2025年综合素质评估阅读理解专项训练

（一）阅读《最初最美的书写》，完毕7・11题（共19分）。

最初最美的书写

蒋勋

①中文书法的练习，大概在许多华人心中都留下了很深刻的印象。以我自己

为例，童年时期跟兄弟姊妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，居然有一大部分

时间是围坐着同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回忆起来不十分清晰

了。仿佛从懂事之初，三四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。

②“上”“大,，“人”，某些简朴的中文，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿

上。我小小的手还拿不稳笔，父亲端来一把高凳，坐在我背面，用他的手握着我

的手写。

③童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”

是圆，“矩”是方。大概只有在中文的书写学习里，包括了毕生做人处世的“规

矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学

习“圆”的包容。

④最早的中文书写练习，一般都包括着写自己的名字。很谨慎地拿着笔，在

纸上一笔一回写自己的名字，仿佛在写自己毕生的命运，凝神屏息，不敢有一点

大意。一笔写坏了、歪了、抖了，就会懊恼不已。

⑤我不懂得为何“蒋”这个字上面有“十卜”。父亲说“蒋”是菱白，是植物，

是草本，因此上面有“H”。“盟）①”的笔画繁杂，我很羡慕他人姓名笔画少、简

朴。当时有个广播名人叫丁一，我羡慕了很久。羡慕他人名字的笔画少，写自己

名字的“1）尸时就尤其不耐烦，上面写成了“勤②”，下面四点就忘了写。老师发

卷子，常常笑着叫我“蒋勤二老师说，那四点是“火”，没有那四点，怎么“勤”

