2025年小学诗词大赛试题及答案

2025年小学诗词大赛试题及答案一、诗词默写与填空（每空2分，共40分）1.补写下列诗句中的空缺部分，注意字形规范，不得添字漏字。（1）孤帆远影碧空尽，__________。（2）__________，一夜征人尽望乡。（3）__________，春风不度玉门关。（4）山重水复疑无路，__________。（5）__________，总把新桃换旧符。（6）__________，浅草才能没马蹄。（7）__________，江枫渔火对愁眠。（8）__________，飞入菜花无处寻。（9）__________，天光云影共徘徊。（10）__________，却话巴山夜雨时。2.根据提示写出完整诗句，每题4分。（11）写出杜甫《春望》中借花鸟抒国破之痛的连续两句：__________，__________。（12）写出王维《山居秋暝》中以动衬静、以声写幽的两句：__________，__________。（13）写出杨万里《小池》中表现小荷初露、蜻蜓点水的两句：__________，__________。（14）写出陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中表达山河沦陷、壮志难酬的两句：__________，__________。（15）写出苏轼《题西林壁》中寄寓“当局者迷”哲理的两句：__________，__________。答案：（1）唯见长江天际流（2）烽火城西百尺楼（3）羌笛何须怨杨柳（4）柳暗花明又一村（5）千门万户曈曈日（6）天街小雨润如酥（7）月落乌啼霜满天（8）儿童急走追黄蝶（9）半亩方塘一鉴开（10）何当共剪西窗烛（11）感时花溅泪，恨别鸟惊心（12）竹喧归浣女，莲动下渔舟（13）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（14）位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺（15）不识庐山真面目，只缘身在此山中二、诗词理解与选择（每题3分，共30分）3.下列对诗句理解正确的一项是A.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写朋友重逢，再举酒杯。B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”借汉代飞将军李广表达边塞无将的忧虑。C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表现长江两岸猿猴繁多，令人流连。D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中“汗青”指汗水浸透的竹简。4.阅读《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，下列赏析不正确的一项是A.“千里”一词极言江南地域辽阔，春色无边。B.“绿映红”写出红花与绿叶交相辉映，色彩明丽。C.“酒旗风”暗示诗人借酒浇愁，情绪低沉。D.全诗一句一景，动静交织，呈现江南繁华。5.下列诗句与“爱国”主题无关的一项是A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D.返景入深林，复照青苔上。6.下列诗句所用修辞与其他三项不同的一项是A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.白发三千丈，缘愁似个长。7.下列诗句与“时间流逝”主题对应最贴切的一项是A.夕阳无限好，只是近黄昏。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.采菊东篱下，悠然见南山。8.阅读《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，诗人此刻最可能的心情是A.久客他乡，思乡盼归B.登高怀古，感叹兴亡C.送别友人，依依难舍D.归隐山林，超然物外9.下列诗句中“东风”意象含义与其他三项不同的一项是A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C.相见时难别亦难，东风无力百花残。D.东风恶，欢情薄，一怀愁绪几年离索。10.下列诗句所用典故与“诸葛亮”无关的一项是A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。C.功盖三分国，名成八阵图。D.但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。答案：3.B4.C5.D6.C7.A8.A9.B10.D三、诗词情境运用（每题5分，共25分）11.学校举行“节约用水”主题活动，请你从下列诗句中选出最贴切的一句作为宣传标语，并写出理由，不少于30字。A.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.黄河之水天上来，奔流到海不复回。D.问渠那得清如许？为有源头活水来。12.