专题23 人物形象的概括与分析（讲义广东专用）（解析版）

专题23人物形象的概括与分析目录目录学考要求速览必备知识梳理一、人物形象的特点和作用二、解题方法与答题示例高频考点精讲实战能力训练学业要求：掌握小说人物形象的类型特点，正确分析并鉴赏人物形象。能力层级：B考点解读：1.细读文本，能够准确概括人物形象特点，认识人物形象的意义和作用。2.掌握概括分析人物形象的基本方法。一、人物形象的特点和作用人物形象是文章的核心要素，是一篇文章的灵魂。对人物形象的分析，要从多个角度入手，包括人物的性格、心理、精神品质等，并结合具体的文本内容进行深入分析，力求全面、细致、准确地把握人物形象。一、人物形象的特点人物形象的特点包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。概括人物形象的特点最好用专业术语，可从文中寻找点明人物形象特点的词语，如果文中没有明确的词语，要根据文本内容，如材料中对人物的描写、环境的烘托及他人的评价等信息来提炼概括。如：《红楼梦》“林黛玉进贾府”中林黛玉对“读书”问题的两次不同回答，表现了她小心谨慎的性格。林黛玉见贾宝玉之前，就听王夫人对她说宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，她的母亲也曾说过宝玉“顽劣异常，极恶读书”，这都写出了宝玉的性格特点。二、人物形象的作用“形象作用”题可谓“牵一发而动全身”，问的是形象的作用，作答时却需要由此向其他要素扩展，要将人物和“情节安排”“结构设计”“主旨表达”“人物关系”等方面相勾连。人物形象分为主要人物和次要人物，作用不尽相同。1.主要人物的作用角度作用对情节推动情节的发展：分析主要人物的作用，应首先考虑与情节的关联，因为人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。如果人物性格发生了变化，就要考虑情节是否发生了变化。对主题突出或深化主题：反映现实、寄托情感，分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。对社会对当代社会的启示或影响：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这是作品真正的写作意图。2.次要人物的作用角度作用自身作用指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。牵线搭桥推动情节线索作用或推动情节。在一些文章中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索作用。如《祝福》中的“我”就有此作用。侧面衬托，突出主要人物从侧面衬托、突出主要人物。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物形象更加鲜明清晰。如《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林就起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现主要人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。揭示主题增添魅力或丰富或揭示或深化主题。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示主题服务的。对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了主题，又增添了艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子，在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。渲染气氛奠定基调有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。如《祝福》中通过对鲁四老爷、柳妈、四婶等次要人物的群像的描绘，暗示了当时封建礼教吃人的残酷的社会环境。3.小说中“我”的作用角度作用作为线索作为全文线索，贯穿全文（串连起片断故事），使全文条理清晰，结构严谨。推动情节发展我”参与到故事中（作为故事的参与者/见证者/叙述者），能推动故事情节发展。形象塑造上通过写“我”对人物的态度（褒贬爱憎及其转变等），能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满、更高大、更感人，性格更鲜明。主题表达上通过“我”的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。叙事人称角度①故事叙述者：故事由“我”叙述出来的，更真实可信，使叙事（人物事迹/人物形象）更真实感人；②便于抒情：直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人；③增强文章真实感与可信度。【注意】小说中的“我”：小说中的“我”是个特殊人物，是小说中的人物，不同于散文中的“我”，不一定是作者自己。因为“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。三、人物形象概括常用术语分类常用术语性格类正面：善解人意、富有爱心、懂事能干、有主见、有骨气、慈爱宽厚、和蔼可亲、幽默风趣、善于变通、足智多谋、沉着冷静反面：胆小怯懦、逆来顺受、狂妄自大、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、圆滑世故拼搏类正面：坚强不屈、积极乐观、勤勉刻苦反面：贪图享乐、自暴自弃、畏首畏尾奉献类正面：无私奉献、甘于牺牲、任劳任怨、兢兢业业。反面：斤斤计较、自私自利职责类正面：恪尽职守、爱岗敬业、锐意进取反面：徇私枉法、墨守成规、胆小怕事品质类正面：淡泊名利、清正廉洁、言行一致、豁达大度反面：投机取巧、看重名利、爱慕虚荣大爱类正面：浩然正气、疾恶如仇、忍辱负重反面：眼界狭隘、偏见意识二、解题方法与答题示例分析人物形象是高考文学类文本阅读的重要考点。对于小说，考生需要从复杂的情节和众多的人物关系中准确概括出主要人物的形象特点；对于散文，可能要从作者细腻的情感抒发和独特的人生感悟中提炼出所描述事物或人物的形象内涵。一、命题特点1.注重深层理解：形象概括不再仅仅停留在外貌、性格等表层特征的归纳。试题可能会引导考生深入挖掘形象背后所反映的社会文化背景、作者的创作意图以及形象所承载的哲学思考、人性探索等深层意义。例如，通过分析一个人物形象，考查考生对特定历史时期社会阶层差异、价值观念冲突的理解；或者让考生探讨一个事物形象所隐喻的人类普遍的情感诉求和精神困境。2.创新的提问方式：传统的直接提问“概括某某的形象特点”可能会减少，取而代之的是更具开放性和综合性的提问形式。比如，给出一段关于某个形象的评价，让考生结合文本内容进行分析和判断其合理性；或者设置一个具体的情境，如“假如这个形象生活在现代社会，会有怎样的遭遇和选择”，要求考生基于对形象的理解进行合理想象和推理；还可能提供多个观点，让考生选择并阐述支持某一观点的理由，这些观点可能涉及形象的性格、命运、社会意义等方面。3.强调个性化解读：在遵循文本基本事实和作者原意的基础上，鼓励考生发表自己独特的见解和感受。考生可能需要阐述自己对某个形象的独特理解，并且能够自圆其说。但同时，这种个性化解读必须建立在对文本的细致阅读和深入分析之上，要有充分的证据支持和清晰的逻辑论证，不能脱离文本随意发挥。