2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试经典测试题(详细参考解析)

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

!（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

••

4i1、现有一-瓶掺有酵母菌的锚萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1：2,

瑕；这是因为（）

卡：A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

iB.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

IC.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

：D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

2、在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（

：A.中心体发出星射线

：B.无丝分裂

5C.合成蛋白质

D.ATP合成

••13、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁（即位于同一条染色体上）遗传的.然而一

凶由位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（）。

嗫1A.染色体缺失

IB.染色体重复

C.染色体侧位

1D.染色体易位

14、在草^缭1狐这条食物链中，流入兔的能量去向不包括（）。

!A.通过兔的粪便排出最终被分解者利用

1B.通过呼吸作用以热能的形式散失

:C.用于生长、发育和繁殖

D.供草合成有机物利用

恬

5、下列生物中属于真核生物的一组是（）。

①颤藻②酵母菌③草履虫

④黑薄⑤水绵⑥大肠杆菌

A.①⑤⑥

B.②③⑥

C.①②③

D.②③④⑤

6、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是

0。

培养液中为厚加的成分

组别结果

NaCI茱莉酸

①部分朋袍质壁分离

②缰他正常，无雳量分离

—一细嵬正常.无质飞分离

注：表示/不加J-”表示无声力

A.③为实验组

B.茉莉酸为无关变量

C.NaCI为因变量

D.茉莉酸可抑制质壁分离

7、炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滋泡细胞中的甲状腺激素大量释放进

入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是（）。

A.正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节

B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低

C.炎性甲亢患者的机体细胞代谢快，产热量大于散热量

D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

8、叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是（）。

A.O2的产生

B.H2O的生成

C.[H]的消耗

D.ATP的合成

9、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）。

A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输

B.细胞对离子的吸收具有选择性

C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D.人的成熟红细胞主动吸收他萄糖的过程需消耗能量

10、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（）

实验组号接和苗型加入S型菌物质培养皿长菌情况

①R蛋白质R型

--一一

②R英腴多糖R型

③RDNAR型、SSI

④RD、、（经DNA酶处理）R型

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

B.②说明s型菌的荚膜多糖有酶活性

C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D.①〜④说明DNA是主要的遗传物质

11、某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个

单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对

自己的教学方法进行反思，为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法

是（）。

A.文献研究法

B.教育观察法

C.教育调查法

D.行动研究法

12、下图为某家庭遗传病系谱图。下列有关叙述，正确的是（）o

110—^-02口患病男

n3Q__J]45。口6O患病女

niA口正常男

78亡।6"0正常女

图5

A.图甲所有患者均为杂合子

B.3号和4号再生一个患病男孩的概率为

C.5号和6号再生一个患病孩子的概率为

D.如果7号和8号婚配，后代患病概率为

13、高一新学期开始，某生物教师为了掌握新生的生物学基础、学习兴趣等信息，以便对学

生进行分组、安排教学，于是对全班学生展开了一次测试。该测试属于（）。

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

14、C4途径中，C02的受体是（）,,

A.草酰乙酸

B.磷酸烯醇式丙酮酸

C.天冬氨酸

D.二磷酸核酮糖

15、教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书。该板书属于（）。

第一节从生物圈到细胞

一、生命活动离不开细胞

1.非细咆生物的生命活动与细电——病毒

2.单细电生物的生命活动与细胞——草屐虫的运动和分裂

3.多细胞生物的生殖和发育与细胞——人的生篷和发育

4.多细胞生物生命活动的调节与细胞——反射的结构基础

二、生命系统的结构层次

细胞一组织一S官一系统一个体一种蟀一群落一生态系统一生物1£

A.综合式

B.提纲式

C.问答式

D.图示式

16、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）.

