初中病句修改第07组：不合逻辑【含答案详解】

病句修改训练小纸条31病句修改训练小纸条31（2025·山东济南·三模）①历史的纵深，造就了时代的气韵。②我们从哪里来；我们走向何方。③中国到了今天，我每时每刻不提醒自己，要有这样一种历史感。④立于历史的沃土上，我们远眺未来。⑤绵延五千年的中华文明塑造了我们伟大的民族，这个民族还会伟大下去的。语段中标序号的句子，有语病的一项是（

）A．① （2025·山东济南·三模）①历史的纵深，造就了时代的气韵。②我们从哪里来；我们走向何方。③中国到了今天，我每时每刻不提醒自己，要有这样一种历史感。④立于历史的沃土上，我们远眺未来。⑤绵延五千年的中华文明塑造了我们伟大的民族，这个民族还会伟大下去的。语段中标序号的句子，有语病的一项是（

）A．① B．③ C．④ D．⑤【答案】B【解析】本题考查病句辨析。③“中国到了今天，我每时每刻不提醒自己，要有这样一种历史感”中的“每时每刻不提醒”否定不当，表意矛盾。“每时每刻不提醒”意思是“时刻不提醒”，结合“要有这样一种历史感”语境可知，句子应该是“每时每刻都提醒”。故③句错误，否定不当，把“不”改成“都”；故选B。（2025·山东枣庄·三模）不仅电影在画面上呈现出精美的视觉效果，其背后所蕴含的深刻主题也对观众引发了广泛共鸣。画线句有语病，请你写出修改后的句子。【答案】示例：电影不仅在画面上呈现出精美的视觉效果，其背后所蕴含的深刻主题也引发了观众的广泛共鸣。【解析】本题考查病句修改。关联词位置不当：当两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面。在这个句子中，“电影”是两个分句的共同主语，所以“不仅”应放在“电影”之后。主客颠倒：“对观众引发了广泛共鸣”表述有误，应该是“引发了观众的广泛共鸣”，“引发共鸣”的主体是电影主题，客体是观众，原句主客关系弄反了。故选D。三、真题练习（2025·江西九江·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。显然，风这种自然现象，对于人们是不陌生的。画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（

）A．风这种自然现象，对于人们显然是不陌生的。B．风这种自然现象，显然，对于人们是不陌生的。C．显然，对于风这种自然现象，人们是不陌生的。（2025·江西九江·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。显然，风这种自然现象，对于人们是不陌生的。画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（

）A．风这种自然现象，对于人们显然是不陌生的。B．风这种自然现象，显然，对于人们是不陌生的。C．显然，对于风这种自然现象，人们是不陌生的。D．对于风这种自然现象，人们是不陌生的，显然。【答案】C【解析】本题考查病句的辨析与修改。原句“风这种自然现象，对于人们是不陌生的”存在主客体颠倒问题。正确表述应为“对于风这种自然现象，人们是不陌生的”，因此原句可修改为：显然，对于风这种自然现象，人们是不陌生的；故选C。（2025·河北唐山·三模）这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在相应位置上。【答案】“君子文化”与“人们日常言行”互换。【解析】本题考查病句修改。原句“这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用”存在逻辑问题。文段前文强调的是君子文化渗透在日常生活中，通过“君子一言，驷马难追”等俗语体现，实际是君子文化对人们日常言行产生影响、发挥熏陶作用，而原句表述成了人们日常言行熏陶君子文化，主客颠倒。应将“君子文化”与“人们日常言行”互换，变为“这足以说明君子文化对人们日常言行有熏陶作用”，符合文意逻辑，即君子文化通过日常俗语等形式，影响、熏陶着人们的言行。病句修改训练小纸条32（2025·黑龙江佳木斯·三模）阅读下面文段，完成题目。文学与绘画，虽形式各异，但都蕴含着创作者对生活的感悟、对世界的思考，它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库。文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。【答案】将“它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库”改为“它们相互交融，共同丰富了人类的文化宝库”。【详解】本题考查病句辨析。根据原句“它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库”可知，“丰富着”是进行时态，强调文学与绘画对文化宝库的丰富是持续、正在发生的动态过程。但结合前文“在人类历史的长河中……从先秦……到唐诗、宋词、元曲，再到明清小说……从敦煌壁画……到文艺复兴时期画作……”可知，整体是在回顾文学与绘画在历史进程中已经完成的对文化宝库的构建、充实，是对过往到当下这一阶段结果的呈现。需把“丰富着”改为“丰富了”，“丰富了”是完成时态，更突出经过一系列发展后，已经达成“丰富人类文化宝库”的结果，与前文梳理历史脉络、总结文化贡献的语境更契合，能让语义在体现历史积累成果上更准确。故修改为“它们相互交融，共同丰富了人类的文化宝库”。（2025·安徽合肥·三模）避免不做危险动作。（2025·黑龙江佳木斯·三模）阅读下面文段，完成题目。文学与绘画，虽形式各异，但都蕴含着创作者对生活的感悟、对世界的思考，它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库。文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。【答案】将“它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库”改为“它们相互交融，共同丰富了人类的文化宝库”。【详解】本题考查病句辨析。根据原句“它们相互交融，共同丰富着人类的文化宝库”可知，“丰富着”是进行时态，强调文学与绘画对文化宝库的丰富是持续、正在发生的动态过程。但结合前文“在人类历史的长河中……从先秦……到唐诗、宋词、元曲，再到明清小说……从敦煌壁画……到文艺复兴时期画作……”可知，整体是在回顾文学与绘画在历史进程中已经完成的对文化宝库的构建、充实，是对过往到当下这一阶段结果的呈现。需把“丰富着”改为“丰富了”，“丰富了”是完成时态，更突出经过一系列发展后，已经达成“丰富人类文化宝库”的结果，与前文梳理历史脉络、总结文化贡献的语境更契合，能让语义在体现历史积累成果上更准确。故修改为“它们相互交融，共同丰富了人类的文化宝库”。（2025·安徽合肥·三模）避免不做危险动作。画线句有语病，请你修改。【答案】避免做危险动作。（或“不做危险动作”）【详解】本题考查病句。否定词误用，原句双重否定（避免+不）造成语义矛盾去掉“避免”或“不做”。病句修改训练小纸条33病句修改训练小纸条34病句修改训练小纸条34（2025·云南昆明·三模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。（2025·云南昆明·三模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。反抗日本侵略是正义的事业，正义的事业是必胜的，必胜的信念是由于中华儿女的顽强意志和力量，最终取得了伟大的胜利。画线句子有语病，修改正确的一项是（

