（新教材）2025年部编人教版一年级下册语文 14.文具的家 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文一年级下册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版一年级下册语文人教版（部编版）教材变化1.

单元与栏目调整：原“课文”单元统一更名为“阅读”单元；第一、三、五、七单元的《口语交际》并入《语文园地》，其主题不变但部分交际材料和小贴士有优化，比如《请你帮个忙》删去“向陌生人问路”图片，新增贴近生活的“请爸爸帮忙拿书”图片。同时语文园地整合后包含识字、拼音、口语交际等多个栏目，内容更综合。2.

课文篇目删补：删除了第二单元《四个太阳》和第四单元《彩虹》，新增第二单元《热爱中国共产党》与第六单元《浪花》。新增课文语言朴素、贴近学生生活，适配单元主题与学生朗读体悟需求。此外，课文《要是你在野外迷了路》补充了作者信息，标注为“本文作者徐青山，选作课文时有改动”。3.

字词相关内容优化：识字表生字从400个增至410个，约四分之一生字有替换；写字表虽仍为200字，但约三分之一与旧版不同，且写字量排布更均匀，由低年级少写字量逐步向多量过渡。常用偏旁从29个增至38个，部分偏旁名称有调整，像“刂”改称“立刀旁”、“疒”改称“病字头”等。4.

朗读要求梯度化：朗读指导聚焦“读好长句子”并呈梯度设计，比如第二单元侧重依据语意把握长句子词语间的停顿，第四单元侧重综合巩固长句子朗读技巧，助力学生逐步提升朗读能力。人教版语文一年级下册课件第一课时14

文具的家文

具jù

工具用具具体听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读课文①②③④⑤⑥把画出的生字读一读。文具从此仔细盒子jù

hé

伙伴cǐ

新笔

xīn

所有

zǐ

huǒsuǒbàn

铅笔qiān

píng

平安认读生字这些xiē

检查jiǎnchá

形近字比较真—具

钻—铅

些—此

识字方法加一加亲+斤=新

亻+子=仔亻+火=伙

亻+半=伴

减一减苹-草字头=平生字组新词新：新年、新手、清新平：平安、平时、平常盒：盒子、纸盒、文具盒所：所有、住所、场所学偏旁金字旁：一般与金属有关。斤字旁：多与斧子一类的工具有关。银

铁铜

铝斧

斩断

新些查检铅盒新平此仔伙伴所具送小铅笔回家“文具的家”指的是什么？文具盒笔道放安提示：点击生字进入详细讲解。平知我会写笔bǐ组词：铅笔

红笔音序：B

部首：⺮结构：上下笔画：十竖弯钩舒展。第二、第五笔是短横，不要写成点。知zhī组词：知道知了音序：Z

部首：矢结构：左右笔画：八第五笔是点。道dào组词：道路道理音序：D

部首：辶结构：半包围笔画：十二两横。平捺舒展。放fàng组词：放松放开音序：F

部首：攵结构：左右笔画：八撇、横是两笔。平píng组词：平安

平静音序：P

部首：干结构：独体笔画：五下横稍长。点和撇分写竖中线左右。安ān组词：安全平安音序：A

部首：宀结构：上下笔画：六横稍长。撇点的点稍长。新新书

新年

新手

清新平平安

平时

平常

平地伴

伙伴

同伴

作伴

结伴读一读，记一记人教版语文一年级下册课件14

文具的家第二课时文具铅笔新笔平安

盒子这些从此仔细检查所有伙伴读词语。读第1、2自然段，想一想：贝贝遇到了什么麻烦事？品读课文贝贝总是丢文具。我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。根据第1、2自然段，仿写。尺子，只_____________________________。用了一次，就不知丢到哪里去了______,只____________________________。小刀用了一次，就不知丢到哪里去了读第3自然段，画出妈妈和贝贝的对话。说明贝贝经常丢东西。动作、表情你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。天真、苦恼吃惊、责备给文具找个家。

读第4自然段，说一说：妈妈给贝贝提出了怎样的建议？

没有事故，没有危险；平稳安全。干干净净高高兴兴安安静静清清白白开开心心快快乐乐

妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。

朗读指导：妈妈的话要读出亲切、和蔼、有耐心的语气。读第5自然，文具的家是什么？文具盒。第6自然段，贝贝是怎样让文具回家的呢？仔细检查，带文具回家。把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼。句子训练。每天一放学，贝贝就___________________。检查文具是否回家了我一用完彩笔，就__________

。把它放回文具盒里我一用完橡皮，就

。把它放回文具盒里

这篇课文文字活泼，富有童趣，通过写贝贝由每天丢文具到爱护文具这件事情，告诉我们要从小学会整理、保管文具，养成爱护文具的好习惯。课堂小结小妹妹跟风,捉迷藏。

小妹妹问风：

藏好了没有?待了好一会，没有听风说