得起来？我记住了，那四点是“火。后来再没有忘了写。不过“重力”写得尤其

大，在格子里写的时候，常常觉得写不下，笔画要满出来，那四点就点到格子外

去了。

⑥长大后来写晋人的《爨③宝子碑》，很佩服书写的人，“爨”笔画这样多，

竟不觉得大，不觉得繁杂；“子”笔画这样少，这样简朴，也不觉得空疏。两个

笔画差这样多的字，并放在一起，都占一种方格，都饱满，均有一种存在的自信。

⑦名字的中文书写，使学龄小朋友学习了“不可抖”的谨慎，学习了“不可

歪”的端正，学习了自己作为自己“不可取代”的自信。

⑧长大后来写书法，最不敢写的字是“上”“大”“人由于笔画简朴，不

能有一点苟且，要从头谨慎、端正究竟。目前懂得书法最难写的字也许是“一”,

弘一④的“一”，简朴、安静、素朴。极简到回来安分做“一”，是对中文书法美

学最深的领悟吧！

（摘自《现代人》第5期）

注释：①盟），勋的繁体字。②勤，动的繁体字。③爨，读cuan,烧火煮饭

的意思。④弘一，弘一法师，是学术界公认的通才和奇才，中国新文化运动的先

驱者，擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、善演艺而驰名于世。

7.下列有关“我”童年时期的说法,不得令文意的是口

A.由于要练毛笔字，从不跟兄弟姊妹一起游玩嬉戏,

B.大部分时间跟兄弟祐妹围坐着写毛笔字。

C.把字用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上练习写毛笔字。

D.父亲手把手教我练习写毛笔字。

8.下列有关“我”对中文书写的领悟,不言令文意的是口

A.童年的书写，是最早对毕生做人处世的学习。

B.写自己的名字，尤其不耐烦，由于自己的名字笔画少'、简朴。

C,名字的中文书写，变学龄小朋友感受到谨慎、端正、自信。

D.小时候觉得"上”“大”“人”好写，长大了却最不敢写。

9.下列有关“我”提及的名人，对的的是U

A.丁一，书法家。B.晋人，擅书写“爨”和“子”。

C.老师，擅广播。D.弘一，擅书法。

10.概括④一⑦自然段的重要内容。（5分）

11.在下列（1）（2）中任选一题作答。（5分）

（1）“我”从中文书写中领悟了许多做人处世的道理。你都赞同吗？不管赞同还是不

完全赞同，都请阐明理由，

（2）六年的小学学习即将结束，你练习过毛笔书写吗？若有，你有什么感受；若无,

你有什么提议。请把自己的感受或提议写下来。

答：

（二）阅读《最终的阳光》，完毕8—14题（共28分）。

最终的阳光

邹扶澜

（1）19春天的一种午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。

他患有严重的肺跨，生命对他来说已经所剩不多。

（2）一种小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。本来，小女孩丢失了

心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。

（3）男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没rr带。他想不出别的措施来安

慰她，只好哄她说洋娃娃没有丢，也许是到别的地方玩了，玩完了就会回来的。

小女孩不听，仍旧哭。

（4）男了皱着眉，小女孩的哭声让他难过。忽然，他的眼睛一亮，对小女

孩说：“洋娃娃要是过几天还没有回来，她就会给你写信的」

（5）“给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。

（6）“是的男子笑吟吟地点着头。

（7）小女孩露出了笑脸一一她倒要看看洋娃娃怎样给她写信呢。

（8）几天后，小女孩果然收到「“洋娃娃”写来的一封信。信里，洋娃娃

详细地向她描述了自己的状况，例如目前在哪里玩，沿途均有些什么漂亮的风景

以及当地的风土人情等等。小女孩觉得真是神奇极了。

（9）后来，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了

一种神奇的梦幻般的世界。她真是太羡慕她的洋娃娃了。可是，两个月后，“洋

娃娃”再也没有来信。她仿佛忽然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，成天哭哭

啼啼，饭也吃不进去一一她真怕她的洋娃娃出现叶么意外。

（10）一天，一种中年女人来到小女孩家，拿出一封信给她。信是“洋娃娃”

写的一一熟悉的字迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，惊奇万分。女子是男子的遗

孀，她在整顿丈夫的遗物时发现了这封未寄出的信，因此就按照信封上的地址找

来了。

（11）弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈一把抱过小女孩说：“孩子，你

懂得给你写信的人是谁吗？她就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”

（12）小女孩可不管什么作家不作家，当她懂得自己受了欺骗，可爱的洋娃

娃再也回不来时，又难过地哭了起来。

（13）几年后，小女孩长大了，从书本里，她第一次看见了卡夫卡这个名字。

带着好奇，带着一点点的激动和困惑，她开始慢慢地走进他的文字世界。那个世

界是如此广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一种让她钦敬的人

了。

（14）20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，

揣摩他，写了诸多有关卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她

演讲、游说，为卡夫卡作品的推进起到了举足轻重的作用。

（15）40岁时、已成为大学副专家的她接受了一家报刊采访，当被问及为何

对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30数年前那个春天的傍晚，谈起了那个

洋娃娃的故事。她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我慢慢品味出那个‘欺

骗'背后蕴藏的大爱和无私时，我就懂得，我的生命从此再也无法和一种人的名

字分开了。……”

（16）那些书信，她毕生珍藏。死后，她所有捐给了维也纳国家博物馆……

（摘自《读写天地》第3期有删改）

三、选择题。

8.下列有关小女孩的几次哭，与文章内容不祖皆穹的是[]

A.第一次哭，是由于小女孩丢失了心爱的淬僦I。’

B.第二次哭，是由于男子哄她说洋娃娃给她写信。

C.第三次哭，是由于小女孩收不到洋娃娃的信。

D.第四次哭，是由于小女孩懂得自己受了欺骗。

9.文章第（12）和第（15）自然段都出现了“欺骗”一词，下列对这个词的

理解，与文章内容相符的是f]

