小学教编考试试卷及答案

小学教编考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋2.主张“有教无类”的古代教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教育目的的个人本位论代表人物是（）A.赫尔巴特B.涂尔干C.卢梭D.孔德4.小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想5.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要9.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.生存B.情境C.学生D.教材二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.下列属于原始社会教育特点的是（）A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极为简单3.小学教学的基本任务有（）A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力，培养学生的创造能力C.发展学生体力，提高学生的健康水平D.培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德4.下列属于认知过程的有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性6.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.教师自身的特点D.学生的实际情况7.班主任了解和研究学生的方法有（）A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法8.下列属于德育途径的有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外、校外活动C.社会实践活动D.共青团、少先队组织的活动9.以下属于心理健康教育内容的有（）A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.法制教育10.下列属于新课程改革具体目标的有（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的身心发展的水平和阶段。（）4.注意是一种独立的心理过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.教学就是教师讲、学生听的这样一种信息传输的过程。（）7.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）8.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）9.心理健康的标准是相对的。（）10.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；强化普及义务教育并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；教育制度有利于国际交流。2.简述教学过程的基本规律。答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述小学生品德培养的常用方法。答：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法。4.简述激发学生学习动机的方法。答：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.结合实际，谈谈如何在小学教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松的教学氛围，鼓励学生大胆质疑；改进教学方法，如采用探究式学习；丰富教学内容，拓宽学生视野；提供实践机会，让学生在做中学；建立多元评价体系，肯定学生创新表现。2.论述如何建立良好的师生关系。答：教师要了解和研究学生，树立正确的学生观；提高自身素质，展现人格魅力；发扬教育民主，倾听学生意见；正确处理师生矛盾，做到宽容大度；善于与学生沟通，把握沟通技巧。3.谈谈在小学班级管理中如何培养学生的集体荣誉感。答：确立共同目标，凝聚集体力量；组织集体活动，增强团队协作；树立榜样，引导学生向榜样学习；建立公平的班级规则，维护集体秩序；及时表扬奖励，强化集体荣誉感。4.举例说明如何在小学学科教学中渗透心理健康教育。答：如在语文教学中，通过分析课文人物的心理，引导学生理解情绪情感；在数学教学中，当学生遇到难题时，鼓励其克服困难，培养坚韧意志；通过小组合作学习，培养学生的人际交往能力。答案一、单项选择题1.A2.A3.C4.B5.A6.B7.B8.D9.A10.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.