广东汕头幼儿师范高等专科学校《马克思主义经典著作导读》2025-2026学年第一学期期末试卷

装订线装订线PAGE2第1页，共3页广东汕头幼儿师范高等专科学校《马克思主义经典著作导读》2025-2026学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、马克思主义的科学社会主义理论为人类社会的发展指明了方向。在社会主义建设过程中，以下哪个原则被认为是实现社会主义本质的关键？（）A.坚持公有制的主体地位B.实行按劳分配C.实现共同富裕D.加强计划经济的调控作用2、马克思主义认为，资本主义经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。以下关于资本主义经济危机的特点，不准确的是？（）A.周期性爆发B.具有破坏性C.可以通过资本主义自身的调节完全消除D.是资本主义制度的必然产物3、马克思主义的阶级分析方法对于理解社会结构和社会矛盾具有重要意义。在当今社会，以下哪种现象不能单纯用阶级分析方法来解释？（）A.不同职业群体之间的收入差距B.文化多样性和价值观的冲突C.社会阶层的固化D.贫富悬殊导致的社会不稳定4、对于马克思主义的社会发展阶段划分理论，以下关于社会主义初级阶段的特征和任务，哪一项是准确的？（）A.社会主义初级阶段是一个短暂的过渡阶段，很快就能进入高级阶段B.社会主义初级阶段的特征是生产力不发达，经济、政治和文化等方面都比较落后，任务是大力发展生产力，推进改革开放C.社会主义初级阶段已经实现了现代化，主要任务是完善社会主义制度D.社会主义初级阶段不存在任何矛盾和问题，是一个理想的社会状态5、马克思主义的剩余价值理论对于揭示资本主义的经济本质具有重要意义。对于剩余价值的产生过程，以下哪种解释更能清晰地说明资本家对工人的剥削机制？（）A.工人在剩余劳动时间创造的价值被资本家无偿占有B.资本家通过压低工人工资获取剩余价值C.资本家利用延长劳动时间增加剩余价值D.资本家通过改进生产技术提高剩余价值率6、在马克思主义的哲学体系中，辩证唯物主义是其重要组成部分。关于辩证唯物主义的物质观，以下哪种说法不符合其内涵？（）A.物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的B.物质的唯一特性是客观实在性，它存在于人的意识之外C.物质可以被人的意识所创造和改变D.物质不依赖于我们的感觉而存在，但能为我们的感觉所复写、摄影、反映7、在马克思主义的剩余价值分配理论中，商业利润、利息和地租是产业工人创造的剩余价值的转化形式。以下关于商业利润的来源，不正确的是？（）A.产业工人创造的剩余价值B.商业资本家的贱买贵卖C.商业资本家对商业店员的剥削D.商业资本家对消费者的剥削8、关于马克思主义的政治经济学，以下哪种经济现象反映了资本主义经济的内在矛盾，表现为生产的社会化与生产资料私人占有之间的冲突？（）A.经济危机的周期性爆发B.贫富差距的不断扩大C.失业率的居高不下D.以上现象均能反映9、马克思主义的意识形态理论强调意识形态对社会存在的反作用。对于意识形态在社会发展中的作用，以下哪一种观点更能体现其复杂性和多样性？（）A.先进的意识形态能够推动社会进步，落后的意识形态阻碍社会发展B.意识形态完全由经济基础决定，对社会发展没有独立的作用C.意识形态是社会发展的决定因素，经济基础只是次要的D.意识形态的作用取决于其与政治权力的结合程度10、对于马克思主义的劳动价值论，以下关于劳动二重性的理解，哪一个是准确的？（）A.劳动二重性指的是具体劳动和抽象劳动，具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值B.劳动二重性是一种虚构的概念，在现实的经济活动中并不存在C.劳动二重性对理解商品经济没有实际意义，只是一种理论上的假设D.具体劳动和抽象劳动是可以相互转化的，没有本质区别11、在马克思主义政治经济学中，商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。但在复杂的经济环境下，影响商品价值量的因素众多，以下哪个因素通常不会直接影响商品的价值量？（）A.劳动生产率B.劳动强度C.劳动熟练程度D.商品的使用价值12、在马克思主义的辩证法中，关于质量互变规律的内涵和意义，以下哪种表述是正确的？（）A.质量互变规律认为事物的发展是连续性的，没有阶段性的变化B.质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果C.质量互变规律对事物的发展没有实际的指导作用，只是一种抽象的理论D.