A.第（12）自然段的没有用引号、第（15）自然段的用了引号。

B.第（12）自然段的指上当受骗的意思，第（15）自然段的指“洋娃娃”的

信。

C.这两处都指上当受骗的意思，没有什么区别。

D.第（12）自然段的是小女孩感觉到的，第（15）自然段的是副专家感觉到

的。

10.文章第（1）自然段说“一位中年男子”，直到第（11）自然段才指出这位

男子的名字叫卡夫卡。作者之因此这样写，是由于n

A.作者开始并不懂得这位男子就是卡夫卡。

B.小女孩开始不懂得这位男子就是卡夫卡。

C.小女孩的妈妈开始不懂得这位男子就是卡夫卡。

D.为了吸引读者，起到引人入胜的效果。

四、填空题。（5分+4分，共9分）

11.按照文章前半部分的次序，调整下列内容。只要在（）里填上序号即可。

（）小女孩收不到洋娃娃的信。

O男子安慰丢失了洋娃娃的小女孩。

O小女孩懂得自己受了欺骗。

O男子的遗孀给小女孩送来信，并道明原委。

O男子以洋娃娃的名义写信给小女孩。

12.文章前半部分重要写卡夫卡安慰小女孩，后半部分重要小女孩卡

夫卡。

五、简答题。（每题5分，共10分）

13.题目“最终的距光”中的“阳光”指什么？假如题目改为“卡夫卡与小女

孩的故事”好不好？为何？

14.文章中的人物有卡夫卡、小女孩、卡夫卡的遗孀、小女孩的妈妈等，你最喜

欢谁？为何？

（三）阅读《塑料瓶底的秘密》，完毕15—19题（共19分）。

塑料瓶底的秘密

矿泉水瓶、饮料瓶、水杯等是我们外念£天都会用到的东西。不懂得细心的

小朋友发现没有，这些瓶底往往都标有曾等图案。你懂得这些图案代表什么

意义吗？请看下表：

数字意义用途特点注意事项

¥/X

PET“1”：代表一般的矿泉水、最高耐热65℃,只适可以反复使用，

PET（聚对碳酸饮料、茶饮合装暖饮或冻饮，装高但不提议长期使

苯二甲酸乙的瓶子温液体或加热则易变用。

二醇酯）形，也许释放出致癌物

HOPE“2”：代表多用作清洁、沐可耐110℃高温这种容器不易清

HDPE（高浴新产品的容洗，轻易滋生细

密度聚乙器菌，最佳不要循

烯）环使用。

—<yr

PVC“3”：代表这种材料的容其中的增塑剂等有害使用时不要让其

PVC（聚氯器已很少用于物质碰到高温轻易释受热。

A乙烯）食品包装。放。

LDPE“4”：代表保鲜膜、塑料膜耐热性不强，一般合格若用保鲜膜包裹

LDPE（低密等大多用这种的PE保维膜最高耐热食物加热，食物

度聚乙烯）材质110°C高温中的油脂很轻易

将保鲜膜中的有

害物质溶解

牛“5”：代表微波炉餐盒、保耐高温达120℃,可反市场上有些餐盒

PP（聚丙鲜盒多用这种复使用。盒体以PP制造，

烯）材质制成盒盖却以PS或

A者PET制造

“6”：代表用于制造碗装不能放进微波炉加热，尽量防止用快餐

PS（聚苯乙泡面盒、发泡快不能装酸、碱性物质，盒打包滚烫的食

烯）餐盒的材质会分解出致疵物质物

OTHER“7”：其他用来制作奶瓶、提议使用时不要加热，假如破损提议停

类太空杯的塑料不要在阳光下直哂止使用

等

福建省新产品质量检查研究院国家塑料中心工程师张先生简介说，三个箭头

构成的三角形，是可回收再运用的意思，与反复使用无关。他提议市民不要反复

使用塑料制品，重要还是由于不易清洗，也无法高温消毒，轻易滋生细菌，假如

盛放食用品的话，不健康。此外，这些塑料制品应尽量防止阳光暴晒，否则轻易

加速老化，温度过高也会导致释放有毒物质。

（命题者根据《东南快报》等有关资料改写）

六、选择题。

15/A示有哪种图：余瓦子不适宜装醋]

A发《

C.PSD.OTHER

16.我们喝完水的矿泉水瓶，应当扔进[]

A.不可回收垃圾桶。

B.可回收垃圾桶。

C.其他垃圾桶。

D.医疗器械专用垃圾桶。

17.下列都是合格塑料制品，使用措施科学的是

A.用保鲜膜包裹食品加热。

B.用塑料盖盖住微波炉餐盒加热食品。

C.碗装泡面盒盛食品放入微波炉加热.

