2025秋蒙教版（新教材）小学综合实践三年级第一学期期末模拟试题及答案（共4套）

2025秋蒙教版（新教材）小学综合实践三年级第一学期期末模拟试题及答案（一）填空题（每空1分，共25分）生活垃圾分为________、________、________、________四类，其中塑料瓶属于________垃圾，废电池属于________垃圾。常见的传统游戏有________、________、________等（写出三种即可），玩传统游戏要选择________场地，遵守________。适合三年级的家务劳动有________、________、________等（写出三种即可），劳动时要牢记________第一。菜场常见的食材有________、________、________等（写出三种即可），采购时要观察食材的________，按需采购不浪费。制作泡泡液需要________、________、________等材料（写出三种即可），自制泡泡工具可以用________、________等。组建运动队时，要先确定________，再招募队员、选举________，制定________计划。选择题（每小题3分，共15分）下列属于厨余垃圾的是（）A.塑料瓶B.剩菜剩饭C.废电池下列关于传统游戏的说法，错误的是（）A.可以随意采摘花草当游戏道具B.要遵守游戏规则C.选择安全场地玩耍跟着家人去菜场采购时，不合理的做法是（）A.随意插队不排队B.询问食材价格C.观察食材新鲜度制作创意玩具时，正确的做法是（）A.随意使用剪刀不注意安全B.妥善处理废旧材料C.浪费制作材料“我为集体献一计”活动中，不合适的做法是（）A.发现问题主动思考解决办法B.不参与讨论只看热闹C.大胆表达自己的建议判断题（每小题2分，共10分）我们要减少一次性用品的使用，做好垃圾分类。（）学做小小按摩师时，力度越大越好，不用询问对方感受。（）打字时要保持正确姿势，指法正确，眼不看键盘。（）当家时可以随意花钱，不用规划家庭开销。（）组建运动队后，要团结协作，坚持训练，互相鼓励。（）简答题（每小题6分，共24分）请写出生活垃圾的分类及每类垃圾的两种常见例子。________________________________________________________________________________________________________________________________作为小学生，我们可以做哪些家务劳动？请写出三种，并说明做这些家务的意义。________________________________________________________________________________________________________________________________制作创意玩具时，需要经过哪些步骤？请写出关键步骤（至少四点）。________________________________________________________________________________________________________________________________请写出“今天我当家”的三项主要职责，并说明这次体验能让我们收获什么。________________________________________________________________________________________________________________________________实践应用题（26分）请以“校园垃圾分类宣传”为主题，设计一份完整的社会服务活动方案。要求：1.明确活动主题和活动目的；2.详细写出活动内容、活动步骤和人员分工；3.说明活动需要准备的物资；4.写出活动注意事项；5.语句通顺，内容合理，逻辑清晰，不少于200字。“校园垃圾分类宣传”社会服务活动方案________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题（每空1分，共25分）可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾；可回收；有害（顺序可互换，合理即可）示例：丢沙包、跳皮筋、踢毽子；安全；游戏规则（答案不唯一，合理即可）示例：扫地、擦桌子、叠衣服；安全（答案不唯一，合理即可）示例：白菜、猪肉、鱼；新鲜度（答案不唯一，合理即可）示例：洗洁精、水、白糖；铁丝、吸管（答案不唯一，合理即可）运动项目；队长；训练（合理即可）选择题（每小题3分，共15分）1.B2.A3.A4.B5.B判断题（每小题2分，共10分）1.