组合练02 名句名篇+文言文阅读+信息文本阅读（解析版）

组合练02名句名篇+信息类文本+文言文（考试时间：45分钟试卷满分：45分）一、（2025全国一卷）名句名篇默写（6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1(1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“_______，_______”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“_______，_______”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。(3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。”【答案】（1）(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮（3）水面清圆一一风荷举（江南可采莲，莲叶何田田/惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红)（每空1分，错字漏字不给分）【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：久长、岂、暮、清、菡萏。二、（24-25高二上·福建仙游市第一中学·期末）信息类文本阅读（19分）材料一：截至2024年末，全国60周岁及以上老年人口31031万人，占总人口的22.0%；全国65周岁及以上老年人口22023万人，占总人口的15.6%。全国65周岁及以上老年人口抚养比22.8%。全国人均预期寿命达79.0岁。摘编自《2024年度国家老龄事业发展公报》材料二：第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口为2.64亿，预测到2050年，将达到4.83亿。党的二十大报告提出“推进健康中国建设”和“实施积极应对人口老龄化国家战略”，强调构建老年友好型社会，大力发展养老事业和养老产业，面向老年人提供公平、全面、连续的养老服务。老年人居环境质量将显著影响城镇化的高质量转型。然而，我国长期以来重视“发展规划”轻“布局规划”，造成老年人居服务设施体系建设缺少全面的空间响应。设施空间布局与老年人口错配、设施配套体系与连续性养老服务脱节等问题依然存在。传统的养老服务设施规划呈现“自上而下”单向供给模式，忽视了老年群体需求、设施空间布局与差异化服务供给之间的互馈作用，引发养老服务设施资源总量足配与设施空间错配的矛盾。通过老年人居服务设施体系将各项养老服务要素和规划内容在空间上加以落实，其过程不仅重视各系统内部的协调统一，还强调各系统之间的组织配合。摘编自《我国老年人居服务设施体系研究进展与思考》材料三：近日，北城街道谢洋村老年活动中心改造工程圆满竣工，这座“幸福驿站”经过全方位升级，华丽变身为集休闲、健身、社交于一体的现代化“银发友好型”活动空间，成为老年人茶余饭后的热门打卡地，赢得村民们的交口称赞。据悉，谢洋村老年活动中心位于村部一楼，占地面积约500平方米，按照功能分区科学规划，设有图书阅览区、棋牌娱乐区、健身活动区、观影区等多个功能区，充分满足老年人多样化需求。走进活动中心，崭新的设施、明亮的空间、人性化的设计让人眼前一亮。图书阅览区摆放着各类报刊书籍，方便老人阅读学习；棋牌娱乐区桌椅舒适，老人们可以在此切磋棋艺、闲话家常；健身活动区配备了专业器材，还有按摩椅帮助缓解疲劳；观影区定期播放经典老电影，勾起老人们的温馨回忆。北城街道相关负责人表示，老年活动中心的升级改造是街道推进“为民办实事”项目的具体实践。下一步，北城街道将持续聚焦群众需求，凝聚多方力量，从小切口入手，在细微处用力，推动更多暖心民生工程落地生根，以“小心愿”的实现撬动“大民生”的改善，切实提升群众的获得感与幸福感，为打造和谐宜居的美丽乡村注入更多温情力量。摘编自《一个中心，三个支撑》1．（3分）下列关于材料一的理解和分析，不正确的一项是（

）A．截至2024年末，我国60周岁及以上老年人口数量已超过3亿，占总人口的22.0%。B．2015-2024年，我国60周岁及以上老年人口数量和占总人口比重均呈上升趋势。C．2024年，我国65周岁及以上老年人口抚养比为22.8%，意味着每100名劳动年龄人口需抚养22.8名老年人。D．全国人均预期寿命达79.0岁，这与我国老龄事业的发展有一定关联。2．（3分）下列对材料二相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．第七次全国人口普查显示，我国60岁及以上人口已达4.83亿，且未来还将持续增长。B．党的二十大报告强调构建老年友好型社会，这表明我国已解决养老服务设施不足的问题。C．我国养老服务设施存在空间布局与老年人口错配、配套体系与连续养老服务脱节等问题。D．传统养老服务设施规划的“自上而下”模式能很好地满足老年群体的差异化需求。3．（3分）下列对我国人口老龄化现状及应对措施的看法，与材料态度不一致的一项是（

