第四单元 自然界的水（培优竞赛精练）初中化学人教版（2024）九年级上册（原卷版）

/第四单元自然界的水内容概览01竞赛技巧通关核心策略精讲，高效解题通法提炼技巧1水的净化技巧2水的组成及变化技巧3化学式及意义技巧4化合价及应用技巧5物质组成的定量认识02综合培优精练高阶思维拓展，综合问题融合演练03竞赛真题精练实战命题解密，赛场节奏模拟特训技巧1水的净化一、过滤操作误区‌1.‌典型错误‌：认为过滤可除去水中所有杂质。‌正解‌：过滤仅能去除不溶性杂质（如泥沙），无法去除可溶性杂质（如钙镁离子、色素）。2.‌操作要点‌：‌“一贴二低三靠”‌：滤纸紧贴漏斗壁、滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗下端靠烧杯壁。滤液仍浑浊的可能原因：滤纸破损、液面高于滤纸边缘、仪器不干净。‌二、硬水与软水辨析‌1.‌概念混淆‌：‌硬水‌：含较多可溶性钙、镁化合物（如井水、河水）。‌软水‌：不含或含较少钙、镁化合物（如蒸馏水、雨水）。‌易错点‌：误认为煮沸硬水可得纯水（实际得软水，仍含微量可溶物）。2.‌检验与软化‌：‌检验‌：加肥皂水，泡沫少、浮渣多为硬水。‌软化方法‌：生活：煮沸（降低暂时硬度）；实验室：蒸馏（彻底去除杂质）。‌三、净化方法原理辨析‌‌方法‌‌作用‌‌变化类型‌‌易错点‌‌活性炭吸附‌除色素、异味物理变化误认为属于化学变化（×）‌蒸馏‌彻底分离杂质，得蒸馏水物理变化长期饮用蒸馏水不利于健康（缺乏矿物质）‌明矾净水‌吸附悬浮物促沉降化学变化仅加速沉降，不杀菌四、操作注意事项‌‌蒸馏实验‌：加沸石防止暴沸；进水方向：下进上出。‌活性炭使用‌：水温≤30℃时吸附效果最佳；需定期更换（吸附饱和后失效）。【‌总结归纳】‌‌过滤≠净化所有杂质‌，‌煮沸硬水≠得纯水‌，‌活性炭吸附≠化学变化‌；区分各步骤原理（沉降→过滤→吸附→消毒→蒸馏），明确净化程度：‌蒸馏>吸附>过滤>沉淀1．（2025·江苏苏州·二模）下列有关净水的叙述不正确的是A．明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降B．通过过滤可以除去水中的不溶性杂质C．可以用活性炭吸附水中的色素和异味D．自来水的生产过程应包括蒸馏2．（2025·河南商丘·模拟预测）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。下列说法不正确的是A．加入明矾的作用是使悬浮性杂质沉降B．操作①和操作③使用的仪器一样C．若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是滤纸破损D．操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是活性炭3．（2025·山西晋城·模拟预测）自制便携式简易净水器对于保障户外用水安全具有重要意义。某同学利用身边的常见材料自制了如图所示的净水器，下列说法正确的是A．小卵石和石英砂位置可互换 B．出水口得到的水属于纯净物C．蓬松棉主要可用于吸附色素 D．该净水器可除去难溶性杂质4．（2025·湖南张家界·一模）目前很多场所安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的内部结构示意图，下列说法正确的是A．活性炭的吸附过程发生了化学变化B．滤膜可除去水中的可溶性杂质C．紫外光照射的作用是加热D．自来水不宜直接作为饮用水5．（2025·河南安阳·二模）每年的3月22日至28日是“中国水周”，由水利部确定，旨在提高公众的节水意识。下列关于水的说法正确的是A．软水中一定不含可溶性钙、镁化合物B．明矾等物质能使水中悬浮杂质沉降C．生活中可通过蒸馏降低水的硬度D．