幼儿园中班美术树上果子成熟了教案

幼儿园中班美术树上果子成熟了教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本课内容《幼儿园中班美术树上果子成熟了》符合《幼儿园教育指导纲要》中美术教育的相关要求，旨在通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。在知识与技能维度，本课的核心概念是“树的果子成熟了”，关键技能包括观察树的特征、运用色彩表达情感、运用绘画工具进行创作。认知水平上，幼儿需“了解”树的基本特征，“理解”树与果子成熟的关系，“应用”色彩表现情感，“综合”绘画技巧与观察结果。过程与方法维度，本课倡导的学科思想是观察与想象。通过观察树上的果子，引导幼儿发挥想象力，将成熟的果子以绘画的形式表现出来。情感·态度·价值观维度，本课旨在培养幼儿对自然的热爱，增强幼儿的审美情感。核心素养维度，本课关注幼儿的审美素养、创新精神和实践能力。2.学情分析针对幼儿园中班幼儿的学情，他们对自然界的树木和果实有初步的认识，具备一定的观察能力和想象力。但在绘画技能方面，他们可能存在以下问题：观察力不足，难以捕捉树的特征；色彩运用能力有限，难以表达情感；绘画工具使用不规范，影响作品效果。针对这些问题，教学设计应从以下几个方面入手：首先，通过实物展示、图片展示等方式，提高幼儿的观察力；其次，引导幼儿运用丰富的色彩表现情感，如用鲜艳的颜色表现成熟的果子；最后，通过示范、指导等方式，规范幼儿的绘画工具使用。在教学过程中，关注不同层次学生的需求，对绘画技能较弱的学生进行个别辅导，确保全体幼儿都能在活动中得到提升。二、教学目标1.知识目标幼儿通过本课学习，能够识别树木的基本特征，理解果子成熟的变化，并掌握使用不同颜色和线条表现果实的方法。知识目标包括：识记树的基本形状、颜色和果子特征；理解果子成熟与季节变化的关系；应用色彩和线条在纸上创作出树上果子成熟的画面。目标应体现“比较”、“归纳”和“概括”的要求，如“能够描述三种不同树木果子的颜色差异”和“能够概括出果子成熟的三个阶段”。2.能力目标幼儿在活动中，将发展观察、想象和动手操作的能力。能力目标包括：能够独立观察树木和果子的特征，并记录下来；能够运用色彩和线条在纸上创作出具有想象力的画面；能够使用剪刀、胶水等工具进行简单的手工制作。目标应体现“运用…解决…”和“设计…方案”的要求，如“能够运用多种颜色创作出树上果子成熟的场景”和“能够设计一个展示自己作品的方案”。3.情感态度与价值观目标本课旨在培养幼儿对自然的热爱和审美情趣，以及良好的合作精神。情感态度与价值观目标包括：通过观察和创作，培养对自然的欣赏和保护意识；在小组合作中，学会倾听他人意见，共同完成任务；在分享作品时，培养自信和积极的表达态度。目标应体现“体会…精神”和“养成…习惯”的要求，如“能够通过作品表达对自然的热爱”和“在合作中养成如实记录数据的习惯”。4.科学思维目标幼儿在创作过程中，将学习如何观察、分析和解决问题。科学思维目标包括：通过观察树木和果子的变化，培养观察力和分析能力；在创作过程中，运用逻辑思维和创造性思维解决问题；通过讨论和分享，学会批判性思维。目标应体现“构建…模型”和“评估…证据”的要求，如“能够构建树上果子成熟过程的模型”和“能够评估作品中的色彩搭配是否合理”。5.科学评价目标幼儿将通过自我评价和同伴评价，学会反思和改进。科学评价目标包括：能够对自己的作品进行自我评价，包括色彩、构图和创意等方面；能够对同伴的作品提出具体、有建设性的反馈意见；学会使用评价标准进行评价。目标应体现“运用…策略”和“给出…反馈”的要求，如“能够运用评价量规对自己的作品进行评价”和“能够给出同伴作品的具体反馈意见”。三、教学重点、难点1.教学重点本课的教学重点是培养幼儿对树木和果子成熟过程的观察力和表达能力。