黑龙江省鸡西市三校联考2025-2026学年高二上学期11月期中考试数学试题_第1页
黑龙江省鸡西市三校联考2025-2026学年高二上学期11月期中考试数学试题_第2页
黑龙江省鸡西市三校联考2025-2026学年高二上学期11月期中考试数学试题_第3页
黑龙江省鸡西市三校联考2025-2026学年高二上学期11月期中考试数学试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025-2026年度第一学期三校联考高二数学期中试题考试时间:120分钟试卷分值:150分一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有项是符合题目要求的.【答案】C【解析】【分析】根据向量的加减法法则求解即可.故选:CA.2 B.1 C. D.【答案】A【解析】【分析】根据直线的斜率公式,由题中条件列出方程求解,即可得出结果.故选:A.3.方程x2+y22kx+4y+3k+8=0表示圆,则k的取值范围是()A.k<1或k>4 B.k=1或k=4C.1<k<4 D.1≤k≤4【答案】A【解析】【分析】由二元二次方程表示圆的条件即得.【详解】∵方程x2+y22kx+4y+3k+8=0表示圆,故选:A.【答案】D【解析】【分析】利用离心率公式与渐近线方程公式定义计算即可得.故选:D.A.1 B.2C.3 D.6【答案】C【解析】【详解】根据椭圆的定义,设长轴长为2a,故选:C.A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】建立空间直角坐标系,利用异面直线所成角的向量法求解即可.设直线与所成的角为,故选:.【答案】A【解析】故选:A.A. B. C. D.【答案】B【解析】故选:B二、多选题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多个选项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对得部分分,有选错的得0分)9.下列结论正确是()【答案】BD【解析】【分析】根据椭圆和双曲线的性质求解即可.故选:BDB.直线与圆相离【答案】ABC【解析】所以直线与圆相离,故B正确,故选:ABC.A.直线与直线斜率乘积为定值【答案】ACD【解析】故选:ACD.【点睛】方法点睛:圆锥曲线中取值范围问题的五种求解策略:(1)利用圆锥曲线的几何性质或判别式构造不等关系,从而确定参数的取值范围;(2)利用已知参数的范围,求新的参数的范围,解这类问题的核心是建立两个参数之间的等量关系;(3)利用隐含的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围;(4)利用已知的不等关系建立不等式,从而求出参数的取值范围;(5)利用求函数值域的方法将待求量表示为其他变量的函数,求其值域,从而确定参数的取值范围.三、填空题【答案】【解析】【分析】根据椭圆方程得到,再根据椭圆的定义计算可得.故答案为:【解析】【答案】【解析】故答案为:.四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.(2)直线经过,且在两坐标轴上的截距相等,求直线的方程.【解析】【分析】(1)联立两直线方程解得交点坐标,再由垂直关系可得斜率,利用点斜式方程可得结果;(2)分别讨论截距是否为0,代入点坐标计算可得结果.【小问1详解】【小问2详解】【解析】【分析】(1)根据已知条件,结合点到直线的距离公式,以及垂径定理,即可求解;(2)结合切线的定义和点到直线的距离公式,即可分类讨论思想,即可求解.【小问1详解】【小问2详解】(2)【解析】【小问1详解】【小问2详解】【答案】(1)证明见解析;【解析】【小问1详解】(1)求椭圆的方程;①求证:直线AB经过定点;【解析】(2)①直曲联立得到出韦达定理,表示出斜率,化简得到与关系即可;②由弦长公式求出,再由点到直线的距离公式求出,然后结合基本不等式求出范围即可;【小问1详解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论