√2.×3.√4.×5.√简答题（每小题6分，共24分）示例：①可回收物：纸类、塑料瓶；②厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮；③有害垃圾：废电池、过期药品；④其他垃圾：烟头、破旧陶瓷。（每类1.5分，分类正确且各举两种例子得满分，答案不唯一，合理即可）示例：①扫地：保持家庭环境整洁；②擦桌子：养成爱卫生的习惯；③叠衣服：培养整理能力。意义：减轻父母负担，培养责任意识和动手能力，体会劳动的快乐和光荣。（做法3分，每点1分；意义3分，答出两点及以上合理意义得满分，答案不唯一，合理即可）示例：①确定要制作的玩具类型，绘制简单的设计图；②准备所需的制作材料（如纸盒、剪刀、胶水）和工具；③根据设计图对材料进行裁剪、拼接；④对制作好的玩具进行装饰美化（如涂色、贴彩纸）；⑤检查玩具是否牢固安全，进行简单调整优化。（每点1.5分，写出四点得6分，答案不唯一，合理即可）示例：职责：①规划家庭一日的开销预算；②跟着家人采购食材并准备三餐；③打扫家庭卫生，整理房间。收获：①体会父母持家的辛苦，学会感恩父母；②培养合理理财的能力和家庭责任感；③提升生活自理能力和解决问题的能力。（职责3分，每点1分；收获3分，答出两点及以上合理收获得满分，答案不唯一，合理即可）实践应用题（26分）评分标准：活动主题和活动目的（6分）：主题鲜明贴合“校园垃圾分类宣传”（2分）；目的具体合理，如“向同学宣传垃圾分类知识、培养垃圾分类习惯、美化校园环境”等（4分，答出两点及以上合理目的得满分）。活动内容、活动步骤和人员分工（10分）：活动内容丰富具体，如“垃圾分类知识宣讲、制作宣传材料、模拟分类实践”等（3分）；步骤清晰有序，可操作性强，涵盖前期准备、活动开展、后期总结（4分）；人员分工合理明确，责任到人，如“宣讲组、制作组、组织组”等（3分）。活动物资准备（4分）：列举全面，符合活动需求，如“垃圾分类宣传手册、彩纸、画笔、模拟垃圾道具、垃圾桶模型”等（答出4种及以上合理物资得满分）。活动注意事项（3分）：围绕安全、活动秩序、礼仪等方面，具体可行，如“使用制作工具时注意安全、宣讲时语言礼貌清晰、保持活动场地整洁”等（答出3点及以上合理注意事项得满分）。语句通顺、逻辑清晰、字数达标（3分）：语句通顺无明显语病，逻辑连贯，不少于200字（字数不足酌情扣分）。示例答案：“校园垃圾分类宣传”社会服务活动方案活动主题：垃圾分类进校园，绿色环保我先行活动目的：1.向全校同学宣传垃圾分类的知识，让大家明确垃圾的分类标准和投放要求；2.培养同学们的垃圾分类习惯，树立环保意识；3.营造整洁、绿色的校园环境，带动更多同学参与环保行动；4.提升参与者的沟通表达能力和社会服务意识。活动内容：1.制作垃圾分类宣传材料，如宣传海报、知识手册；2.在校园广场开展垃圾分类知识宣讲，讲解分类方法和意义；3.组织模拟垃圾分类实践活动，让同学们用道具练习投放；4.发起“垃圾分类我承诺”签名活动，呼吁大家践行分类要求。活动步骤：1.前期准备：与老师沟通确定活动时间和地点，招募志愿者并分组；2.各组分工准备：制作组负责制作宣传海报和手册，宣讲组整理宣讲内容；3.活动开展：先由宣讲组讲解知识，再组织模拟分类实践，最后开展签名承诺活动；4.活动结束：整理活动场地，收集同学们的反馈，总结活动效果。人员分工：1.组长1名：统筹协调活动全程，对接老师；2.制作组3名：负责设计制作宣传海报、编写知识手册；3.宣讲组2名：准备宣讲稿，向同学讲解垃圾分类知识；4.组织组2名：布置活动场地，组织模拟实践和签名活动，维护现场秩序。准备物资：垃圾分类宣传手册、彩纸、画笔、马克笔、模拟垃圾道具（纸团、塑料瓶模型、果皮模型）、垃圾桶模型（四类垃圾各一个）、签名横幅、桌椅、垃圾桶。活动注意事项：1.制作组使用剪刀、画笔等工具时要注意安全，避免划伤；2.宣讲组语言要简洁明了、礼貌亲切，耐心解答同学疑问；3.组织组要维持好活动秩序，避免拥挤打闹；4.活动结束后及时清理场地，保持校园整洁；5.全程听从老师和组长的安排，确保活动顺利开展。