小学二年级下册语文综合试卷

小学二年级下册语文综合试卷一.看拼音写词语。（8分）

wēixiǎnshēnpōxiōngpúlínchénzhāoyào

wúlúnwúkěbùjiàozhūyǎnjiāoyǎnqíyuán

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ/chù)铺(pū/pù)圈(quān/juān)

意(yì/yī)炒(chǎo/chào)假(jiǎ/jià)

三.把下列词语补充完整。（5分）

心()目()()()其谈

()()大地()()可爱

自()自()无()无()

四.查字典填空。（3分）

“级”字用部首查字法应先查部首“，再查除部首外还有画，它的音节是。”

“明”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节。“明”在字典中的解释有“亮”和“明白”，请根据语境选择合适的解释填空：今天的天气很（）。（填“明”）

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）小明做完了作业，帮助妈妈______衣服。

（A.洗B.穿C.拿）

（2）公园里有五颜六色的花，真______！

（A.好看B.好看极了C.很美丽）

（3）小猫懒洋洋地______在沙发上睡觉。

（A.坐B.躺C.站）

（4）我们应当______浪费粮食。

（A.反对B.喜欢C.继续）

（5）他的画画得______，老师都夸奖了他。

（A.好B.很好C.非常好）

（6）雨停了，太阳______出来了。

（A.慢慢地B.快快地C.渐渐）

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）老师对我们说，要好好学习，天天向上。

（2）公园里的花都开了，五颜六色，非常美丽。

（3）我昨天在学校看见小明和同学们在玩滑梯。

（4）妈妈做的菜很好吃，大家都说非常好吃。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小鸟在树上唱歌。（改为拟人句）

（2）妈妈给我买了一个苹果。（改为“把”字句）

（3）同学们在教室里做作业。（改为感叹句）

（4）花儿露出了笑脸。（改为比喻句）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）春雨的色彩是（）的，像（）一样。

（2）小蝌蚪找妈妈，它们先问了（），又问了（），最后找到了妈妈。

（3）池草（），山花（）。

（4）孔融四岁，知道（）。

（5）远看山（），近听水（）。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小丽是班里的学习委员。她每天早上都第一个来到学校，打开教室的门，整理桌椅，准备迎接同学们的到来。上课时，她认真听讲，积极回答老师的问题。下课后，她总是帮助有困难的同学，还主动打扫教室卫生。大家都喜欢她，老师也常常表扬她。

（1）短文主要写了小丽（）方面的表现。

（A.跑步B.学习C.劳动D.唱歌）

（2）小丽每天早上做什么？

（3）上课时小丽怎么样？

（4）同学们为什么都喜欢小丽？

（5）你觉得小丽是一个什么样的孩子？

十.作文。（30分）

题目：我的________（例如：好朋友、我的妈妈、一次有趣的活动、我喜爱的小动物等）

要求：1.内容具体，语句通顺；2.可以写写你的观察和感受；3.不少于200字。

一.看拼音写词语。（8分）

危险深入树桩铺满琳琅招摇无缘无故不计较

解析：本题考查看拼音写词语的能力，所给词语均来自小学二年级下册语文教材中的课文或练习，覆盖了本学期部分重点词语，要求学生掌握正确的书写。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

处(chǔ)铺(pū)圈(quān)

意(yì)炒(chǎo)假(jiǎ)

解析：本题考查多音字辨析，所选多音字均出现在教材中，如“处”、“铺”、“圈”、“意”、“炒”、“假”，考察学生对不同语境下字音的掌握情况。

三.把下列词语补充完整。（5分）

心(急)目(高)(胡)(言)其谈

(碧)(蓝)大地(可)(爱)

自(言)自(语)无(忧)无(虑)

解析：本题考查成语补充，所列成语均与教材内容相关，如“心急如焚”、“胡言乱语”、“碧蓝大地”、“可爱”、“自言自语”、“无忧无虑”，考察学生对成语积累和运用能力。

四.查字典填空。（3分）

“级”字用部首查字法应先查部首“纟，再查除部首外还有6画，它的音节是jí。”

“明”字用音序查字法应先查大写字母M，再查音节míng。“明”在字典中的解释有“亮”和“明白”，请根据语境选择合适的解释填空：今天的天气很（明）。（填“明”）

解析：本题考查查字典的方法和技巧，第一小题用部首查字法，第二小题用音序查字法，最后考察根据语境选择合适的字义，均符合二年级下册语文教学要求。

五.选词填空。（6小题，共6分）

（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C（6）C

解析：本题考查词语选择，所给词语和语境均来自教材或与教材内容相近，考察学生对词语意义的理解和运用能力，如“洗衣服”、“好看极了”、“躺”、“反对浪费粮食”、“非常好”、“渐渐出来”。

六.修改病句。（4小题，共8分）

（1）老师对我们说，要好好学习。

（2）公园里的花都开了，五颜六色。

（3）我昨天在学校看见小明在玩滑梯。

（4）妈妈做的菜很好吃。

解析：本题考查病句修改，所给句子均存在常见病句类型，如成分残缺、用词不当、重复啰嗦等，考察学生对病句的辨析和修改能力，修改后的句子符合语法规范和表达习惯。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

（1）小鸟在树上唱着歌，好像在开演唱会。

（2）妈妈把一个苹果给我买了。

（3）同学们在教室里认真地做作业，真棒啊！

（4）花儿露出了笑脸，像小朋友们一样灿烂。

解析：本题考查句子变换，包括拟人句、把字句、感叹句、比喻句，均与教材中的句式变换训练相关，考察学生对不同句式特点和运用能力的掌握。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

（1）绿黄羊毛

（2）乌龟鹤鸟

（3）深灵敏

（4）让梨

（5）有花有

解析：本题考查课文内容记忆，所填空格内容均来自教材指定课文，如《春雨的色彩》、《小蝌蚪找妈妈》、《池草含翠山花红》、《孔融让梨》、《望庐山瀑布》，考察学生对课文内容的理解和记忆程度。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

（1）B

（2）小丽每天早上打开教室的门，整理桌椅。

（3）小丽上课时认真听讲，积极回答老师的问题。

（4）因为小丽乐于助人，还主动打扫教室卫生，大家都喜欢她。

（5）小丽是一个热爱劳动、乐于助人、认真学习的好孩子。

解析：本题考查阅读理解能力，短文内容为教材类型文章，考察学生对短文主要内容的概括、细节信息的提取、问题的理解和回答能力。

十.作文。（30分）

（参考评分标准：内容充实，语句通顺，有少量错别字得25-30分；内容