5530——摘编自朱舸《北宋社会经济的再认识》材料二宋朝承认土地私有权以及采取“不抑兼并”的政策，允许农户将荒闲田土开垦为自己的恒业，因此社会各阶层都加入到土地垦殖之中，人们纷纷向过去荒闲的水域、滩涂、沙地要土地。“不抑兼并”使得人们能更自由地对土地所有权进行买卖，出现了“贫富无定势，田宅无定主，有钱则买，无钱则卖”的局面。——摘编自郑辉《宋朝“不抑兼并”的土地政策》（1）根据材料一并结合所学知识，总结隋唐均田制下授田的变化趋势，并分析其原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝施行“不抑兼并”的土地政策的影响。（8分）19.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一1891年，康有为在广州开办万木草堂期间，招徒讲学，开始阐发维新变法的思想。康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理，说明当时中国制度变革的必要性。1896年，梁启超在《时务报》发表《变法通议》等论文，宣传“穷则变，变则通，通则久”的道理。他们猛烈抨击封建顽固派的因循守旧，阐述变法图存是当务之急。——摘编自茅海建《戊戌时期康有为、梁启超的议会思想》等材料二1903年，邹容著《革命军》，直言“欲御外侮，先清内患”，主张“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质”，明确呼吁建立“自由独立”的“中华共和国”，其书流传甚广，时人评价“不翼不胫，飞走海内”。1905年，孙中山在《民报·发刊词》中提出“三民主义”，将“创立民国”作为核心纲领，强调“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权”。——摘编自章开沅《辛亥革命史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括维新派宣传变法的特点，并简析维新派思想兴起的背景。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出革命派与维新派思想的不同之处。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料“社会转型期”是我们历史学习中经常涉及的一个概念。学界对这个概念的解释是：“一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现，而是涉及政治、经济、文化、思想观念等方面全面而深刻的变革”。中国古代到近代历史上的转型期主要有以下四个：转型期核心特征春秋战国由奴隶社会向封建社会转型明末清初多民族国家进一步巩固，封建社会由盛转衰两次鸦片战争期间封建社会向半殖民地半封建社会过渡甲午战后至五四运动前半殖民地半封建社会完全形成，旧民主主义革命向新民主主义革命过渡——摘编自刘凯华、杨子贵《中国历史上重要的社会转型期》请从四个转型期中任选一个时期，参考上述材料对“社会转型期”的解释进行阐释说明。（要求：写明选择的转型期，史论结合，逻辑清晰，表述完整）试卷答案1.B2.A3.B4.A5.C6.A7.B8.B9.A10.B11.A12.C13.D14.C15.B16.C17.（1）特点：因俗而治；军政与民政管理体制并行；中央集权与地方自治相结合；具有创新性。（每点2分，任答3点得6分）（2）意义：加强了对东北地区的管理；维护了国家统一和领土完整；促进了民族交融；有利于东北地区的开发和发展；为后世边疆治理提供了借鉴。（每点2分，任答3点得6分）18.（1）变化趋势：授田年龄逐渐提高，授受期间逐渐缩短。（2分）原因：土地兼并日益严重，政府掌握的土地减少；均田制逐渐遭到破坏。（4分）（2）影响：促进了土地的开垦和利用，增加了粮食产量；推动了农业的发展和经济的繁荣；加剧了土地兼并，导致贫富分化加剧；引发了社会矛盾，影响了社会稳定。（每点2分，共8分）19.（1）特点：将西方政治学说与儒家思想相结合；宣传变法的必要性和紧迫性。（4分）背景：民族危机加深；民族资本主义初步发展；民族资产阶级力量壮大；西方思想的传播。（6分）（2）不同之处：革命派主张以革命的方式推翻清朝统治，建立民主共和国；维新派主张通过改良的