A.观察洋葱表皮细胞质壁分离一一0.5g/ml的蔗糖溶液

B.探究酵母菌的呼吸方式一一BTB（澳代麝香草酚蓝）溶液

C.叶绿体色素的分离一一无水乙醇

D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为一一苏丹团染液

17、"超级细菌”因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图5是超级

细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（）。

b

病--->超级细菌

原

菌

淘汰

图5

A.图中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用

B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件

C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加

D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体问转移

18、下列属于原核生物的是（）。

A.细菌

B.酵母菌

C.衣藻

D.草履虫

19、下列属于固醇类物质的是（）。

A.维生素

B.胆固醇

C.磷脂

D.维生素

20、一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（8%

NaCL溶液）对患者进行治疗。其原理是（）。

A.升高细胞外液的离子浓度

B.促进抗利尿激素分泌

C.降低细胞内液的离子浓度

D.减少细胞外液液体总量

21、下图表示一草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系。土壤中硝酸盐含量下降的原因是

（）

土

壤

硝

酸

盐

含

僦

一

牧草:数收

A.消费者排泄品增加

B.牧草的根增加

C.分解者数量增加

D.牧草枯死量增加

22、水母发光蛋白由236个氨基酸组成，其中有3种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质

的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）

A.促使目的基因导入宿主细胞中

B.促使H的基因在宿主细胞中复制

C.使目的基因容易被检测出来

D.使目的基因容易成功表达

23、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA的X光衍射实验

A①②

②③

BC.③④

④⑤

D.

24、酹在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。

A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本

B.“加酶洗衣粉〃的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关

C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

25、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋

白检查阳性，激素治疗有效。

A.类风湿因子检查

B.ANCA检查

C.抗心磷脂抗体检查

D.ENA抗体谱检杳

E.血小板抗体检查

26、下列观点不符合现代生物进化理论的是（

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化

B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离

D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

27、据下图判断下列说法错误的是（）

下丘购一TRH—＞垂体——TSH—甲状腺一甲状腺激素一＞细胞代谢

tt

A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素

C.下丘脑可调节垂体的活动

D.血液中含有较高的甲状腺激素，对垂体、下丘脑有抑制作用

28、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.配置性评价

D.终结性评价

29、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）o

A.鼻孔和口同时“一呼一吸"

B.肺部和气囊均能进行气体交换

C.吸入的气体先经过肺再进入气囊

D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换

30、若将整个教学过程简易分为四个部分，这四个部分从左到右，依次为（）o

A.学前起点、教学目标、教学活动、教学评价

B.学前起点、教学目标、教学评价、教学活动

C.教学目标、教学活动、学前起点、教学评价

D.教学目标、学前起点、教学活动、教学评价

31、某神经毒素主要分为a型和。型两种，a型毒素竞争性地与突触后膜上的乙酰胆碱受体

结合，。型毒素抑制运动神经末梢释放乙酰胆碱，进而对神经信号传导产生阻断，如下图所

示。下列叙述正确的是（）。

-«号吸停止

A.a型毒素在a处起作用

B.p型毒素在b处起作用

C.a型和P型两种毒素作用效果相同

D,a型和p型两种毒素作用机制相同

32、人体细胞中共有46条染色体，玉米细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米

基因组的核甘酸序列，分别需要测定的染色体数为（）。

A.46,20

B.23,10

C.22（常）+X+Y,10

D.22（常）+X+Y,11

33、反映肾小球滤过率的金指标是.

A.N-乙酰B-D•葡萄糖昔酹（NAG海）

B.菊粉清除率

C.CystatinC

D.Urea

E.p-微球蛋白

34、下列关于遗传物质的探索历程及核酸的结构和功能（1勺叙述，正确的是（）o

A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中

B.DNA和RNA除空间结构不同外，在物质组成上的主要区别是含氮碱基的种类不同

C.神经细胞没有细胞周期，但其化学成分不断更新，细胞核中不会发生DNA复制和翻译

D.造血干细胞可分化形成多种血细胞，一个造血干细胞中DNA的复制、转录和翻译可进行

多次

35、下面活动属于意志行动的包括（）。多选

A.散步吹II哨

B.背诵古文

C.摇头晃脑

D.小学生登山

36、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（）。

A.日常术语

B.专用语言

C.教学术语

D.教师术语

37、下图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H20：分解条件而获得的实验结果，相关叙述

错误的是（）。

A.图一可以得出能具有高效性

B.图一be段产生的原因可能是底物数量（浓度）有限

C.图二be段产生的原因可能是过氧化氢酶数最（浓度）有限

D.图三可以得出pH越小或越大。酶活性越高

38、有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）。

A.病毒感染3人体T细胞分泌特异性抗体^清除病毒

B.外界温度降低好哺乳动物体温调节中枢兴奋）体温稳定

C.摄入高糖食品3人体胰岛素分泌增加3血糖水平恢复正常

D.单侧光照T植物体生长索重新分布与向光弯曲

39、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（）。

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

40、表示减数分裂过程中染色体与核DNA的相对数量关系，说明不可能处于（）

A.减数第团次分裂后期

B.减数第（3次分裂中期

C.减数第团次分裂后期

D.四分体时期

41、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

42、下列关于动物激素的叙述，错误的是（）。

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后.血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛8细胞分泌胰高血糖素