D.使用太空杯开水泡茶。

七、简答题。（每题5分，共10分）

18.小华的妈妈用矿泉水瓶盛热水，没想到，热水一入瓶，瓶子就变形了。她

认为这是矿泉水瓶质量不合格导致的。你协助解释一下，并给她提点提议。

19.有微博称，假如你因节俭或以便而反复使用矿泉水瓶，就有致癌危机。请

你根据以上材料，反驳这种观点。

（四）植物能“吃”

吕春

①一朵漂亮异常的鲜花在云遮雾罩的沼泽地里盛开着，发出一缕缕沁人心脾

的香气。一只蜜蜂禁不住花香的诱惑，急速扇动着翅膀，发出嗡嗡的尖叫声，扑

向眼前的“花朵当它落到花朵上后，才发现自己犯了一种致命的错误，但为

时已晚一一叶子迅速闭合，就像食肉动物吞下猎物同样，可怜的蜜蜂只进行了短

暂的挣扎，便成了植物的腹中餐。

②这一幕有点像科幻大片里的情节，但确是自然界中的真实存在。这种植物

被人们称之为维纳斯捕蝇草。

③维纳斯捕蝇草能吃昆虫和蜘蛛类节肢动物，如，蜘蛛、苍蝇、蟋蟀和姑蝠

以及多种毛虫，等等。但并非什么昆虫都吃，这里有一种体积限制。这种植物的

叶片一般只有1英寸（1英寸=2.54厘米）长，理想的食物体积应在1/3英寸左

右。假如一只昆虫的体积过大，叶子就无法紧密闭合，细菌和霉菌就会趁虚而入。

细菌和霉菌一旦钻进去，就会像洪水同样泛滥，在腐烂的昆虫尸体上迅速繁殖，

叶子就遭殃了。伴随叶子的腐烂，叶片将会变黑，最终导致整张叶片的脱落。维

纳斯捕蝇草的叶片掉落后并不影响它的捕食能力，由于它最终还会长出新的叶片

来。叶片一般可关闭1。-12次，然后它就会失去捕捉昆虫的能力：叶片无法再闭

合了，也不能吸引和吞吃昆虫了。这时叶子就只具有光合作用，大概再通过2-3

个月，叶子就会掉落。

④维纳斯捕蝇草的叶子既是它的嘴又是它的胃。昆虫一旦被完全封闭在叶片

里，消化过程就开始了。叶片就成了植物的胃，与我们人类的胃同样。它也会分

泌酸性消化液体，以融化食物的软体组织和细胞膜。消化液体还能起到杀菌的作

用，杀死与食物一起被吞入的少许细菌。

⑤维纳斯捕蝇草为何要吃小动物呢？与其他植物同样，它也是通过光合作用

来获取营养的，运用太阳能促使二氧化碳和水转换成糖和氧，然后糖又转换成三

磷腺忒这种能量形式。除了合成葡萄糖外，这种植物还需要氨基酸、维生素和其

他维持其生命所需的细胞成分。为了得到这些物质，维纳斯捕蝇草必须补充如下

养分：氮□磷□镁口硫口钙和钾。

⑥然而，在维纳斯捕蝇草居住的沼泽地里的土壤中却缺乏以上这些营养物

质。由于大部分植物无法制造生长所必需的构结材料，因此无法在这种环境中生

存。然而在长期的进化中，维纳斯捕蝇草逐渐适应了这种独特的生态环境，它们

成功地进化一种能力：通过寻找其他替代物质一一像昆虫之类的生物来获取生长

所必需的营养物质。

（节选自《神奇植物的“情”和“智”》，《科学24小时》第4期，有改动）

七、选择题。下列各题均有四个备选答案，请你选择一种最符合题目规定的,

将序号填在口中。（每题2分，共4分）

15.下列有关维纳斯捕蝇草能“吃”的论述，最符合文章意思的一项是[]

A.维纳斯捕蝇草能吃所有的昆虫和蜘蛛类节肢动物。

B.维纳斯捕蝇草的食物理想体积在2.54厘米左右，再大就不易消化。

C.维纳斯捕蝇草的叶片直到掉落之前都具有捕食昆虫的能力。

D.维纳斯捕蝇草虽然能“吃”，不过同样需要进行光合作用。

16.“一朵漂亮异常的鲜花在云遮雾罩的沼泽地里盛开着，发出一缕缕小人

心•脾•的香气”中“沁人心脾”的意思是[]