重点内容包括：引导幼儿观察树木和果子的特征，识别成熟果子的变化；通过绘画活动，让幼儿学会运用色彩和线条表现果实成熟的状态；鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树上果子成熟场景。这些内容是幼儿美术创作的基础，对于培养幼儿的审美能力和创造力具有重要意义。2.教学难点教学难点在于帮助幼儿理解和运用色彩表现情感。难点成因包括：幼儿对色彩的认识有限，难以准确把握色彩的运用；幼儿在绘画过程中可能难以将观察到的果实特征与色彩搭配相结合。为了突破这一难点，可以通过实物展示、色彩搭配游戏等方式，帮助幼儿建立色彩与实物之间的联系，并通过示范和指导，引导幼儿在实践中学会运用色彩表达情感。四、教学准备清单多媒体课件：包含树木和果子成熟过程的图片、视频。教具：彩色画纸、画笔、剪刀、胶水。环境布置：小组座位排列，黑板板书设计框架。学生准备：提前收集关于树木和果子的资料。评价工具：学生作品评价表、课堂参与度记录表。五、教学过程第一、导入环节（一）创设情境亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个奇妙的世界——树上的果子成熟了！你们有没有注意到，秋天的时候，树上的果子会变得五颜六色，好像在告诉我们它们已经成熟了呢？今天，我们就来用画笔，把树上成熟的果子画出来，让它们在我们的画纸上展现出最美的样子。（二）引发认知冲突现在，请大家看这幅画，这是一棵树，但是树上的果子都是五颜六色的，这在我们生活中是不常见的。你们知道这是为什么吗？其实，这就是我们要解决的问题——为什么果子会变颜色？在探索这个问题之前，我们先来回顾一下我们之前学过的关于树的知识。（三）设置挑战性任务现在，请大家拿出你们的画笔和彩色卡纸，我们要完成一个挑战性任务——用画笔和卡纸，创作出一棵树上果子成熟的画面。你们需要观察图片中的树木和果子，然后用你们的方式，把它们画出来。在这个过程中，你们可能会遇到一些困难，比如怎么表现果子的颜色，怎么让画面更有层次感。没关系，老师会一步步地引导你们，让我们一起克服这些困难。（四）明确学习路线图在开始创作之前，让我们先来了解一下学习路线图。首先，我们要观察图片中的树木和果子，了解它们的特征。然后，我们要选择合适的颜色和画笔，开始创作。最后，我们要展示我们的作品，并分享我们的创作心得。在这个过程中，我们要学会用画笔表达我们的想法，也要学会观察和思考。（五）链接旧知在开始创作之前，让我们回顾一下之前学过的关于树的知识。比如，树的叶子是什么颜色？树的枝干是什么形状？这些知识都是我们创作的基础，也是我们解决新问题的必要前提。（六）口语化表达“孩子们，你们知道吗？每一棵树都有自己的故事，它们用果实告诉我们季节的变化。今天，我们就用画笔，把这些故事画出来，让它们在我们的画纸上活起来。”“在创作的过程中，你们可能会遇到一些困难，但是不要害怕，老师会一直陪伴在你们身边，我们一起加油！”“最后，记得分享你们的创作心得，让我们知道你们是怎么观察和思考的。”第二、新授环节任务一：观察与描述目标：引导幼儿观察树木和果子的特征，学会用语言描述。教师活动：1.展示多种树木和果子的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2.提问：“你们看到树上有什么？它们是什么颜色的？是什么形状的？”3.鼓励幼儿用自己的话描述树上的果子。4.分组讨论，让幼儿互相交流观察到的内容。学生活动：1.观察图片中的树木和果子。2.用自己的话描述树上的果子。3.与小组成员分享观察结果。4.认真倾听同伴的描述。即时评价标准：1.能正确说出树木和果子的名字。2.能用简单的语言描述树上的果子。3.能积极参与讨论，与同伴分享观察结果。任务二：色彩搭配目标：引导幼儿了解色彩的搭配，学会用颜色表现果子的成熟。教师活动：1.展示不同颜色的画笔，引导幼儿观察并说出它们的颜色。