（新教材）2025年部编人教版八年级上册语文 8. 回忆鲁迅先生（节选） 教材习题课件 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文八年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》（致敬科学家、彰显航天与科研成就）

。调出/删除：《回忆我的母亲》（调至七上）、《列夫·托尔斯泰》（调至七下）、《蝉》（删除）。新增自读：《回忆鲁迅先生（节选）》。二、阅读板块调整名著导读

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整本书阅读，删除“自主阅读推荐”，强化系统阅读能力。删去原“名著导读《昆虫记》”及推荐书目《星星离我们有多远》《寂静的春天》。新增“阅读综合实践”，强化语文在生活中的实际运用。三、其他细节微调口语交际：删除《复述与转述》。专题学习：“身边的文化遗产”资料三插入《研究性修缮助力长城保护》（节选），后续资料顺次下移。教材习题讲解1.本文捕捉鲁迅先生日常生活中的一些小事，将其组合在一起，呈现出一个“别样”的鲁迅。[文学鉴赏与审美]通读全文，边读边圈画出鲁迅先生让你印象深刻之处，想一想其中表现了他什么样的个性和思想。让我印象深刻之处个性和思想明朗的笑声乐观爽朗，平易近人走路很轻捷干练敏捷，干脆利落待客和饮食情况热情周到，尊重妻子教材习题讲解让我印象深刻之处个性和思想和“我”开玩笑幽默风趣认真展读青年的来关爱青年，严格要求对自己的原稿、校样满不在乎淡泊名利，不拘小节夜里看完电影，坐在路边等车先人后己，平静慈祥休息方式——坐在椅子上翻一翻书热爱学习，珍惜时间教材习题讲解让我印象深刻之处个性和思想陪客人到深夜和彻夜工作真诚待人，忘我工作亲自验证海婴的鱼丸是否新鲜尊重孩子，实事求是包书整整齐齐一丝不苟，认真细致带病拼命工作鞠躬尽瘁，死而后已教材习题讲解2.本文在表现鲁迅先生时运用了多种写法，既有对鲁迅言行细节的描写，也有与其他人物的对比，还有形象的刻画、环境的烘托、氛围的描摹等。[文学鉴赏与审美]选择你喜欢的两三处细加赏析，体会文章写法的独到之处。一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。赏析：运用细节描写，通过鲁迅先生对客人的细心照顾，展现了他对朋友的尊重和关怀，突出了鲁迅先生的和蔼可亲、热情好客、待人周到、对朋友关怀备至的特点。教材习题讲解饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。赏析：“明朗的笑声”表现了鲁迅先生乐观爽朗、平易近人的性格。一个“冲”字传神地表现出笑声之响亮，反映出鲁迅先生当时愉悦的心情。教材习题讲解“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”赏析：通过描写鲁迅先生独特的休息方式，体现了他对知识的渴求，也展现了他对工作的热爱和对时间的珍惜。表达了作者对鲁迅先生勤奋好学、孜孜不倦的精神的敬佩和感慨。教材习题讲解3.回忆性散文在记述回忆对象的言行时，往往会融入作者的感情。[文学鉴赏与审美]联系上下文，细读下面的句子，说说其中表达了什么样的感情。（原句见教材）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。①“展读”的郑重动作与“不同角落”的空间广度，体现了鲁迅对每封信件的珍视，暗含对鲁迅精神感召力的赞美。教材习题讲解②“眼睛不济”与“戴起眼镜来看”构成张力，眼镜折射出的是知识分子以肉身承载精神重担的隐喻，传递出作者对鲁迅“俯首甘为孺子牛”精神的深切感动。③“常常看到夜里很深的时光”突显了鲁迅将个人时间完全奉献给助力青年成长的无私品格。作者在此流露出对先辈呕心沥血状态的疼惜与崇敬。④该句通过细节描写展现了鲁迅先生对青年一代的深切关怀与高度责任感，字里行间饱含着作者的敬仰之情。教材习题讲解通过描写鲁迅先生独特的休息方式，体现了他对知识的渴求，也展现了他对工作的热爱和对时间的珍惜。表达了作者对鲁迅先生勤奋好学、孜孜不倦的精神的敬佩和感慨。“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”教材习题讲解“鸡鸣的时候”“街上的汽车嘟嘟地叫起来了”，深夜的寂静与汽车的喧嚣形成对比，侧面烘托出了鲁迅先生长时间伏案工作的情景，表现了他对工作的投入和忘我的工作精神，表达了作者对鲁迅先生敬业精神的敬佩和感慨，也隐含着作者对他辛勤付出的心疼和敬重，流露出作者对鲁迅先生的深切怀念，仿佛通过这些细节，鲁迅先生那种孜孜不倦、默默奉献的形象又浮现在眼前。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。教材习题讲解“包”“捆”“拿”“剪”等一系列动词，再现了鲁迅先生打包书的情形，生动细腻地表现了鲁迅先生做事认真、一丝不苟的态度。“方方正正”不仅指鲁迅先生的做事风格,也暗示他的为人。这种细节描写表达了作者对鲁迅先生严谨作风的敬佩与赞叹以及对鲁迅先生深切的怀念。鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。教材习题讲解4.鲁迅逝世后，有很多人撰写回忆性文章，记述他们心目中的鲁迅，追忆自己与先生的交往。[文化传承与理解]课外阅读郁达夫《回忆鲁迅》、许寿裳《鲁迅的精神》、靳以《忆鲁迅先生》、阿累《一面》等文章，把自己对鲁迅的认识写下来，讲给同学听。教材习题讲解回忆鲁迅都达夫和鲁迅第一次的见面,不知是在哪一年哪一月哪一日,——我对于时日地点,以及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名氏和一个人的面貌连合起来,记在心里——但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间坐南朝北的小四合房子里。因为记得那一天天气很阴沉，所以一定是在我去北平,入北京大学教书的那一年冬天,时间仿佛是在下午的三四点钟。教材习题讲解去看鲁迅，也不知是为了什么事情。他住的那一间房子，我却记得很清楚，是在那两座砖塔的东北面，正当胡同正中的地方。一个三四丈宽的小院子，院子里长着三四裸枣树。大门朝北，而住屋--三间上房--却朝正南，是杭州人所说的倒骑龙式的房子。那时候，鲁迅还在教育部里当金事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。教材习题讲解他的脸色很青，胡子是那时候已经有了:衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。房问里的陈设，简单得很:散置在来上、书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁。桌上没有