雨课堂学堂在线学堂云《结果导向的有效教学设计与实施( 南开)》单元测试考核答案

注：不含主观题第1题单选题(1分)以下关于激活学生认知的作用的表述,不正确的是:()A吸引和保持学生对学习内容的注意力。B引导学生认识学习的理由和重要性。C鼓励学生将兴趣延展到课程以外的内容。D促进温故知新;激活学生头脑中的图示。第2题单选题(1分)以下激活手段中,最可取的是:()A教师在课堂开头和中间,时不时地讲一些笑话和段子。B教师持续强调学习内容的重要性。C教师在课堂开头进行小测验。D教师在课堂开头组织一个与课程内容紧密相关的互动小游戏。第3题单选题(1分)以下关于激活的表述,正确的是:()A激活工具的趣味性最重要,不必考虑其与学习内容的内在联系。B激活手段应该尽可能地激活和调动学生的各种感官。C激活活动中的主体是教师,教师要多讲多问,学生稍加参与即可。D激活活动只是为了调动学生的情绪,让学生嗨起来。第4题单选题(1分)4.有效教学OAMAS模型第一个A代表什么?AA.activationBB.multi-learningCC.assessmentDD.Summary第5题多选题(2分)课堂教学中的“激活”活动需要激活学生的:()A认知B情感C身体正确答案：ABC自测：客观题第1题单选题(1分)以下关于合作学习的表述不正确的是:()A合作学习中,每位学生需要达成自己设定的个性化学习目标。B合作学习需要成员之间互相依赖,但依赖是积极的,“靠别人搭便车”是违反合作学习原则的。C合作学习中的每位成员的学习过程和成果都要被评价。D合作学习中,小组成员要在一起进行反思以实现小组自控。第2题单选题(1分)以下关于PBL的表述,正确的是:()A基于问题的学习中,问题是有固定答案的。B基于项目的学习中,学生的学习是完全自主的,不需要教师全程指导。C基于问题的学习比基于项目的学习更适合跨学科教学。D基于问题的学习和基于项目的学习都需要学生回顾和评价整个学习过程。第3题单选题(1分)以下关于个别化教学的表述不正确的是:()A个别化教学以学生为中心。B个别化教学需要学生独立制定学习计划。C个别化教学将课程目标与学生个人的学习风格和兴趣相结合。D个别化教学根据学生是否达成学习目标而调试学习方式和学习进度。第4题单选题(1分)以下关于有效指令特点的描述,不正确的是:()A语言简洁具体。B一次性给出该活动的所有指令。C检查学生对重点指令或易误解指令的理解。D给指令时配以手势或示范。第5题单选题(1分)让学生独立地、或者在课堂上、或者通过合作、或者在作业中应用新学的知识。独立练习的正确率应该达到95%以上。作业要有一定挑战性,但不能太难。注意保证让学生理解他们所做的作业。这属于直接教学的哪个步骤?()A回顾B独立练习C指导性练习D反馈第6题多选题(2分)以下关于教和学的描述正确的是:()A对于不同的学习者来说,不同感官参与的学习过程,学习效率不同。B当学生用多种感官学习某一学习内容时,学习的效果会成倍增加。C多感官参与的学习活动能使不同学习风格的学习者都从中受益。D教师在设计教学活动时,要注意尽可能调动学生的各种感官同时参与。正确答案：ABCD第7题多选题(2分)同伴教学的课堂时间,是教师先进行7-10分钟的直接教学,然后依次抛出几个精心设计的概念性问题,对这些概念性问题进行同伴教学的具体步骤包括:()A教师提出概念性问题。B学生第一次独立提交答案。C小组讨论,以达成共识。D学生独立修正答案后再次提交答案。E小组分享/全班讨论/教师补充总结。正确答案：ABCDE第8题多选题(2分)以下学习方式中,属于主动学习的有:()A听讲B阅读C视听D演示E讨论F实践G教授他人正确答案：EFG第9题多选题(2分)正确处理好课堂的动静关系,要做到:()A学生要动而有序、静有所思。B教师要放得开、收得拢,挥洒自如。C课堂预设和生成要平衡。D不能简单地以动或静来定论课堂优劣,而是以促进学生发展为根本目的。正确答案：ABCD第10题多选题(2分)4.翻转课堂的翻转主要体现在以下几个方面：AA.时间翻转：从先教后学变成先学后答疑。BB.空间翻转：从教室学变成家里学。CC.内容翻转：从课上教变成课上答疑，梳理，引导。DD.目标翻转：从课上完成低层次的教学目标变成课上完成高层次的教学目标。EE.角色翻转：从老师教变成学生学。正确答案：ABCDE自测：客观题第1题单选题(1分)RLOLOR互动反馈模型的六个环节是:A明确评价标准—学生学习—反馈者观察一学生自我反思—反馈者给予反馈—学生改进B确定学习目标—学生学习—反馈者观察一学生自我反思—反馈者给予反馈—学生总结回应C明确评价标准—学生自我反思优点—反馈者反馈优点—学生自我反思缺点—反馈者反馈缺点一学生总结回应D确定学习目标—学生自我反思优点—反馈者反馈优点—学生自我反思缺点—反馈者反馈缺点—学生改进第2题单选题(1分)本课程介绍的有效测评方式包括几类？A视觉型,听觉型,动觉型,混合型B视觉测评,口头测评,书面测评,实操或项目测评C思维导图,流程图,一句话总结,背贴互猜D涂鸦漫画,游戏,反思卡,你说我猜第3题单选题(1分)有效测评是指(