43、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.一种蜕螂专以大象粪为食，则该蜕螂最多能获取大象所同化量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

44、在显微镜下发现一个处于分裂后期的动物次级卵母细胞中有形态、大小相同的染色体

14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体细胞和卵细胞中的染色体数目分别是（），

A.1、14、28

B.14、14、7

C.2、14、7

D.2、28、14

45、在学习“减数分裂和受精作用"这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好

的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。

A.公平性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.理论联系实践原则

46、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋

白检查阳性，激素治疗有效。

A.过敏性紫瘢

B.尿路感染

C.肾病综合征

D.类风湿关节炎

E.SLE

47、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL匕溶性淀粉溶液，再按下图中所示步

骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）

保持37\：IQnm保持常:t；KhunA/tUbnm

甲/.丙

A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性

B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响

C.实验结果是甲试管内出现病红色沉淀

D.实验结果是乙试管和区试管内出现砖红色沉淀

48、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。

A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中

B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升

C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的

D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

49、图3表示酶活性与温度的关系，下列叙述错误的是（）o

图3

A.当反应温度由tl调到最适温度时，酶活性上升

B.图中tl和t2对酶活性的影响有区别

C.酶活性在t2时比tlft',故t2时更适合酶的保存

D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化

50、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY,则21三体综合征的女患者的体细

胞的所有染色体可以表示为（）o

A.44+XX

B.44+XXY

C.45+XY

D.45+XX

二、多选题

51、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。下列生物功能与细胞膜无关的是（）.

