福建省2025年中职学业水平考试语文试卷真题（打印版）

第1页/共1页2025年福建省中等职业学校学业水平考试语文试题（卷I共60分）一、语文基础知识（一）（10分，理解性默写2题共4分，其他1题1分）1.默写常见名篇名句（1）__________，俟我于城隅。（《诗经·静女》）（2）春江潮水连海平，__________。（张若虚《春江花月夜》）（3）__________，二十三丝动紫皇。（李贺《李凭箜篌引》）（4）大江东去，浪淘尽，__________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）想当年，金戈铁马，__________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（6）故不积跬步，__________。（荀子《劝学》）（7）《锦瑟》中能体现用锦瑟起兴的诗句是：__________，__________。（8）《七律二首·送瘟神》中能体现劳动人民改造山河的诗句是：__________，__________。（二）语文基础知识（字音字形4分，选择题每题3分共10分）阅读文字，完成下面小题。一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最（）的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中（）起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！（《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》）2.选出加点字的正确读音。气概_____A（gài）B.（kǎi）锤炼_____A（liàn）B.（niàn）3.选段中括号内补充的词语正确的是：恢宏与诙宏构建与构系4.文段中划线句子使用的修辞手法是（）A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对偶5.文学常识错误的一项是（）A.《楚辞》是现实主义诗歌，和《诗经》并称为“风骚”。B.曹禺原名万家宝，有《雷雨》等作品。C.鲁迅原名周树人，著有小说集《呐喊》和《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。D.《赤壁赋》的作者是苏轼，他是唐宋八大家之一。二、现代文阅读（一）（10分）阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，完成以下题目。1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历史的最低水平。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象呵！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙；片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定决心来的。在这个贫农出身的共产党员看来，这里有三十六万勤劳的人民，有烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地。只要加强党的领导，一时就有天大的艰难，也一定能杀出条路来。第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡去了。他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格，革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。6.这一选段主要讲的什么内容？（）A.焦裕禄初来治理兰考工作情况 B.兰考县的灾害C.焦裕禄下乡访问贫下中农 D.兰考是锻炼人意志的地方7.第四段运用了什么写作方法是（）A.说明 B.描写 C.议论 D.记叙8.结合选段分析焦裕禄的人物形象？（二）阅读《唐宋大诗人诗中的物候》完成下列题目。我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石脆表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不置。明末的学者黄宗羲说“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。9.下列对于古诗中揭示的物候内容理解错误的是（）A春风又绿江南岸，明月何时照我还 B.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑C.二月闻子规，春耕不可迟 D.野火烧不尽，春风吹又生10.唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有杰出的成就？11.“石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己一套结构组织来表达它们的本质。”结合文章内容，谈谈对这句话的理解。三、整本书阅读（填空题）（5分）（一）阅读《平凡的世界》的选段，完成下列题目。少安磕磕绊绊从一堆一摞的建筑材料中穿过，进了那座楼的门洞。整个楼内像炸弹炸过一般零乱，到处是固定和拆卸下的木模和钢模。楼道的水泥还没有干，勉强能下脚。里面没有电灯，只能借助外面投进来的模糊灯光，摸索着爬上了二楼。二楼的楼道也和下面一样乱。所有的房间只有四堵墙的框架，没门没窗，没水没电。少安在楼道里愣住了：这地方怎么可能住人呢？是不是那些工匠在捉弄他？正在纳闷之时，他发现楼道尽头的一间“房子”里，似乎连出一线光亮。少安很快摸索着走了过去，来到门口，不由地呆住了。孙少平正背对着他，趴在麦秸秆上的一堆破烂被褥里，在一粒豆大的烛光下聚精会神地看书。那件肮脏的红线衣一直卷到肩头，暴露出了令人触目惊心的脊背——青紫黑癜，伤痕累累！大概完全凭第六感觉，孙少平猛地回过头来。他在惊讶之中，下意识地将线衣扯下来，遮住了自己的脊背。他跳起来，喊了一声“哥”，就赶忙迎到门口，“你怎么到这儿来了？是不是家里出了什么事？”（孙少平夜里看书）……12.孙少平人物性格品质：________________13.根据卡片信息填人物（记者／抗洪救灾）：________（二）《乡土中国》14.整本书阅读《乡土中国》（水波式传播）一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心，被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子不一定相同。每个网络都是以“己”作为中心，每个网络的中心也各不相同，这就是一个______________。四、口语交际与语文综合实践活动（15分）15.下列选项中最不能体现革命文化作品是（）A.抗战相关音乐 B.抗战相关电影 C.抗战相关书籍 D.明天会更好的歌词16.语文综合实践活动请分别解释长城、橄榄枝和光辉代表什么含义。17.请你去采访一位抗战老兵，并向其询问跟解放军相关的三个内容。18.请简要说明传播革命传统的三个媒介。19.请你用合适的语言来表达画面内容并表示敬意。（60字以内）卷Ⅱ（30分）一、文言文阅读（10分）阅读文言文《廉颇蔺相如列传》选段，完成下列题目。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十馀君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。20.解释下列加点字词的意思。（1）王授璧授：________（2）秦