A.指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。

B.指喝了凉爽饮料使人感到舒适。

C.指闻到鲜花发出的香气使人感到舒适。

D.指鲜花盛开并散发出的香气。

17.这篇阐明文运用了多种阐明措施，请用“”在文中划出列数字阐

明的句子、用“_____”划出作比较阐明的句子。（4分）

18.第⑤自然段最终一句话标点符号不完整，请在“□”内点上恰当的标点

符号。（2分）

19.根据提醒，补充完毕下面一段话。（6分）

这篇阐明文先由一种细节描写引出阐明对象一一维纳斯捕蝇草，再简介（请

抓要点概括）

（五）诗歌I；诗歌n

诗歌I

阳光穿进石隙里，

和极小的刺果说：

“借我的力量伸出头来罢，

解放了你幽囚的自己！”

树干儿穿出来了，

结实的盘石，

裂成两半了。

诗歌n

小孩子！

你可以进我的园，

你不要摘我的花一一

看玫瑰的刺儿，

刺伤了你的手。

（选自《繁星春水》冰心）

十一、选择题。下列各题均有四个备选答案，请你选择一种最符合题目规定

的，将序号填在口中。（每题2分，共4分）

20.诗歌I描述的情境是[]

A.春天，明媚的阳光穿进石隙里，盘石被裂成了两半。

B.春天，极小的刺果破壳、生长、探出头来。

C.春天，明媚的阳光穿进石隙里和刺果对话，鼓励刺果生长。

D.春天，明媚的阳光穿进石隙鼓励刺果，刺果汲取力量茁壮生长。

21.诗歌I【体现了作者对[1

A.玫瑰刺儿的爱。B.花园花儿的爱。

C.小孩儿手的爱。D.小孩儿的爱。

阅读（六）裁缝

作者：HenningMankelI

当Sofia来到Totio的小屋时，Totio已经从床上起来了，他正坐在

屋外缝纫机旁的木椅上。Sofia心里很不踏实，他会不会改主意呢？

Sofia朝Totio走过来，Totio向她点了点头，在木椅子上腾出了点

地方，让她可以坐下来。他们都没说话。Sofia看着Totio,他仿佛陷入

了沉思。缝纫机上盖着那棕色的木盖子。Femanda的鼾声从屋子里传出

来。

“生活总要变的，"Totio忽然说，“你懂得，它总会发生的，但无论

怎样，它还是会让你很惊讶。”他走到桌子边，掀起了缝纫机上的木盖

子，用手抚摸着缝纫机光亮的表面。

“在过去的三十五年里我一直使用这部机器，”他说，“我不懂得已

经从这针上穿过了多少线，也不懂得有多少线被缝在了裤子、衣服和帽

子上。”

Sofia能听出Toti很悲伤。她想，人变老之后又不能再工作一定是

一件很难受的事情。

Totio弯身捡起了椅子下的同样东西，把它给了Sofia,那是一块由

白色硬纸板做的招牌，上面写着“SofiaAlfacc裁缝店工

Sofia感觉到她的心跳得很厉害。她开心地笑了，那是真的了，明

天，她将接管缝纫机和这间小屋。

“记住，顾客满意了便会再来，“Toti。说，“不满意的顾客只会来一

次，不会再来光顾。明天你来的时候，这个招牌将会挂在那里，早上，

我的招牌将会消失，并且Fernanda和我也会离开。小屋是你的了，尚有

这缝纫机，以及所有的顾客。”

“我尚有诸多事情要学。"Sofia说。

“对我来说也是如此。‘Totio回答，“你不也许懂得所有的事，总要

不停去理解。”

屋里传来的打鼾声停止了，Fernanda走了出来。

“我想你应当懂得这是Fernanda的主意，叮ot沁说，“当我觉得眼睛

看不见东西的时候，我说我应当卖掉缝纫机了。不过Femanda认为，让

你来做裁缝，偶尔给我们些钱会更好些。”