例如，对于一个具有争议性的人物形象，考生可以提出不同于传统解读的观点，但需要从文本中找到相关细节来支撑自己的看法，并能够清晰地阐述这种解读对理解作品主题和文学价值的意义。二、考查类型高考题重点考查两大题型：一是分析概括人物形象的特点；二是分析人物形象的作用，尤其是次要人物形象在小说中的作用。有的试题不直言考查形象，但与形象分析联系紧密。分析或探究人物形象的作用，要围绕该人物形象在人物塑造、情节结构、主题表达等方面的作用来考虑。总的来说，在人物塑造方面有对比、衬托等作用；在情节结构方面有贯穿全文线索、推动情节发展等作用；在主题表达方面有揭示、突出主题等作用。散文中的人物形象具有艺术性和思想性，艺术性体现在塑造人物形象的基本方法上，而思想性则体现在人物的形象特点和社会意义两个方面。散文写人，重在表达某种思想感情，表达对相应人物所具有的精神品质的推崇。所以，先掌握人物形象的分类，再分析作者的思想感情，可以事半功倍。三、提问方式1.简要概括××这一人物形象的性格特征或××有哪些性格特点？2.文中描绘的××具有哪些突出的形象特质？3.请用简洁的语言，概括文中××的形象。4.××是一个怎样的人，请加以概括。5.文中××给你留下的最深形象是什么？请简要分析。6.文中的主人公是一个怎样的人？请结合文本加以分析。7.文中的“我”或××有什么作用？四、概括（分析）人物形象审题方法第一步：仔细审题，明确方向。1.是概括还是分析“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。2.是性格还是形象“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。补充：注意区分“形象特点”和“性格特点”：①性格特点包括人的心理、情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等。②形象特点主要以性格特点为中心，可以把人物的肖像，身份，地位，职业等加进去。3.弄清是整体把握还是局部分析整体把握的提问方式：①他是什么样的人？②请结合全文，分析其性格特点。局部分析的提问方式：①画线的句子体现了人物怎样的情感？②画线的句子写出了人物怎样的性格。第二步：总体把握，划句分析。确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。分析角度说明看描写找出小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面或描写人物的句子，对这些直接描述人物外貌、神态、语言、动作和心理的语段进行提取和整合，进而概括出人物的性格和形象特点。理情节情节往往是人物性格构成与发展的过程。一方面从人物行为、情节的发展、矛盾冲突中，推断其价值取向、性格特点、内心状态。一方面关注重要场面和精彩细节中人物形象的特点。析关系从主要人物与次要人物、人物与环境等关系中分析形象特征。形象的典型意义往往要结合故事发生的历史背景来思考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往往也与其典型意义有关。找评语借助作者或他人对相关人物的介绍或评价来把握人物基本特征。第三步：归类合并，恰当表述。注意题型的细微变化，怎么问就怎么答。使用规范的文学术语。例如，性格、心理、精神品质、对比、衬托、象征、讽刺等，使答案更具专业性和学术性。答题模板综合表述式【问】请概括××的形象（性格）特点。【答】用一个判断句表述：××具有以下性格特点：①②③分点列举式【问】请简要分析××是一个怎样的人物？【答】①特点一＋分析；②特点二＋分析；③特点三＋分析五、答题示例支队政委（节选）王愿坚我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，我求你个事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像是块白石头刻出来的。“我让你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？”“不，有任务！”老胡说着抓起一个挎包，对我说，“咱们到那边竹林里去。”我疑疑惑惑地背起他，来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了，老胡四下里看了看，选了一棵大毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。“好！”他伸手从挎包里掏出两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声说：“把我绑起来！”“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想，本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问：“这是干啥？你疯了？”他没搭我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子，“把这也绑住！”我们也照办了。看着我们都弄妥了，他咬咬牙说：“来，使劲挤它！”直到这时，我才明白他的意思。我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿，没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不来！”我痛苦地说。“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘疮口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，又对小林来硬的：“林大富同志，‘三大纪律’头一条就是服从命令，我命令你：挤！”我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我问：“老胡，怎么样？”“没关系，你，你别管我！”我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来：“老胡，你看今天敌人还会不会再跟上来？”“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。“再追上来怎么办呢？”我又问。“嗯……”他猛地抖了一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。“要是真来了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一阵猛抖。一连两次问话没有回答，我心慌了，扭头向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面，那被痛苦扭歪了的脸上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。我费了好大的劲才压下想住手的打算，火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！”蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他紧闭着眼，像睡着了似的。我撩把野草擦着手，坐到他的身边，小林正在掰着他的手指，他手里紧握着一把潮湿的泥土。太阳已经出来了，阳光淡淡地洒在他的脸上，他无力地睁开了眼，深深地吸了口气说：“老黄，痛——啊！”汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。（有删改）【提问方式】老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。（6分）【解题思维】第一步：仔细审题，明确方向。本题指向性非常明确，分析文本一中“老胡”的人物形象。第二步：总体把握，划句分析。扣文本辨形象“老黄，我求你个事成不成”“把我绑起来”“来，使劲挤它”“帮我挤挤就好了”。老胡毅然让人帮助把腿部的脓血挤出，体现出刚毅果敢的一面。“没有器械，没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦”“没关系，你，你别管我”“听得出话是从牙缝里挤出来的”“他猛地抖了一下”“他又是一阵猛抖”“蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上”。当时没有器械，也没有麻药，是生生挤出腿部的脓血，甚至挤出了两片碎骨片，这些内容体现出老胡坚强的意志。老胡腿部中弹、伤口化脓、病情严重，为了继续战斗，在缺医少药的情况之下忍受巨大痛苦用土法疗伤。表现了坚定的革命信念。第三步：归类合并，恰当表述。【答案】①刚毅果敢。腿部受伤化脓，他果断决定让人挤出脓血，体现出铮铮铁骨。②意志坚强。没有医疗器械和麻药，他忍受剧痛，有不屈的意志。③信念坚定。环境的艰苦和身体的痛苦都不能改变他革命的信念。点精讲讲练人物形象是文章的核心要素，是一篇文章的灵魂。对人物形象的概括与分析，要从多个角度入手，包括人物的性格、心理、精神品质等，并结合具体的文本内容进行深入分析，力求全面、细致、准确地把握人物形象。例题1（2023·广东）阅读下面的文字，完成20-22题。父亲的记忆孙犁①父亲十六岁到安国县学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的。这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。②店铺在城里石牌坊南。门前有一棵空心的老槐树。前院是柜房，后院是作坊——榨油和轧棉花。③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。每天掌灯以后，父亲坐在柜房的太师椅上，看着学徒们打算盘。管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时响，那声音是很整齐很清脆的：打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说：去了。人们扫清算盘，又聚精会神地听着。④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了掌柜的。⑥夜晚，父亲睡在库房。那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望进去，里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不合，等于是被辞退了。⑧父亲在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，过一个正月十五。先是步行，后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。我小的时候，常同父亲坐这个牛车。父亲很礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人们都称他为孙掌柜。⑨父亲好写字。那时学生意，一是练字，一是练算盘。学徒三年，一般的字就写的很可以了。人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。他到天津做买卖时，买了一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很平常的作品。⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，回家过日子，舍不得吃些好的，进入老年，身体就不行了。见我回来了，父亲很高兴。有一天晚上，一家人坐在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦、担了多少惊。父亲忽然不高兴起来，说：“在家里，也不容易！”回到自己屋里，妻抱怨说：“你应该先说爹这些年不容易！”⑪那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿意卖地，地是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具，然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。他以为这样做很合理，对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。⑫父亲是一九四七年五月去世的。春播时，他去耪耧①，出了汗，回来就发烧，一病不起。父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。⑬父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。到保定上学，是父亲送去的。他很希望我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。在我教书时，父亲对我说：“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。”我连这一点也没有做到。⑭父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。那老头后来过得很不如人，每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。老头总是一边吃，一边用山西口音说：“我吃太多呀，我吃太多呀！”1984年4月27日（本文有删改）[注]①耧：亦称耧车，一种播种农具。22.在“我”的记忆中，父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）【答案】①忠厚本分，隐忍坚毅。父亲一生做学徒、做先生、做掌柜默默做了四十年，一直本本分分，坚守自己的职责。②谦逊知礼，懂得感恩。父亲回家总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来和人打招呼。对有恩于自己的吴姓老头一直很尊敬，在自己能力范围内报答吴姓老头。③对孩子既慈爱又严格。父亲没有打骂过我，希望我能成才，虽然有些失望，只是存在心里，不当面斥责；我小时候和学徒住一起，听到我说在外面受苦担惊，不高兴。④守旧固执，对土地感情深厚。父亲不愿意改变经营方式被辞退，无论如何困难坚持不卖地，并认为合理。【解析】本题考查分析人物形象特点的能力。写人记事的文章，要结合人物言行来分析概括。整体上看，父亲是一个忠厚本分的旧生意人，生活在艰难时期，练就出隐忍坚毅的性格。第⑦段写出父亲守旧，第⑧段写回家路上很有礼貌，第⑪段写到地是他的性命所在，无论如何不卖分毫，第⑬段和⑭段则明确交代对“我”的慈爱和知恩图报、知礼等。阅读下面的文字，完成1题。千口古枣园魏胜先豫北内黄县六村乡千口村，有一处闻名遐迩的古枣园——千口千年古枣园。