2025年北京市各区高三上学期期末语言文字运用汇编【含答案】

2025年北京市各区高三上学期期末语言文字运用汇编注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、语言文字运用1．（24-25高三上·北京东城·期末）阅读文字，完成下面小题。①北京明城墙遗址公园东南角绿地，位于东便门西侧，占地1.47万平方米，于2015年对市民免费开放。②绿地建设采用梁思成的城墙花园设计思路，以美轮美奂的漕运文化为“肌底”，设计了不同景区，满足人们的不同审美需求。③通过特色植物和景观小品的设置，营造出浓厚的胡同文化气息。④目前这块绿地已成为北京市“增彩延绿”及节水示范工程，是最受该区域欢迎的休闲场所之一。⑤其成功之处在于将历史情境、区域文化相融合，唤醒了老北京的文化记忆和改善民生的社会使命。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第①句的“位”可替换为“地处”。B．第②句的“美轮美奂”使用正确。C．第③句的“通过”不能删掉。D．第④句的“最受”位置不当。(2)不改变原意，对第⑤句画线部分进行改写，使句式整齐、没有语病。将答案写在答题卡上。2．（24-25高三上·北京西城·期末）阅读文字，完成下面小题。①中欧班列是翻山跨海的“钢铁驼队”，也是________。②作为“一带一路”的共建项目，飞驰的班列取代了古商道上曾行走了千年的驼队，目前已通达欧亚大约近40个国家、300多个城市。③装载的货品也从服装、化工品逐渐向新能源汽车、锂电池、光伏产品等高附加值、高科技产品转变。④班列开到哪里，发展的机会就延伸到哪里，新的商贸企业和产业园区就在班列沿线区域落地生根。⑤中欧班列将给各国人民带来实实在在的红利，为构建人类命运共同体作出更大的贡献。(1)下列说法正确的一项是（

