2025-2026学年教科版小学科学四年级上册期中练习卷

(时间：60分钟满分：100分)一、填空题(每空2分，共30分)1.声音是由物体的()产生的，我们说话的声音主要是()振动发出()和固体中传播，但不能在()中传播。3.我们用()描述声音的强弱，用()描述声音的高低。4.物体振动的幅度越大，声音越();振动的速度越快，声音越5.人的耳朵分为外耳、()和内耳三部分，其中()能收集声波。6.吸气时，胸腔(),腹部收缩；呼气时，胸腔(),腹部放松。7.食物按食用方式可分为()和熟食，我们每天需要摄入()的营养才能健康成长。二、判断题(每题2分，共20分)1.拉伸橡皮筋时能听到声音，说明不振动也能发声。()5.剧烈运动后呼吸会变快，是因为身体需要更多氧气。()6.肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸的时间越长。()7.吉他的粗弦振动慢，发出的声音比细弦低。()9.用手捏住“土电话”的棉线，对方就听不到声音了，因为棉线停止了10.我们听到的声音都是悦耳动听的，对身体没有危害。()1.下列哪种现象能说明声音是由振动产生的?()A.远处的雷声能听到但看不见B.敲鼓时鼓面上的纸屑在跳动C.说话时手放在喉咙上感觉温暖2.发生灾难时，被困人员敲击铁质管道求救，是利用了铁管()的特A.传声快B.传热快C.硬度大3.下列关于耳的结构功能描述错误的是()A.耳郭收集声波B.鼓膜产生振动C.听觉神经传递声音4.要使钢尺发出的声音变高，正确的做法是()A.加长钢尺伸出桌面的长度B.缩短钢尺伸出桌面的长度C.用更大的力敲击钢尺5.人体吸进去的气体和呼出来的气体相比，变化最大的是()A.氮气含量B.氧气和二氧化碳含量C.水蒸气含量6.下列食物中，富含维生素的是()A.鸡蛋B.米饭C.青菜7.关于肺活量，下列说法正确的是()A.四年级男生肺活量一般在900-2000毫升B.经常锻炼能提升肺活量C.吹哨子时间长短和肺活量无关8.用同样的力敲击粗细相同、长短不同的铁管，发出声音较高的是()A.长铁管B.短铁管C.两者一样高9.下列哪种情况会导致声音传播受阻?()10.要让自制的弦乐器发出更高的声音，可采取的方法是()A.把弦调松B.换更粗的弦C.缩短弦的振动长度四、简答题(每题4分，共8分)五、材料分析题(共9分)小明和同学做“土电话”实验，用两个纸杯和一根棉线连接，相距5米时，小明轻声讲话，同学能清晰听到；但1.“土电话”的声音主要通过什么传播?(2分)2.为什么棉线松弛时听不到清晰的声音?(3分)六、综合应用题(共13分)尺子伸出桌面长度振动快慢声音高低20厘米较慢较低(1)分析实验数据，得出实验结论： (3分)(2)如果要让尺子发出更高的声音，应该怎么做?(2分)2.营养均衡对身体健康至关重要，请根据“一天的食物”和“营养要均衡”的知识，为四年级学生设计一份午餐食谱，并说明设计理由。(8午餐食谱：设计理由：一、填空题(每空1.5分，共30分)1.振动声带2.气体液体真空3.音量音高4.强高5.中耳耳郭6.扩张收缩7.生食均衡二、判断题(每题2分，共20分)三、选择题(每题2分，共20分)四、简答题(每题4分，共8分)听小骨传递振动→耳蜗产生信号→听觉神经传递信号→大脑接收信号，我2.(1)经常参加体育锻炼；(2)保持室内通风；(3)不吸烟，远离二手烟；(4)用鼻子呼吸；(5)不过度用嗓(答出4点即可，每点1五、材料分析题(共9分)晰的声音(3分，核心答出“振动无法传递”即可)3.用手捏住棉线，棉线的振动被手吸收(阻止了棉线的振动),声音无法通过棉线传播，所以听不到声音(4分，答出“阻止振动”“无法传声”两个关键点即可)六、综合应用题(共13分)1.(1)结论：尺子伸出桌面越短，振动越快，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，振动越慢，发出的声音越低。(3分，核心表达“振动快慢与声音高低的关系”即可)(2)缩短尺子伸出桌面的长度(2分)2.午餐食谱：杂粮饭、清炒鸡胸肉、炒青菜、番茄鸡蛋汤、苹果1个(3分，食谱包含主食、蛋白质、蔬菜、水果，合理即可)设计理由：(1)杂粮饭提供碳水化合物，为身体提供能量；(2)鸡胸