千口千年古枣园，北靠晋豫鲁铁路干线，西傍颛顼、帝喾二帝陵，南邻梁庄镇，东接硝河坡。古枣园占地一千余亩，枣树万余棵，其中中心区一百零二亩，现存古枣树一千两百余棵，许多树龄在千年以上，树围在一百七十厘米左右。被林业部门鉴定命名的“千年枣树王”，树龄约一千五百多年。步入园内，一望无垠的古枣树纵横交错，苍劲茂盛。棵棵树干表面沧桑斑驳，色如火山石，状若鳄鱼皮。树冠八方张开，虬髯盘旋，气宇轩昂，新枝绿叶间串串玛瑙似的枣随风摇曳。置身于树下，仰首可摘枣，俯身能刨花生，既赏美景，又饱口福，惬意无比。五十多年前，孩提时代的我，每年秋天都跟着大人们来这儿拾红枣、刨花生，那时觉得这里不过就是个枣园而已。然而，今天我驻足园内，却有不一样的感受。我遇到一位老者，姓刘，八十五岁，性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪。他饶有兴致地给我讲起了古枣园的历史，以及与古枣园有关的故事——内黄，因黄河而得名。汉代以前，古黄河曾流经这块土地的南面，故称内黄。早在秦汉时期，这里的先民就在黄河故道栽种枣树。漫漫黄河故道，成就了内黄红枣的美名。自2002年以来，县里多年举办红枣节，吸引了数十万名海内外游客。千口，地处内黄县南端，也因黄河而得名。这里曾是古黄河上的一个渡口，因旧时黄河常年决口，先民频频搬迁，故名“迁口”。后人为了书写方便，逐渐变为“千口”。精神矍铄的刘老汉凝望着硕果累累的古枣园，在锄把上磕磕烟斗，告诉我，他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好。先辈们从试种酸枣开始，经过一代代人的反复试验，终于培育出耐旱、耐盐碱、耐瘠薄，盛花期长、果实肉厚、香甜可口的优良品种——扁核酸。扁核酸，因核状扁、味酸甜而得名。其鲜果酥脆多汁，酸甜可口；干果皮薄肉厚，香甜缠绵。古枣树上结的果，经过专业测定，果酸含量为其他品种的五倍，不仅是滋补营养之佳肴，还是中药的药引子。蜜蜂在古枣树上采集的枣花蜜，晶莹剔透，味正醇厚，润肺明目，被誉为蜜中上品。曾经，这里的先民靠一行行枣树防风固沙；遭自然灾害，靠红枣充饥救急；遇兵匪战乱，靠枣林天然屏障护身保命。作为冀鲁豫边区革命根据地的据点，千口村古枣林一带培养和保护了许多地下共产党员、游击队员。新中国成立后，千口古枣园重焕生机。上世纪六十年代，村里对园内枣树进行逐棵登记。枣树总数达十万余棵。国家修建汤濮地方铁路时，专门在千口村设站。县里专门在千口车站建起了红枣系列产品收购门市部。这里流传着一首民谣：“七月十五枣红圈，八月十五枣动杆，九月十五枣下箔，十月十五捞不着。”每年枣熟季节，枣园内，道路旁，一排排用高粱秆编织成的枣箔上，厚厚的红枣，在阳光照射下鲜艳夺目，宛若一方方红色的地毯；土产门市部，门前车水马龙，前来收购红枣、枣蜜的商贾络绎不绝；院内小山一样的枣垛，源源不断地装上小火车车厢，运往全国各地。“枣儿香，枣儿甜，三分种，七分管；剪枝砍皮防枣锈，灭虫翻土疙瘩山。”这是当地枣农对枣树管理的精辟总结。实行家庭联产承包责任制后，这里每家每户都有了自己承包的土地和枣园。老枣农如鱼得水，将毕生经验全部倾注在枣树管理上。且不说每年至少五次修剪荒枝嫩条，光是枣树灭虫就是一场重头戏。为保证果品绿色无公害，枣农们常常用榔头击打树枝上的枣尺蠖。男人们在前面抢着木杆击打，妇女和小孩儿跟在后面，用指将打落在树根下的尺蠖一一消灭。有的尺蠖在强震下应声落地，而大部分则吐丝垂吊，缓缓坠地。待复活后又爬上树干。智慧的枣农把每棵树根下的土封成陡坡，并用木板将土坡拍打光滑，尺蠖欲爬不能，等来的则是集中就擒。三年前的一个冬天，南方一位做古董家具生意的经营者看中了这里的古枣树，千里迢迢赶来，并托人向刘老汉说情，表示想出巨资挖走园中几棵最大的枣树。爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：“无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根……”对方最后只好悻悻离开。2018年底，村两委牵头，动员了十二名具有丰富枣树管理经验、勤奋好学的青壮年，依据国家相关政策，将古枣园中心区一百零二亩土地，从原先三十多个承包户手中流转出来，成立了古枣园生态农业发展有限责任公司，并投资修建起古朴典雅的千年古枣园大门牌坊，拉起透景篱笆墙，硬化了古枣园门前道路和停车场。千年古枣园而今更风光。为了古枣园的今天而世代相守、默默耕耘的沙区人民，他们有古枣树一样铁骨铮铮的品格，让人看到了这片土地更加美好的明天……（摘编自《人民日报》）1.结合文章内容，概括刘老汉的主要性格特点。【概括人物形象】1.①热爱本职工作，执着坚守。②不贪图利益，耿直。③识大体顾大局。（答出两种性格即可）【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合“爱树如命的刘老汉听说后火冒三丈：‘无论给多少钱都不能挖，那可是老祖宗给俺们留下的无价之宝啊！他们要挖走的不单是树，而是全村人的命根……’”可知，老汉性格耿直，不计较个人私利，认识到祖宗留下的树是无价之宝，有大局意识。结合“性情耿直，看管古枣园已有半个多世纪”“他小时候枣园就是这个样子。祖辈们都说，这儿自古以来就是块好地，沙质细软，枣树长得好”可知，老汉热爱看管枣园的工作，并且执着坚守的守护。阅读下面的文章，完成2-3题。送一位远征的友人——给到×北工作的L方龄贵来信说：“……是时候了，我要去了。我来自遥远的北方，还要回北方去。……祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征。……如果我倒下来，请为我的光荣欢喜，节制你的悲哀，并设法通知我远在松花江边的家，告诉他们我躺在祖国的原野上了……”寄来这么短短的一章，你就毅然去了。朋友，眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着。我心里有许多话却一时无从叙说。我于是把想象放在一个辽远的地方，你的故乡，也是我的故乡。我屈起手指头，已经不多不少五个年头了，自从我们背起行囊走出那个地方。当我们跳下车，在北平城里停下我们脚步的时候，发觉这里并不如我们所想象。它太沉闷，太无生气。人们似乎已经遗忘了关山以外的土地，被膏药旗子压得喘不过一口气来。我们的祖国就是这样一个破碎的祖国，苦难的祖国。我们时刻不能忘记，我们来是为了受苦，为祖国受苦。当整个国家在苦难里挣扎的时节，一切轻蔑，损害，污辱都算不了什么。给家里去信，只说：“这里很好，只是太好玩，恐怕心野了收不回来，将来不想回家了。”故意把话说得那么轻松，想减少文字在老人心中所掷放的分量，自己却不敢再看第二遍。两年的时光消度过去了，我们到了南京。落日黄昏，山边水崖，你总是惆怅地向远遥望着，怀念烽烟的北国。江南的山水，你一点也不留恋，你只想呼吸离家较近一点的地方的空气。你不能安于这种平静的生活，终于在一个迷雾蒙蒙的早晨，又背起你的小行囊，向北迈开你的步子。回北平不久，信来了，仿佛生活得非常痛快，如心。接着来了“七七”。七月二十八日北平失守，你被困在里面了，情形混乱，敌兵到处搜查，拘捕，风声鹤唳。你呢，家里的接济断了，两个铜板，到街上换一个烧饼，不是为了果腹，只是为了运动嘴唇，慢到不能再慢地咀嚼着。有时连这也得不到，便只有硬呷两口白开水。……读到这个地方，我用尽所有的力量抑止我眼泪的外流也不可能了。我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱。你嘱我不要为你的贫苦伤心，这对你是一种磨炼，一种经验。你那故作宽慰的苦心双倍加重我的悲哀。没有比有心地隐藏自己的悲哀更可悲的了。