）A．②句中画波浪线的语句没有语病。B．③句中的“转变”可以换为“转化”。C．④句中两个“就”的意思相同。D．⑤句中的两个画线部分可以互换位置。(2)请在第①句横线处将句子补充完整。要求：第①句概括本段的主要内容，与本句前面画横线部分结构一致，不超过15字。将答案写在答题卡上。3．（24-25高三上·北京朝阳·期末）阅读下面文字，完成下面小题。①憨态可掬、人见人爱的2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，不仅没有随着冬奥会的结束淡出人们的视野，每年反而都随着雪季的到来“变装”回归。②乙巳年春节来临之际，它以“蛇墩墩”形象出现在公众面前。③它也是继“虎墩墩”“兔墩墩”“龙墩墩”之后“墩墩家族”的又一新成员。④“蛇墩墩”有福、禄、寿、喜、财五个形象，传递着幸福与吉祥，寓意着“五福临门”。⑤“蛇墩墩”的设计灵感源自于民间传说《白蛇传》，它的头部装饰模仿了传统京剧中“白娘子”和“小青”的造型，有“灵蛇献瑞”之意。⑥“冰墩墩”与十二生肖结合的文化产品，是传播中国文化的重要载体，更是一种文化自信。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第①句的“反而”位置应在“每年”之前。B．第②句和第③句中的“它”使用均不正确。C．第④句画波浪线的两处应互换位置。D．第⑤句的“于”可删掉。(2)第⑥句画线部分有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，与上文语意连贯。将修改后的语句写在答题卡上。4．（24-25高三上·北京丰台·期末）语言基础运用①博物馆虽然以物质收藏为基础，但时至今日，展品多少已不是衡量一个博物馆的唯一标准。②对一所博物馆而言，更重要的是讲故事和讲道理的能力。③观众在与文物短暂的对视中能否获得共鸣与启发，既依赖于自己的知识储备和感受能力，也依赖于博物馆本身的策展和策划能力。④如果没有良好的策划思路，没有对令人目不遐接的藏品进行具有知识性、启发性的整理呈现，即便有擢发难数的珍宝，也难逃郑振铎先生对博物馆界提出的犀利批评：“古董铺子。”⑤想象古董铺子与博物馆的区别：古董铺子着眼单件古董，看重的是每件古董的经济价值，而博物馆总是通过一系列藏品的组合和对照，讲述。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第①句中将“虽然”删除不影响语意表达。B．第③句中两处画波浪线的部分可以互换位置。C．第④句中“目不遐接”的“遐”应改为“暇”。D．第④句中“擢发难数”应改为“不计其数”。(2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使语意连贯，不超过20字。将答案写在答题卡上。5．（24-25高三上·北京石景山·期末）语言基础运用①中国年，也是世界年。②如今，春节已成为连接中国与世界的重要文化桥梁。③放眼全球，许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约五分之一人口以不同形式庆祝春节，春节民俗活动已走进共计200个左右国家和地区，成为全球性文化盛事。④2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。⑤2024年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。⑥从喜气洋洋的中国传统节日，到其乐融融的联合国假日，再到美美与共的人类非遗，春节这一中华民族传承赓续了数千年的民俗传统，在新时代焕发出蓬勃的生命力和强大的影响力。⑦在春节申遗成功后，点亮了人类文化的“中国时刻”，展现了中华文化在全球文明版图中的独特价值，对践行全球文明倡议、推动构建人类命运共同体具有积极意义。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第②句的“桥梁”可以改为“纽带”。B．第③句的“共计”应当保留。C．第④句的“协商一致”不可以删去。D．第⑥句画波浪线的两处可以互换位置。(2)不改变原意，改写第⑦句中的画线部分，使之语句通顺，没有语病。将答案写在答题卡上。6．（24-25高三上·北京顺义·期末）阅读下面文字，完成下列小题。①2013年，北京市开始进一步加强治理大气污染。②2017年，北京市委市政府提出开展“一微克”攻坚行动，精准治理大气污染。③2020年，北京PM2.5年均浓度首次降至“40+”，创历史新低。④截至2023年，北京的空气质量显著改善，PM2.5、PM10等主要污染物浓度持续下降。⑤这些治理措施不仅改善了市民的生活质量，还为京城未来的绿色发展奠定了坚实的基础。(1)下列说法正确的一项是（

