11.1《过秦论》课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

贾谊学习目标1、疏通文意，积累文中重点实词、虚词的意义和用法，结合具体语境准确翻译重要句子。2、熟读课文，学习对比论证的方法。3、吸取秦由盛而亡的历史教训，认识“以民为本，关注民生”的现实意义。4.体会《过秦论》在文学史上的重要地位，理解其对后世文学创作的影响。贾谊(公元前200-公元前168)，西汉杰出的政治家、思想家和文学家。西汉洛阳人，世称贾生。十八岁时以能诵诗书、善属文闻名于郡中。他主张削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家，得到汉文帝的赏识。却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。遭贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊认为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。贾谊的散文主要成就是政论文，有战国纵横家的风格，评论时政，风格朴实峻拔，议论酣畅，鲁迅称之为“西汉鸿文后人，其泽甚远”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《疏》等。其辞赋皆为骚体，形式趋于散文化，显示出从骚体赋汉赋的端倪，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》《服鸟为著名。司马迁对屈原、贾谊都寄予同情，为二人写了一篇合世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。

“过”，

作动词（

指出……过失、

过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。过秦论论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括政论，史论等。《过秦论》为政论文，全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。•

上篇：始皇之过•

中篇：胡亥之失•

下篇：子婴之死论：着重在是非，结果往往是做出判断，不一定要有许多人。作名词时，“论”是评论或议论。说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。议：着重得失，结果往往是做出决议，一般是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。贾谊所生活的西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭到极大破坏。土地荒芜，人口减少,经济凋敝,民不聊生。贾谊以他敏锐的洞察力，透过表象，看到了西汉王朝潜伏的危机。所以他极力主张施行仁政,曾多次上疏，阐述自己的政治主张。他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训，施行仁政，让人民休养生息，恢复国力，以达到长治久安的目的。本文就是以劝诫的口气，从总结历史经验教训的角度出发，分析了秦王朝政治的成败得失，为汉文帝改革政治提供借鉴。历史：秦始皇统一天下之后，施用严刑峻法，横征暴敛；大兴土木，营造阿旁宫；实行文化专制，焚书坑儒；收缴民间兵器，铸成十二个铜人；北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠；大动干戈，北却匈奴，南击闽越。秦始皇的暴政给人民带来了莫大的灾难，人民无法生活，不得不起来反抗，以求生路。现实：西汉初年，经历了春秋战乱到楚汉相争500多年的战争，社会经济遭受了难以想象的大破坏。土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝，都到了无以复加的程度。【借古讽今，名为“过秦”，实是“规汉”】崤函(xiáo)

膏腴(yú)陈轸(zhěn)

逡巡(qūn)合从(zònɡ)

甯越（nìng）遗镞(zú)漂橹(lǔ)鞭笞(chī)锋镝(dí)藩篱(fān)践华(huà)黔首(qián)户牖(yǒu)隳名城(huī)氓隶(ménɡ)锄櫌(yōu)

棘矜(qín)铦于（xiān）

长铩(shā)度长絜大(xié)

万乘(shènɡ)

作难(nàn)第一段表目的，为了占据形作名，险固的地势牢固地秦州之地，席卷天辅佐“卷、举、括”动词，引申为“并吞”。宇内、四海、八荒均指天下。商鞅下法““席、包、囊”：名作状。像卷席子一样，像包包裹一样，像装口袋一样。

对内度河之外。两手合抱，形容毫不费力器具器械动词使动使…争斗从事，致力于

修治即“连横”译文：

秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，

拥有雍州的土地，

君臣牢固地守卫着，

以窥视周王室的权力，

有席卷天下，

征服九州，

控制四海的意图，

并吞八方荒远之地的雄心。

在那时候，

商鞅辅佐他，

对内订立法规制度，

从事耕作纺织，

修治防守和进攻的器械，

对外实行连衡策略，使山东诸侯相互争斗。于是秦人毫不费力地夺取了西河之外的土地。思

考

1

：

秦

国

凭

借

哪

些

优

势

在

诸

侯

之

中

崛

起

？“据崤函之固，拥雍州之地”，一夫当关万夫莫开，是秦得以安全生存和发展的天然屏障。①地理优势②人和优势崛起原因政治：内里法度经济：务耕织③人才优势军事：“修守战之具”，走强军之路外交：“外连衡而斗诸侯”，离间六国结果秦人拱手而取西河之外。思

考

2

：

“

席

卷

”

“

包

举

”

“

囊

括

”

