《说明方法对说明事物的作用》课件

《说明方法对说明事物的作用》说明文以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的的一种文体。主要特征：科学性、条理性、准确性。

常用说明方法列数字、列图表、打比方、作比较、下定义、作诠释、举例子、分类别、引用、摹状貌。

热身活动第1句：岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。

热身活动第1句：岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。【打比方。把岩石比作书页，生动形象地说明了岩石在最初生成时候的样子。】

热身活动第2句：根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。

热身活动第2句：根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等。【分类别。清晰直观地说明了对联根据不同的内容和用途，分成不同的类别。】

热身活动第3句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

热身活动第3句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。【摹状貌。形象具体详细地说明了卢沟桥每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。】

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A卡任务：芳芳同学在做说明文单元练习时，被这样一道题难住了，她感到很困惑，题目的4个选项中都有数字，为什么还要选出没有运用“列数字”说明方法的一项呢？这道题，你能帮她解惑吗？A

下列说明文中的句子没有运用列数字说明方法的一项是（

）A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，

宽9米。B．鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。C．这里的风沙特别大。1956年一场风沙把百姓的房屋都淹没了。D．霍去病年少成名，17岁开始跟随卫青与匈奴作战，屡立奇功，

19岁受封骠骑将军。

下列说明文中的句子没有运用列数字说明方法的一项是（

）A．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，

宽9米。B．鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。C．这里的风沙特别大。1956年一场风沙把百姓的房屋都淹没了。D．霍去病年少成名，17岁开始跟随卫青与匈奴作战，屡立奇功，

19岁受封骠骑将军。

一般来说，说明文中的年代、时间，以及含有数字的专有名词，不属于列数字的说明方法。例：近年来，798已经引起了国内外媒体和大众的广泛关注，成为了北京都市文化的新地标。

有数字不一定是“列数字”的说明方法，有“像”字不一定是“打比方”的说明方法。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

——《苏州园林》说明方法大通关BCA说明方法大通关

B卡任务：初二年级公众号向你征集一篇文章，说说疫情期间，你的学习方式有哪些变化。在文章中，你会借助什么说明方法，来突显变化呢？B

小迪：“疫情期间，我们都宅在家里。从2月17号开始，学校组织我们在网上学习。网上学习与在校学习的不同点有：课堂学习的时间比在校学习时短，自学的时间变长了。比如，网络学习期间，每周语文课是5节，每节课40分钟；而在校学习时，每周语文课是6节。一个月算起来，语文课比在校学习时要少4节左右，也就是160分钟。”

小迪：“网络课堂里，老师的讲授比常规课堂多了一些，同学之间的讨论尤其是小组讨论比学校学习时少了一点。讨论交流少，有时候就容易走神，所以特别要提醒自己上课专注。另外，网上学习更强调预习的重要性，导学案用的更多了。交作业的方式，从写在本上交给老师变成了拍照打卡上传作业登记簿。”

小迪：“老师的个别辅导从面批变成了微信交流，我觉得这一点对我影响比较大。我原来生物不太好，所以在学校时，我下课就跑到生物办公室找老师，有时候虽然没有疑问，但听到老师给其他同学解答问题，我也有很大收获。网上学习阶段，许多同学都是私信向老师提问，所以我就不能‘蹭听’了。”

小迪：“网课阶段，我们还进行了在线考试，考试时学生需要把自己的答案拍照上传阅卷系统。这些都是和在校学习时不一样的地方。我觉得网络学习更强调自律性，比如各种练习、小测验，没有老师在身边监督，都需要我们学生自己诚信、自律。”作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。作用是突出强调事物的某种特征。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色，屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。——《苏州园林》一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。——《被压扁的沙子》举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，它使被说明的事物或事理更清晰。在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。——《恐龙无处不有》

小迪：“老师的个别辅导从面批变成了微信交流，我觉得这一点对我影响比较大。我原来生物不太好，所以在学校时，我下课就跑到生物办公室找老师，有时候我虽然没有疑问，但听到老师给其他同学解答问题，我也有很大收获。网上学习阶段，许多同学都是私信向老师提问，所以我就不能‘蹭听’了。”

小迪：“网上学习与在校学习的不同点有：课堂学习的时间比在校学习时短，自学的时间变长了。比如，网络学习期间，每周语文课是5节，每节课40分钟；而在校学习时，每周语文课是6节。一个月算起来，语文课比在校学习时要少4节左右，也就是160分钟。”

常规在校学习疫情中居家学习学习地点学校家中上课方式面授利用网络课堂学习学习内容新课为主，单课学习多前期复习为主，专题学习多；4月中旬后新课学习多作业上交作业本交给老师拍照上传作业登记簿老师辅导面批为主微信留言、语音通话测验方式纸质卷现场答题，答题后立刻上交试卷网上发布试卷，自己打印答题纸，答题后拍照上传阅卷系统小轩所列表格：说明方法大通关BCA说明方法大通关