A.物质吸收和分泌

B.信息识别和传递

C.免疫

D.遗传信息的传递

52、下列属于第一道防线的是（）

①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌能对病原体的分解作用

③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用

⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体弓细胞外毒素结合

A.②⑤

B.④⑤

C.①②④⑤

D.②③⑤⑥⑦

53、在"群落的演替〃一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用直观教具中的（）。

A.实物

B.标本

C.挂图

D.模型

54、儿童时期患佝偻病，是因为缺乏（）。

A.维生素B1

B.维生素

C.维生素

D.维生素A

55、研究人员将猴胚胎细咆（a）中的细胞核取出，移植入一雌猴的去核卵母细胞（b：，中，

得到重组细胞（c）,经培养获得胚胎并移植到另一雌猴（d）体内进一步发育，获得克隆猴

（e）o下列叙述正确的是（）。

A.e的细胞内的全部基因都来自a细胞，b细胞不提供基因

B.c经一系列增殖和分化形成e的过程中，细胞核起控制作用

c.d为胚胎发育提供遗传物质和其他适宜条件

D.e的形成过程中没经过受精作用，其体细胞中无同源染色体

56、在“基因对性状的控制"教学中，教师用图5阐明中心法则。该模型属于（）。

（DNA「转录-RNA）翻译.蛋白质

复制复制

A.生物模型

B.概念模型

C.数学模型

D.物理模型

57、从单尾金鱼卵细胞中提取RNA注入双尾金鱼受精卵中，发育成的双尾金鱼中有一些出

现了单尾性状，这些RNA最可能是（）。

A.遗传物质

B.tRNA

C.mRNA

D.rRNA

58、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，造成这两种细胞上述差异的最

可能原因是（）。

A.tRNA种类不同

B.mRNA碱基序列不同

C.核糖体成分不同

D.同种氨基酸密码子不同

59、某脑外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，能看书看报。此病人受损的是大脑皮层的

（）。

A.运动语言中枢

B.听觉语言中枢

C.视觉语言中枢

D.感觉语言中枢

60、某50肽中有2个丙氨酸（R基为一CH3）,现脱掠其中的丙氨酸（相应位置如图3）得

到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部

有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）。

2149

-----------Q-------------------------B—

II

丙氨酸丙氨酸

图3

A.肽键数目减少4个

B.氨基和按基分别增加4个

C.氢原子数目增加8个

D.氯原子数目增加2个

61、右图表示某些生物学概念间的关系，其中I代表整个大图，自包含团，下列各项不符合关

系的是（）o

A.I体液，团细胞外液，团细胞内液，（3组织液

B.I突触，团突触前膜，13突触后膜，13突触小泡

C.I核酸，团核糖核酸，印兑氧核糖核酸，回信使RNA

D.I免疫，团特异性免疫，团非特异性免疫，13细胞免疫

62、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。

A.动物的行为同生活环境有密切关系

B.动物的行为是生来就有的

C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D.捕捉老鼠是动物的学习行为

63、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）o

A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键

B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与

C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATP

D.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化

64、下列说法正确的是（）。

A.先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病

B.家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病

C.遗传病在不同程度上受环境因素的影响，但根本原因是遗传因素

D.遗传病是基因结构发生改变引起的

65、下列关于生物与非生物的区别的叙述，不正确的是（）。

A.生物能生长和繁殖

B.生物能对外界刺激做出反应

C.生物能进行呼吸

D.生物都能运动

66、合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴间互助互利，及小组成员间资源共享，同伴

问互相支持和鼓励的重要性。在〃用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度”的实验中，

教师在组织学生的探究活动时的以下安排不合理的是（）。

A.将学习成绩相差不多的学生分到一组

B.指导学生合理分工，组内成员间分担不同的角色

C.给每个小组布置具有相互依赖性的任务目标

D.在分发资料时，只给每个学生部分资料，让学生相互交流资料

67、据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮朕细胞改造成成熟精子。下列与之有

关的叙述不正确的是（

A.人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞

B.该实验已经证明动物细胞具有全能性

C.如果该实验属实，可以给不育患者带来福音

D.成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半

68、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（）。

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

69、在进行"DNA分子的结构〃教学时，为加深学生对DNA分子结构的认识，教师准备了硬

纸、剪刀、黑色签字笔及细铁丝等材料，让学生分组制作DNA分子简易模型。教师采用的

教学策略是（）。

A.概念图教学策略

B.合作学习教学策略

C.探究学习教学策略

D.STS教学策略

70、植物组织培养的理论依据是（

A.细胞的分裂

B.细胞的分化

C.基因重组

D.细胞的全能性

71、下列不符合可持续发展要求的是（）。

A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展

B.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性

C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护

D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖

72、在生物教学中，要培养学生“基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，做出理

性判断，解决生产生活问题的担当和能力”指的是生物学科核心素养中的（）。

A.生命观念

B.科学思维

C.科学探究

D.社会责任

73、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的

是0。

A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老

B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡

D.细胞中的线粒体数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而变小

74.氮循环更接近封闭循环的生态系统是（）.»

A.河流

B.农田

C.城市

D.原始森林

75、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。

A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.一种病毒同时含有DNA和RNA

C.原核细胞中既有DNA,也有RNA

D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

76、下列物质及其基本组成单位，匹配错误的是（）o

A.

B.

C.

D.