都

有

“

吞

并

”

的

意

思

，

“

宇

内

”“

四

海

”

“

八

荒

”

都

有

“

天

下

”

的

意

思

。

那

把

课

文

中

“

有

…之意

，

…之

心

”

句

换

成

“

有

吞

并

天

下

之

心

”

也

通

，

作

者

为

什

么

要

舍

简就

繁

呢

？•

内容上：同义短语的叠用，更能突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。•

结构上：为后文写孝公之后历代秦君的赫赫功业作铺垫。•

语言上：排比铺叙的手法增强了气势，又使叙述生动形象，音节上富有旋律美。秦的强大是从秦孝公开始。先从秦国的地理优势和秦孝公的野心，次叙在商鞅辅佐下的秦国取得的成果第二段攻取，吞并割取通“殁”，死已有的基业

前代的政策、武、取汉中名作状，向南，东肥沃动词，沿袭指政治、经济、军事上都非常重要的地区继承地，北收要害之郡。珍器重宝肥饶之吝惜削弱地。，尝，赵有平原，招致，招引表目的，来通“他们是战国时有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。译文：孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后继承已有的基业，沿袭前代的政策，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的土地，向北占领政治、经济、军事上都非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，会聚结盟，谋求削弱秦国，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招引天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。第二段明理多智，忠诚守信爱护

贤能的人

敬重离散

联合，集聚此四君者，约从燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、属/徒/伦：类，辈，指某一类人、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒沟通统领，统率

军队意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵译文：这四位封君，都明理多智，忠诚守信，待人宽厚，爱护百姓，尊重贤能，敬重义士，他们相约为合纵，击破秦国的连衡策略，将韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山各国联合起来。于是六国的士人，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意图，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。第二段打开关门

迎接，迎战曾经攻打尝以十倍之地，百万之众而攻秦之师，逡巡而矢：箭；镞：箭头困厄不堪、精疲力竭有所顾虑而徘徊不敢前进盾牌

形作名，有利的形势凭借不敢进。，而败逃，败逃的军队丢失

制服弱点赂秦。秦割天下万，表示臣服划分入秦朝拜山河。延及孝文王，享国之日占有国家，统治国家的时间浅，国家无事。译文：他们曾经以十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关以进攻秦国。秦国人打开关门迎击敌人，九国的军队却有所顾虑而徘徊不敢前进。秦国人没有一兵一卒的消耗，天下的诸侯便已窘迫不堪了。于是纵约解散了，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。秦国有余力利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，杀死百万人，流血多得甚至能漂起大盾牌；秦国人凭借有利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。强国表示臣服，弱国入秦朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国没有什么大事。思

考

1

：

这

一

段

开

头

就

描

写

了

秦

孝

公

之

后

的

三

位

国

君

用

武

力

蚕

食

四邻

的

情

况

，

采

用

的

是

什

么

写

法

？明确：运用铺叙（或者叫做铺排、赋）的写法，展现了秦国的野心和强大的实力使秦国的疆域日广。思

考

2

：

“

合

纵

”

是

什

么

样

的

政

策

？

结

果

如

何

？战国时期，苏秦游说六国诸侯实行纵向联合，一起对抗强大的秦国的政策。曾四次攻秦，盟主先后为：苏秦、楚怀王、魏齐韩、信陵君率五国。秦兵不敢东“窥函谷关十五年”。后来，秦欺骗齐、魏，要联合进攻赵国，赵国责备苏秦，苏秦害怕，请求出使燕国，说一定要报复齐国。苏秦离开赵国以后，加上秦国的反间活动，六国合纵的盟约很快就瓦解了。概述秦至惠文、武、昭襄时期势力进一步扩展。思

考

3

：

“

伏

尸

百

万

,

流

血

漂

橹

”

是

指

什

么

事

件

？•

公元前293年，秦击韩伊阙，斩首24万；•

公元前273年，秦击破魏国华阳军，斩首13万；•

公元前260年，秦击破赵国长平军，坑杀45万。其余不够10万，号称百万。•

第二段，写合纵形成及瓦解，更写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘胜追击，进一步扩展势力的情况。思