）A．①句中的“进一步加强”可改为“加大力度”。B．②句中的“开展”前可以添加“精准实施”。C．③④两句调换顺序，衔接更恰当。D．④句中“截至”可改为“截止”。(2)不改变原意，对第⑤句画横线部分进行改写，使其与前文“改善了市民的生活质量”结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上。7．（24-25高三上·北京通州·期末）语言基础运用。①中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。②与古代世界和当今世界的重要文明相比，中华文明具有与众不同的鲜明特色。③比如，中华文明彰显积极性，体现为“天行健，君子以自强不息”，强调个人要以天为榜样，抱有积极的人生态度。④中华文明还彰显实践性，体现为“经国济世，学以致用”，_______________，_______________。⑤孔子在古代被视为“圣人”，一个重要原因就是因为孔子努力以自己的品格和言行改变社会风气，希望“天下归仁”。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第①句“绵延不断”的反义词是“昙花一现”。B．第②句的“与众不同的”不可删除。C．第③句“比如”后的逗号应改为冒号。D．第⑤句没有语病。(2)请在第④句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画横线部分结构一致。将答案写在答题卡上。8．（24-25高三上·北京昌平·期末）阅读下面文字，完成下列小题。①‌北宋画家张择端的《清明上河图》，不仅生动地展示了北宋都城汴京的繁荣景象，而且还巧妙地揭示了当时社会存在的潜在危险和隐患。②画卷中，熙熙攘攘的人群、车水马龙的市集、川流不息的河流，构成了一幅热闹的市井生活画面，反映了社会的繁荣与富裕。③同时，‌画卷折射出当时社会存在的诸多问题，如城防缺失、消防殆尽、民防涣散等……④虹桥桥上、桥下险情的画面，还展现了在盛世中遇到危机时，人们同舟共济、共渡难关的精神。⑤‌《清明上河图》不仅是研究北宋历史、文化、艺术的重要资料，也是中国绘画史上的不朽经典。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中加点的两个关联词语可以删去。B．③句中“等”字后的省略号使用正确。C．④句中的成语“同舟共济”使用恰当。D．⑤句中画波浪线的两处需要互换位置。(2)不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。9．（24-25高三上·北京房山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。①《秦山里的中国》是一部有温度有高度的作品。②秦山核电传奇是由中国人民谱写的，是由《秦山里的中国》中的主人公创造的。③秦山的故事，就是一代代中国核工业人二次创业的故事，特别是“老秦人”筚路蓝缕创新奋斗的故事。④他们不仅创造了中国核电事业的历史，而且还树立了核电人的精神丰碑。⑤作品塑造了秦山核电人的群像，其中既有高级科技专家、院士，也有把控关键岗位的“黄金人”，还有诸多身怀绝技却心怀“小石头精神”的大国工匠、技术能手。⑥通过作品感人的故事和生动的细节，表现出秦山人“强核报国，创新奉献”。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第②句“创造”应换为“制造”。B．第③句中“筚路蓝缕”使用恰当。C．第④句中“而且”一词可以删除。D．第⑤句中两处引号作用是一样的。(2)第⑥句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。10．（24-25高三上·北京海淀区·期末）语言基础运用（共