77、在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（

①攻克当今生物学难题②发展学生对科学本质的理解

③帮助学生记忆科学知识④培养学生独立探究能力

⑤帮助学生形成科学的态度

A.①②③

B.②③④

C.②④⑤

D.③④⑤

78、下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）

A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转

B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给

C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能

D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高

79、学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出।了酵母菌种群增长的叼­型曲

线。这个学习活动构建的是（

A.物理模型

B.数学模型

C.概念模型

D.图表模型

80、一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（8%

NaCL溶液）对患者进行治疗。其原理是（）。

A.升高细胞外液的离子浓度

B.促进抗利尿激素分泌

C.降低细胞内液的离子浓度

D.减少细胞外液液体总量

81、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段

时间后.将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测

量并记录弯曲度（仅），如图3。左图为实验示意图，右图曲线中能正确表示实验结果的是

（）。

琼脂块中的生长素浓度

A.a

B.b

D.d

82、一曲实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（）。

A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片一染色一去浮色一制片一观察

B.有丝分裂观察：解离根尖一染色一漂洗一制片一观察

C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮一制片一观察一滴加蔗糖溶液一观察

D.细胞质流动观察：取黑藻小叶一制片一观察

83、在讲解完“种群的特征〃后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属

于研究性学习的特点的是（）。

A.学习目标的全面性和多元性

B.学习内容的独立性和封闭性

C.学习过程的主动性和探究性

D.学习形式的多样性和自主性

84、下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是（）。

体液N1K-Ca*MLCl有机酸罡白质

②1425.0251.510336.016.0

①

③1474.01.251.0114.01.0

④101402S10.352547

A.②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量相关

B.②的蛋白质含量减少将导致③增多

C.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等

D.①比④量多，是人体新陈代谢的主要场所

85、下列不属于社区学习资源的是()

A.报刊与杂志

B.IB间与山丘

C.动物园与植物园

D.良种站与养殖场

86、注意分配的条件是同时进行的几种活动()。多选

A.必须在同一感觉通道里进行信息加

B.必须在不同感觉通道里进行信息加工

C.其中必须有相当熟练的

D.之间存在着内在的联系

87、父母正常且血型分别是A型、B型，其第一胎男孩是血友病患者，。型血。他们所生第

二胎男孩基因型与第一胎一样的概率是()。

1

A2

1

4-

B.

1

C8

1

D.记

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

88、根据安斯沃斯的说法，婴儿的依恋包括()。多选

A.安全型依恋

B.道德型依恋

C.回避型依恋

D.反抗型依恋

89、将人的红细胞放入蒸谄水中，一段时间后红细胞破裂，.主要原因是（）。

A.红细胞膜具有水溶性

B.红细胞的液泡体积增大

C.蒸储水大量进入红细胞

D.低温时红细胞膜流动性增大

90、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表

示的关系依次是（）。

A.竞争、捕食、互利共生

B.捕食、竞争、互利共生

C.竞争、互利共生、捕食

D.互利共生、捕食、竞争

91、下列有关脂质的描述不正确的是（）。

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输

B.脂肪是生物体内良好佗储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有

C.磷脂是构成细胞膜的重要成分

D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

92、细胞内含C、H、0、N、P五种元素的化合物，不可能具有的功能是（）。

A.与抗原发生特异性结合

B.携带氨基酸进入核糖体

C.催化某一特定的化学反应

D.参与光合作用

93、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

94、在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了下面的

教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的（）。

（1）教师提出问题：淀粉和蔗糖是否都能被淀粉酶水解？

（2）学生做出假设：淀粉酶只能水解淀粉（此时学生已具有“酶的专一性”知识）。

（3）制订方案、实施计划：学生首先自己在课前查找有关资料，然后根据已有的知识设计

实施方案。要证明实验假设，选定什么样的方法，采取哪些实验步骤，需要哪些器材、药品。

最后根据自己的方案实施完成计划。

（4）根据实验结果，推断自己提出的假设的正确性，得出结论。

（5）小组之间交流讨论：评定各自的设计方案是否科学，实验方法是否合理，实验操作是

否严连，有哪些心得体会等。

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活的联系

95、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及化合物中可能具有

放射性的是（）。

①脱氧核糖

②核膜

③ATP

④脂肪

⑤转运RNA

A.①③

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②③④⑤

96、下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（

A.无氧呼吸不需要02的参与，该过程最终有［H］的积累

B.有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水

C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

D.有氧呼吸时菊萄糖进入线粒体需经过两层膜

97、在学习“减数分裂和受精作用"这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好

的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。

A.公平性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.理论联系实践原则

98、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（）

实验组号接和苗型加入S型菌物质培养皿长菌情况

①R蛋白质R型

②R荚膜多糖R型

③RDNAR型、S型

④RDNA（经DNA・处理）R型

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

B.②说明s型菌的荚膜多糖有防活性

C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D.①〜④说明DNA是主要的遗传物质

99、图3表示酶活性与温度的关系，下列叙述错误的是（）。

图3

A.当反应温度由tl调到最适温度时，酶活性上升

B.图中tl和t2对酣活性的影响有区别

C.酶活性在t2时比tl高，故t2时更适合酶的保存

D.正常人体细胞内能活性一般不随外界环境温度变化而变化

100、对于一个简单的酶促反应，当[s]VKm时

A.反应速度最大

B.反应速度随底物浓度增加而加快

C.增加底物浓度反应速度不受影响

D.增加底物可使反应速度降低

E.只能增加的吊来提高反应速度

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

酵母可以同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，在进行有氧呼吸时吸进氧气的体积与放出二氧化碳