水中的异味和色素可通过过滤除去技巧2水的组成及变化一、水的组成表述易错1.‌错误表述‌："水由氢气和氧气组成"‌正确解析‌：水是由氢元素和氧元素组成的纯净物（水通电分解生成氢气与氧气可证明）。2.‌错误表述‌："水分子由氢分子和氧原子构成"‌正确解析‌：水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，分子中不含其他分子。二、电解水实验高频易错点1.‌实验现象混淆‌‌正极‌：产生‌氧气‌（使带火星木条复燃），‌负极‌：产生‌氢气‌（点燃产生淡蓝色火焰）。‌气体体积比‌：V(H₂)(O₂)=‌2:1‌（非质量比）。若体积比小于2:1，可能因氧气溶解性＞氢气或电极氧化消耗氧气。2.‌增强导电性的试剂‌加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了‌增强导电性‌，二者‌不是催化剂（填“是”或“”不是）‌（反应前后质量和化学性质不变，但未改变反应路径）。3.‌实验结论表述错误‌错误结论："水由氢气和氧气组成"或"水分子由氢氧元素组成"。‌正解‌：宏观：水由氢、氧元素组成。微观：水分子由氢原子和氧原子构成，化学变化中分子可分、原子不可分。三、水的性质与变化辨析三态变化（物理变化）：水分子间隔改变，分子本身不变。电解水（化学变化）：水分子分裂为氢原子和氧原子，重新组合成新分子。【总结归纳】‌避坑口诀‌："负氢正氧二比一，元素组成看电解；分子原子要分清，变化类型看本质！"1．（2025·江苏淮安·模拟预测）用如图所示的自制水电解器进行实验，研究水的组成。下列说法错误的是A．若a管中气体为1mL，则b管中气体约为2mLB．该实验说明水是由氢气和氧气组成C．镀铬曲别针做电极利用了金属的导电性D．研究物质的分解是认识物质组成的一种思路2．（2025·河南三门峡·二模）如图是教材中两个实验，下列有关说法正确的是A．两个实验均可验证水的组成B．两个实验中发生的反应都是分解反应C．实验①中氢气在空气中燃烧火焰颜色为蓝紫色D．实验②、两管中生成气体的体积比约为3．（2025·广东广州·二模）氢能量转换装置简易图如图所示，下列说法正确的是A．该装置中的物质只充当生成物 B．该转换制氢过程需要消耗大量的电能C．该转换过程说明由和组成 D．该制氢技术可实现零碳排放和可再生4．（2025·陕西榆林·二模）化学课堂，老师展示了如图实验。闭合开关后，观察到灯泡发光，两个电极上产生气泡，且烧杯中溶液变浑浊，温度计读数逐渐升高。下列说法不正确的是（已知此条件下产生气泡的原理与电解水相同）A．正极产生的是氧气，负极产生的是氢气B．灯泡能发光是因为溶液中存在自由移动的和C．溶液变浑浊的原因只与烧杯中的水被消耗有关D．恢复至室温后，烧杯中溶液的溶质质量分数不变5．（24-25九年级上·山东滨州·期末）水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，我们应该多角度进行研究。(1)如图1所示，电解一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图2所示的图象，回答：①由图1、2看出，B气体在电源的极。②0~8min，A、B气体的体积比为。(2)电解水过程中发生变化的微粒名称是。(3)某同学利用如图1所示装置进行该实验时，发现甲、乙两试管内气体体积比略大于2:1。下列说法正确的是______。A．实验中部分氧气可能会与电极发生反应被消耗B．从实验结果可以确定，相同条件下，氢气比氧气更易溶于水C．若乙试管内产生少量臭氧（），也会使甲、乙两试管内气体体积比略大于2:1技巧3化学式及意义一、宏观意义与微观意义的混淆‌例题1‌：关于“2H₂O”的含义，下列说法正确的是（）

