《北冥有鱼(第一课时)》课件

《北冥有鱼（第一课时）》庄子简介“庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。”

——《史记·老子韩非列传》庄子简介

庄子，战国中期思想家、哲学家、文学家。姓庄，名周，宋国蒙人。他是继老子之后道家学派的代表人物。与老子并称“老庄”。代表作品为《庄子》，又名《南华经》。其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被誉为“文学的哲学，哲学的文学”。关于《逍遥游》

本文选自庄子《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一。文章充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。初读——听读欣赏

北冥（mínɡ）有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙（xǐ）于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》（xié

）者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪（yé）？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。抟（tuán）/扶摇而上者/九万里，去/以六月息/者也。其远/而无所至极邪？再读——朗读思考

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣描写的内容

“鹏”

大鹏的变化及外形特点。引用《齐谐》之言，描写大鹏的活动。想象大鹏飞入高空，俯瞰大地的景象。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。三读——细读理解北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。冥：同“溟”，海。

或

“地势极而南溟深。”——王勃《滕王阁序》

鲲：大鱼名。“东方有大鱼焉，行者一日过鱼头，七日过鱼尾。产三日，碧海为之变红。”

——《玄中记》垂天之云：悬挂在天空的云。怒而飞

怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。怒：《现代汉语词典》释义1.愤怒。例如：恼羞成怒

2.形容气势很盛。例如：百花怒放狂风怒号细读理解

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

变化莫测——鱼变成鸟

硕大无比——不知几千里垂天之云（夸张比喻）

细读理解是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》

者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

是：这。海运：海水运动。天池：天然形成的水池。怪：指怪异的事物。徙：迁移。抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。

上：向上。“徙”字的变化

甲骨文金文小篆楷书细读理解志怪：志，记载。处处志之：志，做记号。寻向所志：志，标记、记号。去以六月息：去，离开。以，凭借。息，气息，这里指风。凭借着六月的大风离开。野马：山野中的雾气，奔腾如野马。细读理解是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

引用《齐谐》之言，描写大鹏的活动。细读理解“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”海运的风力南飞水击之力凭借六月的大风三千里九万里借力逍遥（夸张）细读理解“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，飞向九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动、传神，让人产生丰富的想象和联想。细读理解鲲鹏展翅高飞，必须有所倚重。此句旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而强调了“逍遥”要有所依凭。

为什么要写“野马”“尘埃”呢？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”这种极轻微的物体，尚且须依靠气息吹动，即“生物之以息相吹也”。那么背部几千里的大鹏更要借助长风了。这句话通过对比、映衬，强调了万物均要有所依靠。同时，世上的万物无论大小，都要受到不同的限制，处在一定的束缚之中。细读理解是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。细读理解天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。苍：湛蓝。（蒹葭苍苍：苍苍，茂盛的样子。）素湍绿潭：素，白色。（《三峡》）其色墨：墨，黑色。（《核舟记》）其色丹：丹，红色。（《核舟记》）细读理解

其正色邪？其远而无所至极邪？其，表示选择。其视下也：大鹏从天空往下看。其，指代大鹏。细读理解天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。层次整理1.北冥之鱼由“鲲”到“鹏”的变化。2.大鹏迁徙南冥的气势。3.大鹏仰观苍天的感慨。北冥有鱼四读——重读积累北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。古今异义怒而飞古义：振奋。这里指用力鼓动翅膀。今义：愤怒；形容气势很盛。海运则将徙于南冥古义：海水运动。今义：用船舶在海洋上运输。野马也古义：山野中的雾气，奔腾如野马。今义：哺乳动物。

古今异义其正色邪古义：真正的颜色。今义：态度严肃，神色严厉。南冥者，天池也古义：天然形成的水池。今义：高山湖泊名字。文言判断句

不知其几千里也。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。“也”或“者，也”文言判断句

为船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》)是问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（《桃花源记》）小结读听读欣赏朗读思考细读理解重读积累学习建议1.学习文言文，要多朗读。“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”2.学习文言文，要多积累。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一、课内建构1.给下列字注音。鲲(

)

徙(

)

抟(

)邪(

)

濠(

)

鲦(

)基础过关kūnxǐtuányéháotiáo65432172.解释下列加着重号的词。(1)北冥有鱼：____________________________(2)化而为鸟：____________________________(3)抟扶摇而上者九万里：____________________________(4)去以六月息者也：____________________________(5)生物之以息相吹也：____________________________(6)亦若是则已矣：____________________________同“溟”，海。成为。盘旋飞翔。离开。用。这样。6543217(7)出游从容：____________________________(8)是鱼之乐也：____________________________(9)子非鱼：_________________________________(10)安知鱼之乐：____________________________(11)固不知子矣：____________________________(12)全矣：____________________________悠闲自得。这。对人的尊称，译为“你”或“您”。怎么，哪里。固然。完全，完备。65432173.名句默写。(1)鲲之大，__________________。(2)____________________，去以六月息者也。(3)文中用比喻的修辞手法描写大鹏振翅而飞的句子是“_____________，__________________”。不知其几千里也抟扶摇而上者九万里怒而飞其翼若垂天之云65432174.翻译句子。(1)《齐谐》者，志怪者也。(2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。《齐谐》，是一部专门记载怪异事物的书。鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。6543217(3)子非鱼，安知鱼之乐？(4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你开始问我“你哪里知道鱼儿的快乐”的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。65432175.文学常识填空。《北冥有鱼》选自

