知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-教科版（新教材）小学科学三年级上册

知识点及2025秋期末测试卷（附答案）-教科版（新教材）小学科学三年级上册核心知识点梳理天气单元我们关心天气：天气影响日常活动，常见天气有晴天、阴天、雨天、雪天、大风天等，要学会观察和记录天气。认识气温计：气温计是测温度的工具，单位是摄氏度（℃），读数时视线要与液柱顶端相平，注意轻拿轻放。测量气温：选择阴凉通风处测量，每天固定时间测，做好记录，气温变化能反映天气情况。测量降水量：用雨量器测量降水量，单位是毫米，降水多少会影响动植物和人类生活。观测风：风有风向和风力，用风向标判断风向，用风力计判断风力，风的大小会影响日常活动。观察云：云有不同形状，可分为积云、层云、卷云，云的变化能预测天气。天气预报：能帮我们提前了解天气，方便安排活动，包含气温、降水、风向等信息。天气的影响：有利影响（如晴天适合晾晒）、不利影响（如暴雨影响出行），要学会应对不同天气。水单元水到哪里去了：水会变成水蒸气消失在空气中，这个过程叫蒸发，温度越高、空气流动越快，蒸发越快。水珠从哪里来：水蒸气遇冷会变成小水珠，这个过程叫凝结，冬天窗户上的水珠就是凝结现象。水沸腾了：水加热到100℃会沸腾，沸腾时会产生大量气泡，水会快速变成水蒸气。水结冰了：水温度降到0℃会结冰，结冰时体积会变大，这个过程叫凝固。冰熔化了：冰温度升高会变成水，这个过程叫熔化，熔化需要吸收热量。水能溶解多少物质：很多物质能溶解在水里，如盐、糖，但一定量的水溶解物质的能力是有限的。加快溶解：搅拌、加热、把物质切碎，能加快物质在水中的溶解速度。用水分离：利用物质在水中的溶解能力不同，可分离混合物，如用过滤的方法分离沙子和盐的混合物。物体的运动单元运动和位置：判断物体是否运动，要看它相对于参照物的位置是否变化，位置变化了就是运动的。各种各样的运动：物体运动形式有很多，如滑动、滚动、转动、摆动等。直线运动和曲线运动：运动轨迹是直线的叫直线运动，是曲线的叫曲线运动，两者有明显区别。相同距离比快慢：相同距离下，用时越短，物体运动得越快；用时越长，运动得越慢。相同时间比快慢：相同时间下，运动距离越远，物体运动得越快；距离越近，运动得越慢。运动和能量：物体运动需要能量，不同运动形式消耗的能量不同，能量可以让物体运动起来。设计和制作“过山车”：设计时要考虑轨道长度、坡度、转弯等，材料要安全、牢固，符合运动规律。测试“过山车”：测试时要观察小球运动是否顺畅，记录运动时间，根据测试结果调整设计。期末笔试综合能力测试卷填空题（每空1分，共35分）常见的天气有晴天、__________、__________、雪天等，天气会影响我们的日常活动。气温计是测量__________的工具，它的单位是__________，读数时视线要与液柱顶端__________。测量降水量需要用到__________，降水量的单位是__________；观测风向可以使用__________。云主要分为__________、__________、卷云三类，云的变化能帮助我们预测天气。水变成水蒸气的过程叫__________，温度越__________，蒸发速度越快；水蒸气遇冷变成小水珠的过程叫__________。水加热到__________℃会沸腾，水温度降到__________℃会结冰，这两个温度是水的重要特征点。冰变成水的过程叫__________，这个过程需要__________热量；水结冰的过程叫__________，体积会变大。盐和糖能溶解在水中，但一定量的水溶解物质的能力是__________的，__________、加热、把物质切碎能加快溶解。判断物体是否运动，要看它相对于__________的位置是否变化；物体运动的轨迹是直线的叫__________运动。物体的运动形式有很多，如__________、__________、转动、摆动等，不同物体运动形式可能不同。相同距离下，物体运动用时越短，速度越__________；相同时间下，运动距离越远，速度越__________。物体运动需要__________，能量可以让静止的物体__________起来。设计“过山车”时，要考虑轨道__________、坡度、转弯等因素，制作材料要__________、牢固。天气预报包含__________、降水、风向等信息，能帮助我们提前安排日常活动。用过滤的方法可以分离沙子和盐的混合物，利用的是它们在水中__________能力的不同。选择题（每题2分，共20分）下列工具中，用来测量气温的是（）A.雨量器B.气温计C.风向标下列现象中，属于水的蒸发现象的是（）A.