你已经不能安心读书。祖国在呼唤你，战争呼唤你。你为她的远景所吸引，控制不住自己的热情，随着××训练班去了。彼此都无消息，完全隔绝在两个世界里。你在哪里呢？到底还是你自己，把这个谜底揭开了。一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情，说从早到晚都可听到炮火和炸弹爆裂的声音，并不惮烦琐地描绘着，描绘着你怎样在炮火和炸弹的空隙处理你的工作。还说，北方，我歌颂她，她有多么美丽，健康！每天有小米饭吃，像回了家。……然而你不满足，说自己太年青，做事的力量不够，你还想学习。像从天上飞下来一样，在一个春天的下午，我又握到了你的手。那是一双多么粗糙有力的手！完全失去了以前的光滑和纤弱。你脸上蒙上一层风尘的颜色，似乎有一点苍老。在那狭小的旅店里，对着酒我们尽情地诉说。夜晚来时，望着满天星月，向我叙说北中国的消息，或者忘情地唱起救亡歌。我就像从前听老人讲故事一样地听着。年余没见，你的胸襟更扩大了。你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作。你兴奋，你即刻要去长沙，然而问题发生在钱上。那使我一生也忘不了的一天！落着小雨，我们捡点了几件衣服，到街上换钱。那该多么难为情！自己觉得脸上发烧，把慈母的手缀［注］转让给别人。我们低着头，把衣服的面积折成最小，怕的是遇见熟人。秦琼卖过他的黄骠马，我们现在卖衣服。我们装作买东西，走进店铺里，怯生生地把衣服拿出来，（好像偷来的一样）低声地问他们：“买衣服么？”那声音模糊得几乎连自己也听不清楚。真想一转身，收起衣服跑回去。然而没有，我们忍住了。一家不成，又走一家，为的是多争几毛或几分。那条二里长的小街被我们走到尽头。眼巴巴地瞧着自己的衣服换了主人，像离别一位患难中的朋友，接过手中的几张票子，头也不回我们走出来了。……外面落着小雨，感觉一阵空虚。一转身我看见你偷偷用手巾擦眼泪。……我把头转到另一方向，我瞩望阴沉的天空。天空怎么那样暗呢。你到了长沙。你学习怎样运用你的“武器”。而现在，你是向北方去了，你所怀念的地方。我不留恋，也不伤感。我为你欢喜，为你祝福。我们都经历了太多的忧患，感情脆弱得像一支绷紧的弦。这不成：时代不容许我们。你劝我要坚强，现在我自己勉励自己。别以为我们的苦难是偏得的不幸，我们不过是苦难的祖国的一个小小章节，放开眼睛，有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上。我们，后死者们，得接替上去，继续把血液输送给祖国的土地，滋养她，肥沃她，使自由在这上面生长。朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄。朋友，你去了，珍重你自己吧，莫忘记时常给我捎几个字来。我祝福你，愿你平安。（选自《大公报》，有删改）［注］手缀：此处指母亲亲手做的衣服。2.在作者笔下，友人L是一个怎样的人？【概括人物形象】2.作者笔下的友人L是一个热爱祖国、矢志抗日、投身革命、追求光明、隐忍坚毅、不恋安逸、不畏牺牲的人。【解析】记叙事件的角度：根据“你住下来，你想学一点专门的技能，到敌人后方去工作”“而现在，你是向北方去了”可知，友人L追求光明，投身革命。描写手法的角度：①语言上，根据信的内容“如果我倒下来……告诉他们我躺在祖国的原野上了”“这里很好，只是太好玩……将来不想回家了”可知，友人L不畏牺牲，隐忍坚毅，为家人着想；②心理上，根据“我们无愧于我们的祖国，不是为了她，在家里我们并不缺乏温饱”可知，友人L不恋安逸。抒情、议论的语句的角度：根据“祖国喂养我二十年，是为她出力的时候了。我决定二次北征”“一封信从黄河边上飞到我的手里来，原来你到离炮火最近的地方找工作。信上充满了战斗的热情”“朋友，你放心去吧，祖国正需要你。我们来自北方，北方有我们祖先的坟墓，有我们的家乡，还有慷慨悲歌的英雄”可知，友人L热爱祖国，矢志抗日，投身革命，不畏牺牲。时代背景的角度：根据“有多少人失掉乡土，拆散了家，有多少灵魂，为我们的祖国，把血洒在大地上”可知，日寇侵华，家庭离散，很多学子投身革命，保卫国家。3.“我”在文中有哪些作用？请结合全文加以分析。【分析人物作用】3.①“我”和友人一样是一位爱国的热血青年，“我”进一步衬托了友人形象，使友人形象更加丰满；②文章以“我”的视角展现友人行踪，“我”是贯穿全篇的线索；③“我”谈今忆往，叙写友人的多次人生选择，表达了对友人的思念和关切，流露出浓浓的同乡情。【解析】内容角度：文中写“我”和友人一起来到北平，又去了南京；为了给朋友筹集去长沙的钱，“我”和朋友一道卖掉自己的衣服，等等，体现“我”和友人一样是一位爱国的热血青年。人物类型：文中的友人是主要人物，“我”是次要人物。根据“眼看你回到北方投身在这神圣的斗争中了，而我还在这边荒的一角，寂寞地活着……你的故乡，也是我的故乡”可知，“我”衬托了友人的爱国形象。结构：文章以第一人称“我”的视角展现友人行踪，“我”贯穿全篇。情感：“我”谈今忆往，叙写友人多次的人生选择，表达了对友人的思念和关切，流露出浓浓的同乡情。阅读下面的文字，完成4题。药引聂鑫森正是江南三月，天阴阴的，细雨霏霏。年近花甲的湘楚市古城中医院名医池北鸥，在星期天的早餐后，乘坐一辆猩红色的出租车，车子开了半个来小时，在一座清幽的小院前停了下来。这是副市长杜心宇的家。他的妻子清早打电话来说，请池北鸥老先生务必出个急诊，并会派车来接。池北鸥说：“不必派车，我自个儿去！”平心而论，池北鸥对杜心宇的印象不错。杜心宇管的是城市基本建设，修环城公路，开辟沿江风光带，建花园式社区，保护老城区的大街小巷，他的成绩有目共睹。杜心宇为官清廉，池北鸥没听过老百姓对这位副市长有什么非议。不过，杜心宇不大注意身体，饮食起居不规律，不到五十岁，就患了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色。在中医院，池北鸥擅长治疗心脏病及其他内科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中医，自然成了池北鸥的病人。每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来，这一点儿让池北鸥很称意。每次看完病后，杜心宇也不着急走，总要和池北鸥说说闲话。杜心宇在大学是学中文的，读了不少书，恰好池北鸥古文底子深厚，又精于书法和古玩鉴赏，两人非常投缘。这回，杜夫人请池北鸥上门出诊，定是杜心宇病得不轻，无法下床走动。池北鸥提着小药箱，刚走下车，杜夫人就撑着一把伞迎了上来，说：“池先生，辛苦您了。老杜他偶感风寒，又发高烧，又说胡话，出了一身虚汗，只好劳您大驾了。”池北鸥说：“别急，别急，我保他无事。”小院里杜鹃花开得闹喳喳的，有猩红、粉红、素白、淡黄各种颜色，一丛丛，一簇簇。池北鸥问：“是你们两口子侍弄的？”“是。”“很好。养花可养性，对心宇来说，则可治病。”杜夫人带池北鸥走进了明亮而简洁的客厅。“池先生，您先歇歇，喝口茶。”“不必。领我去心宇的卧室，看病要紧。”“太感谢了。”杜心宇果然躺在床上，盖着一床棉被。蜡黄的脸，满头的汗，眼睛闭着，嘴里含糊地说着胡话。床头柜上，摆着一只青花山水笔筒。池北鸥眼睛一亮，这分明是清雍正时期的东西，他家祖上就传下了一个类似的笔筒，随手就能卖个好价钱。再认真扫了几眼，池北鸥马上断定这是个仿品，是刻意做旧的。池北鸥摸了摸杜心宇的额头，很烫，体温该有四十度。他摆上小迎枕，为杜心宇切脉，敛声屏气，眼半闭，如老僧入定。切过脉，池北鸥半晌无言。这症状似乎与心脏病无关，偶感风寒自是外加条件，但按理不应是这个样子啊。他站起来，说：“杜夫人，借一步到客厅说话。”