2025秋蒙教版（新教材）小学综合实践三年级第一学期期末模拟试题及答案（二）（一）填空题（每空1分，共25分）我们可以把生活垃圾分为________、________等类别，分类投放能减少环境污染。常见的传统游戏有________、________等，参与游戏时要注意________。公园探秘时，要遵守公园规则，不________、不________，爱护公园的自然环境。自主选题探究时，要选择________且________的主题，这样才能更好地完成探究任务。做家务时，我们可以帮家人________、________，做家务能培养我们的责任感。跟着家人去菜场，挑选蔬菜时要关注蔬菜的________、________，选择新鲜的食材。学做小小按摩师时，常用的简单手法有________、________等，按摩力度要________。打字时，要保持________的姿势，正确的指法能提高打字的________和________。制作创意玩具可以利用身边的________材料，既环保又能发挥想象力。制作泡泡水时，常见的材料有________、________等，吹泡泡时要远离眼睛。“今天我当家”时，要合理规划家庭________，安排好日常________，体会父母的辛苦。为集体献一计时，要发现集体生活中的________，提出________的改进建议。组建运动队时，要结合同学们的________和________，培养团队合作意识。填空题（每空1分，共25分）考察探究时，我们要先确定________，再制定合理的探究计划，确保探究有序开展。购买小零食时，要查看________和________，避免购买“三无”零食。常见的新能源有________、________等，它们具有________、________的特点，对环境友好。开展社会服务活动前，要明确服务________和________，设计切实可行的服务方案。参与社区美化活动，我们可以________、________，为改善社区环境贡献力量。关爱留守儿童，我们可以通过________、________等方式，带给他们温暖与陪伴。帮助盲人时，要先________，得到允许后再提供帮助，尊重他们的意愿。获取信息时，要通过________、________等合法途径，学会辨别信息的真伪。演示文稿通常由________、________、________等要素组成，制作时要做到内容简洁、重点突出。设计制作作品时，要遵循________、________、创意、环保的核心原则，使用工具时务必注意安全。进行职业体验时，要了解目标职业的________和________，遵守职业规范，认真参与实践。植物生长需要________、________、________等基本条件，栽培过程中要做好观察记录。作为家庭小医生，了解常见小病症的________方法，用药前要仔细阅读________。选择题（每题2分，共20分）下列不属于生活垃圾常见类别的是（）A.可回收物B.厨余垃圾C.玩具垃圾D.有害垃圾关于传统游戏，下列说法正确的是（）传统游戏都很老旧，没必要玩B.玩传统游戏时可以不遵守规则传统游戏能锻炼我们的反应能力D.玩传统游戏时不用注意安全公园探秘时，遇到不认识的植物，正确的做法是（）随意采摘回家研究B.用笔记记录植物特征，回家查资料直接用手触摸品尝D.折断枝条观察内部结构下列家务劳动中，适合三年级学生做的是（）A.修理家用电器B.擦桌子、整理书包C.搬沉重的家具D.烹饪复杂的饭菜跟着家人去菜场，挑选肉类时不需要关注的是（）A.肉类的新鲜度B.肉类的价格C.肉类的包装是否精美D.肉类的保质期学做小小按摩师时，下列做法正确的是（）用力越大越好B.先询问对方是否需要按摩可以随意按摩身体任何部位D.不用清洁双手就按摩打字时，正确的用眼卫生要求是（）A.眼睛贴近键盘B.每隔一段时间远眺休息C.边打字边看书D.光线昏暗时也能打字制作创意玩具时，优先选择的材料是（）A.昂贵的新玩具零件B.身边的废旧安全材料C.尖锐的金属材料D.他人的玩具部件“今天我当家”时，不需要做的是（）A.规划一天的家庭开支B.安排家人的饮食起居C.自己出去玩，不管家人D.完成简单的家务劳动为集体献一计时，下列做法合适的是（）只考虑自己的想法，不听取他人意见B.提出不切实际的想法博关注礼貌地表达自己的合理建议D.因为害怕被嘲笑，不敢发表意见判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）生活垃圾不用分类，混在一起投放就行。