2024年加法基础大班教案 (一)

2024年加法基础大班教案

一、教学内容

本节课选自数学教材第四章《加法初步》第一节，内容详细包括

加法的定义、加法算式的构成、加法运算的基本法则以及运用加法解

决实际问题。

二、教学目标

1,让学生掌握加法的定义，理解加法算式的构成，能正确书写加

法算式。

2.使学生掌握加法的基本运算法则，能熟练进行加法计算。

3.培养学生运用加法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维

和分析能力。

三、教学难点与重点

教学难点：加法运算的基本法则，特别是进位加法的运算。

教学重点：加法的定义、加法算式的构成以及加法运算。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、挂图、计算器。

学具：练习本、铅笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一幅校园活动的图片，引导学生观察并提问：“同学们,

你们看到了什么？”让学生回答：“有5个小朋友在玩捉迷藏，又来

了3个小朋友。”接着提问：“那么，一共有多少个小朋友呢？”引

出加法运算。

2.例题讲解（10分钟）

讲解加法的定义，展示加法算式的构成，如5+3=8。通过例题，演

示加法运算的过程，并强调进位加法的运算方法。

3.随堂练习（15分钟）

（1）10以内加法计算题，如2+3、4+5等。

（2）进位加法计算题，如9+4、8+6等。

（3）解决实际问题，如小明有5个苹果，妈妈又给了他3个苹果,

小明现在有多少个苹果？

5.互动环节（10分钟）

组织学生进行加法竞赛，提高学生的运算速度和准确率。

六、板书设计

L加法的定义

2.加法算式的构成

3.加法运算的基本法则

4.例题及解答

5.练习题及答案

七、作业设计

（1）6+4、7+5、8+6、9+7

（2）11+3、12+4、13+5、14+6

2.小明有15个糖果，他给了小红7个糖果，还剩下多少个糖果?

答案：157=8

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对加法运算的掌握情况，特别是进位加法的

运算。

2.拓展延伸：引导学生思考加法在实际生活中的应用，如购物、

计数等，激发学生学习兴趣。布置一道思考题：“在生活中，你还发

现了哪些加法运算的例子？”

重点和难点解析：

1.教学难点：加法运算的基本法则，特别是进位加法的运算。

2.实践情景引入：确保情景与学生的生活实际紧密相关，以增强

学生的学习兴趣和参与度。

3.例题讲解：对加法算式的构成和进位加法的详细讲解。

4.随堂练习：设计具有针对性和层次性的练习题，以巩固学生对

加法运算的理解。

5.互动环节：组织形式多样的互动活动，提高学生的运算速度和

准确率。

6.作业设计：作业既要覆盖课堂所学知识点，又要具有一定的拓

展性。

一、教学难点解析

2.进位加法的计算步骤：先计算个位，若个位相加结果大于等于

10,则向十位进1；再计算十位，若十位相加结果大于等于10,则向

百位进1,以此类推。

3.进位加法的运算技巧：可以通过画线、分步骤计算等方法，帮

助学生理解和掌握进位加法。

二、实践情景引入

1.选择与学生学习、生活密切相关的场景，使学生能迅速进入学

习状态。

2.创设有趣、富有挑战性的问题，引导学生积极思考。

1.覆盖知识点：确保作业涵盖课堂所学的加法知识点，帮助学生

巩固记忆。

2.拓展性：设计一定难度的拓展题目，激发学生的思维，提高他

们的解题能力。

3.答案解析：提供详细的作业答案，让学生在完成作业后，能自

行检查、纠正错误。

本节课程教学技巧和窍门：

一*、"h3百ki调

L讲解时语言要清晰、简练，语速适中，确保每位学生都能听懂。

2.在强调重点、难点时，可以适当提高音量，以引起学生的注意。

3.用富有感染力的语调激发学生的学习兴趣，让他们更投入地参

与课堂。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保快速吸引学生注意力，

进入学习状态。

2.例题讲解环节控制在10分钟内，重点突出，讲解透彻。

3.随堂练习环节15分钟，保证学生有足够的时间进行练习，巩

固所学知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生积极思考，提高课堂参与度。

2.针对不同难度的知识点，设置不同层次的问题，使学生在解答

过程中逐步提高能力。

3.注意提问的时机，让学生在思考中学习，避免单一的知识灌输。

四、情景导入

1.选择与学生学习、生活密切相关的情景，使学生在轻松愉快的

氛围中学习。

2.创设有趣、富有挑战性的问题，激发学生的学习兴趣和探究欲

望。

3.通过提问、回答的方式，引导学生主动参与课堂，增强他们的

主体地位。

教案反思：

一、关注学生个体差异

在教学中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行分

层教学，使每位学生都能在课堂上获得成长。

二、加强课堂互动

增加课堂提问和互动环节，让学生在讨论、交流中学习，提高