杜夫人着急了，问：“老杜怎么啦？”池北鸥径直走向客厅。“杜夫人，心宇这些日子有什么东西念念不忘吗？”杜夫人想了一下，说：“只有那个床头柜上的瓷笔筒。是我一个远房堂弟送给老杜的。”“你堂弟又是从哪里得来的？”“他说是从古董商那里买的，没花多少钱。”池北鸥点点头，又问：“他为什么突然之间送这个笔筒呢？”“听老杜说，我这个堂弟中了个建设廉租房社区的标，这本是件好事，可办手续时却不顺利，老杜觉得这是政策允许的范围，就打电话问了一下进度，怕引起不必要的非议，老杜并未说明他们的关系，后来堂弟把该办的手续都办了。过了些日子，堂弟就送了这个笔筒来。老杜一回家，就捧着这个笔筒看，一会儿皱眉一会儿笑。您看，这东西好吗？”池北鸥淡然一笑，说：“还……不错。”心想：这古董商，肯定用假货哄外行，而杜心宇也只是对古董略知皮毛，把这个笔筒当成真东西了，虽是亲戚间的馈赠，作为一个领导，收之则心有恐惧，退之又怕冷淡了亲情。“池先生，您……好像很为难，老杜的病……”“不，心宇之病，自然可医，你不必担心。这个笔筒呢，我要用它做一味药引，不知你们舍得否？”杜夫人说：“这有什么舍不得呢？”“那就好。你将笔筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。我开个方子，你们按方抓了药来，再用碎瓷片熬出的水煎药。服第一剂后，心宇立马会清醒过来。”池北鸥坐到桌子边，从药箱里取出铜墨盒、毛笔、处方笺，认真地写起来：“药引：疑似雍正青花山水笔筒碎片。正方……”末了，又写了一小段话：“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医。”一式写了两张。“一张抓药用，一张留给心宇吧。服药后，有什么反应，你们可打电话来。”池北鸥看着处方笺，拈须而笑。他写的是行书，源自宋代的黄庭坚体，行气贯通，笔画之间顾盼生姿，堪称书法精品。他更惬意的是这一味药引，古人未有此例！从病理看，杜心宇身体原本虚弱，又夹带寒邪，无法用补，加之外感风寒，虚汗淋漓，又不能攻，所以，只是开了些比较平和的药。关键是药引，要让病人受大惊而心疼，继而大喜，发出一身真正的透汗，之后再下另外的方子，方可奏效。晚上九点钟的时候，池北鸥正在自家书房的灯下，摩挲着自己那个祖传的雍正青花山水笔筒，电话铃忽然响了。是杜心宇打来的。“池先生，谢谢您白天上门，我迷迷糊糊的，也没向您道个谢，对不起啊。”池北鸥微微一笑，说：“我用府上的那个笔筒做了药引，你觉得如何？”“好得很啊，听内人一说，又看了处方，那一身猛汗把我浇醒了，心动则生邪念、妄念，那才是真正的病根。我已经托内人将药引钱给堂弟送去了。这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒。明日，我再来中医院当面致谢，并请先生再切脉医心！”池北鸥情不自禁地哈哈大笑起来。（有删改）4.文中的两个人物池北鸥和杜心宇塑造得都很成功，请你选择印象最深的一个，结合文本，分析其人物形象。【分析人物形象】4.池北鸥作为一个经验丰富的老中医，不仅医术高超，而且不管是他看病时的习惯“敛声屏气，眼半闭”，还是他为杜心宇剖析病因所开的韵味十足的药方“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”，都充分彰显了他的气静神闲、自信、睿智和谋略过人。【解析】本题考查学生赏析人物形象的能力。分析文中人物形象，可通过人物的言行举止等正面描写，或他人的看法态度评价等侧面描写展开分析。比如，若选杜心宇，可从文中“不到五十岁，就患了心脏病，头上白发丛生，脸上满是疲惫之色”对他的外貌描写看出，他为民做事积劳成疾，是个好官。从文中所写他“每次来看病，杜心宇总把小车停在中医院的百米之外，而后一个人步行而来”的行为，“这张处方，我准备拿去托裱装框，挂在办公室里，时时拜读，引以为戒”的语言以及全文他因为那个青花山水笔简而致病的相关原因，都可以看出他是个为人低调、谦和、善于自省、清正廉洁的人。若选池北鸥，则可通过他治病救人时的行为，以及文中他写处方笺这部分重点内容展开分析。如“他摆上小迎枕，为杜心宇切脉，敛声屏气，眼半闭，如老僧入定”这部分行动描写，用比喻的修辞手法，生动形象地写出池北鸥把脉时的专注神态和娴熟动作，表现他为病人看病时的认真，专注负责任。他气静神闲单纯而又潇洒，呈现出自信、睿智和谋略过人，这就形成了一个强大的气场。而文中他所写处方笺的内容“心不动，欲何以生？药虽灵，意先乎医”则更彰显他作为医生治病救人的医道，是以高尚情操安身立命，从而展现出其通透潇洒的形象。阅读下面的文字，完成1题。捧角聂鑫森风云票社聚集的是一群京剧票友，选捧的是京剧团的谭派老生宫商羽，只要有官商羽的戏码，票友们就会互相吆喝着买票进场，然后是一个“好”接一个“好”地叫得声嘶力竭，有人讥讽风云票社是疯子票社。社长雷宏生听了哈哈大笑，说：“唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。”雷宏生是个码头工人，自小就爱看京剧，尤爱看谭派戏。宫商羽的爹是谭派名老生，儿子也是，雷宏生觉得宫商羽有很多地方胜过了他爹，比如《四郎探母》中“出关”一折，饰杨四郎唱“泪汪汪、哭出了雁门关”，他爹唱时拉一长腔，宫商羽改唱成急促的短腔。有人问：“雷爷，好在哪里？”雷宏生说：“此时四郎探母心切，行色匆匆，唱长腔就显得悠闲，不合情理。”“雷爷，你是真懂戏！”岁月如流，雷宏生年届古稀了，宫商羽从十八岁唱红，已是花甲之人，便向剧团递交了退休申请报告，雷宏生听说后，立马领着几个人去拜访宫商羽，苦苦劝阻。“宫老板，你功夫扎实，还可以唱个八年十年的，你不能冷了戏迷的心。”“雷爷，我感谢各位多年来的呵护。我自感年岁不饶人，嗓子有时就吃力，只是你们看不出，《四郎探母》中‘坐宫’一折，我唱‘叫小番’的嘎调要翻上去就不容易了，心里犯怯。”“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩，武捧和文捧都不弱。我想，剧团领导也不会让你退休，那会影响票房收入的！”宫商羽长长地叹了一口气。初夏时节，古城忽然沸腾起来。从北京和沈阳邀请来两个京剧团，加上本地的这个京剧团，在雨湖大剧院轮番演出谭派老生戏。北京、沈阳的谭派老生都只五十岁上下，中央电视台多次现场直播他们的演出，论辈分，宫商羽是师兄，出名比他们早。三个老生聚在一块，颇有点打擂的味道，先由三方拟定谭派名剧的戏码，各书于小纸条上，捏成小团子，摸到什么戏码就演出什么戏码。宫商羽摸到的纸团子上，写的是《四郎探母》，而且是第一场演出。雷宏生欣喜欲狂。《四郎探母》宫商羽几年不唱了，他们要好好过一回戏瘾！对于捧角，雷宏生胸有成竹。动员本社成员多买票，要分坐几个区域的位子，每个区域集中坐十几二十个人；在关键处叫“好”，不是瞎叫乱喊，声音要齐整要有韵味，这叫武捧。他特意交代，“叫小番”嘎调往上翻时，在“小”字出口时就要齐声喊“好”，声音要洪亮，要连续不断。至于文捧，票社中有多个笔杆子，商老板演出前一天，先写文章发到微信群，介绍他的粉墨春秋，有什么绝活，得过什么奖，还要配上照片；当晚演出结束，马上写观后感的文章和诗词发微信群，趁热打铁，让舆论先声夺人。雷宏生特意打电话给宫商羽：“宫老板，你就铆足劲登台吧，全城的戏迷们会为你摇旗呐喊，你尽可放心！”这一晚的《四郎探母》，果然光彩照人，主角宫商羽如明月当空，光华四射；配角表现不俗，如群星拱月，相映生辉。风云票社的票友们，分坐于各个区域，叫“好”声此起彼伏，如波涛相逐，惊天动地。当饰杨四郎的宫商羽在“坐宫”一折中唱道：“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。