，作者是

时期

家学派的代表人物

。《逍遥游》战国道庄子6543217二、课外提升6.庄子崇尚自然，追求精神上的逍遥游。他的文章想象奇特，变化多端，并常用寓言故事的形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则，用自己的语言说说其故事内容及寓意。庖丁解牛邯郸学步庄周梦蝶望洋兴叹6543217示例：庖丁解牛——有个厨师为梁惠王宰牛，只见他用手按着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，将牛的皮肉和筋骨剥离，动作熟练自如。梁惠王看呆了，一个劲儿夸他技术高超。厨师说他宰牛已经十九年了，对牛的结构完全了解，顺着牛体的天然纹理来宰牛，自然游刃有余。后来常用“庖丁解牛”来比喻技艺高超熟练，运用起来得心应手。65432177.[2022•石家庄一模]下面是有关“中国元素”的一幅图，联系课文《北冥有鱼》的相关内容，说说某处理器以“鲲鹏”命名的用意。示例：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞翔九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志。“鲲鹏”是庄子在《北冥有鱼》里为我们这个民族创造的具有丰富文化内涵的象征意象，该处理器以此命名，蕴含了人类超越自身的精神品格。65432178.下列对《北冥有鱼》一文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)A.课文起笔即以极度夸张的手法描述了巨鲲变化为大鹏的不凡过程，

使人感到惊骇万分，神秘莫测。当然，这样的鱼和鸟在现实生活中

是没有的。一、课内建构阅读突破111098121314151617188.下列对《北冥有鱼》一文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)B.这个巨大的鹏鸟还要腾空而起，乘风去万里游。庄子对鹏飞冲天的情

景做了细致的描写和生动的形容，目的是给这个寓言故事营造一种神

秘的气氛。C.此文的核心思想是人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。D.此文想象奇特怪诞，洋溢着浪漫色彩。C111098121314151617189.下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》的内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A.此文通篇采用对话形式，用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这

场辩论引向深入。B.惠子好辩，重分析，对事物持认知心态；对于事物有一种寻根究底的

认知态度，重在知识的探讨。111098121314151617189.下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》的内容的理解和分析，不正确的一项是(

)C.庄子智辩，重观赏，对事物持艺术心态；对于外界的认识，带有欣赏

的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。D.《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；

一求真，一尚美；一拘涯一超然。让人读后会心一笑而沉思良久。A1110981213141516171810.作者笔下的鹏是一个怎样的形象？作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。11109812131415161718二、课外提升(一)阅读下面两个文段，完成11—14题。(15分)文本一1110981213141516171811.下列对甲文段中加着重号的词语的理解和分析，不正确的一项是(

)(2分)A.“怒而飞”中的“怒”是愤怒的意思，写出大鹏腾飞时的气势之盛。B.“志怪者也”中的“志”是记载的意思，“志怪”指记载怪异的事物。C.“水击三千里”中的“水击”指击水，拍打水面，极言大鹏迁徙南冥

的气势。D.“其视下也”中的“其”指大鹏，作者拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一

种天地浑茫的感慨。A1110981213141516171812.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？1110981213141516171813.请结合内容具体分析甲文段是如何塑造大鹏的形象的。(5分)甲文段运用奇特的想象和夸张的手法，通过写大鹏的形体及活动范围之大，塑造了大鹏硕大无比的形象，也写出了大鹏迁徙南海时的磅礴气势。1110981213141516171814.凤凰和大鹏都有美好的寓意，乙文段是如何展现凤凰的美好的？请结合内容具体分析。(5分)乙文段用外貌描写暗示凤凰的美好品德，它外表的花纹像“德”“义”“礼”“仁”“信”等表示美好品德的文字；描写凤凰出现的动作直接寄托美好寓意，凤凰进食时从容自如，唱歌跳舞自由自在，它的出现表示天下会太平安宁。11109812131415161718(二)阅读下面的文章，回答15—18题。(15分)文本二1110981213141516171815.解释下列加着重号的词。(4分)(1)惠子相梁：____________________________(2)庄子往见之：____________________________(3)非梧桐不止：____________________________(4)今子欲以子之梁国而吓我邪：____________________________当宰相。