考

4

：

作

者

为

何

极

力

渲

染

九

国

实

力

？①九国联合攻秦的结果却是秦不费吹灰之力便离散了合纵之盟。前后构成极大的反差，形成鲜明的

，凸显了秦国势之盛。②又是为下文陈涉起义后秦朝之速亡张本，层层

，环环相扣。思

考

5

：

用

这

么

多

的

笔

墨

写

诸

侯

的

实

力

，

其

用

意

何

在

？•

手法上：这体现了《过秦论》突出的写作特点，那就是善用铺陈，论述详尽周密。•

内容上：笔起波澜，秦国走向强大的路上总要有一些更强大的陪衬，而九国之师不堪一击，更加突出了秦国之强。•

从结果上：以诸侯失败反衬秦在走向强大之路上无可抵挡，前后构成极大的反差，形成鲜明的对比。段落小结：秦王朝势力的发展南取、西举、东割、宰割天下分裂山河秦北收战国四公子甯越……为之谋；齐明……通其意；吴起……制其兵。发展人才多从散约败强国请服弱国入朝诸侯地广

—十倍之师众

地—百万之众、九国之师——约从离衡策略第三段振兴，发展

遗留的功业

举起

马鞭使…灭亡登帝位驾驭，统治及至周，通“震”，震慑控制

天地四方

行刑用的棍杖百越之地，以为桂林、象郡；比喻边疆上的屏障

使退却颈上系绳，表示投降

性命交给狱官百越蒙恬北拉弓射箭

报仇百余里；胡人不敢南下而牧马，士不译文：到秦始皇的时候，他奋力发展六世遗留下来的功业，用武力来统治各国，吞并东西二周，消灭各诸侯国，登上皇帝的宝座控制天下，用严酷的刑罚奴役天下的百姓，威风震慑四海。向南攻取百越的土地，设置了桂林郡、象郡；百越的君主低着头，颈上捆着绳子，把自己的性命交给狱官。又派蒙恬到北方去修筑长城，守卫边疆，使匈奴退却七百多里；匈奴人再不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。治世之道著名的城池兵器凭借著作

使…变得愚昧

毁坏于是废焚百家收天下聚兵刃

箭头削弱踏，据守百姓之咸阳，为金人十之民。以为

良将劲弩守要已定，始皇之心，自以为关中之固，金城，坚固华山黄河可靠的大臣，精锐的士卒池，据亿丈临不测盘诘查问比喻坚固利兵而谁子孙帝王万世之业也。译文：于是废除先王的治国之道，焚烧各学派的著作，以便愚化百姓；毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵器，铸成十二个金人，以便削弱天下的百姓。然后据守华山作为帝都城墙，凭借黄河作为帝都的护城河，上据亿丈高的城墙（华山)，下临不可测的深渊（黄河)，以为非常坚固。良将手执强弩守卫着要害的地方，可靠的大臣、精锐的士卒摆开锋利的兵器盘诘查问。天下已经平定，始皇的内心，以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，正是子孙万代的帝王基业。思

考

1

：

第

三

段

主

要

论

述

了

什

么

内

容

，

从

哪

几

个

方

面

展

开

？统一天下——巩固国业——思

考

2

：

第

三

段

从

哪

些

方

面

写

了

其

“

守

”

的

措

施

？

有

什

么

作

用

？“守”的措施

方面

目的

设想

实质作用废先王之道焚百家之言愚民弱民文化军事秦始皇守天下防范之严。处处设怨，步步种恨，为以后人民的发难、反抗作了铺垫。万世之业隳名城，杀豪杰，收天下之兵、销锋镝暴政践华为城因河为池良将劲弩守要害信臣精卒陈利兵地理防务防民思

考

3

：

第

三

段

总

写

秦

始

皇

的

功

业

，

涉

及

政

治

、

军

事

、

文

化

、

刑

法

、地

理

防

务

五

个

方

面

，

尝

试

用

文

中

语

句

回

答

各

个

方

面

的

具

体

内

容

。国势极盛暴政治民统一天下前统一天下后废先王之道，焚百家之言，以愚黔文化：吞二周而亡诸侯政治：隳名城，杀豪杰，销锋镝，以弱下之民，执敲扑而鞭笞天下。刑法：南取百越之地……践华为城，因河为池，良军事：北筑长城而守藩篱，

地理防务：将劲弩守要害之处，信臣却匈奴七百余里。精卒陈利兵而谁何。段落小结：第三段奋余烈、履至尊、吞二周亡诸侯、取百越、却匈奴前期:后期:攻天下守天下秦的统一焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害设想:

据高城;临深渊;守要害;传万世写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。第四段被征发的人不同的风俗，指边远的地方用瓮做窗户、用草绳系门扇，形容家始然陈徒也；平常的人置身，参与下层百姓才能不南北为阡，东西为陌。指田野有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿，而兵器