（）玩传统游戏时，要遵守游戏规则，注意安全。（）公园探秘时，要认真观察，做好记录。（）家务劳动是父母的事，我们小学生不用参与。（）挑选蔬菜时，越贵的蔬菜越新鲜、越有营养。（）按摩时要控制好力度，避免伤害他人。（）打字姿势不正确没关系，只要速度快就行。（）用废旧材料制作玩具，既环保又能培养动手能力。（）吹泡泡时，泡泡水可以随意涂抹在脸上。（）“今天我当家”能让我们体会到父母操持家庭的辛苦。（）为集体提建议时，即使建议不被采纳，也要勇敢表达。（）组建运动队时，只需要考虑自己的兴趣，不用管别人。（）自主选题探究时，要选择自己能完成的主题，不能太复杂。（）跟着家人去菜场，能学到辨别食材好坏的知识。（）学做小小按摩师，能帮助家人缓解疲劳。（）简答题（每题6分，共24分）请列举三种常见的生活垃圾类别，并说说垃圾分类投放的意义。作为三年级学生，你能帮家人做哪些家务劳动？请说说做家务时的安全注意事项。制作创意玩具时，你会选择什么材料和工具？请说明选择的理由和使用工具的安全规范。如果你要“今天我当家”，会如何安排一天的家庭事务？请简要说明。实践应用题（16分）学校计划开展一次“创意实践，快乐成长”主题实践活动，请结合本学期综合实践所学知识，完成以下任务：请为本次活动设计三个具体的活动环节，分别对应考察探究、社会服务、设计制作三类实践形式，并说明每个环节的活动内容和目的。（9分）为本次活动设计两条宣传语，要求简洁明了、朗朗上口，贴合主题。（4分）说说开展本次主题实践活动对三年级学生的意义。（3分）参考答案填空题1.可回收物、厨余垃圾（答案合理即可）2.跳房子、丢沙包（答案合理即可）；安全3.随意采摘、乱扔垃圾（答案合理即可）4.感兴趣、可行（答案合理即可）5.扫地、擦桌子（答案合理即可）6.新鲜度、颜色（答案合理即可）7.揉、捏（答案合理即可）；轻柔适度（答案合理即可）8.端正、速度、准确率9.废旧（答案合理即可）10.肥皂水、洗洁精（答案合理即可）11.开支、事务（答案合理即可）12.小问题、合理可行（答案合理即可）13.兴趣、特长（答案合理即可）选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.C判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.√12.×13.√14.√15.√简答题示例：①可回收物（如废报纸、塑料瓶）；②厨余垃圾（如剩菜剩饭、果皮）；③有害垃圾（如废旧电池、过期药品）。（3分，每点1分，答案合理即可）意义：垃圾分类能减少环境污染，让可回收资源得到再利用，节约自然资源；同时能培养我们的环保意识，让我们养成良好的生活习惯。（3分，答案合理即可）示例：能做的家务：扫地、擦桌子、整理书包、洗碗、浇花等。（3分，写出3种及以上即可）安全注意事项：①选择适合自己年龄的家务，不做危险的家务（如接触电源、使用锋利刀具）；②做家务前了解正确的操作方法，如扫地时避免扫把戳到自己；③清洁时不用刺激性强的清洁剂，避免伤害皮肤；④做完家务后及时整理工具，保持环境整洁。（3分，写出3点及以上即可，答案合理即可）示例：材料选择：硬纸板、塑料瓶、旧布料等废旧材料。（2分）理由：这些材料容易获取，环保且安全，能发挥创意进行改造。（1分）工具选择：安全剪刀、胶水、彩笔等。（1分）安全规范：①使用剪刀时要小心，不要对着自己和他人；②胶水要适量使用，避免沾到眼睛；③用完工具后及时整理好，放在安全的地方。（2分，写出2点及以上即可，答案合理即可）示例：①早上：先起床为家人准备简单的早餐（如煮鸡蛋、热牛奶），然后整理自己的房间和客厅；②上午：和家人一起去菜场买菜，规划中午的饭菜，学习辨别新鲜食材；③中午：帮助家人洗菜、摆碗筷，饭后主动洗碗；④下午：安排家庭休闲活动，如和家人一起看书、做游戏，同时完成自己的作业；⑤晚上：帮助家人准备晚餐，饭后打扫厨房卫生，和家人一起总结一天的开支和事务，体会父母的辛苦。（写出4个及以上环节即可，满分6分，答案合理即可）实践应用题示例：①考察探究环节：校园周边生活垃圾现状调查（3分）。活动内容：组建调查小组，观察校园周边的垃圾投放情况，记录不同类型垃圾的数量和分布，采访周边居民对垃圾分类的了解程度，整理调查数据并分析问题。活动目的：让学生掌握考察探究的基本方法，增强环保意识，了解生活垃圾处理的现状。②社会服务环节：家务劳动技能帮扶活动（3分）。