事物的量变和质变是相互独立的，没有内在的联系13、在马克思主义的唯物辩证法中，对于质量互变规律的内涵和意义，以下描述不正确的是（）A.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果B.质变不仅可以完成量变，而且为新的量变开辟道路C.事物的发展总是从量变开始，经过质变，再到新的量变D.质量互变规律只适用于自然界，不适用于人类社会14、在马克思主义的科学社会主义理论中，对于社会主义代替资本主义的历史必然性，以下理解不准确的是（）A.资本主义基本矛盾的发展决定了资本主义必然被社会主义所取代B.无产阶级的壮大和斗争是社会主义取代资本主义的直接动力C.资本主义生产关系的调整能够永远解决其内在矛盾，避免被取代D.社会主义制度的优越性为其取代资本主义提供了可能15、关于马克思主义的人的全面发展理论，以下对于人的全面发展的内涵和实现条件的阐述，不准确的是（）A.人的全面发展包括人的劳动能力、社会关系和自由个性的全面发展B.生产力的高度发展是实现人的全面发展的物质基础C.社会制度的变革是实现人的全面发展的根本途径D.人的全面发展在资本主义社会中能够轻易实现16、在马克思主义的国家理论中，国家具有政治统治和社会管理的职能。以下关于这两种职能关系的表述，不准确的是？（）A.政治统治职能是社会管理职能的基础B.社会管理职能是政治统治职能的基础C.政治统治职能以社会管理职能为前提D.社会管理职能服务于政治统治职能17、在马克思主义的社会发展理论中，社会形态的更替具有一定的规律性。以下关于社会形态更替规律的描述，哪一项不够准确？（）A.社会形态的更替是由生产力与生产关系的矛盾运动推动的B.社会形态的更替是一个自然的历史过程，具有必然性C.社会形态的更替在不同的国家和民族可以有特殊的表现形式D.社会形态的更替是一帆风顺的，不会遇到任何阻力和反复18、马克思主义的社会革命理论指出，社会革命的根源在于社会基本矛盾的尖锐化。以下哪种情况最有可能引发社会革命？（）A.社会矛盾得到及时有效的解决B.统治阶级主动进行社会改革C.社会矛盾长期积累且无法通过改革解决D.社会处于相对稳定和繁荣的状态19、马克思主义的社会发展阶段理论认为，共产主义社会分为低级阶段和高级阶段。以下关于共产主义社会低级阶段特征的描述，不准确的是？（）A.生产力有了较大发展，但还未达到高度发达的程度B.实行“各尽所能，按需分配”的原则C.还存在着工农差别、城乡差别和脑力劳动与体力劳动的差别D.在个人消费品分配方面，实行按劳分配的原则20、马克思主义的社会结构理论认为，社会结构由经济结构、政治结构和观念结构等构成。以下关于社会结构各部分关系的表述，不准确的是？（）A.经济结构是基础，决定政治结构和观念结构B.政治结构和观念结构对经济结构具有反作用C.社会结构各部分之间相互独立，没有联系D.社会结构是一个有机的整体，各部分相互影响、相互作用二、简答题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）深入探讨马克思主义的人的全面发展理论，说明其内涵、实现条件以及对当代社会的启示。2、（本题5分）详细分析马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会优抚制度理论，包括优抚的对象和待遇。3、（本题5分）分析马克思主义的社会主义社会的社会发展的社会心理服务体系建设理论，解释心理服务体系的构成和功能。4、（本题5分）马克思主义的哲学思想强调对事物的辩证否定，论述辩证否定观的主要内容以及在创新和发展中的重要意义。5、（本题5分）论述马克思主义的社会主义精神文明建设理论，包括思想道德建设和教育科学文化建设的重要性。三、材料分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）材料：当前，国际形势复杂多变，霸权主义、强权政治依然存在。运用马克思主义的国际关系理论，分析这种现象产生的原因，并提出构建和谐世界的思路。2、（本题5分）材料：在现代社会中，科技创新与人才培养的关系备受关注。运用马克思主义的科技与人才理论，分析科技创新与人才培养的相互作用。探讨如何在马克思主义指导下加强人才培养，为科技创新提供有力支撑。3、（本题5分）材料：在一些国家，社会公平正义受到挑战，贫富差距、教育机会不均等问题突出。运用马克思主义的公平正义理论，分析社会公平正义问题产生的原因，并提出实现社会公平正义的途径。4、（本题5分）材料：“马克思主义的社会发展的量变与质变的关系对认识社会变革具有重要价值。”结合材料分析马克思主义社会发展的量变与质变的关系，探讨其在当代社会发展中的应用。5、（本题5分）材料：“在现代社会，教育对于个人的发展和社会的进步具有重要意义。马克思主义强调教育与生产劳动相结合，