的体积之比为1：1,一个葡萄糖分子消耗6个氧气分子，放出6个二氧化碳；在无氧呼吸

时一个葡萄糖分子可以放出2个二氧化碳，又因吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比

为1：2,只有当进行无氧呼吸的数目是有氧呼吸的3倍时，才能符合，所以选A。

2、答案：D

本题解析：

人的成熟红细胞已高度分化，不再进行分裂，它的细胞核和细胞器退化，不能合成蛋白质，

不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，产生的ATP来自糖醉解阶段。而蛙的红细胞、鸡的

红细胞都具有细胞核和多种细胞器，所以三种细胞均能够进行的是ATP的合成。

3、答案：D

木题解析：

染色体结构变异指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失（染色体的某一片段消失）、增添

（染色体增加了某一片段）、颠倒（染色体的某一片段颠倒了1800）或易位（染色体的某一片段移

接到另一条非同源染色体上）等改变。由题于信息可知玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通

常位于同一个染色体上的，而基因自由组合只发生在非同源染色体上，说明WX或v转移到

另一个染色体上了，因此很可能发生了染色体易位，故选D。

4、答案：D

本题解析：

流入兔的能量指免的摄入量，其主要有两个去向，即粪便量（最终被分解者利用）和同化量。

同化量又包括呼吸作用以热能形式散失的能量和用于生长、发育和繁殖的能量。供草合成有

机物的能量来自草自身固定的太阳能。故本题选D。

5、答案：D

本题解析：

①颤藻属于蓝藻，是原核生物；②酵母菌是一种真菌，属F真核生物；③草履虫是一种单

细胞原生动物，属于其核生物；④黑藻是蕨类植物，属于真核生物；⑤水绵是多细胞藻类

植物，属于真核生物：⑥大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选D.

6、答案：D

本题解析：

实验的自变量为是否加入NaCl和荣莉酸，因变量是细胞发生质壁分离的情况，③为对照组.

由表数据可知茉莉酸有抑制质壁分离的作用。故选D“

7、答案：C

本题解析：

下丘脑通过垂体调节甲状腺激素分泌，正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节,

A项正确。炎性甲亢患者体内的甲状腺激素过高，会通过负反馈调节抑制甲状腺激素的分泌,

故患者体内的促甲状腺激素含量应比正常人体内的少，B项正确。炎性甲亢患者的甲状腺激

素含量高，因此机体细胞代谢快。患者机体产热增加，但散热也会相应增加，机体产热展等

于散热量，C项错误。甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，D项正确。故本题选C.

8、答案：A

本题解析：

02产生于光反应中，场所是叶绿体的类囊体薄膜，A项正确。生成H2O的生理过程较多，

如蛋白质的合成场所是核储体，核糖体无膜，B项错误。消耗［H］的过程包括有氧呼吸第三阶

段、无氧呼吸第二阶段和暗反应，场所分别是线粒体内膜、细胞质基质和叶绿体基质，C项

错误。ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜、类囊体薄膜，D项错误。

9、答案：D

本题解析：

K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞为静息状态时K+的外

流，A项正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B项正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细

胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C项正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，

