部编七年级-下册语文名著默写训练

【精品】部编七年级下册语文名著默写训练一、部编七年级语文下册名著默写1．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（2）故园东望路漫漫，________。（《逢入京使》岑参）（3）________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》韩愈）（4）________，贾生才调更无伦。（《贾生》李商隐）（5）________，吟鞭东指即天涯。（《己亥杂诗（其五）》龚自珍）（6）黄梅时节家家雨，________。（《约客》赵师秀）（7）《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的诗句是“________，________”。（8）《游山西村》中写村民们在迎接神的仪式中来来往往祈求丰收的诗句是“________，________”。【答案】（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）杨花榆荚无才思（4）宣室求贤访逐臣（5）浩荡离愁白日斜（6）青草池塘处处蛙（7）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花（8）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“篁、袖、荚、庭、箫”等字词的书写。故答案为：（1）独坐幽篁里；（2）双袖龙钟泪不干；（3）杨花榆荚无才思；（4）宣室求贤访逐臣；（5）浩荡离愁白日斜；（6）青草池塘处处蛙；（7）商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；（8）箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存【点评】本题考查学生古诗文的背诵和默写。答题时学生应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。2．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）会当凌绝顶，________。（杜甫《望岳》）（2）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）（3）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（5）黄梅时节家家雨，________。（赵师秀《约客》）（6）________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（7）然则天下之事，________，不知其二者多矣，________？（纪昀《河中石兽》）（8）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是：________，________。【答案】（1）一览众山小（2）百般红紫斗芳菲（3）此夜曲中闻折柳（4）不畏浮云遮望眼（5）青草池塘处处蛙（6）商女不知亡国恨（7）但知其一；可据理臆断欤（8）山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字不能少字。二、字的笔画要准确。注意：小、斗、折柳、畏、池塘、蛙、臆断欤、疑。故答案为：⑴一览众山小⑵百般红紫斗芳菲⑶此夜曲中闻折柳⑷不畏浮云遮望眼⑸青草池塘处处蛙⑹商女不知亡国恨⑺但知其一；可据理臆断欤⑻山重水复疑无路；柳暗花明又一村【点评】复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。本题注意：小、斗、折柳、畏、池塘、蛙、臆断欤、疑的书写。3．读古诗文，将空缺处的原句填写在横线上。（1）商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》）（2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛赋》）（3）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）（4）________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》）（6）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（7）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰）》）（8）山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）（9）《爱莲说》中表现君子行为刚正、通达事理，不攀附权贵的句子是：________，________。【答案】（1）隔江犹唱后庭花（2）今夜曲中闻折柳（3）闲敲棋子落灯花（4）落红不是无情物（5）独怆然而涕下（6）会当凌绝顶（7）自缘身在最高层（8）柳暗花明又一村（9）中通外直；不蔓不枝【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字：“犹”“怆”“凌”“缘”“蔓”。故答案为：⑴隔江犹唱后庭花；⑵今夜曲中闻折柳；⑶闲敲棋子落灯花；⑷落红不是无情物；⑸独怆然而涕下；⑹会当凌绝顶；⑺自缘身在最高层；⑻柳暗花明又一村；⑼中通外直；不蔓不枝【点评】此题考查学生默写古诗文名句的能力。回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确。注意“犹”“怆”“凌”“缘”“蔓”的书写。4．默写①描写木兰军营中苦寒生活的句子是：________，________。②写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：________，________。【答案】朔气传金柝；寒光照铁衣；将军百战死；壮士十年归【解析】【分析】此题考查学生的古诗词背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的思想感情，正确把握内容，才能准确默写。此题中注意“朔”、“柝”、“寒”的书写。故答案为：①朔气传金柝；寒光照铁衣②将军百战死；壮士十年归【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。5．名句默写。（1）桃李不言，________。（2）________，可笑不自量。（3）皮之不存，________。（4）________，吾将上下而求索。（5）不患人之不己知，________。（6）见贤思齐焉，________。（7）________，寒光照铁衣。（8）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：________，________。（9）成语扑朔迷离出自《木兰诗》哪两句诗：________，________。【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）；（9）；【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。注意重点字“蹊”“蚍蜉“、"戎"凳子的写法。故答案为：⑴下自成蹊；⑵蚍蜉撼大树；⑶毛将焉附；⑷路漫漫其修远兮；⑸患不知人也；⑹见不贤而内自省也；（7）朔气传金柝；（8）万里赴戎机，关山度若飞；（9）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。【点评】本题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。6．古诗文名句默写。（1）深林人不知，________。(王维《竹里馆》)（2）________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)（3）杨花榆荚无才思，________。(韩愈《晚春》)（4）王维《竹里馆》一诗中，写诗人活动的两句是：________，________。（5）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：________，________。【答案】（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）惟解漫天作雪飞（4）独坐幽篁里；弹琴复长啸（5）马上相逢无纸笔；凭君传语报平安【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。这样才能应对各类题目的考查。本题中，要注意“折”“篁”的书写。故答案为：⑴明月来相照⑵此夜曲中闻折柳⑶惟解漫天作雪飞⑷独坐幽篁里、弹琴复长啸⑸马上相逢无纸笔、凭君传语报平安【点评】此题考查学生对诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。需要注意“折”“篁”的写法。7．根据课文默写古诗文。（1）________，小桥流水人家，________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）________，________。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：________，________。（诸葛亮《诫子书》）（4）白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：________，________。