2025-2026学年江西省南昌十九中九年级（上）第二次段考化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年江西省南昌十九中九年级（上）第二次段考化学试卷一、选择题1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中记载的下列造物过程涉及化学变化的是(

)A.机杼织布 B.海水晒盐 C.五谷酿酒 D.伐木制舟2.科学探究实验要保障安全，用浓氨水和酚酞溶液探究“分子运动现象”，下列图标与本实验无关的是(

)A. B. C. D.3.制作嫦娥六号月背展示国旗的原材料是玄武岩。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是(

)A.硅 B.铝 C.铁 D.钙4.为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。下列做法不正确的是(

)A.为了节约用水，农业灌溉采用喷灌、滴灌 B.生活污水直接排放到大河中

C.工业污水处理达标后再排放 D.收集、开发利用雨水5.化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作中，正确的是(

)A.加入粉末药品 B.点燃酒精灯

C.读取液体的体积 D.滴加液体6.汉黄芩素(C16H12A.汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成

B.汉黄芩素中碳、氧原子个数比为16：5

C.汉黄芩素是由汉黄芩素分子构成的

D.汉黄芩素中含有16个碳原子，12个氢原子和5个氧原子7.钕是一种重要的稀土元素，在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是(

)A.钕是非金属元素 B.钕的相对原子质量为144.2g

C.y=10 D.钕原子的核电荷数为608.推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是(

)A.元素是质子数相同的一类原子，则质子数相同的微粒一定是同种元素

B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质不可能是化合物

C.分子和原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子或原子

D.同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定都是由同种分子构成的9.归纳法是学习化学的重要方法之一。下列归纳正确的是(

)A.地壳中元素的含量B.物质的分类C.化学反应类型D.物质的组成和构成A.A B.B C.C D.D10.已知氧化铜也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量的过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铜粉末，充分反应(忽略水的挥发).下列图象不正确的是(

)A.B.C.D.11.下列化学用语正确的是______。

A.氩气：Ar2B.两个氮原子：N2

C.铁离子：Fe3+12.下列“水”属于纯净物的是______。

A.雨水B.矿泉水C.冰水混合D．______13.实验前需先设计实验方案，下列实验方案能达到实验目的的是______。选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳燃着的木条B验证气体燃烧会生成水在火焰上罩干燥的烧杯C除去白糖中少量的食盐加足量的水溶解、过滤D使浑浊的湖水逐渐澄清______二、非选择题14.智慧的中华文明在水资源利用上有着卓越成就。

(1)唐代陆羽《茶经》记载“漉水囊，格以木为框，绷绢纱为滤层，滤水以澄茶”，即以木为框，四周绷上绢纱，用于滤水，“漉水囊”是古人净化泡茶用水的智慧结晶。

①古代“绷绢纱为滤层，滤水以澄茶”相当于现在实验室净水流程中的______操作，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______。

②采用图1装置净化水，经过两次过滤后发现滤液仍然浑浊，可能原因是______(任写一条)。

(2)现代科学家研发的新型膜材料的净水直饮机，则能更高效地实现水质净化。其处理水的过程如图2所示。

①滤膜发生的变化属于______变化(选填“物理”或“化学”)。

②自来水中含有较多可溶性杂质，属于______(填“硬水”或“软水”)，其成分中主要含较多的是______(填离子符号)。15.如图A～D是某些原子的结构示意图，F为元素周期表中的一部分，请回答下列问题。

(1)A～D粒子在化学反应中容易形成阳离子的是______(填字母)。

(2)若E中x=8，则该粒子的符号为______。

(3)X、Y、Z代表三种不同元素，其中X元素的名称______，X和Y原子的化学性质相似是因为______，Y和Z属于同周期的原因是______。

(4)根据微观示意图，用编号填空：甲乙丙其中属于混合物的是______；属于单质的是______；可能属于氧化物的是______。16.化学是一门以实验为基础的科学。以下初中化学常见实验，按要求回答问题。

(1)实验一的目的是______，现象是______。

(2)实验二中往锥形瓶里加少量的稀盐酸发生的现象是______；此实验能用于验证质量守恒定律的原因是______。

(3)实验三中水里放小瓷片的作用是______，此实验冷凝管下进水上出水的优点是______。17.神舟二十一号上的3名航天员将驻留空间站约6个月，预计消耗氧气30万升。中国空间站采用的物化再生式环控生保系统，成为实现长期在轨驻留与物质循环的关键。为此，化学小组对此产生兴趣，开启项目化学习之旅。

任务一：探究空间站内氧气来源

空间站中的水、气整合循环系统利用“萨巴蒂尔反应”，助某种催化剂将CO2转化为H2O，配合氧气生成系统实现O2的再生，流程如图1所示。

(1)尿液处理系统主要是利用活性炭的______作用除去尿液中的颜色与异味。

(2)图1环控生保水净化系统中作为反应物的水的来源有______(任写一种)。

任务二：探究空间站氢气来源

在空间站中的“萨巴蒂尔反应器”内，净化后的CO2与电解水产生的一种气体单质反应生成CH4和H2O；生成的水可再次电解制氧。

(3)该气体单质为______(填名称)，请从化学角度分析原因：______(合理即可)。

任务三：模拟空间站制取氧气18.实验室常利用以下装置完成气体的制备和收集实验，请回答：

(1)仪器a的名称是______。

(2)若实验室用高锰酸钾制取并收集比较纯的氧气，应选用的装置是______(填字母)；但是收集到的氧气不纯，其原因可能是______。

(3)若选用装置D收集氧气，气体验满的方法是______。

(4)用装置C制取氧气，与装置B对比C的优点是______。

(5)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图二所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图三所示。

①写出能产生干燥的氧气反应的符号表达式______。

②从微观角度分析AB段曲线下降的原因是______。

③BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______。19.大多数化工生产都有催化剂的参与。

(1)化工生产大多使用催化剂的目的是______。

某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。对于此现象，该小组同学进行了如下探究：

【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

(2)填写表格空白处实验步骤实验现象结论及解释I.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体淀粉能______过氧化氢产生氧气的速率。II.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣B中又产生大量使带火星木条复燃的气体；滤渣质量为ag淀粉的质量和______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(3)写出淀粉催化过氧化氢分解的符号表达式______。

【实验拓展】

该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化锰0.5gb(4)上述实验中“待测数据”是指______，若a>b，则可得出的结论是______。20.维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。回答下列问题。

(1)维生素C中C、H、O原子个数比为______，相对分子质量为______。

(2)维生素C中C、H、O三种元素的质量比为______。

(3)求88g维生素C参考答案1.C

2.D

3.A

4.B

5.A

6.D

7.D

8.B

9.D

10.D

11.C

Na12.C

蒸馏水

13.B

加入明矾，静置

14.过滤;玻璃棒;滤纸破损(或液面高于滤纸边缘、盛接液体的仪器不干净等)

物理;硬水;Ca2+、15.B；

O2−；

氧元素；最外层电子数相同；具有相同的电子层数；

丙；乙；甲16.探究温度对分子运动速率的影响;热水中的品红扩散速率比冷水中的快

有气泡产生;实验在密闭容器中进行，反应生成的气体不会逸出，反应前后物质的总质量不变

防止暴沸;冷凝效果更好

17.吸附

尿液处理系统回收得