2.提问：“你们觉得哪些颜色可以用来画成熟的果子？”3.鼓励幼儿尝试用不同的颜色画出成熟的果子。4.分组讨论，让幼儿互相交流自己的创作。学生活动：1.观察不同颜色的画笔。2.尝试用不同的颜色画出成熟的果子。3.与小组成员分享自己的创作。4.认真倾听同伴的创作。即时评价标准：1.能正确说出不同颜色的画笔。2.能用颜色表现果子的成熟。3.能积极参与讨论，与同伴分享创作。任务三：创作与展示目标：引导幼儿运用绘画技能，创作出富有创意的树上果子成熟场景。教师活动：1.展示一些优秀的树上果子成熟场景的画作，激发幼儿的创作灵感。2.提问：“你们想画一个怎样的树上果子成熟场景？”3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的树上果子成熟场景。4.组织展示活动，让幼儿展示自己的作品。学生活动：1.观察优秀的画作，获取创作灵感。2.发挥想象力，创作出自己心中的树上果子成熟场景。3.展示自己的作品，并分享创作心得。即时评价标准：1.能创作出富有创意的树上果子成熟场景。2.能用绘画技能表现果子的成熟。3.能积极参与展示活动，与同伴分享创作心得。任务四：评价与反思目标：引导幼儿学会评价和反思自己的作品。教师活动：1.组织幼儿进行自评和互评。2.提问：“你们觉得自己的作品哪里做得好？哪里可以改进？”3.引导幼儿反思自己的创作过程。学生活动：1.参与自评和互评。2.反思自己的创作过程。即时评价标准：1.能自评和互评自己的作品。2.能反思自己的创作过程。3.能从评价和反思中吸取经验，改进自己的创作。任务五：总结与拓展目标：引导幼儿总结本节课的学习内容，并拓展到生活中。教师活动：1.总结本节课的学习内容。2.提问：“你们在生活中还见过哪些树上成熟的果子？”3.鼓励幼儿观察生活中的自然现象，并用绘画的方式记录下来。学生活动：1.总结本节课的学习内容。2.观察生活中的自然现象。3.用绘画的方式记录生活中的自然现象。即时评价标准：1.能总结本节课的学习内容。2.能观察生活中的自然现象。3.能用绘画的方式记录生活中的自然现象。第三、巩固训练（一）基础巩固层1.练习题目：观察图片中的树木和果子，用自己喜欢的颜色画出成熟的果子。2.教师活动：展示图片，说明练习要求，并提供不同颜色的画笔。3.学生活动：认真观察图片，选择合适的颜色，画出成熟的果子。4.即时评价：学生能够用颜色表现果子的成熟，并能独立完成练习。（二）综合应用层1.练习题目：选择一种树木，描述它的特征，并画出树上成熟的果子。2.教师活动：展示不同树木的图片，说明练习要求，并引导学生运用之前学到的知识。3.学生活动：选择一种树木，描述其特征，并画出树上成熟的果子。4.即时评价：学生能够综合运用多个知识点，描述树木的特征，并画出成熟的果子。（三）拓展挑战层1.练习题目：设计一个秋天主题的画作，展示树上成熟的果子。2.教师活动：提供绘画素材，说明练习要求，并鼓励学生发挥创意。3.学生活动：设计秋天主题的画作，展示树上成熟的果子，并加入自己的创意。4.即时评价：学生能够运用所学知识，设计出富有创意的秋天主题画作。（四）变式训练1.练习题目：观察图片中的树木和果子，用不同的颜色画出成熟的果子。2.教师活动：展示图片，说明练习要求，并引导学生尝试不同的颜色搭配。3.学生活动：观察图片，尝试用不同的颜色画出成熟的果子。4.即时评价：学生能够识别不同颜色的搭配效果，并能灵活运用颜色。第四、课堂小结（一）知识体系建构1.教师活动：引导学生回顾本节课的学习内容，梳理知识逻辑。2.学生活动：用自己的话描述本节课的学习内容，并尝试建构知识体系。3.小结内容：树的特征、果子的成熟过程、色彩的运用。（二）方法提炼与元认知培养1.教师活动：总结本节课运用到的科学思维方法，如观察、描述、分析、创造。2.学生活动：回顾本节课的解决问题过程，反思自己的学习方式。