Fernanda坐在了长椅上。Sofia被夹在了Fernanda和Totio之间。

“缝纫机是用来做衣服的，"Fernanda说，“你不应当卖掉它。”

“我不懂得应当怎样感谢你。"Sofia温和地说。

“你要做的事情就是做衣服。“Pcmanda说。

Sofia在Totio和Femanda的屋子里待了一成天，协助他们收拾东西。

第二天一早，他们就要离开这里了。他们要旅行诸多天，回到他

们曾经居住过的地方——遥远的Mucdao

这一天，村庄的诸多人都来和他们道别。Totio一直在说Sofia是一

种怎样杰出的裁缝。他告诉他们，有东西需要缝缝补补时，就来找Sofiao

将近傍晚时，他们彼此祝愿，互相话别。Fernanda轻轻拍了拍Sofia

的脸颊。Totio用他满是皱纹但很有力的手和Sofia的手握了很久。

Sofia刚一往回走便觉得自己会非常想念Totio和Fernaildao她也懂

得，当她每一次打开褐色的木盖子使用那静静守候的缝纫机时，都会想

起他们。

问题

1.这个故事发生在哪里？

(A)在Sofia家的房子里

(B)在一种叫Mueda的城镇里

(C)在裁缝的小屋外面

(D)在一家裁缝商店里

2.在故事开始时，为何Totio会陷入沉思？

(A)他正在想他生活中的变化

(B)他很快乐离开村庄

(C)他厌倦了为他人做衣服

(D)他正在想卖掉缝纫机

3.为何Sofia紧张Totio会变化他的想法？

(A)要成为一种新裁缝，她尚有些紧张

(B)她不想住在小屋里

(C)她想让Totio留下

(D)她盼着能接管Totio的工作

4.Toti。搬走后，他的生活将会有什么不一样？

(A)他将住在附近的一种小屋里

(B)他在Mueda将会有一种新的工作

(C)他将会住在他此前从没住过的地方

(D)他不会再做裁缝。

5.Totio为了让人们懂得Sofia是新裁缝，他是怎么做的？

(A)给她缝纫机

(B)在小屋外面设•种招牌

(C)告诉人们好好看待她

(D)告诉在Mueda的每个人

6.为何Toti。想卖掉缝纫机？

(A)他不再喜欢缝纫

(B)Fernanda认为那是一种好主意

(C)他看不清晰了

①)他的顾客会更喜欢Sofia

7.Fernanda是怎样协助Sofia的？

(A)她和Totio、Sofia一起坐在长椅子上

(B)她告诉Tolio,Sofia应当成为新的裁缝

(C)她协助Sofia收拾了东西

(D)她在小屋里睡觉，Sofia和Totio便可以说话

8.为何Totio要告诉Sofia要好好为顾客服务？

9.当Totio和Sofia道别时，他将她的手握了很久，这体现了Totio

怎样的情感？

10.Totio为Sofia做的最有协助的事情是什么？解释它为何是最

有协助的。

11.Sofia在这个故事中有了不一样的情感，写出Sofia的三种不