）A．必胜的信念激发出中华儿女必胜的意志和力量，最终取得了伟大的胜利。B．必胜的信念是由于中华儿女顽强的意志和力量，抗日战争最终取得了伟大的胜利。C．必胜的信念激发出中华儿女必胜的意志和力量，抗日战争最终取得了伟大的胜利。D．必胜的信念是因为中华儿女必胜的意志和力量，最终取得了伟大的胜利。【答案】C【解析】本题考查修改病句。本句话有两处错误，第一处“必胜的信念是由于中华儿女的顽强意志和力量”中的“必胜的信念”与“中华儿女的顽强意志和力量”没有必然的因果联系，这是前句因果关系逻辑混乱病句，可将“是由于”改为“激发”；第二处的“最终取得了伟大的胜利”是成分残缺的病句，本分句缺少主语，导致“取得胜利”的主体不明确，补充主语，如“中国人民”或“抗日战争”。应在“最终”前面补充“抗日战争”故选C。（2025·江苏徐州·三模）如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种人间乐园了，而是人与自然和谐相处的世外仙境。画线句有语病，把正确的句子写下来，【答案】如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园。【详解】本题考查病句修改。原句“如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种人间乐园了，而是人与自然和谐相处的世外仙境”存在逻辑错误。古代诗人笔下玄武湖多是超脱尘世的“世外仙境”，如今作为城市公园，是人们休闲共享美好的“人间乐园”，所以需调整“人间乐园”与“世外仙境”的位置，使表意符合实际逻辑，修改后为“如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园”。病句修改训练小纸条35病句修改训练小纸条35（2025·西藏日喀则·二模）下列句子没有语病的一项是（

（2025·西藏日喀则·二模）下列句子没有语病的一项是（

）A．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．我们不仅要在课堂外、在生活中学语文，而且要在课堂上、在教科书中学语文。C．那本名著中的内容和插图都很美丽。D．通过学习灯笼使我感受到了作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。【答案】A【详解】本题考查病句辨析及修改。B.语序不当，应将“在课堂外、在生活中”与“在课堂上、在教科书里”调换位置，先强调课堂内的学习，再延伸到课堂外，这样才符合认知逻辑；C.搭配不当，“内容”不能与“美丽”搭配，可改为“内容很丰富，插图很美丽”，使主谓搭配恰当；D.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”，让句子有明确的主语；故选A。（2025·安徽蚌埠·三模）小徽和同学们对飞行器具进行了探究，下面是他们的部分探究记录，请你阅读后回答问题。在11世纪左右，我国就有了一种靠自身喷气推进的原始火箭。实际上是现代火箭的雏形。1621年的《武备志》中记载了一种叫“火龙出水”的初始两级火箭，其原理与我国“长征三号”串联式运载火