统编版语文1-6年级上册第七单元考点清单

统编版语文1-6年级上册第七单元考点清单一年级一、会写字才明同学自己衣白的又和

了长山儿四我心二、会认字睡那海真老师吗同什才亮

时候觉得自己很穿衣服快

蓝又笑着向和贝娃挂活金

哥姐弟叔爷三、比较组词同（同学）

自（自己）

学（学生）月（月亮）

白（白的）

字（写字）四、多音字觉

jué觉得

jiào睡觉

着

zhe看着

zhāo着急

zhuó着陆五、近义词洁白——雪白希望——盼望快活——快乐六、反义词宽——窄洁白——乌黑柔软——坚硬七、词语搭配蓝蓝的大海黄黄的沙滩

雪白雪白的浪花

小小的海螺小小的贝壳

彩色的项链

金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着八、好句积累1.大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳2.快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。3.更多的时候，我盼着自己快点儿长大。4.种瓜得瓜，种豆得豆。

5.前人栽树，后人乘凉。6.千里之行，始于足下。

7.百尺竿头，更进一步。二年级读准字音椰(yē)子悬崖(yá)激(jī)动添柴(chái)大雾(wù)甚(shèn)至住宿(sù)山寺(sì)见(xiàn)牛羊笼(lǒng)盖四野(yě)生字扩词wēi危:危急危机危险危及病危gǎn敢:勇敢敢于不敢果敢竟敢yú于:对于于是由于属于关于lùn论:讨论论坛理论论文言论jiǔ久:持久长久永久悠久久仰gǎn赶:追赶赶考赶早赶集赶忙wàng旺:兴旺旺季旺盛形近字久(长久)步(止步)汽(汽车)夕(夕阳)止(停止)气(气体)今(今天)于(于是)士(士兵)令(命令)干(干净)土(土地)重点词语不敢惊人相似野外岸边一切船只出现同时水汽浑身旁边出门空地轻松近义词停—止添—加淘气—顽皮一切—所有伙伴—朋友浑身—全身反义词远—近藏—露暗—亮淘气—乖巧消失—出现激动—平静选字填空已以1.我(已)经长大了,可以独自去上学。2.(以)后我一定会听妈妈的话,再不淘气。在再3.现(在)的我和以前大不同了。4.每次上学我都会和妈妈说(再)见。园圆气汽晴情5.

圆心

汽水心情

果园

气体

晴天查字典要查的字部首除去部首有几画组词亏一2吃亏亏本申4申请重申描写天气的词语云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣晴空万里词语搭配蓝色的远方蓝色的天空蓝色的大海美丽的白云美丽的眼睛美丽的彩虹一朵白云一朵鲜花一朵蘑菇激动地说

高兴地说兴奋地说

渐渐暖和了渐渐长高了渐渐长大了仿写词语

找哇找哇跑哇跑哇笑哇笑哇区分“他、她、它”1.哥哥被他的领导训了一顿,很不高兴。2.她真是一个古灵精怪的姑娘。3.孔雀因为生病无法展开它那美丽的屏。词语解释霎时:霎时间。危楼:高楼。星辰:夜晚天空中闪烁发光的天体。穹庐:游牧民族居住的圆顶帐篷。仿写句子1.雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。毛毛虫变成了一只蝴蝶。毛毛虫变成了一只蝴蝶,一只美丽的蝴蝶。2.小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。美丽的小鸟在枝头快乐地唱歌。3.无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。无论是行人,还是车辆,都看不见了。无论是打篮球,还是踢足球,他都不喜欢。诗意理解1.不敢高声说话,唯恐惊动了天上的仙人。不敢高声语,恐惊天上人。2.山上寺院好似有百尺之高,站在上边仿佛都能摘下星辰。危楼高百尺,手可摘星辰。3.辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。4.蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。重点句子1.危楼高百尺,手可摘星辰。第一句中“危”和“高”生动形象地将高楼的气势表现了出来,第二句用“手可摘星辰”夸张的修辞手法烘托出高楼之高。2.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。作者运用叠词的形式,突出了天空的辽阔、高远。也表现了游牧民族博大的胸襟和豪放的性格。3.不久,大海连同船只,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露出来了。“不久”表现雾散得很快。这句话和第3、4、6自然段相呼应,运用排比的修辞手法,增添了语言的趣味性。感知课文1.《敕勒歌》歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光,抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活的豪情。2.《雪孩子》中小白兔家着火了,勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔,自己化成一朵白云,白云很美,就像雪孩子美丽的心灵。日积月累数九歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。三年级一、字词盘点1.字(1)难读的字奏(zòu)汇(huì)妙(miào)敲(qiāo)喳(zhā)黎(lí)喃(nán)凝(níng)畅(chàng)瞬(shùn)猎(liè)枣(zǎo)馋(chán)逐(zhú)

缓(huǎn)聪(cōng)监(jiān)测(cè)呢(ní)

扎(zhā)(2)难写的字滴:左右结构,左小右大。右边是“啇”,不是“商”。雾:上下结构,“雨”变为雨字头。湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。刺:左右结构,左宽右窄。左边是“朿”,不是“束”。聪:左右结构,左窄右宽。“心”写得紧凑一些。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词美妙

