SPSS统计分析课程设计指导书

«SPSS统计分析》

课程设计指导书

目录

第一部分：《SPSS统计分析》课程设计总体要求.............1

一、课程设计要求..............................................................1

二、课程设计的一般过程........................................................1

三、课程设计报告..............................................................1

四、课程设计成绩考核..........................................................1

第：部分：《SPSS统计分析》课程设计撰写规范..................................4

一、SPSS统计分析课程设计报告书装订顺序及要求................................1

二、内容要求及编写格式........................................................1

第三部分：课程设计报告样例8

《SPSS统计分析》课程设计指导书

第一部分：《SPSS统计分析》课程设计总体要求

一、课程设计要求

1.设计要求

(D学生应充分认识到课程设计对培养自身能力的重要性，认真做好设计前的各项准备

工作。

(2)学生在课程设计期间，要严格遵守实验室纪律、规章制度u

(3)在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按

质、按量完成课程设计。

(4)独立完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格

计。

2.选题要求

本课程设计要求每位学生选择一个题目，尽可能多地应用SPSS软件各种分析功能分析

一组完整的统计数据。

3.课程设计的成果形式

本课程设计的最终成果是课程设计报告。

二、课程设计的一般过程

课程设计大体分三个阶段：

1.确定题目

首先，由指导教师布置课程设计工作，包括提出课程设计的基本要求，介绍课程设计的

内容等等；其次.学生选择一个题目，收集一套完整的数据，组织讨论；最后，确定数据分析

方法。

2.数据分析

利用已经学过的数据分析方法对所搜集的数据进行分析，针对各个分析方法分析的输出

结果，配合图形和表格等作详细的说明。

3.验收与评分

在这一阶段，要求学生提交课程设计报告，指导教师对每位同学的课程设计报告，根据课程

设计成绩的评定方法，评出成绩。

三、课程设计报告

课程设计报告是SPSS课程设计的书面总结，是教师为学生评定成绩的依据。故每一位设计

人员都应该认真撰写。

四、课程设计成绩考核

课程设计的成绩由课程设计报告的成绩和计算机软件的成绩两项构成。

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《SPSS统计分析》课程设计指导书

各部分比重分配见表l.lo

表1.1成绩比重分配表

课程设计的工作态度占40%（出勤情况+实验报告）

选题：10

课程设计报告成绩占60%,其中：内容：40

书面：10

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《SPSS统计分析》课程设计指导书

第二部分：《SPSS统计分析》课程设计撰写规范

一、管理信息系统课程设计报告书装订顺序及要求

1.封皮；

2.摘要；

3.目录；

4.正文；

5.参考文献；

课程设计报告一律采用单面打印。纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm、下2.0cm、

左2.8cm、右1.2cm。无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，英文或数字采用小四号Times

NewRoman字，行间距为1.25倍行距。页眉从正文开始，一律设为“天津理工大学中环信

息学院《管理信息系统》课程设计报告”，需带下边框，采用宋体五号字居中书写。页码从

正文开始按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排，居中书写。

二、内容要求及编写格式

1.封皮

采用统一制定的封面。

2.标题/摘要

内容包括中文标题、中文摘要与关键词。标题应是以最恰当、最简明、最概括的词语反

映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，应避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字

符、代号和公式等。摘要是课程设计内容不加注释和评论的简短陈述，它具有独立性和自

含性，即不阅读课程设计全文，就能获得必要的信息。

标题字数一般不超过36个汉字，用黑体二号打印。标题后空一行，黑体三号居中打印“摘

要”两字，另起一行楷体四号打印中文摘要全文，行距固定值2()磅，中文摘要一般在

300-800字以内。空一行黑体三号打印“关键词”并加冒号，随后用楷体四号打出中文关

键词3-8个。

3.目录

页首三号黑体字居中打印“目录”，“目”与“录”之间空四格。隔两行打印章、节、

小节号、章、节、小节名称及相应页码。章、节、小节号分别用第一章、1.1.1.1.1方式表示，章

名用黑体四号字，节、小节名用小四号宋体字，章、节、小节名与页码间用多个“……”符连

接。

4.正文

一般由标题、文字段落、图、表四个部分构成。

正文的编写格式如下。

①标题

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《SPSS统计分析》课程设计指导书

每章的标题采用三号黑体字居中打印，例"第一章XXX"，下一章另起一页打印。“章”

下为“节”，采用小三号黑体居中打印，例"1.1XXX"；“节”下为“小节”，采用四号黑体、

左起打印，例”1.1.1XXX”。题目采用1.5倍行距。

②图

图题采用字体为五号楷体。图题紧接图的下一行居中打印。图中的标注一律采用中文。

图题后空一行，继续正文内容。

图号按章顺序编号，例如，图3.2即为第三章第二图.如果图中含有几个不同部分，应将

分图号（如“图3.2.1”表示图3.2的第一个分图）居中标注在分图下一行，并在图题下列出

各部分内容。

绘图必须工整、清晰、规范。

应将图尽可能置于某页的开始或结尾，并且在图之前的文字段落中有“如图x.x”的字样。

③表

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。表格

后空一行，继续正文内容.

表按章顺序编号，如表5.4为第五章第四表。编号的后面空一格，居中打印表的简短确切

的标题，且置于表的上方。中文标题分别采用五号楷体。

表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。各符号的单位应尽可能标出。表内

不宜用“同上”、“同左”等类似词，一律填入数字或文字。表内空白处代表无此项内容。

如果数据已绘成曲线图等，可不再列表。

应将表尽可能置于某页的开始或结尾，并且在表之前的文字段落中有“如表x.x”的字样。

5.参考文献

按正文中参考文献已现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号，同时，所列的参

考文献应在正文中引用。

参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前

三位，后面加“等”字或“etal”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前、名

在后的著录法。著录时应特别注意各国人的姓名写法，如法国人、德国人、荷兰人、葡萄牙

人和巴西人的姓前有词头或冠词。

在正文后另起一页采用二号黑体居中打印“参考文献”四字，再空一行，采用小四号宋体、

左起、悬挂缩进、1.25倍行距、依次打印参考文献。

参考文献的著录格式示例

⑴连续出版物

序号作者.题名.刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起始或起止页码

⑵著作

序号作者.书名.版本（第1版不标注）.出版地：出版者，出版年.引文所在的起始或起止页

码

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《SPSS统计分析》课程设计指导书

⑶论文集

序号作者.题名.见（英文用In）:主编.论文集名.出版地：出版者，出版年.引文所在的起

始或起止页码

⑷学位论文

序号作者.题名：［博士或硕士学位论文］（英文用［Dissertation］）.保存地点：保存单位，年

份

⑸专利

序号专利申请者.题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期

⑹技术标准

序号起草责任者.标准代号，标准顺序号一发布年，标准名称