扭转头来叫小番……在“小”字刚出口时，坐在正中头排的雷宏生便放开喉咙大喊一声“好—哇唔！”这是他与大家预约的信号，于是剧院各个区域也跟着叫起“好”来，原来“小”字后的“番”字，要笔直地喷射上去升至高位，称之为立音，但在一片叫“好”声中，谁还听得出来？更何况雷宏生的叫“好”，是最正宗的，“好”字带腔儿，字头。字腹、字尾一处都不缺，“好—哇唔”，提的是一口丹田气，韵味足，懂行的观众又为他的叫“好”而叫“好”，这场面真是八面威风！后两天的戏码，是北京和沈阳的两位老生，分别主演《失空斩》和《李陵碑》，到底是名角，都各有高招，让戏迷们得到了最大的愉悦。第二轮演出时，宫商羽忽然病了，由他的学生、三十岁的谭派老生毕敬宫替代他出演《定军山》中的黄忠。雷宏生有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台献艺，武捧和文捧照样做得严丝合缝，毕敬宫到底是出自名师门下，扮相俊雅，唱、念、做、打，颇有乃师风范，是个有出息的角儿。为期一个月的谭派戏集中展演，在戏迷的狂欢声中落下了帷幕。宫商羽写了一封致谢信，发在风云票社的微信群里。他说：第一晚演《四郎探母》，唱“叫小番”的那个“番”字，其实没有唱上去，是年纪大了嗓子不争气。你们用叫“好”声为我遮掩过去，旁人不知，我却有自知之明。故向剧团领导力荐小毕代替我出演黄忠及以后的戏码，他应该做到了不负众望，谢谢诸位多年来对我的抬爱！我已下定决心退休，但仍会去做培养青年演员和普及京剧的工作。我相信今后，你们会满怀爱心地呵护毕敬宫这一辈青年演员！雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：“好—哇唔！”（选自搜狐网《金麻雀文选》，有改动）1.请结合文中内容简要概括雷宏生的形象特点。1.①洒脱不羁、大度宽容，做事有主见。当有人讥讽风云票社是疯子时作为社长的雷宏生只是哈哈大笑，认为这才是最好的支持和配合。②持之以恒、热爱专注、具备专业知识、懂行。雷宏生自小就爱看京剧，年届古稀依然初心不改，而且能感觉到宫商羽的演唱功力和技巧所在，有较高的欣赏水平。③热爱支持戏剧、顾全大局、关心体贴演员、给予支持肯定和鼓舞、赞赏：当听说宫商羽向剧团递交了退休申请报告后，立马去拜访，并苦苦劝阻。④富有组织、号召力，做事认真负责，考虑周全：全力支持宫商羽上台演唱并组织并带领社团票友适时配合。⑤具有责任感，善解人意、重情重义：当看到青年演员代替宫商羽上台时，虽然有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台献艺，武捧和文捧照样做得严丝合缝；当读到宫商羽决意退出并支持新一辈的信时满眼含泪，禁不住大喊了一声：‘好—哇唔’”。【解析】本题考查学生理解分析人物形象的能力。结合“有人讥讽风云票社是疯子票社。社长雷宏生听了哈哈大笑，说：‘唱戏的是疯子，看戏的也是疯子，这才相配。’”可见雷宏生为人洒脱，不在意讥讽，热爱戏剧，尊重演员，做事投入专注，有激情和干劲。结合“雷宏生是个码头工人，自小就爱看京剧，尤爱看谭派戏。宫商羽的爹是谭派名老生，儿子也是，雷宏生觉得宫商羽有很多地方胜过了他爹，比如《四郎探母》中‘出关’一折，饰杨四郎唱‘泪汪汪、哭出了雁门关’，他爹唱时拉一长腔，宫商羽改唱成急促的短腔。有人问：‘雷爷，好在哪里？’雷宏生说：“此时四郎探母心切，行色匆匆，唱长腔就显得悠闲，不合情理。’“雷爷，你是真懂戏！”分析，可见不仅爱戏还懂戏、专业，有欣赏水平。结合“岁月如流，雷宏生年届古稀了，宫商羽从十八岁唱红，已是花甲之人，便向剧团递交了退休申请报告，雷宏生听说后，立马领着几个人去拜访宫商羽，苦苦劝阻”“宫老板，你功夫扎实，还可以唱个八年十年的，你不能冷了戏迷的心。”“宫老板，你放心唱，我们在台下观场哩，武捧和文捧都不弱。我想，剧团领导也不会让你退休，那会影响票房收入的！”“雷宏生特意打电话给宫商羽：‘宫老板，你就铆足劲登台吧，全城的戏迷们会为你摇旗呐喊，你尽可放心！’”“雷宏生有些遗憾，但带领风云票社的老少爷们，视同宫商羽登台献艺，武捧和文捧照样做得严丝合缝，毕敬宫到底是出自名师门下，扮相俊雅，唱、念、做、打，颇有乃师风范，是个有出息的角儿”分析，可见热心肠、具有责任感，支持、肯定、鼓励宫商羽，能着眼大局、重情重义。结合“雷宏生欣喜欲狂。《四郎探母》宫商羽几年不唱了，他们要好好过一回戏瘾！对于捧角，雷宏生胸有成竹。动员本社成员多买票，要分坐几个区域的位子，每个区域集中坐十几二十个人；在关键处叫‘好’，不是瞎叫乱喊，声音要齐整要有韵味，这叫武捧。他特意交代，‘叫小番’嘎调往上翻时，在‘小’字出口时就要齐声喊‘好’，声音要洪亮，要连续不断。至于文捧，……当晚演出结束，马上写观后感的文章和诗词发微信群，趁热打铁，让舆论先声夺人”，可见富有组织力和号召力，做事认真负责，考虑周全。结合“雷宏生读信后，满眼含泪，禁不住大喊了一声：‘好—哇唔！’”分析，可见善解人意。阅读下面的文字，完成2题。针脚江子岳母从乡下来到了省城我的家中。妻子说，接她来享几天福。说起来，我跟岳母挺有缘的。当年我二十出头，在故乡当老师。暑假开学前得到调令，要从坪洲小学调到周家小学。虽然坪洲到周家仅四里地，然而赣江以西的乡村岔道多，村庄大多相似，我骑着单车，带着箱子铺盖，在一个岔路口踟蹰。就在这时，碰到一个大婶挑着豆腐担子经过，我赶紧上前问路。经她指点，我顺利地到了周家村，在被稻田环绕的小学校卸下了行李。这个大婶后来成了我的岳母。有时想，她是不是老天爷派到路口等我的？开学了，她的小儿子周冬明成了我的学生。我与她慢慢有了接触，去她家家访，或者感冒咳嗽了，去她家看病、拿药——我后来的岳父是村里的医生，负责一个村庄的医疗。然而去她家，更多的是为了吃她做的豆腐。她每天天不亮就起床做豆腐，然后挑着担子在附近的几个村庄叫卖。在学校食堂，每天早上都能吃上她做的豆腐，学校里从未有人说吃腻了。她做的豆腐，滑顺，鲜嫩，黄豆味儿足，再放点青椒、葱花，难以形容有多好吃，那味道我到现在也忘不了。靠做豆腐、养猪（豆腐渣是最好的饲料）、开诊所，加上种地，她家成了周家村一等一的家庭。她话不多，总是埋头做事，从没见她闲下来。她的眉目是温软、和善的。这样的女人，也是村里一等一的女人。在乡村教书，青春无着，我开始写诗。诗零星地发表、获奖。给学生上课时，我偶尔会朗诵自己写的诗。可能是周冬明回家告诉了父母，她便知道我写诗。我不知道诗在一个农妇心里是个啥，但她常常向她的大女儿提起：“曾老师诗写得好呢。”这就是我后来的妻子，那时她还在师范读书。毕业后，分配到中心小学当老师。她是中心小学老师，而我只是村小老师。追求她的人很多，可她偏偏选了我。我想，这或许和她母亲经常念叨我会写诗有关。诗在她们心中或许意味着才华、善良、独特。后来我一直在努力，因为写作，进入县城机关，又调到了省城文化部门，之后继续写作、出书。我想，我这么努力，潜意识里，可能是不愿辜负岳母的那份信任吧。时光不居，几十年工夫，姑爷成了老姑爷，岳母也成了老岳母。她的大儿子接了岳父的班，做了乡村医生。小儿子，也就是我的学生周冬明，考上了大学，现在成了石化系统的工程师。妻子随我调到省城。妻子的两个妹妹也都成了家。孩子们都有了自己的生活，一辈子操劳的岳母，也该享清福了。可是她在我家根本闲不住。我们上班，她在家洗衣服、拖地、给花浇水，还有买菜、洗菜、切菜、煲饭，啥活儿都做。我们劝她，现在生活好了，根本不需要她做事。可她不听，依然手脚不停，说闲下来骨头都不舒服。每天一回家，米饭熟了，菜切好了，衣服从衣架上收下来了，整整齐齐地放在沙发上。晚饭后，电视有响声了，家里有了人气儿。以前，我们家的电视基本不开。岳母爱追剧，特别爱看年代剧和都市情感剧。