)的测评A一节课多元学习环节结束后立刻进行B一周的学习结束后进行C期中进行D学期末进行第4题单选题(1分)下面哪一种说法是正确的？A任务性反馈是最有效的反馈方法B反馈=简单评语C反馈是促进学生达成学业成就的重要因素之一D学生分数越高,代表反馈越好第5题单选题(1分)“共享这一概念的范围是否可以扩大到世界？如果是这样，只考虑中国范围内共享经济的影响是否有些局限？在共享经济全球化背景下，中国又会面临哪些机遇与挑战呢？”上述材料中给出的反馈主要属于三明治反馈模型的哪一部分内容？A值得肯定的方面B需要努力的方面C总体的表扬D均不包括,材料属于无效反馈第6题多选题(2分)反馈三明治模型应包括哪些内容?A告诉学生哪方面做得好B告诉学生哪方面需要改进C总体表扬D总体批评正确答案：ABC第7题多选题(2分)下列评语哪些符合有效反馈原则?A文章中错误太多,重写。B刚才讨论中,你清晰地表达了自己的想法,为讨论做出了贡献。希望你也能对其他同学的观点进行思考和回应。C文章思路清晰,逻辑性强,很好!如果能提供更为充足的证据支撑观点会更好。D加油!正确答案：BC第8题判断题(1分)学生口头展示之前，教师只需布置展示内容，让学生课下准备即可。第9题多选题(2分)1.视觉型测评都有哪些种类？AA.制作思维导图

BB.绘制流程图CC.制作海报

DD.制作漫画

EE.制作地图正确答案：ABCDE第10题单选题(2分)1.有效测评循环圈不包括（

）AA.测评的反馈BB.测评的设计CC.测评的实施DD.测评的结果预测自测：客观题第1题单选题(1分)关于有效教学的总结环节,以下说法正确的是:A有效总结可用于巩固知识,但无法用于对所学知识的反思。B“大家说我来猜”这一活动可以应用在激活中,但无法应用在总结中。C为了要保证课堂总结的效果,教师进行总结时,课堂应保持安静,同学应记好笔记。D总结环节的实施,需要教师课前进行设计,有时还需要准备一些必要的材料。第2题单选题(1分)ORID自我反思策略中包含的四个元素是:A事实、感受、计划和行动B感受、观点、计划和行动C事实、感受、诠释和行动D感受、观点、诠释和记