不需要消耗能量，D项错误。

10、答案：C

本题解析：

①、②组：R+S型菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质/英膜多糖不是转

化因子；③组：R+S型菌的DNA,结果既有R型菌又有X型菌，说明DNA可以使R型菌转

化为S型菌：④组：用DNA能将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不

能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。

11、答案：C

本题解析：

文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过直阅文献来获得相关资料，全面地、

正确地、历史地了解所要研究的问题,找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法。

教育观察法是教育研究者有目的、有计划地考查教育教学现象的一种研究方法。教育调杳法

是研究者通过有目的、有计划和有系统地对已有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、

整理和分析，从而了解教育现状,发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方

法。行动研究法是教育实践者根据在自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践,

自行解决教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法，也称现场研究。根据题干

中教师想要查明学生成绩不好的原因，以改善自己的教学，宜采用教育调查法。

12、答案：D

本题解析：

由系谱中的5、6号个体和9号个体的关系和表现型判断，该病为常染色体显性遗传病（设

致病基因为A）。系谱中的4、5、6号个体可以确定为杂合子，2号和8号的基因型则是无

法确定的，A项错误。

4号为杂合子，与隐性纯合的3号婚配，后代为患病男孩的概率为，B项错误。

5、6号均为杂合子，再生一个患病孩子的概率为，C项错误。

7号是隐性纯合子（aa）,根据8号的父母基因型（均为Aa）推断，8号的基因型比例为AA：

Aa=l：2o

7号和8号婚配，后代的患病概率为，D项正确。

13、答案：A

本题解析：

配置性评价旨在了解学生的背景、性向和学习兴趣，以便根据学生的个别差异，安排恰当的

学习过程，给予学生适当的教学和辅导，如综合入学测试。A项正确。

B项，诊断性评价旨在发掘、鉴定学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如课

堂提问。

C项，形成性评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能缺失，作为调整课程、改进

教学和学习的依据，如期中考试。

D项，终结性评价旨在评定学生学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如期

末考试。

14、答案：B

本题解析：

与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸救基酶的作用

下.C02先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸；然后经过一系列途径又释放C02,再转

入C3途经。

15、答案：B

本题解析：

综合式的板书，或将教学中涉及的几方面的知识内容，综合地反映在板书里，或将零散孤立

的知识"串联"和"并联"起来，形成系统化、简约化的知识网络。提纲式的板书，是对一节课

的内容，经过分析和提炼，按顺序归纳出几个要点，提纲挈领地反映在板书里。问答式的板

书在课堂教学中往往用于设置系列问题，组织学牛.回答或由学生经过讨论后回答。图示式的

板书用文字、数字、线条和关系框图等来表达。根据定义可判断，题中的板书属于提纲式板

书，故本题选B。

16、答案：B

本题解析：

0.5g/ml的蔗糖溶液能够观察细胞质壁分离现象，但是其浓度较大，使细胞失水过多死亡，

不能观察到细胞质壁分离复原的现象，应选择质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液，A错误。

酵母菌是兼性厌氧菌.可以进行有氧呼吸和无氧呼吸。呼吸作用产生的CO2可以由BTB（澳

代嚼香草酚蓝）溶液检测，故B正确。C选项.无水乙罄用来提取植物组织叶绿素，叶绿体

色素的分离在层析液中进行，层析液主要是石油酸、丙酮和苯的混合物，C错误。苏丹团染

液使脂肪着色，而染色体主要由蛋白质和DNA组成，染色剂应用紫色龙胆紫，D错误。

17、答案：C

本题解析：

病原菌由于突变与基因重组，产生了不同的性状，自然选择将不适应环境的个体淘汰，即a

表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用，A项正确。隔离不是生物进化的必要条件，而

是物种形成的必要条件，B项正确。抗生素的滥用属于自然选择作用，NDM基因的出现是

基因突变的结果，基因突变是随机的，与自然选择无关，C项错误。拟核相对稳定，所以若

NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移，D项正确。

18、答案：A

本题解析：

原核生物与真核生物最大的区别在于有无成形的细胞核。原核生物包括细菌、放线菌、蓝细

菌、衣原体、支原体、立克次氏体，这些生物的细胞无成形的细胞核。真核生物包括动植物、

衣藻、真菌以及原生生物（草履虫等），这些生物的细胞具有成形的细胞核。细菌属于原核

生物，酵母菌、衣藻与草履虫属于真核生物。

19、答案：B

本题解析：