我有时会陪她看几集，和她一起讨论剧情。我们与邻里的走动也多了起来。在小区住了好几年，上下班回家就把门关上，同楼层的邻居都没有交往，顶多是等电梯时遇见了笑一笑。而岳母短时间内就有了很多朋友，她会告诉我们这栋楼许多邻居的故事。每次和岳母出门，竟然有不少邻居和我们打招呼。原来，我们的家琐碎、庸常，就是个睡觉、吃饭的地儿。现在呢，好像有了一丝庙堂的意味。以前我经常在外面胡吃海喝，现在下了班就想早点回家，与岳母一起吃饭，聊聊家常什么的，觉得这才像个家。我有一双拖鞋，蓝色的，塑料质地，放在家中进门的位置，每天我回到家脱下皮鞋就穿上。买了有些时日了，一只拖鞋的鞋面有点开裂，我寻思着哪天扔了。可有一天我发现，拖鞋的裂口被缝合了。不用说，那是岳母的手艺，是那双做出顺滑鲜嫩豆腐的手缝上的。那是十分整齐的针脚，左右两边完全对称，在创面上十分严谨地交错而行，看得出补鞋人的耐心和技术，乃至对生活的态度。针线不仅缝合了裂口，还给拖鞋增添了一种特别的美感。那是一种古朴的美，它来自乡村，来自距离现在并不遥远的旧时光。它让人想起贫穷、苦难，也寓意着节俭、惜物、忍耐与安妥。那也是一条道路，每一个针脚都通往我们的来路。看着它，那些卑微、贫寒却又情深谊长的过往立即浮现眼前。岳母来我家，怎么还带着针线？她应该知道，我家几乎没有针线的用武之地。我想，这正是缘于岳母勤劳、节俭的天性。恰好赶上母亲节，我给这只拖鞋拍了张照片发在朋友圈，写上了这样一句话：“一只裂口的塑料拖鞋的针脚里有母亲。”结果引来众多朋友围观。他们纷纷赞叹针脚的细密，甚至有人说，看着针脚流下了眼泪。我竟十分稀罕这只鞋子。因为岳母的针脚加持，原本普通的它充满了温度与情义，仿佛祖传的宝物一样珍贵。（选自《光明日报》，有删改）2.在“我”看来，岳母在村子里也是“一等一的女人”。请结合文本内容，分析岳母这一人物形象。2.①给曾是陌生人的“我”指路，可见岳母善良、热心、值得信赖。②天天早起做豆腐，挑担在附近的几个村庄叫卖，做出的豆腐大家都爱吃，可见她勤快、能吃苦手巧。③说得少，做得多，眉目是温软、和善的，可见她务实、和善。④对女儿夸“我”诗写得好，可见她有眼光、能识人。⑤家里做豆腐、养猪、开诊所、种地，儿女成才，可见她善于持家、教子有方。⑥来到“我”家后，把家务打理得井井有条，喜欢追剧，和邻居相处和谐，可见她热爱生活，善于与人交往，懂人情世故，为人热情。⑦自带针线，帮“我”缝鞋，针脚对称，可见她节俭、细心、体贴。【解析】本题考查学生分析文中人物形象特点的能力。①善良、热心、值得信赖：文中提到“我”在一个岔路口迷路，是岳母向“我”指路，让“我”顺利到达目的地。对此情节的描述说明她富有善心，乐于助人，令人信赖。②勤快、能吃苦、手巧：岳母“天天天不亮就起床做豆腐，然后挑着担子在附近的几个村庄叫卖”，而且做出的豆腐广受欢迎，“从未有人说吃腻”，这表明她勤劳，不怕辛苦，并且在做豆腐这一手艺上非常拿手，有高超的技巧。③务实、和善：文中写到她“话不多，总是埋头做事，从没见她闲下来。她的眉目是温软、和善的”，这些描写突出了她的实在与和善，表现在她少说多做，和蔼可亲的性格。④有眼光、能识人：她会对女儿表示“曾老师诗写得好呢”，说明她能够看到“我”写诗的才华，体现了她识人有眼光，能够看到他人身上的闪光点。

⑤善于持家、教子有方：岳母一家的收入来自多方面：做豆腐、养猪、开诊所、种地，孩子们也都成才，这显示出她在经营家庭方面有很强的能力，在教育孩子方面亦有一套很好的方法。

⑥热爱生活、善于交往、懂人情世故：岳母来到“我”家后，主动承担家务，使家中有了“人气儿”和“烟火气”。她与邻居熟络，说明她热爱生活、擅长和人打交道，理解人情世故，为他人着想。⑦节俭、细心、体贴：她即使在女婿家居住，也随身带着针线，帮“我”缝补开裂的拖鞋，针脚对称细致，有“一种古朴的美”。这写出她的节约、对细节的注意，以及对家人的关心和温情。阅读下面的文字，完成3题。北京，南京侯发山老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾终生的。村里人说，老歪该享清福了。可不是吗，老歪的一双儿女都成家立业了，都出息了，他还不该享福吗？老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。就这样，老歪睡不着了。北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。儿子在北京上班，房子买在了河北，每天上班要提前三个小时。唉，上个班就这么远，也真难为儿子了。儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。他们举行的是集体婚礼，单位操办的。恰好老歪当时刚参加过本村的一个葬礼，按农村阴阳先生的说法，不宜再去参加婚礼，就没有去。他们也没回来过。也就是说，到目前为止，老歪没见过儿媳妇的面，不能说没见过——儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。儿子说那是问候老爸新年好的。老歪想等到孙子出生后再过去，视频了几次也没见儿媳妇的肚子大起来，老歪也不好意思问儿子，当然，更不好意思问儿媳妇了。儿子似乎知道老歪的心思，在上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板——去年村里来了个收破烂的，临走给了老歪一张名片，名片上写着“回收公司总经理”。女儿是旅游结的婚。老歪见过相片，女婿是个秃顶，年龄也不小了，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。这个女婿不是外国人，是苏州人，说话也听不懂。女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。女儿过不好，也是自己的一块心病。到底是去北京还是南京？去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。有了，谁的票到的早去谁那里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递——两张卧铺车票——一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：你不会分身术，看你这次去哪里！当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。去南京的车票是儿子寄来的。去北京的车票是女儿寄来的。3.小说中老歪是一个什么样的人物形象？请简要分析。3.①一个疼爱孩子、为了儿女不惜牺牲自己幸福的好父亲形象。怕年幼的孩子受苦决定不再娶妻，怕给儿女们增加负担一直没有去过城里。②一个勤劳老实、没见过世面的农民形象。一个人含辛茹苦养大孩子，连县城都没有去过。③一个隐忍寡言、孤独寂寞的空巢老人形象。老伴去世多年，儿女都在外地工作，独自一人寂寞生活。【解析】此题考查学生欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。老歪一个人将自己的子女含辛茹苦养大成人，凸显出其忠厚善良，敢于承担责任的情怀，从“当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学”可以看出；面对子女精神上的不孝顺，老外始终没有表露，而是内心独自垂怜，凸显出老歪疼爱子女；妻子死后，终生不再娶，标明对待爱情的忠贞不渝，同时从文末“我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可