幼儿园端午节主题教案设计

幼儿园端午节主题教案设计一、教案设计背景端午节作为我国四大传统节日之一，承载着“追思先贤、祈福纳吉”的文化内涵。幼儿园阶段是文化认知的启蒙期，通过具象化、游戏化的活动，能让幼儿在体验中感知传统节日的仪式感，建立对中华文化的亲近感。本教案以“童趣浸润”为核心，融合故事感知、实践操作、游戏互动三大维度，让幼儿在“做中学、玩中悟”，理解端午习俗的文化逻辑。二、活动目标（一）认知目标引导幼儿感知端午节核心习俗（赛龙舟、包粽子、挂艾草等），初步理解节日与“纪念屈原”传说的关联，能说出2-3个端午典型元素。（二）情感目标激发幼儿对传统节日的喜爱之情，在合作游戏中体验集体活动的快乐，萌发“传承文化”的朴素意识。（三）技能目标尝试用折叠、粘贴、绘画等方式制作端午主题手工作品（如纸粽、龙舟），发展手部精细动作与创造力；在“划龙舟”游戏中提升肢体协调性与团队协作能力。三、活动准备（一）物质准备1.教具类：端午节习俗实景图片（赛龙舟、包粽子等）、动画短片（时长约5分钟，画面生动简洁）；绘本《小粽子，小粽子》或手绘屈原故事插画。2.材料类：彩色卡纸、绿色皱纹纸（模拟粽叶）、安全圆头剪刀、固体胶；仿真粽叶（或干粽叶）、熟糯米（供观察触摸）；鞋盒（制作龙舟）、充气棒（或纸筒）若干；艾草、菖蒲枝条（教室悬挂装饰）。3.环境类：教室角落布置“端午小集市”，摆放龙舟模型、香囊挂件，营造节日氛围。（二）经验准备提前请家长与幼儿交流“家里过端午的方式”，鼓励幼儿用语言或绘画记录“我的端午记忆”，带着疑问与经验参与活动。四、活动过程（总时长：30-40分钟）（一）情境导入·聆听端午传说（5分钟）教师手持粽子造型手偶，以“小粽子的邀请”为情境：“小朋友们，我是端午小镇的小粽子，今天想带大家去我的家看看节日的热闹！”播放动画短片（或翻阅绘本），简化讲述屈原的故事：“很久以前，有位爱国的屈原先生，他的故事感动了很多人。为了纪念他，人们在端午这天包粽子、赛龙舟……”引导幼儿观察画面中的习俗元素（如龙舟、粽子、艾草）。（二）探索体验·解锁端午习俗（10分钟）1.习俗认知：“端午元素大发现”展示端午习俗图片，结合幼儿生活经验提问：“谁见过爸爸妈妈包粽子？粽子的叶子是什么样的？”“龙舟比赛时，大家要怎么划？”鼓励幼儿用动作模仿（如模仿划龙舟的“一、二”节奏），教师补充讲解：“包粽子是为了纪念屈原，赛龙舟要大家一起用力才会快哦！”2.实践操作：“小手做端午”纸粽工坊：发放彩色卡纸、绿色皱纹纸，示范“三角粽”折叠法（将正方形纸对角折成三角形，用皱纹纸包裹“粽叶”，粘贴装饰“红枣”）。幼儿创作时，教师观察并引导：“你的粽子是什么味道的？给它画个笑脸吧！”龙舟设计师：分组发放鞋盒、彩笔、贴纸，幼儿合作装饰“龙舟”。教师提问：“龙舟上可以画什么？波浪、小粽子还是屈原先生？”鼓励幼儿分享创意，培养团队协作（如“你画龙头，我画船身”）。（三）游戏互动·模拟龙舟竞渡（10分钟）将幼儿分成4-5人小组，每组站在地垫（模拟龙舟）上，手持充气棒当“船桨”。教师喊口号“一、二，一、二”，小组合作向前“划行”，先到达终点的小组获胜。游戏后讨论：“为什么小组一起用力，龙舟才会跑得更快？”引导幼儿理解“团结”的意义。（四）分享总结·端午小剧场（5分钟）请幼儿将纸粽、龙舟作品摆放在“端午展示区”，轮流介绍：“我的粽子是草莓味的，要送给屈原先生！”“我的龙舟要载着小伙伴去比赛！”教师总结：“今天我们知道了端午要纪念屈原，还有包粽子、赛龙舟的习俗。回家后，和爸爸妈妈一起过一个甜甜的端午节吧！”五、活动延伸（一）家庭延伸：“我的家庭端午”请家长拍摄“家庭端午时刻”（如包粽子、挂艾草的照片或视频），幼儿回园后在“分享角”讲述，深化“节日与家庭”的情感联结。（二）区角延伸：“端午小世界”美工区：投放彩泥、竹篾（安全处理），供幼儿创作立体粽子、竹编龙舟；语言区：投放端午主题绘本、录音故事，鼓励幼儿自主翻阅、讲述；益智区：设置“端午习俗拼图”，巩固对节日元素的认知。六、活动评价（一）过程性评价观察幼儿在游戏、操作中的参与度：是否专注倾听故事、积极模仿习俗动作、主动与同伴合作（如龙舟装饰时的分工）。（二）作品评价从手工作品的创意性（如龙舟的独特装饰、纸粽的趣味造型）、精细动作（折叠是否对称、粘贴是否牢固）判断技能发展水平。（三）情感与认知评价通过幼儿的分享（如对“屈原故事”的理解、对习俗的喜爱表达），评估其对节日文化的感知程度。设计亮点