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分）①审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。②审题，要善于抓住题干或给定材料中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲捉摸，提炼归纳。③重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，可以从哪些方面立意。④一般而言，“审”得清楚，往往也就知道该“立”什么“意”了。⑤立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。⑥在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之，泛泛而论。⑦立意还应该体现独特，既然总在文章中重复别人说滥了的观点，就只能流于俗套。（1）下列说法正确的一项是（3

分）A．第①句“审题”和“立意”是并列关系，可互换位置。B．第②句“捉摸”一词使用不当，应当修改为“琢磨”。C．第③句结尾处的句号使用不当，应当修改为问号。D．第④句“一般而言”和“往往”同义，须删去一个。（2）语段中的三个画线句，有一句存在语病，请找出并修改。（3

分）《2025年北京市各区高三上学期期末语言文字运用汇编》参考答案1．(1)D(2)融合了历史情境、区域文化，唤醒了老北京的文化记忆，践行了改善民生的社会使命。【详解】（1）本题考查学生正确使用词语、辨析并修改病句的能力。A‌.错误。“位于”是一个介词，表示占据某个相对地点或位置‌。“地处”后面直接接具体的地点，不接“于”。B.错误。“美轮美奂”形容房屋高大华美而众多。不可形容漕运文化。C.错误。“通过特色植物和景观小品的设置”缺少主语，可以删掉“通过”。D.正确。“是最受该区域欢迎的休闲场所之一”语序不当，按照逻辑顺序，应该改为“是该区域最受欢迎的休闲场所之一”。故选D。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句式不整齐：“将”字的使用使得句子结构不整齐。原句中“唤醒了……记忆”“改善……使命”均为动宾结构，因此，“将历史情境、区域文化相融合”，应该为“融合了历史情境、区域文化”，从而使句式整齐、结构一致。②搭配不当。“改善……使命”动宾搭配不当，应将“改善”改为“践行”。2．(1)C(2)满载发展机遇的“黄金列车”【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句、理解词语语境义的能力。A.“没有语病”错误，“大约近40个国家”句中“大约”和“近”表意重复，应删去一个。B.“‘转变’可以换为‘转化’”错误，“转变”是从一种状态或情况转换到另一种状态或情况，通常是指改变一种思想、观念、态度、行为等。“转化”也是改变的意思，但侧重性质的变化，③句是货品类型的变化，用“转变”更合适，不能换成“转化”。D.“可以互换位置”错误，先“带来实实在在的红利”，才进一步“为构建人类命运共同体作出更大的贡献”，存在逻辑上的先后顺序，不能互换位置。故选C。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合题干要求和语段分析：“概括本段的主要内容”要求填写语句具有概括性，后文提到中欧班列“装载的货品也从服装、化工品逐渐向新能源汽车、锂电池、光伏产品等高附加值、高科技产品转变”“班列开到哪里，发展的机会就延伸到哪里”“将给各国人民带来实实在在的红利”等内容。“满载发展机遇”体现了中欧班列在运输货品过程中，为沿线各国带来诸多发展机会这一关键信息，横线处要突出中欧班列对各国发展具有重要价值，如“黄金列车”就能很好地体现这一特点，能概括本段主要内容。“与本句前面画横线部分结构一致”要求分析上句的结构，“翻山跨海的‘钢铁驼队’”是一个偏正结构的短语，“翻山跨海”为修饰语，描述“钢铁驼队”的特点，“钢铁驼队”是中心语。“黄金列车”为中心词，可从文中提取概括出“满载发展机遇”作“黄金列车”的修饰语，与前文结构相符。“满载发展机遇的‘黄金列车’”不超过15字，满足题目要求。3．(1)B(2)更是一种文化自信的体现【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.正确。“反而”为连词，引出下句内容，应放在“每年”之前。B.“‘它’使用均不正确”错误，②句中的“它”使用正确，③句中的“它”使用错误，应将“它”改为“这”。C.正确。五个形象寓意“五福临门”，故先说寓意。D.正确。前面有介词“自”，“于”可删掉。故选B。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。成分残缺，“文化自信”后缺少宾语，在“文化自信”后面加上“的体现”。4．(1)B(2)一个完整的、有意义的历史文化故事【详解】（1）本题考查学生识记现代汉语常用字字形、正确使用成语、辨析并修改病句的能力。A．正确。“虽然……