一样情感，并解释为何她会有这样的情感。

12.Totio的生活是怎样由于Sofia当了新裁缝而变得更好的？

(A)他不必再工作

(B)他会有更多的客户

(C)他可以做更多的衣服

(D)他不必住在裁缝的小屋里

13.为何“生活的变化与继续”是本文的另一种好名字？

阅读(七)电脑病毒为何物

(1)1992年3月4日及11日晚7点，中央电视台新闻联播节目

两次播出带有神秘色彩的新闻，提醒全国从事电脑工作的科技人员注意：''米开

朗琪罗电脑病毒将肆虐全世界！心黑色星期五计算机病毒将在3月13日星期

五袭来！〃与此同步，国内外的许多报纸也以醒目的标题向人们发出警告性的报

道。

(2)电脑病毒是什么？为何它能在规定的日子里发作？

(3)电脑病毒是人为编制的一种计算机程序，通过磁盘或电脑网络传播,

以破坏计算机的运作为目的。由于这种程序有繁殖、传染、蔓延、潜伏等特性，

因此人们叫它为''电脑病毒〃。

(4)目前,全世界发现的电脑病毒有千余种。病毒大多以首先发现病毒

的国家、都市或病毒特性命名，如：冰岛病毒、耶路撒冷病毒、广州一号病毒、

黑色复仇者病毒、键盘病毒、数据犯罪病毒和黑色星期五病毒等。

（5）据报道，电脑病毒的雏形是在美国电话电报企业工作的一种叫莫里

斯的人，在工作之余与同事一起玩的一种自创的''达尔文〃电脑游戏。这种游戏就

是编制一种程序去消灭别的程序。报说，第一种发明电脑病毒的人是美国南加州

大学的学生弗雷德科恩。他原是但愿检查电脑程序能否自为繁殖，并依附于其程

序而变化这些程序的运作和功能，他获得了成功。从此，电脑便交上了厄运。

1983年，获美国杰出电脑奖的汤普逊在颁奖典礼上初次提出了电脑病毒的存

在，并指出电脑病毒的编写手段。

（6）电脑病毒发作时，电脑的正常T作被迫停止，屏幕显示五花八

有的是屏幕上的字符像雨点同样纷纷落下，堆积在屏幕的底部；有的是屏幕一片

漆黑，只见一种小白亮点在上跳下窜；有的是出现一-种绿身子、红脑袋的毛毛虫,

从屏幕左侧爬向右侧，边爬边将文字符号一种个吃掉，到右侧后又吐了出来，导

致文字符号大搬家；尚有的是屏幕上出现蓝色彩底，上既有5个火把在闪耀。

（7）听说，制造电脑病毒的人，有的是出于验证自身与电脑较劲的能力;

有的是出于怀才不遇，为了发泄；有的是出于卖弄才能逞强；有的是为了制造恐

怖活动而编制这些程序。许多电脑病毒由于查不出始作俑者，只能对它的动机作

某些推测。如爆发时间为13日与星期五重叠这个日子的黑色星期五病毒，制

造者也许认为13日与星期五重叠，是耶稣的受难日，大家都不应当工作，米

开朗琪罗病毒在3月6日发作，是由于这一日恰好是意大利艺术大师米开朗

琪罗的生日。

（8）尽管电脑病毒来势汹汹，体现得十分可怕，但计算机科学家们已经

找到许多消灭它们的有效措施。

（9）那么，电施病毒能彻底被消灭吗？既然电脑病毒是人发明的，人就

应当能彻底地消灭它们.