脂质包括脂肪、磷脂和固醇。固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。胆固醇是构成动物细胞

膜的成分，在人体内还参与血液中的脂质运输。性激素不促进生殖器官的发育和两性生殖细

胞的形成，激发并维持雌雄性动物的第二性征。维生素D可促进人体和动物对钙和磷的吸

收和利用。维生素有醇类、胺类等，不都属于固醇。

20.答案：A

本题解析：

过量饮水会造成血浆和组织液浓度下降，使更多水进入细胞，导致细胞肿胀。静脉滴注高浓

度盐水，会升高细胞外液浓度，导致细胞内水分外流，细胞内液离子浓度升高，减轻细胞肿

胀，A项正确，C项错误。

抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，导致细胞外液浓度下

降，更多水分进入细胞，B项错误。

静脉滴注高浓度盐水不能直接减少细胞外液液体总量，D项错误。

21、答案：B

本题解析：

土壤中硝酸盐被牧草吸收，所以牧草的根增加是硝酸盐含量下降的原因。

22、答案：C

本题解析：

水母发光蛋白基因决定着发光蛋白的形成，故转基因是否成功，可通过以发光蛋白作为标记

基因，检测转基因是否成功，即导入的目的基因是否得以表达。故选C。

23、答案：C

本题解析：

①盂德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故①错误；②摩尔根

通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体匕故②错误；③格里菲思通过肺炎双球菌体内

转化实验推测出加热杀死的S型细菌中有将R型细菌转化为S型细菌的转化因子.艾弗里的

肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是，故③正确；④赫尔希和蔡

斯的T：噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质，故④正确：⑤沃森和克里克根据DNA

的X光衍射图谱推算出DNA分子呈双螺旋结构，故⑤错误。

24、答案：B

本题解析：

能能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、

节约成本，A正确；"加酶洗衣粉"的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的.因为酶有专

一性.B错误：消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温可抑制

酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性，应将酶保存在低温的条件二.D

正确。

25、答案：D

本题解析：暂无解析

26、答案：C

本题解析：

基因库是指一个种群中全部个体的所有基因，所以种群中个体的死亡可使种群基因库发生一

些变化，A符合：自然选择导致种群基因频率发生定向改变，8符合。不存在生殖隔离的前

提是可以产生可育后代。马和驴可以交配井可产生后代骡子，但骡子不可育，因此马和驴之

间存在生殖隔离，C不符合。野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果，D符合。

故答案选C。

27、答案：A

本题解析：

垂体可分泌促甲状腺激素，直接促进甲状腺分泌甲状腺激素，A错误，B正确。下丘脑可通

过分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体的活动，C正确。当甲状腺激素含量过多时，会反过

来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，D正确。故选A。

28、答案：C

本题解析：

本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣.一

边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合

入学测验等。故本题选C

29、答案：D

本题解析：

双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是指鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次

气体交换。气囊与肺相通，协助肺完成双重呼吸，但不能进行气体交换，起暂时储存气体的

作用，A、B错误。吸气的时候，大部分气体进入肺进行气体交换，一部分气体进入气囊暂

时储存；呼气时，气囊内的气体进入肺部，进行气体交换。所以，吸气和呼气时，肺内均有

新鲜气体交换，因此C错误，D正确。

30、答案：D

本题解析：

一个简易的教学过程大致可分为教学目标、学前起点、教学活动和教学评价四个部分."教

学目标”是预期教学结束时学生必须达到的终点状态。“学前起点〃是教师在未进入单元教学

前，学生已经具有本单元所需的基本起点状态。"教学活动”是教师为了进行教学所采用的各

种方法，和学生为了学习所参与的各项学习活动等。“教学评价〃是针对学习结果是否达到预

期的终点状态所实施的评价活动。教学评价和教学目标、学前起点、教学活动密切相关。

31、答案：C

本题解析：

由题干可知，a型毒素在5处突触后膜上起作用，。型毒素抑制神经末梢释放乙酰胆碱，即

在a处起作用，A、B错误；a、0两种毒素作用效果均是对神经传导产生抑制，但作用原理

不同，C正确，D错误。

32、答案：C

本题解析：

人的染色体是22对（常）+X+Y,X和丫为性染色体，且X和丫上有不同的基因，因此人类基因

组在测定时需要测定的染色体是22（常）+X+Y。而玉米是雌雄同体的二倍体生物。没有性染色

体，其体细胞中共有20条染色体，因此对于玉米的基因组在测定时只需测一对同源染色体

中的一条就可以，即测定10条染色体。

33、答案：B

木题解析：暂无解析

34、答案：C

本题解析：

噬菌体由核酸和蛋白质组成，15N