2025-2026年六年级科学（核心探究）下学期期中测试卷

2025-2026年六年级科学（核心探究）下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)1.以下属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚C.钟乳石D.仙人掌2.下列现象中，不属于生命现象的是（）A.种子萌发B.人体出汗C.潮起潮落D.植物落叶3.生态系统中的生产者是（）A.动物B.植物C.细菌D.真菌4.显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜组合是（）A.5×、10×B.5×、40×C.10×、10×D.10×、40×5.制作临时装片时，染色会对细胞产生影响，在什么情况下应该使用不经过染色的临时装片（）A.观察洋葱表皮细胞B.观察人体口腔上皮细胞C.观察叶片的结构D.观察草履虫6.细胞中的能量转换器是（）A.细胞核和线粒体B.线粒体和叶绿体C.细胞核和叶绿体D.液泡和叶绿体7.动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、叶绿体、细胞核D.细胞壁,叶绿体、液泡8.下列各项中，能正确表示食物链的是（）A.草→兔→狼B.阳光→草→兔→狼C.草←兔←狼D.昆虫→青蛙→蛇→鹰9.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.草原生态系统10.下列关于生态平衡的叙述中，错误的是（）A.生态平衡是一种动态和相对的平衡B.生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力C.生态系统的自我调节能力是无限的，自然因素不会破坏生态平衡D.生态平衡是指生态系统内的能量流动和物质循环保持相对稳定第II卷（非选择题共70分）11.（总共1题，每题10分）请根据所学知识，完成下列填空。（1）科学探究的一般过程包括提出问题、______、制定计划、______、得出结论、表达和交流。（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴______，目的是______。（3）细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫______；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质等，这类物质叫______。（4）细胞分裂时，______先由一个分成两个，随后，______分成两份，每份各含有一个细胞核。（5）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括______、消费者和______；非生物部分包括阳光、空气、水等。12.（总共1题，每题10分）判断下列说法是否正确，正确地打“√”，错误的打“×”。（1）所有的生物都能进行呼吸作用。（）（2）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（）（3）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（）（4）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）（5）显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越多，细胞体积越小。（）13.（总共1题，每题20分）材料分析题：小明同学在学习了生态系统的相关知识后，对校园生态系统进行了调查。他发现校园里有各种各样的植物，如杨树、柳树、月季花等，还有许多动物，如麻雀、蝴蝶、蚯蚓等。同时，校园里还有一些微生物，如细菌、真菌等。小明还观察到，校园里的植物通过光合作用制造有机物，为动物提供食物；动物通过呼吸作用分解有机物，释放能量；微生物则分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。（1）请你根据小明的调查结果，分析校园生态系统的组成成分。（2）请你描述校园生态系统中物质和能量的流动过程。14.（总共1题，每题15分）实验探究题：某生物兴趣小组为了探究影响种子萌发的环境条件，设计了如下实验：在四个培养皿中分别放入等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在棉花上，在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表所示：|培养皿|种子所处环境|种子萌发情况||---|---|---||1|黑暗、潮湿、25℃|萌发||2|黑暗、干燥、25℃|未萌发||3|光照、潮湿、25℃|萌发||4|光照、干燥、25℃|未萌发|（1）根据实验结果，你能得出种子萌发需要哪些环境条件？（2）如果要探究光照对种子萌发的影响，应该选择哪两个培养皿进行对照实验？（3）在上述实验中，1号培养皿和3号培养皿都萌发说明了什么？15.（总共1题，每题15分）材料：在一个草原生态系统中，生活着兔子、狼、草等生物。兔子以草为食，狼以兔子为食。（1）请写出该草原生态系统中的食物链。（2）如果大量捕杀狼，会对草原生态系统产生什么影响？答案：1.D2.C3.B4.A5.D6.B7.B8.A9.C10.C11.（1）作出假设、实施计划（2）清水、保持细胞的正常形态（3）无机物、有机物（4）细胞核、细胞质（5）生产者、分解者12.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×13.（1）校园生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（杨树、柳树、月季花等植物）、消费者（麻雀、蝴蝶等动物）和分解者（细菌、真菌等微生物）；非生物部分有阳光、空气、水等。（2）物质流动：植物通过光合作用制造有机物，有机物沿着食物链传递给动物，动物通过呼吸作用分解有机物，微生物分解动植物遗体中的有机物，使物质得以循环。能量流动：植物通过光合作用固定太阳能，能量沿着食物链单向流动，逐级递减。14.（1）种子萌发需要适宜的温度、一定的水分。（2）选择1号和3号培养皿进行对照实