冬天窗户上出现小水珠B.水加热后产生气泡C.湿衣服慢慢变干关于水结冰的说法，正确的是（）A.水结冰时温度会升高B.水结冰时体积会变小C.水结冰需要温度降到0℃下列做法中，不能加快盐在水中溶解的是（）A.搅拌B.冷却C.把盐切碎判断一辆汽车是否在运动，最合适的参照物是（）A.汽车上的乘客B.路边的大树C.汽车的轮胎下列运动中，属于曲线运动的是（）A.苹果从树上落下B.电梯上下运行C.风车转动相同时间内，甲物体运动了5米，乙物体运动了8米，下列说法正确的是（）A.甲物体运动得快B.乙物体运动得快C.两者运动一样快下列关于云的说法，错误的是（）A.云的形状不同，预示的天气可能不同B.云只有白色一种颜色C.云可分为积云、层云、卷云制作“过山车”时，不需要考虑的因素是（）A.轨道的颜色B.轨道的牢固性C.小球运动的顺畅性下列关于天气影响的说法，错误的是（）A.晴天适合晾晒衣物B.暴雨天适合户外野餐C.大风天不适合高空作业判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分）测量气温时，应选择阳光直射的地方。（）水蒸发的速度与空气流动速度无关。（）冰熔化的过程需要吸收热量。（）所有物质都能在水中无限溶解。（）判断物体是否运动，参照物的选择很重要。（）电梯上下运行属于曲线运动。（）相同距离下，用时越长的物体运动速度越慢。（）物体运动不需要能量也能持续运动。（）风向标可以用来测量风力的大小。（）水蒸气是看不见、摸不着的。（）过滤可以分离出水中溶解的盐。（）卷云通常预示着天气可能要变化。（）测试“过山车”时，只需测试一次就可以。（）水沸腾时，温度会一直升高。（）运动的物体相对于不同参照物，运动状态可能不同。（）简答题（每题6分，共18分）请写出三种加快盐在水中溶解的方法，并说明其中一种方法加快溶解的原因。如何判断物体是否在运动？请结合具体例子说明。天气会对我们的生活产生哪些影响？请分别写出两个有利影响和两个不利影响。实践应用题（12分）结合本学期“物体的运动”单元的学习，你所在的小组计划设计并制作一个“过山车”。请完成以下任务：设计“过山车”时，你会考虑哪些关键因素？请至少写出四点。（4分）你会选择哪些材料来制作“过山车”？请说明选择这些材料的理由。（4分）测试“过山车”时，若发现小球在轨道上运动不顺畅，你会如何调整？请写出两种调整方法。（4分）参考答案填空题（每空1分，共35分）1.阴天；雨天（答案不唯一）2.气温；摄氏度（℃）；相平3.雨量器；毫米；风向标4.积云；层云5.蒸发；高；凝结6.100；07.熔化；吸收；凝固8.有限；搅拌9.参照物；直线10.滑动；滚动（答案不唯一）11.快；快12.能量；运动13.长度；安全14.气温15.溶解选择题（每题2分，共20分）1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.A10.B判断题（每题1分，共15分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.√简答题（每题6分，共18分）答：三种方法：搅拌、加热、把盐切碎。（3分，每点1分）原因示例：搅拌能加快盐在水中的溶解，因为搅拌可以让盐粒与水充分接触，加快盐粒周围水分子的运动，从而让盐更快地溶解在水中。（3分，选择任意一种方法说明，理由合理即可）答：判断物体是否运动，关键看它相对于参照物的位置是否发生变化，如果位置发生了变化，说明物体在运动；如果位置没有变化，说明物体是静止的。（3分）例子：以路边的大树为参照物，行驶的汽车相对于大树的位置在不断变化，所以汽车是运动的；坐在汽车上的乘客相对于汽车的位置没有变化，所以乘客相对于汽车是静止的。（3分，例子合理，结合参照物和位置变化说明即可）答：有利影响：①晴天适合晾晒衣物、进行户外体育活动；②适量的降雨能滋润庄稼，让植物更好地生长。（3分，每点1.5分，合理即可）不利影响：①暴雨天气会导致路面积水，影响出行，甚至引发洪涝灾害；②大风天气会吹倒树木、广告牌，存在安全隐患，不适合高空作业。（3分，每点1.5分，合理即可）实践应用题（12分）答：①轨道的长度和坡度，保证小球能顺利完成运动；②轨道的牢固性，避免运动过程中轨道坍塌；③转弯的弧度，防止小球在转弯时掉落；④起点的高度，为小球运动提供足够的动力；⑤轨道的顺畅性，减少小球运动时的阻力。（4分，写出四点及以上合理因素即可，每点1分）答：选择的材料：硬卡纸、胶带、吸管、支架（如积木）。（2分，写出两种及以上合理材料即可）理由：①硬卡纸硬度适中，容易裁剪和弯曲，适合制作轨道；②胶带粘性强，能牢固固定轨道各部分，保证轨道稳定；③吸管可以用来支撑轨道，