活动内容：组织学生分享自己擅长的家务劳动技能，如整理房间、洗碗等，分组为有需要的同学（如父母忙碌的同学）提供简单的家务帮扶，记录服务过程和感受。活动目的：提升学生的社会服务意识和责任感，巩固家务劳动技能，学会互助合作。③设计制作环节：废旧材料创意玩具制作展（3分）。活动内容：学生利用废旧材料制作创意玩具，如用硬纸板做小汽车、用塑料瓶做笔筒等，展示自己的作品并讲解设计理念和制作过程，评选“最佳创意奖”。活动目的：培养学生的动手制作能力和创新思维，践行环保理念，增强自信心。（答案合理即可，每个环节内容和目的各1.5分）示例：①创意实践显身手，快乐成长伴我行②动手动脑学实践，创意无限促成长③实践中探索，创意中成长（写出两条即可，每条2分，满分4分，答案合理即可）示例：①培养学生的动手实践能力和创新思维，让学生在制作和探索中提升技能；②增强学生的环保意识、服务意识和团队合作意识，养成良好的行为习惯；③丰富学生的课余生活，让学生在实践中体会快乐，提升自信心和责任感；④帮助学生将课本知识与生活实际结合，加深对综合实践学科的理解和热爱。（写出三点及以上即可，满分3分，答案合理即可）2025秋蒙教版（新教材）小学综合实践三年级第一学期期末模拟试题及答案（三）填空题（每空1分，共25分）考察探究活动开始前，要先确定（），再和同学一起制定简单的（），明确分工。进行校园植物考察时，要认真（）植物的样子，做好（），不随意采摘植物。社会服务活动能帮助他人、奉献爱心，常见的校园社会服务有（）、（）等。参与社区服务时，要遵守社区规定，对待他人要有礼貌，用（）的态度提供帮助。设计制作活动需要准备合适的（）和（），操作时要注意安全，避免受伤。制作简单手工作品时，要先想好作品的（），再按照步骤一步步完成，遇到困难可以向（）求助。职业体验活动能让我们了解不同职业的工作内容，常见的职业有（）、（）、医生等。体验“小小图书管理员”职业时，要学会（）图书，引导同学（）借阅图书。考察探究过程中，与同学合作时要学会（）、（），互相配合完成任务。爱护身边的环境是社会服务的一部分，我们可以主动（）垃圾、（）花草树木。设计制作完成后，要对作品进行（），看看是否符合预期，还可以听听同学的（）进行改进。职业体验前，要了解该职业的基本（）和（），做好充分准备。选择题（每题2分，共20分）下列做法符合考察探究活动要求的是（）A.随意离开小组单独行动B.认真记录考察到的信息C.破坏考察对象下列哪项属于社会服务活动（）A.在校园里捡拾垃圾B.上课认真听讲C.在家看电视进行设计制作活动时，使用剪刀的正确做法是（）A.剪刀尖对着自己B.剪刀尖对着同学C.小心操作，剪刀尖朝向外侧体验“小小厨师”职业时，不需要注意的是（）A.注意用火用电安全B.随意触摸刀具C.保持厨房卫生考察探究活动结束后，我们应该（）A.丢弃考察记录B.整理考察资料，分享收获C.忘记活动过程参与社会服务时，遇到自己无法解决的问题，正确的做法是（）A.放弃帮助B.向老师或大人求助C.强行尝试解决下列哪种材料不适合用于三年级设计制作活动（）A.卡纸、胶水B.安全剪刀、彩绳C.锋利的刀片关于职业体验，下列说法正确的是（）A.职业体验只是玩游戏B.能感受到不同职业的辛苦与责任C.不用遵守职业相关规定小组合作开展综合实践活动时，同学之间应该（）A.互相推诿任务B.互相帮助，分工合作C.只关注自己的任务下列做法不利于环境保护的是（）A.垃圾分类投放B.随手乱扔果皮纸屑C.爱护小鸟等小动物判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）考察探究活动可以随意选择主题，不用提前准备。（）社会服务活动是无偿的，需要我们有奉献精神。（）设计制作时，材料越多越好，不用考虑是否需要。（）职业体验能让我们更了解爸爸妈妈的工作，体谅他们的辛苦。（）考察记录可以用文字或符号的形式记录，清晰即可。（）参与社会服务时，只要完成任务就行，不用注重礼貌。（）制作手工作品时，遇到困难就放弃，不用坚持。（）不同的职业都在为社会做贡献，都值得尊重。（）小组合作时，要认真倾听同学的意见，不能固执己见。（）破坏社区的公共设施也是社会服务的一种形式。（）设计制作完成的作品，不管好坏都不用修改。（）体验“小小交警”职业时，要认真指挥交通，遵守交通规则。（）考察探究时，要爱护考察对象，不随意破坏。（）社会服务活动只能在学校开展，不能去社区。（）综合实践活动能提升我们的动手能力和合作能力。（）简答题（每题5分，共15分）请写出开展考察探究活动的三个基本步骤，并说明每个步骤需要做什么。