3.反思性问题：这节课你最欣赏谁的思路？你学到了什么？（三）悬念与作业布置1.教师活动：提出开放性探究问题，布置差异化作业。2.作业内容：必做：选择一种树木，描述它的特征，并画出树上成熟的果子。选做：设计一个秋天主题的画作，展示树上成熟的果子。3.作业指令：请认真完成作业，注意观察细节，发挥创意。（四）课堂小结输出1.学生活动：展示自己的知识网络图，表达核心思想与学习方法。2.评价标准：学生能够清晰地表达知识体系，并能运用所学知识解决问题。六、作业设计（一）基础性作业作业内容：1.观察图片中的树木和果子，用自己喜欢的颜色画出成熟的果子。2.选择一种树木，描述它的特征，并画出树上成熟的果子。3.设计一个秋天主题的画作，展示树上成熟的果子。作业要求：确保学生能够准确描述树木和果子的特征，并运用颜色表现果子的成熟。作业量控制在1520分钟内可独立完成。教师需进行全批全改，重点反馈准确性，并对共性错误进行集中点评。（二）拓展性作业作业内容：1.选择一种常见的树木，调查并记录其果子的种类和成熟时间。2.分析不同颜色的果子在市场上的受欢迎程度，并撰写一份简单的报告。3.设计一个关于树木和果子的科普小册子，介绍它们的生长过程和营养价值。作业要求：将知识点应用到真实情境中，如调查、分析、报告撰写等。作业量控制在2030分钟内可独立完成。使用简明的评价量规，从知识应用的准确性、逻辑清晰度、内容完整性等维度进行等级评价并给出改进建议。（三）探究性/创造性作业作业内容：1.设计一个社区果树种植计划，包括树木选择、种植位置、养护方法等。2.创作一个关于树木和果子的故事，可以是童话、寓言或科幻故事。3.利用绘画、摄影或其他艺术形式，创作一组展示树木和果子生长变化的系列作品。作业要求：无标准答案，鼓励多元解决方案和个性化表达。强调过程与方法，要求学生记录探究过程。鼓励创新与跨界，支持采用多种元素形式。作业量可根据学生能力自主决定，但需确保作业质量。七、本节知识清单及拓展1.树木的基本特征：了解树木的形态、生长周期、生态环境适应等基本特征，包括树干、树枝、树叶的结构和功能。2.果子的成熟过程：掌握果子从生长到成熟的变化过程，包括颜色、形状、质地等变化，以及与季节的关系。3.色彩的运用：学习色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念，以及如何运用色彩表现物体的特征和情感。4.绘画工具的使用：了解不同绘画工具的特点和使用方法，如铅笔、水彩、油画棒等，以及如何选择合适的工具进行创作。5.观察与描述技巧：学习如何观察和描述自然界的物体，包括细节的捕捉和语言的运用。6.创意与想象力：培养幼儿的创意思维和想象力，鼓励他们在绘画中表达自己的想法和感受。7.合作与分享：通过小组合作完成绘画作品，学习与他人沟通、协作和分享。8.审美素养：提升幼儿的审美素养，让他们能够欣赏和评价自然界的美丽。9.科学精神：培养幼儿的科学精神，让他们对自然现象产生好奇心，并学会用科学的方法探索问题。10.环境意识：增强幼儿的环境意识，让他们认识到保护自然的重要性。11.情感表达：通过绘画活动，学习如何用色彩和线条表达自己的情感和想法。12.作品展示与评价：了解如何展示自己的作品，并学会从他人的评价中学习和成长。拓展内容：1.树木的种类与分布：了解不同种类树木的特点和分布情况，以及它们在生态系统中的作用。2.果子的营养价值：学习不同果子的营养价值，以及如何通过绘画活动传递健康饮食的理念。3.自然保护：通过绘画活动，传达保护自然环境和生物多样性的重要性。4.艺术与科学的关系：探讨艺术与科学之间的联系，以及它们如何相互影响。5.跨文化比较：了解不同文化中关于树木和果子的艺术表现和象征意义。八、教学反思在本次《幼儿园中班美术树上果子成熟了》的教学中，我深刻反思了教学目标的达成度、教学过程的有效性以及学生在课堂上的表现。（一）教学目标达