C卡任务：这几年，民俗旅游越来越受到大众欢迎。随着初夏的来临，广东、福建的荔枝先后迎来成熟期。许多农民叔叔阿姨想通过拍摄视频的方式，介绍自己的荔枝园，吸引全国各地的网友来荔枝园观光、采摘。C说明方法大通关

如果让你帮果农们写一段关于荔枝的介绍词，强调成熟的荔枝不耐储藏、现场采摘品尝味道最佳这个特点，吸引网友们，你会怎么写呢？C

荔枝，味香美，但不耐储藏。……最早关于荔枝的文献是西汉司马相如的《上林赋》，文中写作“离支”，割去枝丫之意。原来，古人已认识到，这种水果不能离开枝叶，假如连枝割下，保鲜期会加长。大约东汉开始，“离支”写成“荔枝”。——百度百科

荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”……因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事，唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。——贾祖璋《南州六月荔枝丹》

小雨介绍词：爱吃荔枝的朋友看过来，我的荔枝园很可爱。为什么一定要到荔枝园来吃荔枝呢？因为荔枝是出了名的不耐储藏。荔枝最早的名字叫“离支”，就是因为我们的古人早就发现这种水果一旦离开枝条，就很难保鲜。唐朝大诗人白居易说过，荔枝“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”

现在虽然已经有了比较发达的保鲜技术，但是采摘下来的荔枝再经过快递运送到您家里，永远没有在枝条上成熟的荔枝味道鲜美。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”想当年，唐明皇为什么要派人兼程飞骑从南方运荔枝到长安呢？就是因为荔枝不耐储藏啊！为了让自己的爱妃吃上新鲜荔枝，皇帝也顾不得民怨了。

现在交通发达，高铁、自驾都很方便，不需要您快马加鞭，选个周末就能来放松一下。我的荔枝园里，有“红云几万重”的美景，有最鲜美的荔枝。亲，你还等什么呢？引用：通过引用一些固有的资料来说明事物特征的说明方法，它使被说明的事物或事理更充实，更具体，更形象。

荔枝原名“离支”的信息白居易的文杜牧的诗唐明皇派人运荔枝的史实荔枝不耐储藏到荔枝园来尝鲜吸引观众

现在交通发达，高铁、自驾都很方便，不需要您快马加鞭，选个周末就能来放松一下。我的荔枝园里，有“红云几万重”的美景，有最鲜美的荔枝。亲，你还等什么呢？

现在交通发达，高铁、自驾都很方便，不需要您快马加鞭，选个周末就能来放松一下。我的荔枝园里，有“红云几万重”的美景，有最鲜美的荔枝。亲，你还等什么呢？“红云几万重”形容的是成熟荔枝的颜色——红，并不能为说明对象的特征“荔枝不耐储藏”服务。说明方法大通关BCA

常用说明方法“顺口溜”二“列”二“比”二相似，举、分、引、摹，用灵活。

阅读文段，回答文后问题：京剧又称平剧、京戏，已有200多年历史，享誉海内外，有“国剧”之称。京剧的传统剧目有一千三百多个，常演的也有三百个以上，《将相和》《空城计》《借东风》《贵妃醉酒》等剧目流行极广，深受观众欢迎。据说，当年京剧大师梅兰芳第一次到上海演出，丹桂戏院专门购买了数期当地报纸的版面，只写着“梅兰芳”三个大字，连着登了好些天，就引起不少人关注。演出场场爆满，后来他的出场费高达十根金条，身价绝不逊于当今的各路明星。

问题（1）画线的句子有没有运用列数字的说明方法？问题（2）这个文段是怎样说明京剧传统剧目深受观众欢迎的特点的？

问题（1）画线的句子有没有运用列数字的说明方法？京剧又称平剧、京戏，已有200多年历史，享誉海内外，有“国剧”之称。“200多年”说明了京剧历史悠久，是为说明对象特征服务的，所以它属于列数字的说明方法。

问题（2）这个文段是怎样说明京剧传统剧目深受观众欢迎的特点的？京剧的传统剧目有一千三百多个，常演的也有三百个以上，《将相和》《空城计》《借东风》《贵妃醉酒》等剧目流行极广，深受观众欢迎。据说，当年京剧大师梅兰芳第一次到上海演出，丹桂戏院专门购买了数期当地报纸的版面，只写着“梅兰芳”三个大字，连着登了好些天，就引起不少人关注。演出场场爆满，后来他的出场费高达十根金条，身价绝不逊于当今的各路明星。

问题（2）这个文段是怎样说明京剧传统剧目深受观众欢迎的特点的？作者列举了传统剧目的数量和常演剧目的数量，“一千三百多个”、“三百个以上”直观地说明了京剧传统剧目受欢迎的程度。作者又引用梅兰芳大师受欢迎的真实事件，并将梅大师的身价与当今明星进行比较，更加有力地说明了京剧传统剧目受欢迎的特点。

课堂小结通过分析、比较具体的例子，体会了说明方法对于说明事物特征、阐明事理的作用；在情境通关活动中，进一步认识到说明方法的作用和魅力。第一部分(1—5题18分)1.[2023春•唐山遵化期末]八年级(1)班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词，请你完善。(12分)尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！“少年”，从来就是一个xuàn(

)丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。123绚诵读八年级下册课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍，①

。所谓伊人，在水一方”(《蒹葭》)的美好追求，拥有着“②

，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)的旷达胸襟；展现着大鹏南徙时“③

，④

”(《北冥有鱼》)的凌云之姿；弘扬着寒梅罹难后“⑤

，⑥

”(《卜算子•咏梅》)的坚贞精神；最可贵的是，“少年”能长存“⑦

，⑧

”(《茅屋为秋风所破歌》)的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。白露为霜海内存知己水击三千里抟扶摇而上者九万里零落成泥碾作尘只有香如故安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜123今天，少年的我们，正在茁壮成长，请不要冷漠，不要怅wǎng(

)；要埋头苦学，也要瞭(

)望远方。下面，我宣布，八年级(1)班“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！(1)根据文段中的拼音写出汉字，给加着重号的字注音。(3分)(2)请在文段横线处填写恰当的诗句。(8分)(3)开幕词中画线句：“前脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。”读来拖沓，且与全篇的典雅风格不符，建议你用成语“

”替换。(1分)惘liào接踵而至1232.[2023春•衡水期末]下列表述不正确的一项是(

)(3分)A.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，是唐代著名的文学家、思想家、教

育家，“唐宋八大家”之一。B.杜甫，字子美，有“诗圣”之称。他的《石壕吏》《茅屋为秋风所破

歌》均作于安史之乱平定之后。C.《庄子》一书是战国时期的哲学家庄子及其后学的著作。善于运用寓

言故事说理，想象雄奇瑰丽是《庄子》的特色。D.《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编

纂的。B1233.[2023春•张家口期末]综合性学习。(5分)九年级(1)班将举办“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【知“和”】①写出两个含“和”字的成语。(不得使用此题涉及的成语)(2分)②用与“和”相关的历史故事补写对联。(1分)上联：将相和有容乃大成经典下联：

邻里相让传佳话示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅六尺巷123班级议事规则①要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。②______________________________________________③______________________________________________④民主决定议事结果，少数服从多数。(2)【用“和”】在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。(2分)认真倾听他人意见，理解其意图。互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。123第二部分(4—19题40分)一、[2023春•唐山遵化期末]阅读诗歌，回答4—5题。(5分)卖炭翁[唐]白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。678910111213141516171819544.诗中多处运用反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬

；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬

。(3分)宫使掠夺的残酷劳动者与统治者境遇的悬殊及卖炭翁生活的艰辛678910111213141516171819545.“宫使驱将惜不得”中，“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？(2分)说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。67891011121314151617181954二、[2023春•张家口期末]阅读选文，回答6—9题。(13分)文言文文本678910111213141516171819546.解释下列句中加着重号的词。(4分)(1)安求其能千里也安：________________________(2)策之不以其道策：________________________(3)故常奇之奇：________________________(4)比行百余里比：________________________怎么用马鞭驱赶对……感到惊奇等到678910111213141516171819547.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！(2)介胄而驰，其初若不甚疾。唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真的不识得千里马吧！(给它)披上战甲奔驰起来，它开始跑得好像不是很快。678910111213141516171819548.下列各组句子中加着重号的词语意思相同的一项是(

)(3分)A.不以千里称也骥不称其力B.其真无马邪称其德也C.执策而临之介胄而驰D.虽有千里之能故常奇之

C678910111213141516171819549.甲、乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个怎样的道理？(2分)示例：要善于考察人才、发现人才、选拔人才。(意对即可)67891011121314151617181954三、[2022春•衡水景县期中]阅读选文，回答12—14题。(7分)说明文文本6789101112131415161718195410.第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？(2分)①增加了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。②引出了说明对象：口渴的原因。③总领全文，引起下文，点题。(意思对即可)6789101112131415161718195411.“望梅”为什么不能止渴？(2分)如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。(意思正确即可)

6789101112131415161718195412.简要说明下面句子中加着重号的词语不能删去的原因。(2分)有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。因为“有研究显示”强调“血量变化10%时就可以刺激渴感”是有科学根据的(或交代“血量变化10%时就可以刺激渴感”这种说法的依据)，增强了说服力，体现了说明文语言的准确性，也体现了科学的精神和思想。6789101112131415161718195413.王老师参加了镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。(3分)①王老师在比赛中大量出汗，体液的容量、浓度发生变化(或“体液不平衡”)，导致细胞脱水；②大脑的某个部位(或“神经元群”)实时监测到细胞脱水(或“体液不平衡”)现象，产生渴感；③口渴是一种独特的保护机制，能使人体免于脱水；④喝水之后，体液得到稀释(或“体液恢复平衡”)，渴感消失。(意思对即可)67891011121314151617181954四、[2023•石家庄赵县月考]阅读下文，回答14—17题。(9分)现代文文本6789101112131415161718195414.选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？(1分)抒发了对童年生活的怀念之情。6789101112131415161718195415.品味选文第②段中画线句子的表达效果。(2分)此句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出家乡的集市对人们的吸引力，表达了人们赶集时的喜悦之情。6789101112131415