1.成为电脑病毒，必须同步具有三个条件，不是三个条件之一的是：（）

A.是人为编制的一种计算机程序。

B.是通过磁盘或电脑网络传播的。

C.是以破坏计算机的运作为目的的。

D.是一种制作动画的程序。

2.人们叫它为''电脑病毒〃的原因有如下几种，你认为不对的是：（）

A.能自行死亡B.能繁殖C.能传染

D.能蔓延E.能潜伏

3.全世界发现的病毒有：（）

A.几种B.千余种C.一百多种D.上万种

4.''广州一号病毒〃命名的措施是：（）

A.以国家命名B.以都市命名

C.以病毒特性命名D.以生口命名

5.电脑病毒的雏形是：（）

A.''拯救苹果〃电脑游戏B.''反恐精英〃电脑游戏

C.''达尔文〃电脑游戏D.''警察抓小偷〃电脑游戏

6.第一种发明电脑病毒的人是：（）

A.美国弗雷德科恩B.美国莫里斯

C,美国汤普逊D.美国麦考尔

7.初次提出电脑病毒存在的人是：（）

A.美国弗雷德科恩B.美国莫里斯

C,美国汤普逊D.美国麦考尔

8.不是电脑病毒发作症状的是：（）

A.字符纷纷落下B.屏幕漆黑，小白亮点上跳下窜

C.红头绿身的毛毛虫吃文字D.蓝色彩底上有5个火把在闪耀

E.主机发出刺耳的声音

9.''许多电脑病毒由于查不出始作俑者〃中的''始作俑者"是指：（）

A.消灭这种电脑病毒的人B.受到这种电脑病毒侵害的机器主人

C.传播这种电脑病毒的人D.制造这种电脑病毒的人

10.发作时间为3月6日的电脑病毒是：（）

A.米开朗琪罗电脑病毒B.黑色星期五电脑病毒

C.冰岛电脑病毒D.数据犯罪病毒

11.读完短文，你怎样看待制造电脑病甫的人？跟大家说说。

12.上网或从书报中查找资料，理解防止或消灭电脑病毒的措施，找到后跟同学们一起分

享。

（八）阅读《小海鹦鹉之夜》完毕练习。（25分）

小海鹦鹉之夜

在冰岛这个国家的一座希米岛上，一群橘红色嘴巴、黑白羽毛的鸟

儿每年都会来访。这些鸟被称为海鹦鹉。它们有着色彩鲜艳的鸟嘴，动

作拙笨，因此也被叫做“海上的小丑”。它们的身躯矮胖•、翅膀短小，

使得它们在起飞和降落时动作很不敏捷。

荷拉住在希米岛上，她每天都会观测天空。当她站在悬崖高处瞭望

海洋时，她发现了当季的第一只海鹦鹉。

她轻声的对自己说：“伦迪”，在冰岛，“伦迪”的意思就是“海

鹦鹉”。没过多久，天空中遍及着它们一一海鹦鹉，到处都是海鹦鹉。

它们刚从大海上过完冬天返回，回到荷拉居住的岛上和邻近的无人岛上

产卵并养育刚出生的雏鸟。这些“海上的小丑”每年都会回到相似的巢

穴。这是它们唯一上岸的时候。

荷拉和朋友们爬上悬崖观看鸟儿。他们看见一对对的海鹦鹉用鸟嘴彼此

轻轻碰撞着。他们所看到的每一对鸟儿很快的就会到悬崖的深处照顾它

们的蛋。当海鹦鹉的蛋孵化出来之后，鸟父亲和鸟妈妈便会带着鱼儿回

巢喂它们的雏鸟吃。

每一只雏鸟都会长成小海鹦鹉。当每只小海鹦鹉尝试它们的第一次飞行

时，小海鹦鹉之夜就此展开。尽管，离小海鹦鹉之夜到来的日子尚有好

几种星期，荷拉想着该找某些纸箱来做准备。

整个漫长的夏天，成鸟们抓鱼并照顾它们的雏鸟。到了八月，花儿覆盖

了巢穴。荷拉懂得，当花朵盛开的时候，小海鹦鹉之夜即将到来。

那些躲藏起来的雏鸟已经长成小海鹦鹉了。目前正是荷拉和朋友们拿出

纸箱及手电筒准备迎接小海鹦鹉之夜。从今晚开始，持续两个星期，海

鹦鹉将会离开并到海上过冬。

在暗夜之中，小海熟鹉离开它们的巢穴展开第一次的飞行。这是一次从

悬崖高处飞下的短程振翅之旅。多数的小海鹦鹉都能安全的在海面上降

落。然而，有些小海鹦鹉则会受到附近村庄灯光的影响而迷失了方向一

—它们也许认为那是海水反射出来的月光。每晚均有数百只的小海鹦鹉

坠落在村庄内。它们无法在平地上起飞，只好到处乱跑并找地方躲藏。

荷拉和她的朋友们每晚都会花费整晚的时间寻找受困未能回到海上的

小海鹦鹉。不过，村庄中的猫狗也在找它们。就算它们没让猫狗抓走，

小海鹦鹉也也许会被汽车或卡车给碾过。孩子们必须赶紧先找到迷途的

小海鹦鹉。晚上十点钟希米岛的街上由于孩子们到处走着而热闹起来。

荷拉和朋友们忙着拯救小海鹦鹉。他们带着手电筒游走整个村庄，在黑

暗的地方搜寻着。荷拉发现一只小海鹦鹉。她追着它跑、捉住它，并且

将它安全的放入纸箱内。

在这两个星期中，所有希米岛上的孩子白天都可以睡得很晚，这样到了

夜晚他们才可以到外头活动。他们救了几千只的小海鹦鹉。

每晚