）A．我国老年人口数量持续增长，占总人口比重不断上升，人口老龄化形势严峻。B．构建老年友好型社会是应对人口老龄化的重要举措，需得到高度重视。C．传统养老服务设施规划模式已完全不适应当前需求，应彻底摒弃。D．地方政府推进的老年活动中心改造等民生工程，有助于提升老年人生活质量。4．（4分）三则材料围绕“人口老龄化”展开，侧重点各有何不同？5．（6分）结合三则材料，谈谈我国应如何更好地应对人口老龄化问题。【答案】1．B2．C3．C①材料一用统计数据说明老龄化现状；②材料二分析设施规划问题与改进方向；③材料三以案例展示基层养老实践成果。（1点2分，2点3分，3点4分）5．①完善设施体系；②推动“自下而上”需求反馈机制；③推广“银发友好型”改造。（每点2分）【解析】1．本题考查学生分析理解图表的能力。B.“占总人口比重”错误，材料一原图是“占全国总人口比重”，选项缺少限定范围。故选B。2．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。A.“第七次全国人口普查显示，我国60岁及以上人口已达4.83亿”错误，材料二明确提到“第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口为2.64亿，预测到2050年，将达到4.83亿”。“4.83亿”是2050年的预测数据，并非第七次人口普查的结果。B.“这表明我国已解决养老服务设施不足的问题”错误，材料二指出党的二十大报告强调“构建老年友好型社会，大力发展养老事业和养老产业”，但同时明确提到我国仍存在“设施空间布局与老年人口错配、设施配套体系与连续性养老服务脱节等问题”，选项曲解文意。D.“‘自上而下’模式能很好地满足老年群体的差异化需求”错误，材料二指出传统养老服务设施规划的“自上而下”单向供给模式“忽视了老年群体需求、设施空间布局与差异化服务供给之间的互馈作用”，即无法很好地满足老年群体的差异化需求，选项表述与原文矛盾。故选C。3．本题考查学生理解、分析、评价作者的观点态度的能力。C.“已完全不适应当前需求，应彻底摒弃”错误，材料二指出传统养老服务设施规划存在“自上而下”单向供给模式、空间错配等问题，但仅强调其存在缺陷，并未说“已完全不适应”“应彻底摒弃”。材料强调的是需优化完善，而非全盘否定。故选C。4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。①材料一以《2024年度国家老龄事业发展公报》的权威数据为核心，通过具体数字直观呈现我国人口老龄化的当前状况。②材料二核心分析当前养老服务设施规划的突出问题：“设施空间布局与老年人口错配”“设施配套体系与连续性养老服务脱节”，指出传统“自上而下”供给模式的弊端，最后提出改进方向：通过老年人居服务设施体系，实现养老服务要素的空间落实，强调系统内部协调与系统间组织配合。③材料三以“北城街道谢洋村老年活动中心改造工程”为实例，详细描述改造后的设施功能、人性化设计，以及成为老年人“热门打卡地”的实际效果，侧重展示基层养老服务的落地成果和民生温度。5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。①根据材料二“老年群体需求、设施空间布局与差异化服务供给之间的互馈作用，引发养老服务设施资源总量足配与设施空间错配”等问题可知，要完善设施体系；②根据材料二“传统的养老服务设施规划呈现‘自上而下’单向供给模式，忽视了老年群体需求、设施空间布局与差异化服务供给之间的互馈作用，引发养老服务设施资源总量足配与设施空间错配的矛盾”可知，要推动“自下而上”需求反馈机制；③根据材料三“这座‘幸福驿站’经过全方位升级，华丽变身为集休闲、健身、社交于一体的现代化‘银发友好型’活动空间，成为老年人茶余饭后的热门打卡地，赢得村民们的交口称赞”可知，要推广“银发友好型”改造。三、（24-25高二上·广东广州市天河区·期末）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。修游随，得唐韩愈遗稿于废书篪中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤，而不闻其有可罢之罪。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去而使群邪相贺于内四夷相贺于外臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。（节选自《宋史·欧阳修传》）材料二：惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！如公器质之深厚，智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问识与不识，而读其文，则其人可知。呜呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖；虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世；果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。（节选自王安石《祭欧阳文忠公文》）1．（3分）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今此四人A一旦罢去B而使群邪C相贺D于内E四夷相贺F于外G臣为朝廷惜之2．（3分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．游，结交，与《鸿门宴》“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之”的“游”意思相同。B．当，应当，与《苏武传》“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”意思相同。