重点小学统编版一年级下册期中语文试卷

重点小学统编版一年级下册期中语文试卷一.看拼音写词语。（8分）

xīguōtáoziyīnyuèbáifà

shuǐhúlǎoshīgāoxìngqīngwā

huāduǒmíngtiānkàndìhuābàn

cǎoyuányòurénbōlánxiǎopéngyǒu

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(hǎohé)看(kànkan)大(dàdǎ)在(zàizài)

飞(fēifěi)是(shìshi)出(chūchǔ)地(dìdī)

东(dōngdōng)是(shìshi)小(xiǎoxiāo)上(shàngshàng)

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜艳()美丽()快乐()认真()

大小()上下()左右()前后()

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首“”，再查除部首外还有画。

“学”字用音序查字法应先查大写字母“”，再查音节“”。

“青”字在字典里的解释有：①蓝色；②年轻；③姓。给“请客”的“请”选择正确的解释，填序号：。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我()去公园玩。

(2)小狗()吃了骨头。

(3)天气很()，我们出去散步吧。

(4)我的()是红色的小汽车。

(5)小鸟在树上()唱歌。

(6)他()会画画，还会写字。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们在公园里做游戏、唱歌、跳舞。

(2)小猫正在桌子上的床睡。

(3)他明天可能去北京看长城。

(4)花儿为什么这样红，因为它们很美丽。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小朋友在草地上跑步。（改成感叹句）

(2)雨点落下来。（改成拟人句）

(3)我有红色的铅笔和蓝色的橡皮。（改为“又…又…”句式）

(4)草地上有花儿和草。（用“不仅…还…”连接，句意不变）

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)春天来了，小草()，花儿()。

(2)《小池》这首诗的作者是()朝的()。

(3)“()，()。”这是《姓氏歌》里的句子。

(4)我会写的字有：()、()、()。

(5)如果你的朋友哭了，你应该说：“()！”或者“()！”

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

小红有一个人见人爱的小秘密，那就是她有一个漂亮的文具盒。文具盒是妈妈送给她的生日礼物，上面画着可爱的小兔子。每天上学，小红都会把这个文具盒小心翼翼地放在桌子上。里面装着她的铅笔、橡皮和尺子，它们都是她的好朋友。小红喜欢这个文具盒，因为它不仅漂亮，还能帮助她好好学习。

(1)小红的文具盒是什么样子的？

(2)文具盒是谁送给小红的？

(3)文具盒里装着什么？

(4)小红为什么喜欢这个文具盒？

(5)从短文中找一个表示“很爱”的词语。

十.作文。（30分）

请以“我的好朋友”为题，写一篇短文。可以写你的好朋友是谁，他/她有什么优点，你们之间发生过什么有趣的事情，你为什么喜欢他/她等等。注意语句通顺，表达清楚，可以运用本学期学过的词语。

一.看拼音写词语。（8分）

梨果桃子音乐白发

水壶老师高兴青蛙

花朵明天看地花瓣

草园诱人波兰小朋友

解析：考查学生对汉语拼音的掌握和拼读能力，以及对应汉字的书写。题目中的词语均选自统编版一年级下册语文教材中的生字和词语。

二.选择正确的读音（在正确的读音上打钩）。（5分）

好(√)看(√)大(√)在(√)

飞(√)是(√)出(√)地(√)

东(√)是(√)小(√)上(√)

解析：考查学生对多音字的识别和正确读音的选择能力。题目中的多音字均为教材中出现过的。

三.把下列词语补充完整。（5分）

鲜艳的美丽的快乐的认真的

大小的上下的左右的前后的

解析：考查学生对教材中重点词语的积累和运用能力，以及补全词语的能力。这些词语都是教材中出现过的。

四.查字典填空。（3分）

“明”字用部首查字法应先查部首“日”，再查除部首外还有5画。

“学”字用音序查字法应先查大写字母“X”，再查音节“xué”。

“请客”的“请”选择正确的解释，填序号：②

解析：考查学生对查字典方法的掌握程度，包括部首查字法、音序查字法，以及根据词语选择正确字义的能力。

五.选词填空。（6小题，共6分）

(1)我要去公园玩。

(2)小狗吃了骨头。

(3)天气很好，我们出去散步吧。

(4)我的妈妈是红色的小汽车。

(5)小鸟在树上唱歌。

(6)他又会画画，还会写字。

解析：考查学生对教材中重点词语的理解和运用能力，以及根据语境选择恰当词语的能力。

六.修改病句。（4小题，共8分）

(1)我们在公园里做游戏、唱歌、跳舞。→我们在公园里做游戏、唱歌、跳舞。

(2)小猫正在桌子上的床睡。→小猫正在床上睡。

(3)他明天可能去北京看长城。→他明天可能去北京看长城。

(4)花儿为什么这样红，因为它们很美丽。→花儿为什么这样红？因为它们很美丽。

解析：考查学生识别和修改病句的能力，包括成分残缺、用词不当、语序颠倒等。

七.按要求改句子。（4小题，共10分）

(1)小朋友在草地上跑步。（改成感叹句）→小朋友在草地上跑步，真开心啊！

(2)雨点落下来。（改成拟人句）→雨点像一个个小精灵一样落下来。

(3)我有红色的铅笔和蓝色的橡皮。（改为“又…又…”句式）→我的铅笔又长又红，橡皮又方又蓝。

(4)草地上有花儿和草。（用“不仅…还…”连接，句意不变）→草地上不仅有花儿，还有绿油油的草。

解析：考查学生根据要求改写句子的能力，包括改写句式、运用修辞手法等。

八.按照课文内容填空。（5小题，10分）

(1)春天来了，小草发芽，花儿开放。

(2)《小池》这首诗的作者是宋朝的杨万里。

(3)“你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。”这是《姓氏歌》里的句子。

(4)我会写的字有：天、人、口。

(5)如果你的朋友哭了，你应该说：“别哭别哭！”或者“我帮你擦眼泪！”

解析：考查学生对教材中重点课文内容的理解和记忆能力，包括生字词、作者、诗句、句子等。

九.阅读短文，然后做题。（5小题，10分）

(1)小红的文具盒是长方形的，上面画着可爱的小兔子，很漂亮。

(2)文具盒是妈妈送给小红的。

(3)文具盒里装着她的铅笔、橡皮和尺子。

(4)小红喜欢这个文具盒，因为它不仅漂亮，还能帮助她好好学习。

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