音乐家演奏手风琴歌手歌曲

轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满

喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流

轻快合唱父亲童年雾蒙蒙鼻子茫然轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人翅膀沉重

红枣

摆动如同无数新月后院忽然

圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚

活动劲头匆匆散落归拢

急火火聪明本事高明好奇心弯腰黑洞洞(2)近义词美妙--美好雄伟--雄壮汇聚--汇集呢喃--低语壮阔--辽阔好像--好似兀立--耸立生怕--恐怕气息--气味突然--忽然

监视--监督钦佩--敬佩喜欢--喜爱惊愕--惊奇缓慢--慢慢惊讶--惊奇注视--凝视诡秘--隐秘凝神静气--屏息凝神近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与近义词意思相近的词为同义词。常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。

(3)反义词汹涌澎湃→风平浪静不同→相同热闹→冷清温柔→粗暴瞬间→长久喜欢→讨厌黎明→黄昏浓→淡惊愕→镇定潮湿→干燥快活→痛苦朦胧→清晰缓慢→迅速聪明→笨拙恍然大悟→大惑不解(4)词语归类①ABB式的词语:热腾腾类似的词语:雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②ABAC式的词语:蹑手蹑脚类似的词语:忽隐忽现

患得患失将信将疑戒骄戒躁假仁假义

见仁见智③描写气势的词语:汹涌澎湃类似的词语:气势磅礴

气吞山河浩浩荡荡万马奔腾波澜壮阔④量词一首乐曲

一种乐器

一场音乐会一位音乐家一片树林一只鸟

一颗红枣一声鸟叫

一条小溪

一片树叶

一把手风琴⑤修饰词淙淙地流向波澜壮阔的海洋雄伟的乐曲幽深的树林兀立的父亲浓浓的草木气息深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬匆匆地爬来爬去急火火地跑去聪明的东西蹑手蹑脚地追⑥描写动作的词语:走马观花

欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈前俯后仰

奔走相告跋山涉水二、佳句积累1.把物当成人来写的句子当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。这句话把森林当作人来写,写森林激动起来,把狂风吹过森林树木抖动的样子生动形象地表现了出来。2.动作描写它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。通过一个个动作描写,如“爬”“归拢到一起”“打了一个滚儿”,表现了刺猬的智慧与可爱。3.精彩句(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。这是刺猬出现的背景,昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护,也为下文的描写埋下伏笔。(2)小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。4.含义深刻的句子(1)你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。(2)我真高兴,父亲不是猎人。文中的父亲知鸟又爱鸟,所以“我”很高兴,父亲的爱鸟行为也让“我”领略到人与自然的和谐。三、考试热点1.《大自然的声音》第2~4自然段常作为课内阅读题目出现。2.《父亲、树林和鸟》全文常作为课内阅读题目出现。3.《带刺的朋友》全文常作为课内阅读题目出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:《鹿和狼的故事》推荐理由:这篇文章讲述了20世纪初,美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令,导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误”的道理,教育我们要保护生态平衡,遵循自然规律。阅读方式:本篇文章是一个很容易理解的小故事,我们可以读完以后写一写自己的心得,与同学交流一下,然后形成自己的观点。四年级一、字词盘点1.字(1)难读的字塞(sài)

秦(qín)

琵(pí)琶(pá)崛(jué)肃(sù)

租(zū)

淮(huái)斥(chì)辱(rǔ)蓄(xù)

迫(pò)

扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn)(2)难写的字塞:注意下部是“土”,不是“士”。醉:注意左部是“酉”。晰:左部是“日”字。斥:不要忘记加上“丶”。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出

亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思

清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑

非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出

斩钉截铁顶天立地(2)近义词教--使还--回欲--想严肃--肃穆清晰--清楚坚定--坚决赞叹--赞美困顿--困苦

骚扰--打扰

优厚--优越

左顾右盼--东张西望劝慰--安慰深居简出--闭门谢客

逼迫--强迫

斩钉截铁--当机立断

妄想--野心满目琳琅--林林总总

昔日--往日

毫不犹豫~当机立断

探索~探究

美妙~奇妙(3)反义词笑→哭

生→死

严肃→活泼清晰→模糊疑惑不解→醍醐灌顶

坚定→动摇干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷(4)词语归类①AABC式的词语:翩翩归来类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾③形容十分热闹的词语:热闹非凡类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器⑥动词:追寻信念

追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光

火红的太阳二、佳句积累1.比喻句这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。把“问题”比作“烈火”,写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。比喻句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句,这个比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿写比喻句。

2.反问句醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。3.感叹句为中华之崛起而读书!这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向,体现了他强烈的爱国精神。三、考试热点1.《古诗三首》常以填空形式考查诗句,常考查字词理解、诗句的释义,也会考查古诗的含义,以及诗人所表达的思想感情。2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解,也会考查衬托的手法。3.《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。4.《延安,我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。四、“1+X”阅读推荐篇目《海军将领邓世昌》推荐理由甲午海战中,邓世昌那大义凛然的行为,那掷地有声的语言,那慷慨激昂的神情,无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时,邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文,我们的心随激战的变化与发展而被牵动着,无限的敬意涌动心间。阅读方法一边读一边找出令你感动的情节,然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。五年级一、字词盘点1.字(1)难读的字窠(kē)怡(yí)