C．“以直仲淹见逐”中的“见”与现代汉语中“见谅”“见笑”的“见”用法不同。D．“而辅学术之精微”与《伶官传序》“世言晋王之将终也”的“之”字用法不同。3．（3分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．欧阳修幼年丧父，因为家庭贫困只能以芦荻作笔，在地上学习写字，但他自幼聪明，读书过目成诵，成年时就已卓有声誉。B．欧阳修因仰慕韩愈，而四处寻得韩愈遗稿，获得后他废寝忘食地阅读，下决心要追赶他。最终，欧阳修凭借文章名扬天下。C．欧阳修为官多年，多次被污蔑，晚年时，他请求告老还乡，但未被准许。熙宁四年，他以太子少师的职位退休。D．欧阳修的文章豪放俊逸、气势不凡，情韵幽雅，语辞雄辩，王安石对此高度评价，认为世人阅读其文章便可了解其为人。4．（8分）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。（2）惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足矣，而亦又何悲！5．（3分）王安石评价欧阳修“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”，材料一有哪些事实可以体现这一品质？请简要概括。【答案】1．BEG2．B3．B4．（1）我昔日的举措难道是为了一己之利？我们虽然同时被斥退，但也不必同时升迁。（“举”，举措；“退”，斥退；“进”，升迁。每点1分，句意1分）（2）先生生时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世。有这样的成就已经可以了，我们还有什么可悲切的呢！（“闻”，闻名；“传”，著述；“苟”，如果。每点1分，句意1分）5．（1）范仲淹因指陈时弊被贬，欧阳修为他仗义执言，写信谴责支持贬黜范仲淹的高若讷。（2）杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修愤而上疏，不能弃贤士而不用而使奸邪小人得意。（1点2分，2点3分）【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。句意：现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我真为朝廷感到惋惜呀。“四人”是主语，“罢去”是谓语，中间不断开，B处断句；“群邪相贺于内”“四夷相贺于外”结构一致，内容相对，各自断开，EG处断句。故选BEG。2．本题考查学生理解一词多义、词类活用的能力。A.正确。句意：又结交梅尧臣。/在秦朝统治时期，项伯与我有交往，项伯杀了人，我救了他‌。‌B.错误。意思不同。应当/判罪。句意：只有左司谏高若讷认为应当黜除。/‌汉朝的使者张胜谋杀了单于的亲信大臣，应判死罪‌。‌C.正确。表被动/放在动词前表示对“我”如何/表被动。句意：因为范仲淹正直而被放逐。/原谅我。/被嘲笑。D.正确。助词，的/主谓之间取消句子独立性。句意：加以精微的学术功力。/世人传说晋王临死的时候。‌‌故选B。3．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“欧阳修因十分仰慕韩愈，四处寻找韩愈遗稿”错误，应该是先发现了唐代韩愈的遗稿，读后十分仰慕。故选B。4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“举”，举措；“退”，斥退；“进”，升迁。（2）“闻”，闻名；“传”，著述；“苟”，如果。5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。（1）“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”，范仲淹因指陈时弊被贬，欧阳修为他仗义执言，写信谴责支持贬黜范仲淹的高若讷。（2）“杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：‘杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤，而不闻其有可罢之罪。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之’”，杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修愤而上疏，不能弃贤士而不用而使奸邪小人得意。参考译文：材料一：欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。欧阳修随叔父欧阳晔任职于随州时，在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》，读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。宋仁宗天圣八年(1030)正月，晏殊主持礼部考试，欧阳修列为第一名。三月，崇文殿御试中甲科第十四名，荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹任为龙图阁直学士、陕西经略安抚副使后，聘请欧阳修为书记官。欧阳修笑而谢绝说：“我昔日的举措岂是为了一己之利？我们虽然同时被斥退，但也不必同时升迁。”当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文