专题13 文言文句式和翻译（讲义广东专用）（原卷版）

专题13文言文句式和翻译目录目录学考要求速览必备知识梳理一、文言特殊句式和固定句式二、文言文翻译的原则、方法和步骤高频考点精讲实战能力训练学业要求：理解与现代汉语不同的句式和用法，掌握文言文的翻译原则和方法。能力层级：B考点解读：1.掌握判断文言句式的基本方法，准确翻译文言特殊句式和固定句式。2.掌握文言文的翻译方法，具有对重点句子、有难点的句子的理解和翻译能力。一、文言特殊句式和固定句式（一）判断句文言文判断句最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。类型示例……者，……也/……者也①师者，所以传道受业解惑也。②城北徐公，齐国之美丽者也。……者……同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。……，……也项脊轩，旧南阁子也。用“为、乃、即、则、皆、诚”等副词表肯定判断①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。②此则岳阳楼之大观也。用“非”“匪”表否定判断六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。“是”字句同行十二年，不知木兰是女郎。无标志句秦，虎狼之国。（二）被动句文言文被动句的主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受动者。类型示例用“于”表示被动关系不拘于时用“见”“见……于”来表示被动关系遂见用于小邑用“为”“为……所”表示被动关系有如此之势，而为秦人积威之所劫。“被”字句曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。无标志句戍卒叫，函谷举。（三）宾语前置句在古代汉语里，宾语位置也和现代汉语一样，一般都是在动词或介词的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词或介词的前面。类型示例否定词+代词（宾）+动词秦人不暇自哀疑问代词（宾）+动词沛公安在？宾语+“之/是”+动词句读之不知，惑之不解。/唯利是图宾语+介词+动词将子无怒，秋以为期。相/见/自十动词生孩六月，慈父见背。（四）状语后置句状语后置句也叫介宾后置句、介词结构后置，是指在文言文中带“于”“以”的介宾短语放在谓语后面的句型，有时也可省略介词“于”，翻译时一般情况下要把后置的状语调至动词前面。类型示例于：谓语（动词）＋于＋地点/对象躬耕于南阳以：谓语（动词）＋以＋工具/方式/原因咨臣以当世之事乎：谓语（动词）＋乎＋对象浴乎沂，风乎舞雩（五）定语后置句定语后置句是指为了强调和突出定语所表达的内容，把定语放到了中心语之后的一种特殊文言句式，翻译时需要将后置的定语调到中心语的前面。类型示例中心语＋后置定语＋者客有吹洞箫者，倚歌而和之。中心语＋之＋后置定语蚓无爪牙之利，筋骨之强。中心语＋之＋后置定语＋者马之千里者中心语＋而＋后置定语＋者此四者，天下之穷民而无告者。中心语＋数量词我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。（六）省略句文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省等。翻译时需要补充省略的成分。类型示例省略主语廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。省略谓语择其善者而从之，（择）其不善者而改之。省略宾语项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。省略介词将军战（于）河北，臣战（于）河南。（七）谓语前置句也叫主谓倒装句。有时为了强调谓语而将它放到主语之前，将主语和谓语的语序“倒装”，以加强语气。这种主谓倒装的句式，通常出现在感叹句或疑问句中。类型示例谓语前置的感叹句甚矣，汝之不惠谓语前置的疑问句何哉，尔所谓达者？（八）固定句式固定句式是由一些不同词性的词“凝结”在一起，固定成的一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练掌握这些句式，对快速、正确地翻译文言文非常有帮助。表陈述语气有以（有用来……的）、无以（没有用来……的）、有所（有……的）、无所（没有……的）、比及（等到……的时候）、为……所……（被……）表疑问语气奈何（怎么办）、何如（怎么样）、如……何（把……怎么样）、得无……耶（莫不是、该不会）表感叹语气何其（多么）、一何（何等、多么）、唯（惟）……是……[强调语气。如：唯利是图。“是”起提宾作用，无意义，“唯”表示对象的唯一性等]表反问语气无乃……乎（难道不、恐怕、只怕……吧）、得无……乎（难道……吗）、何……之有（有什么……的呢）、不亦……乎（不也……吗）表假设关系诚……则……（如果……，那么……）、然则（如此，那么……）表选择关系与其……，孰若……（与其……，不如……）；其……耶（邪），其……耶（邪）（是……呢，还是……呢）二、文言文翻译的原则、方法和步骤文言文翻译题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生阅读文言文的综合能力，是高考的难点。一、文言翻译的基本原则：直译为主，意译为辅直译，就是严格按照原文的词句进行翻译，有一词一句便译一词一句(个别失去实在意义的虚词除外)，而且词句的次序也不能变动。直译要“一一对译，单音变双音”，竭力保持原文遣词造句的特点，力求风格也要和原文一致。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。意译，就是按照原文的大意灵活变通地进行翻译，主要是对句式、修辞等的翻译。意译不拘泥于原文的词句，根据现代汉语的表达习惯可以采用与原文差异较大的表达方式。“直译为主，意译为辅”，就是要求以直译为主，实在不能直译的地方再采用意译。由于文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且经常有词类活用现象，还有的文言句中运用比喻、夸张等修辞手法，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，不能机械地采用直译，而应采用意译，使翻译的句子语意顺畅，意思明确。二、文言翻译的具体方法：六字诀（一）留“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。（二）换“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语表达习惯的词语。①将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词。②将古今异义词用现代汉语表达出来。③将通假字替换成本字。④将活用的词替换成活用后的词等。（三）调“调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：①介词结构后置，翻译时要将后置状语移至中心语的前面。②定语后置，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前，如“蚓无爪牙之利，筋骨之强应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨”。③谓语前置，翻译时必须将主谓成分颠倒过来，如“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。④宾语前置，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。（四）删“删”即把没有意义或不必译出的虚词删去。文言语句中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，句末语气词“矣”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。如“夫人之相与，俯仰一世”中的“夫”为助词，引起下文，无实义，翻译时需删去。（五）补“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。如“与子颍坐日观亭、待日出”一句中“与”前省略了主语“余”，“坐”后省略介词“于”，翻译时应该补充完整。（六）变“变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了，还难以准确翻译时用的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可，如“金城千里”可译为“辽阔的国土，坚固的城池环绕，牢固可靠”。