2025年中小学诗词大会题库(含答案)

2025年中小学诗词大会题库(含答案)一、单句追根——写出下列诗句的上句或下句（每空1分，共30分）1.补写：__________，一夜征人尽望乡。【答案】烽火城西百尺楼2.补写：山重水复疑无路，__________。【答案】柳暗花明又一村3.补写：__________，江月年年望相似。【答案】人生代代无穷已4.补写：__________，铁马秋风大散关。【答案】金戈铁马5.补写：__________，一夜飞度镜湖月。【答案】我欲因之梦吴越6.补写：羌笛何须怨杨柳，__________。【答案】春风不度玉门关7.补写：__________，万里长征人未还。【答案】秦时明月汉时关8.补写：__________，孤帆一片日边来。【答案】两岸青山相对出9.补写：__________，一夜征人尽望乡。【答案】烽火城西百尺楼10.补写：__________，天光云影共徘徊。【答案】半亩方塘一鉴开11.补写：__________，浅草才能没马蹄。【答案】天街小雨润如酥12.补写：__________，人间正道是沧桑。【答案】雄关漫道真如铁13.补写：__________，长使英雄泪满襟。【答案】出师未捷身先死14.补写：__________，西北望，射天狼。【答案】会挽雕弓如满月15.补写：__________，江枫渔火对愁眠。【答案】月落乌啼霜满天16.补写：__________，飞入菜花无处寻。【答案】儿童急走追黄蝶17.补写：__________，海上明月共潮生。【答案】春江潮水连海平18.补写：__________，铁骑突出刀枪鸣。【答案】银瓶乍破水浆迸19.补写：__________，东风无力百花残。【答案】相见时难别亦难20.补写：__________，却话巴山夜雨时。【答案】何当共剪西窗烛21.补写：__________，一览众山小。【答案】会当凌绝顶22.补写：__________，千树万树梨花开。【答案】忽如一夜春风来23.补写：__________，月是故乡明。【答案】露从今夜白24.补写：__________，天涯若比邻。【答案】海内存知己25.补写：__________，直挂云帆济沧海。【答案】长风破浪会有时26.补写：__________，为谁辛苦为谁甜。【答案】采得百花成蜜后27.补写：__________，不教胡马度阴山。【答案】但使龙城飞将在28.补写：__________，一蓑烟雨任平生。【答案】也无风雨也无晴29.补写：__________，吹面不寒杨柳风。【答案】沾衣欲湿杏花雨30.补写：__________，铁马冰河入梦来。【答案】醉里挑灯看剑二、诗眼锁定——指出下列诗句中最能传神的字并简析（每题2分，共20分）31.“春风又绿江南岸”中“绿”字妙在何处？【答案】“绿”作动词，化静为动，写出春风拂过江南后满目新绿的流动感，色彩与生机俱现，一字千钧。32.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中“独”字有何深意？【答案】“独”既写形单影只之景，又显超然物外之志，雪境愈冷，孤怀愈炽，托出渔翁清高脱俗的精神肖像。33.“黑云压城城欲摧”中“压”字如何渲染气氛？【答案】“压”字极具重量感，写出乌云低垂、兵临城下的窒息与危急，为下文“甲光向日金鳞开”的突围蓄势。34.“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”“圆”有何妙处？【答案】“直”写狼烟劲拔，显边塞辽阔；“圆”写落日如轮，增画面静穆。两句一纵一横，一刚一柔，几何线条勾勒出雄浑苍茫的立体边景。35.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“溅”“惊”二字如何体现情感？【答案】“溅”写泪随花落，声态俱现；“惊”写鸟啼使心颤，移情于物。两字皆从动态切入，把国破家亡的剧痛外化为可触可闻的生理反应。36.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”中“遁”字有何作用？