18 我的白鸽 教学课件

我的白鸽学习目标识记有关陈忠实的文学常识；积累重点词语。默读课文，了解文章的主要内容。理清文章的线索，进一步体会散文形散神聚的特点。体会作者对白鸽的情感，学会与动物和谐相处。新课导入生活中，同学们有养动物的经历吗？养了什么动物，说一说自己和动物之间发生的故事，以及它们带给自己的情感体验。今天，我们要学的一篇课文就是陈忠实的《我的白鸽》，让我们一起走进课本，看看陈忠实与他的白鸽之间又演绎了怎样的感人故事。作者简介陈忠实(1942-2016)，陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》，长篇小说《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告别白鸽》《原下的日子》等。其中长篇小说《白鹿原》获第四届茅盾文学奖、人民文学出版社第二届“炎黄杯”人民文学奖。背景链接本文选自《陈忠实文集》第6卷(人民文学出版社2015年版)。有删改。原题为《告别白鸽》。本文写于1996年8月16日，文中说的“那部长篇小说”指的是《白鹿原》。为了创作这部长篇小说，从1988年开始，陈忠实把妻子和长辈安置在城里，只身来到乡下的祖屋，潜心写作。在创作过程中，陈忠实一直默默地用自己的汗水和努力在寻找自己创作的点滴灵感，但是纯粹的乡村生活衍生出来的寂寞以及创作的辛苦，也让他非常煎熬。而欢闹的白鸽，不仅成了作者写作生活中的良友，而且于无形中影响着作者的心绪。本文即由此而来。知识链接《白鹿原》这部长篇小说共50余万字，由陈忠实历时六年创作完成。该小说以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争，表现了从清朝末年到二十世纪七八十年代长达半个多世纪的历史变化。1997年，该小说荣获中国第四届茅盾文学奖。字音字形喙（）惬意（）排解（）豁朗（）蜕变（）邋遢（）骊山（）绚烂（）南麓（）qièhuìhuòtuìjiělātalíxuànlù词语解释惬意：邋遢：洞达豁朗：蜕变：亭亭玉立：风烛残年：气象万千：满意，称心。肮脏，不整洁。文中形容能看透人的心思。形质发生改变或转化。花木主干挺拔或女子身材修长。文中形容姿态端正美好。比喻临近死亡的晚年。文中指即将不再存在。形容景色和事物多种多样，非常壮观。文本研读文章写了“我”和白鸽之间的哪些故事？段落时间事件1-3老舅到家里来询问老舅，等待白鸽写作的间隙迎来白鸽，为鸽筑巢一周没过那天早晨给鸽投食，信赖到来又是一个堪称美丽的早晨发现产卵，幼鸽破壳看鸽哺食，写作良友这一天期待成长，增加喂食又是一个美丽的早晨幼鸽长成，担心化解8-94-61011-1315-20147那是一个下午看鸽试飞，美丽家园总结：文章叙写了作者与白鸽以及幼鸽的相处经历，当四鸽齐飞时，展现了生命与生命相遇创造出的美好世界。文本研读

能。“寂寞”本是孤单冷清的意思，这里指经过漫长时间的工作，结果依旧遥遥无期而产生的迷茫；同时又找不到倾诉对象，无法排解，不能让人在工作的间隙中得到暂时的放松和慰藉。“寂寞”一词在第三段两次出现，你能体会这种“寂寞”吗?文本研读从后文中“我”“抑制不住”“没遍没数儿地跑”“轻轻地撒”等处可以看出获得生气的不仅仅是老屋，还有难以排遣“寂寞”的“我”。第6段“这幢已无人居住的破落的老屋似乎从此获得了生气”，“获得了生气”的仅仅是破败的“老屋”吗?文本研读指“我”得到了白鸽夫妇的信赖，它们不再怕“我”，开始与“我”嬉戏，亲密相处了。第7段“终于出现奇迹”，这里的“奇迹”是指什么?试着用自己的话说一说。文本研读“抢夺”“飞落”“跳弹”“挤着抢着”“啄食”等动词生动形象地描绘了喂食时鸽子啄食的情景，表现了鸽子对“我”的信赖，以及“我”与鸽子之间的亲密关系。从词语运用的角度，赏析“一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿”。文本研读表达了作者等待的焦急，以及对幼鸽诞生的愿望实现的喜悦。第9段中“终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声”，“终于”一词表达了作者怎样的心情？文本研读“光溜溜”“光秃秃”等词语生动形象地写出幼鸽的丑陋，烘托作者期盼白鸽成长的急切心情。