凛(lǐn)冽(liè)逸(yì)

桨(jiǎnɡ)暇(xiá)袅(niǎo)嫉(jí)妒(dù)(2)难写的字黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。晕:上下不要太分散,集中一些。漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。幕:上下结构,注意字形紧凑。愈:下部是“心”,不是四点底。逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词黎明红晕漆黑愈发心旷神怡闲逸

和谐规律榕树纠正应接不暇(2)近义词固然~当然

急急匆匆~匆匆忙忙

感动~激动凛冽~寒冷

扫兴~败兴

心旷神怡~神清气爽灿烂~璀璨缓缓~慢慢茂盛~旺盛纠正~改正逼近~靠近展示~展现清楚~清晰

留恋~依恋

不可计数~数不胜数应接不暇~目不暇接

新鲜~清新

满足~知足踪迹~痕迹

疑心~怀疑平日~平时嫉妒~妒忌

粗糙~毛糙

无边无际~一望无际(3)反义词寒冷→炎热漆黑→雪白扫兴→高兴心旷神怡→心慌意乱灿烂→暗淡陆续→间断

茂盛→枯萎错误→正确光明→黑暗

静寂→喧闹热闹→冷清清楚→模糊

新鲜→腐烂满足→渴望失望→希望

疑心→信任平日→往日嫉妒→羡慕

粗糙→光滑清清晰晰→模模糊糊(4)词语归类①ABB式词语:白茫茫类似的词语:绿油油红彤彤黑漆漆黄澄澄蓝汪汪灰溜溜笑眯眯②AABC式词语:面面相觑类似的词语:息息相关欣欣向荣息息相通心心相印蒸蒸日上恋恋不舍昏昏欲睡津津有味③“××不×”式词语:应接不暇类似的词语:坚持不懈忍俊不禁诲人不倦学而不厌临危不惧④量词:一堆白灰一支乐曲一簇树叶一声鸟叫一只画眉一条小河一片净沙⑤动词:纠正错误

照耀在水面拨着桨立在地上⑥修饰词:微微的红晕

漆黑漆黑的暗夜

蒙蒙细雨的夜晚朦胧的微光成群结队的大雁凛冽的清晨闲逸的心情寒冷的冬晨灿烂的红霞茂盛的榕树注意地看着⑦描写四季景物的词语春光明媚春暖花开春和景明秋高气爽白雪皑皑二、佳句积累1.精彩句(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。这句话讲的是黎明的美，,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。(2)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。“照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。2.排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。三、考试热点1.《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”四、“1+X”阅读推荐篇目:毕淑敏《青虫之爱》推荐理由:《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。这就是一种力量,源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。阅读方法:这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。六年级一、字词盘点1、字(1)难读的字哉(zāi)轴(zhóu)(2)难写的字巍：注意右下“鬼”字头部是“丿”，竖弯钩里是“厶”。曝：左窄右宽，注意右下是“氺”。2、词(1)必须掌握的词谱写

著名

皮鞋

钢琴

幽静

断断续续茅屋

琴声

烛光

失明

纯熟

清幽琴键

霎时

景象

照耀

陶醉(2)近义词幽静~宁静清秀~秀丽陌生~生疏纯熟~熟练恬静~安静陶醉~沉醉著名~有名霎时~瞬时照耀~照射断断续续~陆陆续续

微弱~柔弱波涛汹涌~波浪滔天

驰骋~奔驰

尴尬~难堪无穷无尽~应有尽有

虚拟~虚构

制服~治服

风雨不透~密不透风

不可开交~不亦乐乎约定俗成~相沿成习(3)反义词幽静→喧闹微弱→强烈陌生→熟悉纯熟→生疏陶醉→苏醒断断续续→连续不断

波涛汹涌→水平如镜漂亮→丑陋鲜明→模糊

虚拟→真实传统→现代奇特→普通

高妙→低俗动态→静态保留→舍弃(4)词语归类①AABB式词语：断断续续类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全②ABAC式词语：无穷无尽类似的词语：自生自灭一生一世无声无息③描写风雨的词语：风雨不透类似的词语：风调雨顺狂风暴雨风雨大作④描写波浪的词语：波涛汹涌类似的词语：碧波荡漾波光粼粼惊涛骇浪⑤含有“然”字的词语：戛然而止类似的词语：蔚然成风嫣然一笑井然有序⑥量词：一首钢琴曲一根马鞭一套方法⑦动词：谱写乐曲凸显气概⑧修饰词：幽静的小路

断断续续的钢琴声

微弱的烛光清幽的月光

微波粼粼的海面

雪亮的浪花恬静的脸

美妙的琴声

优美的姿态⑨描写艺术高超精湛的成语：笔走龙蛇笔精墨妙蚕头燕尾龙飞凤舞登峰造极二、佳句积累1、比喻句(1)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。这句话把微云比作轻纱，生动形象地写出了微云轻薄的特点。(2)方鼓琴