但……”

是转折关联词，删除

“虽然”

后，句子

“博物馆以物质收藏为基础，但时至今日，展品多少已不是衡量一个博物馆的唯一标准”

依然是转折关系，不影响语意表达。B．“两处画波浪线的部分可以互换位置”错，第③句中两处画波浪线的部分不可以互换位置，前面是说“观众在与文物短暂的对视中……”后面要先说“自己的知识储备和感受能力”，后说“博物馆本身的策展和策划能力”，这样与前面“观众在与文物”对应，故原文只能表述为：观众在与文物短暂的对视中能否获得共鸣与启发，既依赖于自己的知识储备和感受能力，也依赖于博物馆本身的策展和策划能力。C．正确。D．正确。擢发难数：拔下全部头发，难以数清，形容罪行多得数不清。语境的使用对象是“珍宝”，故使用错误。语境是强调珍宝数量之多，故应改为“不计其数”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。故选B。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。在第⑤句中，前文将古董铺子和博物馆进行对比，指出古董铺子着眼单件古董及看重经济价值，“而”字表示转折，意味着后文要阐述博物馆与古董铺子的不同之处。博物馆的特点是通过藏品组合和对照来展现内容，结合前文提到的博物馆“更重要的是讲故事和讲道理的能力”，此处横线上应填写博物馆通过藏品组合和对照所讲述的内容，可填“一个完整的、有意义的历史文化故事”，这样既呼应了前文对博物馆功能的阐述，又突出了博物馆与古董铺子的本质区别，强调了博物馆在文化传播和知识讲述方面的重要作用。5．(1)A(2)春节申遗成功，点亮了人类文化的“中国时刻”【详解】（1）本题考查学生理解词语含义、辨析病句的能力。A.“桥梁”，比喻能起沟通作用的人或事物。“纽带”，比喻起联系作用的人或事物。两者都具有比喻义，都是指起沟通、联系作用的事物，所以可以改为“纽带”。B.“共计”是说春节民俗活动已走进国家的总数，后面应是确数，而“200个左右”为约数，所以“共计”不应保留。C.“协商一致”体现了决议通过是经过充分讨论、各方达成一致意见的结果。而“通过决议”含有经过充分讨论、各方达成一致意见的意思，所以“协商一致”可以删去。D.“到其乐融融的联合国假日，再到美美与共的人类非遗”，这一表述是按照春节影响力逐渐扩大、传播范围逐渐广泛的逻辑顺序展开的，先成为联合国假日，然后列入人类非遗，逻辑严谨，不能互换位置。故选A。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。第⑦句中画线部分的语病：成分残缺，“在春节申遗成功后”做状语，使得“点亮”缺少主语，可以去掉“在”和“后”。改为：春节申遗成功，点亮了人类文化的“中国时刻”。6．(1)A(2)奠定了京城未来（的）绿色发展的坚实基础。【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.正确。“进一步加强”和“加大力度”意思相近，在语境中，“加大力度治理大气污染”表达通顺合理。B.“‘开展’前可以添加‘精准实施’”错误，“开展”本身就有发起、进行某项活动的意思，与“实施”语义重复，添加“精准实施”后表述冗余。C.“③④两句调换顺序，衔接更恰当”错误，③句重点阐述2020年北京PM2.5年均浓度创历史新低；④句是截至2023年空气质量整体改善及主要污染物浓度持续下降的情况。按照时间顺序及逻辑，应先说2020年的成果，再2023年整体情况，原顺序更为恰当，调换后逻辑混乱。D.“‘截至’可改为‘截止’”错误，“截至”表示截止到某个时候，后面常接具体时间；“截止”表示到一定期限停止，后面一般不接时间。④句后接“2023年”，应该用“截至”，不能改为“截止”。故选A。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。“改善了市民的生活质量”是动宾结构，其中“改善了”为动词，“市民的生活质量”为宾语，且宾语部分是偏正结构，“市民的”修饰“生活质量”。要使“为京城未来的绿色发展奠定了坚实的基础”与前文结构基本一致，需将其调整为动宾结构。“为京城未来的绿色发展”这部分是表示对象和方向的状语成分，可将“为”字去掉，让“京城未来的绿色发展”整体作为宾语，“奠定了”作为动词，这样就与“改善了市民的生活质量”结构相符，即“奠定了京城未来（的）绿色发展的坚实基础”。7．(1)A(2)强调学问的实用价值，注重解决实际问题。【详解】（1）本题考查学生正确使用词语、辨析并修改病句、使用标点符号的能力。A.正确。“绵延不绝”，延续不断的样子。延续不断的样子。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“昙花一现”，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。可见二者是反义词。B.错误。“与众不同的鲜明特色”重复啰嗦，“与众不同的”和“特色”重复，删去“与众不同的”。C.错误。“比如”前面是句号，说明后面内容并非对前句的解释说明，这里只是引出相关例子，“中华文明彰显积极性”“中华文明还彰显实践性”，相当于插入语，起提示作用，“比如”后应该用逗号。D.错误。“一个重要原因就是因为孔子努力以自己的品格和言行改变社会风气”成分赘余，“因为”与“原因”语义重复，删去“因为”。故选A。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。通读语段，可知③“中华文明彰显积极性，体现为‘天行健，君子以自强不息’，强调个人要以天为榜样，抱有积极的人生态度”和④“中华文明还彰显实践性，体现为‘经国济世，学以致用’，_______________，_______________”是并列句，句式一致。补写的格式是：强调XX，XX。注意补写的内容和前一句内容相关。“经国济世，学以致用”强调学问须有益于国事，学习的目的是实际应用。补写句承接“实践性”的主题，围绕“经国济世，学以致用”内容展开，语境是将理论应用于实际，解决问题，推动社会进步。补写可以是：强调学问的实用价值，注重解决实际问题。8．(1)B(2)示例：构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面。【详解】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.错误。“等”和省略号在原文中都用于列举的省略，留其一即可。故选B。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。将原文两个语言片段整合成一个，要找到主干句，将其余词句作为修饰合成一句。“反映了社会的繁荣与富裕”可作定语，修饰“市井生活画面”，可改成“构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面”。9．(1)A(2)示例：作品通过感人的故事和生动的细节，表现出秦山人“