②借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“更衣”翻译成“上厕所”。三、文言文翻译答题步骤第一步，找得分点，即重点实词、虚词、特殊句式。文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点得分的。文言文翻译的得分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。1.关键实词从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位，就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语、特殊难解词语准确理解，并且在译文中正确地体现出来。2.关键虚词主要指副词、连词、介词。要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。3.文言句式文言句式在翻译题中是重要的得分点，审出译句中的特殊句式是关键。重点掌握考纲重点考查的判断句、被动句、宾语前置句。第二步，运用句子翻译六字诀（留、换、删、补、调、变），字字对译，逐一将解释出来的词义连缀成句，做到文从句顺。点精讲讲练文言文翻译是传统考题，考查的是综合能力，也是高考文言文阅读的重点和难点。因此需要遵循正确的翻译原则，掌握相应的方法并能够准确把握采分点。例题1（2025·广东）（1）把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？【答案】（1）贡品没有交纳，是我们国君的过错，（我们）怎么敢不供给呢？【解析】（1）考查文言句子翻译。“入”译为“交纳”；“罪”译为“过错”；“共给”译为“供给”。每点1分，大意1分。例题2（2024·广东）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）明日，复特召人，与语至夕。（5分）（2）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。（5分）【答案】（1）第二天，又特地召见他入宫，和他一直谈到天黑。（2）我的儿子生了病，我虽然没有去探望，但却整夜不能安眠。【解析】（1）明日：第二天。复：再一次，又。语：谈话，聊天。每点1分，大意2分。（2）疾：疾病。虽：虽然。省视：探望。每点1分，大意2分。例题3（2023·广东）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）年十五，读王守仁《传习录》，好之。欲往受业，循不可而止。（5分）（2）江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。（5分）【答案】（1）洪先十五岁的时候，读了王阳明的《传习录》，很喜欢。想要前往拜师求学，（因）罗循没有同意而罢休。（2）江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚马森想为他建造，他坚决推辞不同意。【解析】（1）好：喜欢。受业：拜师求学。不可：不同意。每点1分，大意2分。（2）坏：使……坏。营：营造、建造。固：坚持，坚决。每点1分，大意2分。1.指出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。（1）魏惠王使人谓韩昭侯曰：“夫郑乃韩氏亡之也，愿君之封其后也。此所谓存亡继绝之义。君若封之，则大名。”句式特点：译文：（2）嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。句式特点：译文：（3）子墨子起，再拜曰:“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？”句式特点：译文：（4）越日，至其地，屋仅二间，前后隔而为四，纸窗竹榻，颇有幽趣。老妪知余意，欣然出其卧室为赁，四壁糊以白纸，顿觉改观。句式特点：译文：2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。见鹿耳门，焚香祝曰：“成功受先帝眷顾，寸土未得，孤岛危居，今冒波涛，辟不服之区。天如佑我，假我潮水，行我舟师。”竹篙视之，则加涨丈余，以手加额曰：“此天所以哀孤而不委之壑也。”3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之！”（1）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。（2）公言善。吾亦恨之！1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”……尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”……周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣。凡所以贵士君子者，以其仁而有德也。”景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。先是操在兖州，以徐翕、毛晖为将，兖州乱，翕、晖皆叛，后操定兖州，翕、晖投霸(臧霸，人名)。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”操叹其贤。……陆逊晚年为杨竺等所谮，愤郁而死。权后见其子抗，泣曰：“吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。”以人主而自悔其过，开诚告语如此，其谁不感泣？（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”（2）吾前听谗言，与汝父大义不笃，以此负汝。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。（1）汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。（2）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？5.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。陈轸曰：“臣见商于之地不可得，而患必至也。故不敢妄贺。”王曰：“何也？”对曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先出地后绝齐,秦计必弗为也；先绝齐后责地，且必受欺于张仪；受欺于张仪，王必惋之,是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。”楚王不听，曰：“吾事善矣，子其弭口无言，以待吾事。”楚王使人绝齐，使者未来，又重绝之。（1）夫秦所以重王者，以王有齐也。（2）吾事善矣，子其弭口无言，以待吾事。6.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。张特立，字文举，东明人。中泰和进士，为偃师主簿。改宣德州司侯。州多金国戚，号难治。特立至官，俱往谒之。有五将军率家奴劫民群羊，特立命大索闾里，遂过将军家，温言诱之曰：“将军宅宁有盗羊者邪？聊视之以杜众口。”潜使人索其后庭，得羊数十。遂缚其奴系狱，其子匿他舍，捕得之，以近族得减死论。豪贵由是遵法，民赖以全。正大初，迁洛阳令。时军旅数起，郡县窘迫，东帅纥石烈牙兀諠又侮慢儒士。会移镇陕右，道经洛阳，见特立淳古，不礼之，遽责令治糗具，期三日足，后期如军法。县民素贤特立，争输于庭，帅大奇之。（1）将军宅宁有盗羊者邪？聊视之以杜众口。（2）县民素贤特立，争输于庭，帅大奇之。7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“相国诚善楚太子乎？”应侯曰：“然。”歇曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应侯以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。（1）若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。（2）不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂于单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。……后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”（1）既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。（2）即谋单于，何以复加？宜皆降之。