（刘禹锡《秋词》）（5）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。________，________。（谭嗣同《潼关》）【答案】（1）枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马（2）回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜（3）非淡泊无以明志；非宁静无以致远（4）自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝（5）河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【解析】【分析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“藤、烽、寥、嫌、潼”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。故答案为：⑴枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；⑵回乐烽前沙似雪；受降城外月如霜；⑶非淡泊无以明志；非宁静无以致远；⑷自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；⑸河流大野犹嫌束；山入潼关不解平【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。8．读古诗文，将原句规范的书写在横线上。（1）水何澹澹，________。（《观沧海》曹操）（2）________，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）（3）夕阳西下，________。（《天净沙·秋思》马致远）（4）正是江南好风景，________。（《江南逢李龟年》杜甫）（5）________，山入潼关不解平。（《潼关》谭嗣同）（6）我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥追有此寄》李白）（7）________，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》李商隐）（8）僵卧孤村不自哀，________。（《十一月四日风雨大作》陆游）（9）刘禹锡在《秋词》（其一）一诗中，借直冲云霄的“一鹤”来表达自己乐观情怀的句子是：________，________。（10）《＜论语＞十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。【答案】（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3）断肠人在天涯（4）落花时节又逢君（5）河流大野犹嫌束（6）随君直到夜郎西（7）何当共剪西窗烛（8）尚思为国戍轮台（9）晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄（10）学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】默写名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“竦峙、涯、郎、霄、罔、殆”等字词的书写。故答案为：⑴山岛竦峙；⑵海日生残夜；⑶断肠人在天涯；⑷落花时节又逢君；⑸河流大野犹嫌束；⑹随君直到夜郎西；⑺何当共剪西窗烛；⑻尚思为国戍轮台；⑼晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄；⑽学而不思则罔；思而不学则殆【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。9．填空。（1）《论语》是________经典之一，是记录孔子及其弟子言行的________（体裁）著作。它与《________》《________》《________》合称为《四书》，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，________鲁国人。我国古代伟大的________家、________家，儒家学派的创始者。（2）《论语》中认为能保持君子风度的一句：________。（3）谈“学”与“思”辩证关系的句子：________。（4）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：________。（5）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：________。【答案】（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋时期；思想；教育（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）择其善者而从之，其不善者而改之（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者【解析】【分析】（1）《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体（体裁）著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始者；（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，这就是一个有德的君子。所以孔子说“人不知而不愠，不亦君子乎？”（3）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。（4）当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如《＜论语＞十二章》中所说“人不知而不愠，不亦君子乎。”（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。（6）在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。故答案为：（1）儒家；语录体；大学；中庸；孟子；春秋末期；思想；教育；（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）学而不思则罔；思而不学则殆（4）人不知而不愠不亦君子乎（5）知之者不如好之者，好之者不如乐。【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。10．七年级各班开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，假如你担任本班此次活动的负责人，你需要完成这些事情。伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：（1）有关战争的成语：________（至少两个）有关战争的诗词完整的一句：________（2）下表是部分国家在二战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料回答国家军人死亡数平民死亡数国家军人死亡数平民死亡数中国28，000，00030，000，000日本1，850，000672，000苏联13，700，00013，000，000德国3，500，0001，600，000南斯拉夫300，0001，200，000意大利7，500153，000从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（3）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。【答案】（1）草木皆兵，马革裹尸，打草惊蛇四面楚歌，全民皆兵，出其不意，坚壁清野，揭竿而起；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。了却君王天下事，赢得生前身后名（2）①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（3）①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。【解析】【分析】（1）根据自己的学习积累回答即可。（2）首先看清要求，认真分析比较表格的内容，再概括总结。要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。此题属于主观发挥题，没有固定答案，表达条理清晰，符合题目要求即可。从国家的角度来看，在二战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；送死亡人数来看：战争中，平民死亡的人数大部分多余军人的死亡人数；侵略国家的死亡人数多余被侵略国家的死亡人数。任意写出两点即可。（3）开放性试题，言之有理即可。【点评】对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。解答此类题从以下两方面入手。1、解读图表的流程：根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；2、把握好五个环节：注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等；简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所