春天，校园樱花飘落，小航想用一句古诗提醒同学“美好易逝，珍惜时光”，请为他推荐一句，并说明理由，不少于30字。13.小晴在作文里写“爷爷像一棵老树，在村口守望着游子的归帆”，老师觉得比喻很好，却嫌“老树”太普通，请从古诗里找一句含“树”的意象，替小晴升级比喻，并阐释其妙处，不少于30字。14.社区举办“邻里团圆宴”，主持人想引用一句古诗表达“千里亲友共此时”的情怀，请写出诗句，并说明它为何适合，不少于30字。15.科技节上，无人机群在空中排出“海上生明月”五个字，请写出这句诗的下一句，并阐释其科技意境，不少于30字。答案示例：11.选A。“泉眼无声惜细流”中“惜”字把泉水写得像懂事的孩子，珍惜每一滴水，与节水主题天然契合；细流易被忽视，却汇成绿阴晴柔，暗示点滴节约可成美好环境，画面清新，易引发学生共鸣。12.推荐“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。花落无可挽留，燕归却如期而至，一失一得之间，把“失去”与“希望”并置，既点明樱花凋落之短暂，又暗含珍惜当下、迎接未来的积极意味，符合校园青春气息。13.可升級为“庭中有奇树，绿叶发华滋”。古诗写“奇树”根深叶茂，华滋灿烂，既保留“老树”的沧桑，又添“奇”“华”的卓然与生机，恰似爷爷历经风霜仍精神矍铄，守望成风景，比喻新颖而典雅。14.可用“但愿人长久，千里共婵娟”。婵娟指明月，相隔千里亦可同望，将“邻里”扩展为“天下”，格局阔大；诗句本就用于怀人，移用于团圆宴，既显亲切，又升华主题，把一桌小聚写成人间共情。15.下一句是“天涯共此时”。无人机于夜空拼出明月，象征科技缩短天涯，屏幕内外、线上线下的观众同步仰望，实现“共此时”的即时共享，古典诗意与数字技术交相辉映，展现未来感与人文味。四、诗词意象与修辞品鉴（每题6分，共30分）16.阅读杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，请从“动静结合”角度赏析其写景特色，不少于50字。17.阅读白居易《暮江吟》“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，请赏析“铺”字的妙处，不少于50字。18.阅读辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请分析“香”与“声”如何构建乡村夜韵，不少于50字。19.阅读李清照《醉花阴》“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”，请解读“薄雾浓云”对词人情感的渲染作用，不少于50字。20.阅读王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”，请阐释“生”“入”二字如何揭示自然理趣，不少于50字。答案示例：16.落木萧萧，写秋叶飘零之“动”；长江滚滚，写大水奔涌之“动”。二者并置，却于壮阔中见永恒：木叶易衰，江水长流，个体生命与宇宙洪流形成强烈对照，愈显诗人渺小与悲怆，动静交织，景中见情。17.“铺”字状残阳贴水，似锦绣平展，写出阳光之柔和、覆盖之广大；“铺”又含“铺陈”之意，将光影慢慢展开，给人时间流动之感。若用“照”则失其平阔，若用“洒”则失其厚重，唯“铺”兼得广度与温度。18.稻花之“香”是嗅觉，蛙声之“声”是听觉，二者交织，使静夜立体化。香淡而幽，声繁而闹，一淡一闹之间，夜色被赋予节奏；花香预示丰收，蛙鼓似传捷报，嗅觉与听觉共同谱写田园喜悦，景中有情，情中见景。19.“薄雾浓云”叠用两层次，既写阴天实景，又写心理压抑。薄雾迷蒙，如愁思缠绕；浓云低垂，似沉重心情。天气与心境互喻，“永昼”被拉长，愁亦被拉长，空间与时间共同发酵，奠定全词沉郁基调。20.“生”写朝阳跃出，黑夜残退，有突破、更新之力；“入”写春意潜入，旧年未逝，新旧悄然交替。二字皆含“在旧局中孕育新生”的哲理：黑暗未尽而光明已生，岁暮未终而春意已动，于寻常行旅中揭示自然运行之秘密，含蓄而警策。五、诗词文化常识与拓展（每题4分，共20分）21.“楚辞”代表作家屈原创作的《离骚》中，诗人自叙“名余曰正则兮，字余曰灵均”，其中“正则”与“灵均”分别对应后世对其哪两个常用尊称？22.唐代“山水田园诗派”以王维、孟浩然为代表，请写出该派在写景技巧上的两个突出特点（每点不超过10字）。23.宋词有“婉约”“豪放”之分，请各写一句代表名句并注明作者（共4分）。24.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，请写出王勃《送杜少府之任蜀州》中被誉为“千古送别第一”的两句。25.古人以“干支”纪年，2025年为乙巳年，请问“乙”在五行中属何？巳对应的生肖与方位分别是什么？答案：21.正则——“平”灵均——“原”，合称“平原”暗含“屈原”。22.诗中有画；以动写静。23.婉约：杨柳岸晓风残月——柳永；豪放：大江东去浪淘尽——苏轼。24.海内存知己，天涯若比邻。25.乙属木；巳为蛇，方位东南。六、诗词创作与仿写（共35分）26.仿写训练（10分）原句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。要求：保留“才露”“立上头