6.1.2 有性生殖（原卷版）（导学案）生物新教材人教版八年级下册

.1.2有性生殖（导学案）1.准确掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。2.结合观察、思考与讨论，清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。3.通过对比，系统掌握动植物受精卵发育为幼体的路径、本质区别与适应价值。4.理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。【学习重点】1.掌握生物有性生殖的概念内涵，明确其“融合双亲遗传物质”的核心特点。2.结合观察、思考与讨论，能清晰描述动物有性生殖的典型方式（体内受精与体外受精）的过程差异。3.通过对比动植物受精卵发育为幼体的路径，系统掌握动植物受精卵发育方式的本质区别与适应价值。【学习难点】通过对比无性生殖与有性生殖的遗传、后代多样性等，理解有性生殖在生物适应环境、物种繁衍及人类品种培育中的关键意义。1.有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物的种子繁殖。2.动物的有性生殖1）受精方式①体外受精：刺胞动物、软体动物以及大多数鱼类和两栖动物是在水中完成受精的。②体内受精：爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这增加了精子和卵细胞结合的机会，使动物的生殖摆脱了对水环境的依赖。2）发育方式①卵生：a.鱼终生生活在水中，受精卵在水中发育；b.两栖动物受精卵在水中发育，幼体在水中生活，经过变态发育，成体可以在陆地上生活。c.爬行动物和鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。②胎生：哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胎儿后自母体娩出，可以明显提高后代的成活率。3.鸡卵的结构：①卵壳：位于最外面，坚硬，有保护作用，其上有气孔。②外壳膜卵壳膜：有两层，具有保护作用。③内壳膜。④卵白：为胚胎发育提供水分和养料，保护卵细胞。⑤卵黄膜：保护作用，相当于细胞膜；卵细胞⑥卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质。⑦胚盘：卵黄中央盘状的小白点，内含细胞核。⑧系带：固定卵黄，起缓冲、减震作用。⑨气室：储存着空气，能为胚胎发育提供氧气。4.辨别鸡卵是否受精：未受精的鸡卵，胚盘色浅而小；已受精的鸡卵，胚盘色浓而大。只有受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡。5.有性生殖的意义：有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，具有更加丰富的多样性，有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍。新课导入【问题思考】现在人们已经掌握了用组织培养的方法来繁殖独花兰，这是一种比较高效的无性繁殖方式。可是研究人员却仍在大力呼吁保护它们的生存环境，并且通过人工授粉来帮助它们进行有性繁殖。大家想一想，这是为什么呢？答案：新知探究植物的有性生殖活动一：引入有性生殖概念【问题思考】请同学们结合课本内容，思考什么是有性生殖呢？答案：活动二：植物有性生殖与无性生殖的比较【问题探究】我们已经知道了有性生殖的概念，那它和无性生殖有什么区别呢？请从有无两性生殖细胞的结合、新个体的产生、繁殖速度、后代的适应能力、遗传特性等方面进行分析。答案：比较项目有性生殖无性生殖有无两性生殖细胞的结合新个体的产生繁殖速度后代的适应能力遗传特性动物的有性生殖活动一：动物有性生殖的受精方式【问题探究】请同学们阅读课本12页内容，分析并讨论：动物进行有性生殖时，在体外完成受精的动物有哪些？在体内完成受精的又有哪些？答案：活动二：受精方式对生物繁衍的意义【问题思考】对于陆生动物来说，体内受精有什么意义？进行体外受精的动物，产生的精子和卵细胞数量较多，这对它们的繁衍有什么意义？答案：受精卵发育为幼体的方式活动一：植物受精卵发育【问题思考】植物受精卵是如何发育成幼体的呢？请思考植物受精卵的发育场所和种子关键结构与作用。答案：活动二：动物受精卵发育【问题思考】动物受精卵的发育方式有哪些呢？请总结受精卵需在水中发育的动物和受精卵一般在陆地上发育的动物分别有哪些。答案：活动三：鸟卵适于在陆地上发育的结构特征【问题探究】请同学们阅读实验内容，明确实验目的、材料用具和方法步骤。答案：【问题思考】通过实验观察，鸟卵有哪些结构特征适于在陆地上发育呢？答案：【问题探究】请同学们对比课本上的表格，分析鸟类与哺乳动物在生殖方式、受精卵发育场所、营养供给、发育过程、繁殖优势等方面的异同。答案：比较项目鸟类哺乳动物相同点不同点【问题思考】通过本节课的学习，我们了解了有性生殖的各个方面，那有性生殖有什么意义呢？答案：一、选择题1．下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（）A．玉米的种子种下去长出新植株B．秋海棠的叶落地生根C．草莓的匍匐茎上生根、发芽D．苹果通过嫁接来繁育优良品种2．下列关于被子植物有性生殖的说法，错误的是（）A．花是绿色开花植物的有性生殖器官B．被子植物是通过果实中的种子来繁殖后代的C．种子植物中的胚不是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而来的D．通过有性生殖，子代具有双亲的遗传特性3．如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于二者生殖发育的叙述正确的是（）A．两者都是体外受精、有性生殖B．蝗虫和菜粉蝶的发育过程一样，都是完全变态发育C．蝗虫的发育过程没有蛹期D．菜粉蝶的发育依次经过受精卵、蛹、幼虫和成虫四个阶段4．据图判断，下列关于动物生殖与发育的叙述，错误的是（）A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育B．图甲中Ⅳ可表示卵生C．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫D．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙5．下列生物对应的生殖方式有误的是（

）A．水螅——出芽生殖 B．鲸鱼——体内受精C．蝾螈——水中受精 D．蚯蚓——分裂生殖6．下列动物中，受精方式为体外受精的是（

）A．食蚜蝇 B．黑斑蛙 C．绿孔雀 D．眼镜蛇7．生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，下列选项中正确的是（）A．④为完全变态发育，其发育过程中存在蜕皮现象B．图②的关键步骤是确保a、b形成层的紧密结合，接穗才能成活C．青蛙的受精方式为体外受精，图①可用来表示青蛙的发育过程，属于完全变态发育D．图②所示生殖方式是无性生殖，优点是可以保持双亲的遗传特性8．如图为鸟卵的结构模式图，下列说法不正确的是（

）A．①是卵壳，能起保护作用 B．⑥能为胚胎发育提供营养C．受精后，⑤将发育成胚胎 D．③里面含有细胞核9．有关生物生殖和发育的叙述，不正确的是（）A．植物的扦插、嫁接属于有性生殖 B．蝗虫的发育属于不完全变态发育C．鸟卵中的胚盘是胚胎发育的部位 D．人的受精卵在女性输卵管里形成二、综合题10．生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下图为某些生物的生殖、发育示意图，请据图回答下列问题：(1)图中A、B、C所示发育过程均为发育，但B与A不尽相同，B比A多了这一发育时期。(2)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为。(3)“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”，“子”由图D中的【

】发育而来。(4)E的生殖方式大大提高了后代的。(5)F成功