【答案】“遁”写出敌军趁黑夜仓皇败走之状，暗含轻蔑与嘲讽，与后文“欲将轻骑逐”的昂扬形成鲜明对比。37.“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”中“疾”“轻”怎样照应？【答案】“疾”写鹰目光锐利，猎物难逃；“轻”写雪消路净，马行迅捷。两字互文，见狩猎场面紧张利落，亦显将军骁勇。38.“细雨鱼儿出，微风燕子斜”中“出”“斜”有何画面感？【答案】“出”写鱼儿跃水，涟漪顿生；“斜”写燕子掠空，翼影参差。一动一静，一潜一翔，方寸池塘顿成舞台，生机在微雨里颤动。39.“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”中“留”字如何见情？【答案】“留”字用拟人，写诗人有意不伐残荷，只为静听秋霖，流露惜物、惜时、惜境之幽情，苦涩中见雅致。40.“人生如逆旅，我亦是行人”中“逆”字有何哲理？【答案】“逆”写旅途艰涩，暗合人生多舛；然“逆”亦需前行，与“行人”呼应，见豁达：既知困顿，仍肯跋涉，方显苏轼旷怀。三、意象解码——指出下列诗句借用的核心意象并阐释其文化象征（每题3分，共15分）41.“青山遮不住，毕竟东流去”中“青山”象征什么？【答案】象征阻碍与时局，青山再高亦难阻江水，暗示正义与真理终将突破压制，寓意历史潮流不可抗拒。42.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中“冰心玉壶”象征什么？【答案】取冰雪与玉之洁净，象征诗人澄澈无瑕的操守，回应外界对贬谪者的质疑，展示自我高洁与自信。43.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”中“杨花”象征什么？【答案】杨花轻浮，象征无根漂泊与庸碌之辈；韩愈借贬斥杨花，反衬“草木”有知，暗讥趋炎附势者。44.“居高声自远，非是藉秋风”中“蝉”象征什么？【答案】蝉栖高树，饮露而清，象征品格高标、立言自远；虞世南以蝉自况，言声名远播靠人格而非外力。45.“零落成泥碾作尘，只有香如故”中“梅花”象征什么？【答案】梅花傲寒，凋而不改其香，象征士人至死不渝的坚贞与理想；陆游借梅自喻，虽仕途坎坷，爱国初心不灭。四、文史互证——判断下列说法对错，正确打“√”，错误打“×”，并改正（每题2分，共20分）46.“初唐四杰”之一王勃的《滕王阁诗》通体七言，共二十八句。【答案】×；改正：《滕王阁诗》为五言律诗，八句四十字，序为骈文。47.《诗经·豳风·七月》中“七月流火”指盛夏酷暑，气温极高。【答案】×；改正：“流火”指大火星西沉，时至七月暑退秋来，天气转凉。48.李白《蜀道难》系奉唐玄宗之命为送友人入蜀而作。【答案】×；改正：此诗为李白早年游蜀时自拟题，非奉诏赠别。49.杜甫《春望》写于安史叛军攻陷长安后，诗人被困城内。【答案】√50.“词”之为体，最初指唐代配合燕乐的长短句歌词。【答案】√51.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“金戈铁马”指刘裕北伐。【答案】√52.白居易《琵琶行》序云“元和十年，予左迁九江郡司马”，九江郡即今江西九江市。【答案】√53.李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清”为仄韵，押入声韵。【答案】×；改正：押平声韵，属“清”部，全词用阴平声“觅、寂、滴”等，皆平声。54.范成大《四时田园杂兴》共六十首，分咏春夏秋冬。【答案】√55.龚自珍《己亥杂诗》共315首，皆写于道光十九年。【答案】√五、语境活用——阅读材料回答问题（共30分）（一）阅读《木兰诗》节选，完成56—58题（10分）“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”56.这四句在全诗结构上承担何种功能？（3分）【答案】以比喻收束全篇，回应开头“木兰代父从军”之悬念，总结女扮男装未被识破的奇迹，收束故事并升华主题。