职业院校实习基地建设与管理手册

职业院校实习基地建设与管理手册一、引言职业院校实习基地是深化产教融合、校企合作的核心载体，是衔接“课堂教学”与“职场实践”的关键纽带。本手册立足职业教育人才培养规律与产业发展需求，系统梳理实习基地建设的原则、流程、管理机制及保障措施，为院校与企业协同构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的实习生态提供实操指南，助力提升技术技能人才培养质量，服务区域产业转型升级。二、实习基地建设的意义与目标（一）建设意义学生成长：依托真实职场场景，学生可将理论知识转化为实践技能，培养职业素养、岗位适应力与创新意识，缩短“校园人”到“职业人”的过渡周期。学校发展：通过基地建设，院校可优化专业设置、课程体系与师资结构，强化“双师型”队伍建设，提升人才培养的针对性与社会服务能力。企业发展：企业借助基地提前介入人才培养，储备适配岗位的技能型人才，降低招聘与培训成本；同时，可依托院校科研资源开展技术攻关，推动产业升级。（二）建设目标以服务区域产业发展为导向，构建“校企协同、资源共享、管理规范、成效显著”的实习基地体系，形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的长效机制，年均为区域产业输送适配的高素质技术技能人才，推动职业教育与产业发展同频共振。三、实习基地建设的基本原则（一）校企协同共建院校与企业以“平等自愿、互利共赢”为基础，共同参与基地规划、建设与运营。企业提供真实生产场景、技术标准与岗位需求，院校输出教育资源、科研能力与人才支撑，形成“校企命运共同体”。（二）需求导向紧密对接区域产业规划、行业技术升级与企业岗位需求，聚焦重点产业（如智能制造、现代服务业、现代农业等），优先建设与区域支柱产业、新兴产业匹配的实习基地，确保人才培养与产业需求“无缝衔接”。（三）资源共享推动校企在师资、设备、技术、信息等方面深度共享：院校向企业开放实训设备（课余时段）、科研成果与培训资源；企业向院校开放生产技术、管理经验、岗位标准，共同开发实训课程与教学资源。（四）规范管理建立健全基地建设与管理的制度体系，明确校企双方权责、实习流程、安全保障、质量评价等要求，确保基地建设有章可循、管理有据可依，实现标准化、规范化运营。四、实习基地建设的流程（一）需求调研院校调研：院校组织专业团队调研区域产业布局、企业发展规划、岗位能力要求，形成《产业人才需求报告》，明确基地建设方向与重点。企业调研：企业调研院校专业设置、人才培养方案、学生技能水平，提出岗位需求与合作期望，形成《校企合作需求清单》。（二）合作洽谈校企围绕合作内容（实习岗位、实训项目、课程开发、师资互聘等）、权责划分、资源投入、利益分配等核心问题开展洽谈，形成《合作意向书》，明确初步合作框架。（三）协议签订基于合作意向，双方拟定《实习基地合作协议》，明确合作期限（一般不低于3年）、实习内容、安全保障、知识产权、违约责任等条款，经双方审核后正式签约。（四）基地建设硬件建设：企业提供实习场地、设备、工具及安全防护设施，院校协助优化实训环境（如设置教学专区、文化展示区）；院校根据企业需求，补充必要的教学设备或数字化资源。软件建设：校企共同开发实习课程、实训手册、考核标准，组建“双师型”指导团队（院校教师+企业导师），制定实习管理办法与应急预案。（五）验收评估基地建设完成后，院校联合企业、行业专家组成验收小组，对照《实习基地建设标准》（含场地面积、设备数量、师资配置、课程资源等指标）开展验收。验收通过后，基地正式投入使用；未通过的，限期整改后重新验收。五、实习基地的管理机制（一）组织管理管理小组：校企联合成立“实习基地管理小组”，院校分管领导、企业人力资源/技术负责人任组长，成员包括院校专业教师、企业导师、学生代表，负责基地日常运营、问题协调与决策。职责分工：院校负责学生实习组织、教学管理、安全培训；企业负责岗位安排、技术指导、考核评价；双方共同制定年度工作计划与总结报告。（二）过程管理实习安排：院校根据教学计划与企业生产周期，提前1个月向企业提交实习计划（含学生名单、实习时长、岗位需求），企业据此安排实习岗位与指导导师，确保“一人一岗一导师”。指导教师管理：院校教师定期赴基地开展教学指导，企业导师全程跟踪学生实习，双方每周召开“校企导师例会”，交流学生表现与改进建议。学生管理：实行“双班主任”制（院校班主任+企业班主任），负责学生日常管理、心理疏导与安全监督；学生须遵守企业规章制度与实习纪律，每日填写《实习日志》，每周提交《实习周报》。（三）考核评价基地评价：院校每学年对基地进行考核，从实习岗位适配度、资源投入、管理规范性、人才输送质量等维度评分，结果分为“优秀、良好、合格、不合格”，不合格基地限期整改，连续两年不合格则终止合作。指导教师评价：学生、校企管理小组分别对院校教师（教学效果）、企业导师（指导能力）进行评价，评价结果与教师绩效、企业导师奖励挂钩。学生评价：采用“过程考核+成果考核”模式，过程考核包括实习纪律、岗位表现（占比60%），成果考核包括实习报告、技能考核（占比40%），评价结果纳入学生毕业学分与就业推荐。（四）动态调整机制每学年末，校企召开“总结研讨会”，分析基地运行中的问题（如岗位与专业匹配度、学生满意度、企业满意度等），调整实习方案、课程设置或合作内容，确保基地持续适配产业与教育需求。六、实习基地的保障措施（一）政策保障院校政策：院校将基地建设纳入发展规划，设立“校企合作专项奖励基金”，对优秀基地、合作企业、指导教师给予表彰与经费支持；将教师参与基地建设纳入职称评审、绩效考核指标。企业政策：企业出台《校企合作激励办法》，对参与基地建设的部门、个人给予绩效加分、评优优先；对接政府“产教融合型企业”认定政策，争取税收优惠、财政补贴等支持。（二）经费保障经费来源：院校从学费收入、专项经费中划拨基地建设资金；企业从研发经费、人才培养经费中列支合作成本；联合申报政府产教融合专项基金、行业协会资助。经费使用：主要用于基地硬件升级、课程开发、师资培训、学生实习补贴（如交通、餐饮补贴）等，实行“专款专用、台账管理”，接受校企双方监督。（三）师资保障双师型教师培养：院校每年选派教师赴基地挂职锻炼（不少于2个月），参与企业生产、技术研发；企业每年选派技术骨干赴院校开展教学（不少于40课时），分享行业经验。企业导师聘用：院校按“双向选择、考核聘任”原则，聘请企业技术能手、管理精英担任兼职教师，颁发聘书并给予课酬，纳入“校外导师资源库”统一管理。（四）信息化保障七、结语实习基地建设与管理是职业教育高质量发展的核心环