列举三项你能参与的社会服务活动，并说明参与这些活动的意义。如果你要设计制作一个送给妈妈的小礼物，会选择制作什么？需要准备哪些材料？实践应用题（25分）结合本学期综合实践学习内容，你所在的小组计划开展一次以“校园环境小卫士”为主题的实践活动。请完成以下活动策划任务：写出本次“校园环境小卫士”活动的主要目的。（5分）设计三个具体的活动环节（每个环节需说明具体做法）。（12分）说明在开展本次活动过程中，需要注意的安全事项和活动礼仪。（8分）参考答案填空题（每空1分，共25分）1.考察主题；活动计划2.观察；记录3.捡拾校园垃圾；整理图书角（答案不唯一）4.真诚5.材料；工具6.样子；老师或同学7.老师；警察（答案不唯一）8.整理；有序9.沟通；配合10.清理；爱护11.检查；建议12.要求；规则选择题（每题2分，共20分）1.B2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B判断题（每题1分，共15分）1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.×15.√简答题（每题5分，共15分）答：①确定主题：选择自己感兴趣且贴近生活的考察主题，明确考察目的；②制定计划：和小组同学商量，确定考察时间、地点、分工，准备好考察工具和记录本；③实施考察：到达考察地点后，按照分工认真观察、记录，不破坏考察对象，遇到问题及时沟通。（每点2分，答对3点得5分，意思相近可酌情给分）答：①校园图书角整理：帮助老师整理图书，将图书分类摆放整齐，方便同学借阅；②社区垃圾清理：和同学一起清理社区路面垃圾，分类投放至垃圾桶；③关爱孤寡老人：前往社区敬老院，为老人捶背、讲故事。（2分，每点1分，答满3点即可）意义：①帮助他人，传递温暖；②锻炼自己的动手能力和沟通能力；③增强社会责任感，养成爱护环境、关爱他人的好习惯。（3分，每点1分，意思相近可酌情给分）答：示例：制作贺卡。（1分）准备材料：彩色卡纸、安全剪刀、胶水、彩笔、丝带。（4分，答出4种及以上合理材料即可，答案不唯一，制作其他礼物合理也可得分）实践应用题（25分）活动目的：①了解校园环境现状，发现校园环境中存在的问题；②通过实践活动清理校园垃圾，美化校园环境；③增强自身和同学们的环保意识，养成爱护环境的好习惯；④提升小组合作能力和实践操作能力；⑤营造干净、整洁的校园氛围，让师生在舒适的环境中学习生活。（5分，每点1分，意思相近可酌情给分）活动环节：①校园环境考察：小组分工对校园各个区域（如操场、走廊、绿化带）进行考察，记录存在的垃圾、杂物等问题，标注重点清理区域；②校园清洁行动：根据考察记录，携带垃圾袋、扫帚等工具，对重点区域进行垃圾清理，将垃圾分类投放至对应垃圾桶，对杂乱的物品进行整理；③环保宣传倡议：制作“爱护校园环境”宣传卡片，向同学们发放，讲解环保的重要性，倡议大家随手捡起垃圾、不随地吐痰。（12分，每点4分，环节名称1分，具体做法3分，答案不唯一，合理即可）安全事项：①清理垃圾时，避免接触尖锐物品（如玻璃碎片），若发现尖锐垃圾，及时请老师处理；②使用清洁工具（如扫帚、夹子）时，规范操作，避免挥舞工具碰到同学；③活动时不追逐打闹，不在高处或危险区域停留。（4分，每点2分，答满2点即可，合理即可）活动礼仪：①向同学们宣传环保时，态度亲切、语言礼貌，耐心讲解；②活动过程中爱护校园设施，不随意损坏花草树木；③活动结束后，主动向老师汇报活动情况，感谢老师的指导。（4分，每点2分，答满2点即可，合理即可）2025秋蒙教版（新教材）小学综合实践三年级第一学期期末模拟试题及答案（四）知识大闯关在“考察探究”活动中，我们要学会观察生活，比如观察垃圾的分类，我们应该将废纸放入__________垃圾桶，将果皮放入__________垃圾桶。传统游戏是我们的宝贵财富，我知道的两种传统游戏是__________和__________。做家务不仅能减轻家人的负担，还能锻炼我们的能力。在“社会服务”中，我们学习了__________（填写一种家务，如扫地）的方法，让家里更整洁。按摩是一种简单的保健方法。在学做“小小按摩师”时，我们要掌握力度，不能太__________，也不能太__________，要让被按摩者感到舒服。使用电脑时，我们要保持正确的坐姿，眼睛与屏幕的距离应保持在__________厘米左右，以保护视力。在“职业体验”中，如果今天我当家，我首先要制定一份合理的