11.2《与妻书》课件统编版高中语文必修下册

林觉民情境任务百年情书——《与妻书》为何能够入选《国家宝藏

》栏目，成为“国宝”？请你结合教材第五单元林觉民的《与妻书》，以栏目选品人的身份阐述理由。任务一：一读信笺理思路内容梳理层次内容交代写信的原因，表达即将阴阳两隔的悲痛之情。抒发“爱汝情深”，阐明“就死之理”。写死后的愿望，再次倾诉对妻子的眷恋。第一部分（1）第二部分（2-5）第三部分（6-8）检查预习

1.作者写遗书的原因是什么？（用原文概括）恐汝不察吾衷

2.全文的中心主旨句是哪一句？（用原文概括）吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。任务二：再读信笺悟情怀百年情书爱缱绻探究活动一：从文中如何看出林觉民对妻子的“爱汝一念”？

汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？一忆“先死之争”百年情书爱缱绻

吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。二忆甜蜜生活百年情书爱缱绻

又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。三忆行程无法坦白之煎熬百年情书爱缱绻

吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。幸甚，幸甚！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。百年情书爱缱绻

吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今是人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。三嘱三嘱清净安稳度日一嘱抚养孩子二嘱子承父志三愿一愿九泉之下“哭相和”二愿死后诚可化鬼魂三愿心电感应灵傍妻百年情书爱缱绻百年情书爱缱绻探究活动一：从文中如何看出林觉民对妻子的“爱汝一念”？临终三忆、三嘱、三愿，寄情于事，寓情于景。回忆甜蜜过往，舍不下对妻子的眷恋；嘱托身后之事，放心不下妻子未来的生活；盼望死后有灵魂，剪不断对妻子的缱绻爱意。记叙、描写、抒情相交融，字字泣血，直抒钟爱之情。课堂探究活动二：万里江山志峥嵘思考：从文中如何看出林觉民的“就死之理”？文中提到的国家局势遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。天下人不当死而死与不愿离而离者，不可数计活动二：万里江山志峥嵘从文中如何看出林觉民的“就死之理”？遍地腥云，满街狼犬作者个人常愿天下有情人都成眷属吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。百年情书爱缱绻探究活动二：从文中如何看出林觉民的“就死之理”？将小我的夫妻之情搁置在宏大的社会背景之下，寓情于理，强化越是爱妻子，爱小家，越要有献身革命，为天下人谋永福的牺牲精神。将疼爱妻子的情感升华为天下谋永福，体现了儿女情长与英雄本色的和谐统一，尽显志士胸怀。情境任务回归百年情书——《与妻书》为何能够入选《国家宝藏

》栏目，成为“国宝”？请你结合林觉民《与妻书》内容，以栏目选品人身份阐述理由。答案示例：《与妻书》入选《国家宝藏》，因其是

的象征。此信以绢帕为载，

为魂，多种表达方式交织，将

与

熔铸一体：一句“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，将

升华为民族大义；一句“汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念”，更让革命者的绝笔化作对

最深情的告白。作为文物，它承载着烈士

的伟大人格；作为精神遗产，令家国情怀在民族血脉中

。入选《国家宝藏》，正是要让这封“最温柔的绝笔”唤醒民族基因里深埋的勇气与深情。

家国情怀情感爱妻深情爱国大义夫妻情感国家“以血荐轩辕”生生不息任务三：三读信笺传精神林觉民的《与妻书》仅仅是一个人的舍小家为大家的故事吗？黄花岗七十二烈士徐佩旒、徐礼明、徐日培、徐广滔、徐临端、徐茂燎、徐松根、徐满凌、徐昭良、徐培添、徐保生、徐廉辉、徐容九、徐进照、徐褶成、徐应安、李炳辉、李晚、李文楷、李文甫、李雁南、陈春、陈潮、陈文褒、陈甫仁、陈福、陈才、罗仲霍、罗坤、庞雄、周华、游寿、江继复、郭继枚、劳培、杜凤书、余东雄、马侣、黄鹤鸣、饶辅廷、张学铨、周增、林修明、曾日全、林觉民、林尹民、林文、方声洞、冯超骧、罗乃琳、卓秋元、黄忠炳、王灿登、胡应升、林西惠、刘六符、刘元栋、魏金龙、陈可钧、陈发炎、陈更新、陈与燊、陈清畴、韦树模、韦荣初、韦统淮、韦统铃、李德山、林盛初、韦云卿、程良、宋玉琳、石德宽、秦炳、喻培伦、饶国梁……这盛世如您所愿……如果国宝会说话，这封方巾会向新时代的我们发出叩问：

世界正经历百年未有之大变局，国家正在实现中华民族伟大复兴梦，面对新时代赋予青年的新考题，同学们，你们该如何解答呢？立足时代，知使命何其有幸，生今日之中国厚植爱国情怀：家事国事天下事，事事关心；牢记时代使命：将个人抱负与时代使命相结合；用知识和能力武装自己：刻苦学习，努力当下“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一份热，发一份光，哪怕如萤火一般，也可以在黑暗中发一点光亮。不必旁观等候炬火，如没有炬火，我便做那唯一的光！”作业布置✍1.课内巩固交际提升：实用性文本发