揣摩第11段对小白鸽丑陋形象的描写。文本研读有。刚出生的小猫，闭着眼睛，身上的毛湿答答地贴着，脖子软软的，头抬不起来；很期盼它快点长大，睁开宝石般的眸子，披着绒绒的毛，挥起小爪子，做出憨态可掬的样子。作者惊讶于初生幼鸽的“丑陋”，期盼白鸽成长的心情更加急切。你有过类似的体会吗？文本研读“惊异”“稚气”等生动形象地写出幼鸽的灵性，“让人联想到刚刚挤出的牛乳”凸显了白色羽毛的漂亮，表达了作者对幼鸽的喜爱、赞美，对生命的尊重。揣摩第14段对幼鸽漂亮形象的描写。文本研读与前文的“光溜溜”“光秃秃”形成鲜明的对比，极写幼鸽的羽毛之美。用“牛乳”形容其柔嫩，用“仙女”形容其不染尘埃。写出了幼鸽的干净纯洁，表现了对幼鸽由衷的喜爱之情。第16段作者再次描写幼鸽的“美”，请加以赏析。文本研读既指我眼中自由飞翔的两代白鸽；又指像白鸽一样迷人、令我陶醉的家园。第20段，“这一刻，世界对我来说就是白鸽”一句中“白鸽”有哪些含义？文本研读这一刻，“我”眼中有飞翔的白鸽，也有白鸽飞过的山原河川，还有山川风景承载的历史和当下，所以说“世界对我来说就是白鸽”。这里表达了“我”对白鸽翱翔于蓝天之上的自豪之情。你怎样理解“世界对我来说就是白鸽”？主题这篇散文记述了“我”为排解工作中的寂寞而饲养白鸽的过程，表达了作者对美的追求和对新生命的赞美。写作特色处处照应，浑然一体。本文前有伏笔，后有照应，如前面写“白鸽马上就要下蛋了”，后面又写“干脆让白鸽把蛋下到你这里”；前面写“扎住了白鸽的几根羽毛”，后面写“剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索”；前面写“硕大的脑袋光溜溜的”“两只肉翅同样光秃秃的”，后面写“从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛……”等等，文章内容前呼后应，浑然一体。拓展延伸爱情的象征。在遥远的过去，鸽子曾被人们看成是爱情的使者。比如在古巴比伦，鸽子乃是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟，在生活中则被少女称为是“爱情之鸽”。和平、友谊的象征。鸽子作为和平的使者，也是世界重大盛事中必不可少的角色之一。像1990年在我国举行的亚运会和1992年巴塞罗那奥运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子迎空飞翔，象征了我国和世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征，人们用鸽子和橄榄枝来象征和平。“国际和平年”的微标，就是一个用橄榄枝围绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊。鸽子的常见寓意和象征课后作业生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人类与鸟类的美好感情或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。当堂检测1.下列画线字的字形、读音全都正确的一项是()A.惬意（qiè）不屑（xiè）涎生（dàn）佳肴（yáo）B.聆听（líng）瞅着（chǒu）泥泞（nìng）亢奋（kàng）C.蜕变（tuì）邋遢（lā）栖息（xī）篾视（miè）D.翱翔（áo）骊山（lì）兵谏（jiàn）墙颓（tuí）解析：A.涎→诞。C.栖qī，篾→蔑。D.骊lí。B当堂检测2.下列句中画线成语使用不当的一项是()A.亭亭玉立的荷花，配上蓝天、白云、阳光，俨然一幅完美的夏日荷花图，让人心旷神怡。B.这位风烛残年的老人，为了养活残障的儿子，依然四处奔波。C.近日，云南元阳梯田如镜，云雾缭绕其间，气象万千。D.每当找到美味佳肴时，这些赤嘴潜鸭便会急切迫不及待地吞食下去，显得十分满足。D解析：迫不及待：急迫得不能再等待。与句中的“急切”在词义上有重复。当堂检测3.下列有关课文的说法，有误的一项是()A.文章围绕白鸽，依照事情发展的顺序组织材料，条理清晰。B.“接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手