举带领，将众，转而攻秦；斩木为兵崤山以东，担负灭亡兴起率领集响应。山东而亡秦名作状，像云一样

同“影”，名作状，像影子一样译文：始皇去世之后，他的余威依然震慑着边远的地方。可是陈涉不过是个用瓮做窗户、用草绳系门扇的穷人，是地位低贱的百姓，而且是被征发去守边的戍卒；他的才能不如平常人，没有孔丘、墨翟那样的贤德，没有陶朱、猗顿那样的财富；他置身于戍卒的队伍中，兴起在田野间，率领着疲无力的士卒，带领着数百人的队伍，掉转头来进攻秦朝；砍下树木做武器，举起竹竿做旗帜，天下的人如同云一样聚集起来，如同回声似的应和他，担着粮食如影随形地跟着他。东方诸国的英雄豪杰就一齐起事，灭亡了秦朝。思

考

1

：

第

四

段

写

了

秦

的

灭

亡

。

面

对

始

皇

如

此

统

治

，

陈

涉

起

义

是

必然

的

，

文

章

用

哪

几

个

方

面

铺

叙

这

次

起

义

，

效

果

如

何

？陈涉瓮牖绳枢之子，迁徙之徒“行伍之间”“数百”秦“至尊”王侯之家万乘地

位出

身军队数量军队素质武器状况地理条件“疲弊之卒”“斩木为兵”“阡陌之中”良将、精卒“劲弩”“利兵”据亿丈之城思

考

2

：

作

者

写

陈

涉

，

突

出

了

陈

涉

的

出

身

卑

微

、

才

能

平

庸

，

兵

力

弱

，武

器

低

劣

，

如

此

之

人

，

如

此

之

众

竟

然

一

呼

百

应

，

仿

佛

不

费

吹

灰

之力

就

“

亡

秦

族

”

，

目

的

是

什

么

？①强大的九国之师联合攻秦，结果是一败涂地；弱小的陈涉之师却能“亡秦族”。作者通过这些内容，表现出了秦始皇由攻转守变化的关键：仁义不施。②失去了仁义，使民心丧尽，失去仁义，就变得不堪一击，本段为文章最后提出的“仁义不施而攻守之势异也”提供了充足而又必段落小结：第四段秦的灭亡兴崛起：秦孝公时期（前361~前338）24年发展：五王时期（前337~前247）90年攻（139年）前246（25年）（12年）前221（统一）前210统一：秦始皇时期二世胡亥（前209~前208）（3年）三世子婴（前208~前207）灭亡：秦二世、子婴时期亡守（15年）第五段况且弱小地势像以前一样地位

尊贵

表比较险固且夫天下非小弱也，雍，崤涉尊于齐、农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利

铦xiān：锋利楚、燕、赵、韩、魏、山之君也；锄櫌非长铩也；因有罪而被征调匹敌，相当策略先前，乡，同“向”谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及乡时之士也。译文：况且一统天下的秦朝并不弱小，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是像原来的样子。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国更尊贵；农具木棍，并不比钩戟长矛更锋利；因有罪血被征调去守边的士卒，并不能匹敌九国的军队；深谋远虑，行军用兵的策略，也比不上先前九国的武将谋臣。第五段量量长短，比比大小然而成败异变，功业相反，何也？试使山东大，比权比较权势，衡量实力凭借

兵车万辆，表示军事力量强大

安置，使有序量力，则不可同

而语矣。然秦以区区之地，致

之势，序，使……朝见把……作为起事百有余年矣；然为家，崤函为宫；一夫

而七庙隳，宗庙毁灭，就是国家灭亡的意思被为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。译文：然而条件好的失败了而条件差的却能成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力，则不可同日而语了。但是秦国凭借着它小小的地盘，发展到兵车万辆的国力，统理八州，使六国诸候都来朝见，已有一百多年了；然后将天下作为自家产业，用崤山和函谷关作为宫殿；一个戍卒起事而宗庙毁灭，自己也死在人家手里，被天下人耻笑，是什么原因呢？就因为不施行仁义而攻和守的形势不同了啊。思

考

1

：

本

段

是

如

何

将

陈

涉

与

九

国

之

师

作

对

比

的

？作

用

是

什

么

？突

出的

原卑微简陋拙劣疲弱尊贵锋利强壮强大因

不

在

山

河

，

不

在陈

涉

，

只

能

从

秦去

分

析

。段落小结：第五段概括第五段主要内容