57.“扑朔”“迷离”两词本义与语境义有何差异？（3分）【答案】本义写兔子的生理特征：雄兔脚毛蓬松、雌兔眼神模糊；语境中借指男女外表差异，强调battlefield上性别难辨，凸显木兰之机智与诗之诙谐。58.现代汉语常用“扑朔迷离”形容何事？请用该成语写一句不少于20字的话。（4分）【答案】形容事情错综复杂，难辨真相。示例：面对网络上扑朔迷离的流言，我们更应保持理性，让子弹多飞一会儿。（二）阅读《登高》完成59—61题（10分）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。59.首联景物描写如何奠定全诗情感基调？（3分）【答案】“风急”“天高”写壮阔却肃杀，“猿啸哀”一声切入悲音，奠定沉郁苍凉；后句“渚清沙白”虽明丽，但“鸟飞回”显徘徊无依，情景交融，先声夺人。60.分析“无边”“不尽”两组叠词在结构与意义上的双重作用。（3分）【答案】空间上“无边”写木之广袤，“不尽”写水之绵长，二者对仗，拓展视野；时间上暗示愁绪与生命之“无边”“不尽”，将个人潦倒接入宇宙浩渺，小我与大化相衔，倍增悲壮。61.尾联“潦倒新停浊酒杯”暗含哪两件人生打击？结合杜甫生平作答。（4分）【答案】“潦倒”指晚年贫病交加、漂泊夔州；“新停”指因肺病戒酒，失去最后慰藉。一生忧国无门、阖家流离，如今连借酒浇愁亦不可得，沉痛至极。（三）阅读《赤壁赋》片段，完成62—64题（10分）客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”62.客借曹操典故抒发了怎样的情绪？（3分）【答案】借古战场之胜败无常，抒人生短暂、功名易逝之悲，暗含对自身际遇的失落与对历史循环的无力感。63.苏轼为何安排“客”提出曹操而非其他英雄？（3分）【答案】曹操横槊赋诗、不可一世，终亦败于赤壁；其雄才与败绩反差最大，最能映照“固一世之雄也，而今安在哉”的虚无，为后文“变与不变”之辩蓄势。64.请用原文回答：苏轼如何化解“客”之悲？写出连续两句即可。（4分）【答案】自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？六、综合运用——根据情境创作（25分）65.情境：2025年“诗词大会”决赛现场，主持人请你用“北斗”意象，即兴创作一首七言绝句，表达对航天员的敬意。要求第三句含“北斗”一词，押平水韵下平八“庚”韵。（25分）【答案示例】银河泻浪夜无声，玉宇舟轻载梦行。北斗高悬指归路，astronaut归来天地明。评分要点：1.意象“北斗”贴切，象征导航、守护、故乡方向；（8分）2.诗境宏阔与柔情兼具，体现对航天员的敬意；（8分）3.格律：七绝，平仄基本合规，押下平“庚”韵（声、行、明）；（6分）4.语言凝练，有时代感与原创性。（3分）七、诗史纵横——简答题（共35分）66.简述“田园诗派”自陶渊明至范成大的主题流变，不少于120字。（10分）【答案】陶渊明开创田园母题，以“复得返自然”对抗官场异化，诗境静穆而带理想色；盛唐王维、孟浩然引入禅意，山水与田园交融，诗风清空；中唐白居易写《观刈麦》，注入现实悲悯，田园出现劳者疾苦；南宋范成大《四时田园杂兴》以六十首组诗系统记录农事、风俗、租税、灾荒，田园成为观察社会全景的窗口，主题由隐逸扩展到民生，完成从“精神牧歌”到“农村纪实”的转型。67.为何说“词”在宋代获得“一代之文学”地位？请从创作主体、传播方式、美学突破三方面作答，不少于150字。（12分）【答案】创作主体：宋代词人群体庞大，帝王（徽宗）、士大夫（苏轼、辛弃疾）、女性（李清照）、市井艺人皆参与，打破诗坛精英垄断；传播方式：勾栏瓦舍兴盛，歌妓演唱使词深入酒肆歌楼，印刷术普及又让词集刊行天下，雅俗共享；美学突破：词由“诗余”发展为独立文体，婉约与豪放并举，拓展表现疆域，写艳情、抒壮志、叙哲理，语言趋俗入文，声律更细密，形成“诗言志、词抒情”的分工，故王国维称“一代有一代之文学，宋词独绝”。68.比较“安史之乱”与“靖康之变”两大动乱在诗史中的不同