A.表示水这种物质

B.表示2个水分子

C.表示水由氢元素和氧元素组成‌解析‌：化学式前加系数（如“2H₂O”）时，‌只表示微观意义（分子个数）‌，不再具备宏观意义（如物质、元素组成）。选项A、C属于水的化学式“H₂O”的宏观意义。‌答案‌：B‌例题2‌：下列说法错误的是（）

A.H₂O表示一个水分子

B.NaCl表示氯化钠由钠离子和氯离子构成

C.Fe表示铁元素或一个铁原子

D.2CO₂表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成‌解析‌：D选项中“2CO₂”因含系数，仅表示2个二氧化碳分子，‌不能表示物质组成‌（宏观意义）。‌答案‌：D

二、由离子构成的物质表述错误‌例题‌：关于氯化钠（NaCl）的化学式意义，下列说法正确的是（）

A.表示一个氯化钠分子

B.表示氯化钠这种物质

C.表示氯化钠由1个钠原子和1个氯原子构成‌解析‌：氯化钠等‌离子化合物中不存在分子‌，其化学式仅表示物质中各元素原子数的最简比。A选项错误（无分子），C选项应为“由钠离子和氯离子构成”。‌答案‌：B

三、元素符号与化学式意义混淆‌例题‌：下列符号既能表示元素又能表示物质的是（）

A.OB.H₂OC.FeD.CO₂‌解析‌：‌元素符号‌（如O、Fe）：可表示元素或该元素的单质（金属、稀有气体等）。‌化学式‌（如H₂O、CO₂）：表示纯净物，不能直接表示元素。Fe是铁的元素符号，可表示铁元素或铁单质（金属）。‌答案‌：C

四、特殊物质的化学式书写错误1.‌铁的化合物‌：氧化铁（铁+3价）：‌Fe₂O₃‌（非FeO）。氯化亚铁（铁+2价）：‌FeCl₂‌（非FeCl₃）。2.‌铵盐类‌：硝酸铵：‌NH₄NO₃‌（易误写为NH₃NO₃）。碳酸铵：‌(NH₄)₂CO₃‌（铵根离子为NH₄⁺）。五、总结：化学式意义的四层核心‌意义类型‌示例（H₂O）易错点提醒‌宏观‌①表示水这种物质带系数时失效（如2H₂O不具备）②表示水由H、O元素组成‌微观‌③表示1个水分子离子化合物无分子（如NaCl）④表示1个水分子含2个H原子和1个O原子【总结归纳】‌答题关键‌：先判断是否有系数——有系数则仅表示微观粒子个数；无系数再分析宏观/微观意义。1．（2025·云南昭通·模拟预测）某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是A．HClO B．Fe C． D．2．（2025·辽宁盘锦·二模）下列物质中含有氧分子的是A． B．2O C． D．3．（2025·陕西西安·模拟预测）下列化学式书写不正确的是A．氧化镁：MgO B．氯化钠：NaCl C．氮气：N D．氢氧化钙：Ca(OH)24．（2025·云南昭通·二模）化学符号中数字能表示不同的含义。下列数字“2”表示分子个数的是A． B． C． D．5．（2025·辽宁铁岭·三模）化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语中，能表示一种元素、一个原子，还能表示一种物质的是A．H B． C．Si D．技巧4化合价及应用⚠️一、原子团化合价处理例题1‌：求高锰酸钾（KMnO₄）中锰元素的化合价。

‌典型错误‌：忽略原子团整体化合价，误认为氧为-2价直接计算。

‌正解‌：钾（K）为+1价，氧（O）为-2价，锰酸根（MnO₄⁻）整体为-1价。设锰为x价：‌+1+x+4×(-2)=0‌→x=+7。✅答案：‌+7‌

例题2‌：求硫酸铵【(NH₄)₂SO₄】中氮元素的化合价。

‌易错点‌：未识别铵根（NH₄⁺）为+1价整体。

‌正解‌：铵根（NH₄⁺）整体+1价，设氮为x：‌x+4×(+1)=+1‌→x=-3。✅答案：‌-3‌

⚠️二、化合物书写与化合价匹配例题3‌：氧化铁的化学式是______。

‌典型错误‌：直接写为FeO（忽略铁有+2、+3价）。

‌正解‌：铁在氧化物中显+3价，氧为-2价，交叉得‌Fe₂O₃‌。✅答案：‌Fe₂O₃‌

例题4‌：氯化铝的化学式是______。

‌易错点‌：误写为AlCl（未按化合价绝对值约简）。

‌正解‌：铝（Al）+3价，氯（Cl）-1价，交叉得‌AlCl₃‌。✅答案：‌AlCl₃‌

⚠️三、特殊元素变价判断例题5‌：FeCl₃中铁元素的化合价是______。

‌典型错误‌：认为铁只有+2价（如FeO），忽略+3价。

‌正解‌：氯（Cl）为-1价，设铁为x：‌x+3×(-1)=0‌→x=+3。✅答案：‌+3‌

例题6‌：CO和CO₂中碳元素的化合价分别是______。

‌正解‌：CO中氧为-2价，设碳为x：‌x+(-2)=0‌→x=+2CO₂中：‌x+2×(-2)=0‌→x=+4。✅答案：‌+2、+4‌

⚠️四、化学式微观意义混淆例题7‌：H₂O表示______（填序号）。

a.一个水分子b.水由氢氧元素组成c.两个氢元素

‌典型错误‌：选c（混淆“元素”与“原子”）。

‌正解‌：‌a、b正确‌，c错误（应为“两个氢原子”）。✅答案：‌a、b‌

⚠️五、化合价计算与化学式推断例题8‌：某元素R的氧化物为R₂O₃，其氯化物化学式是______。

‌解析‌：R₂O₃中氧为-2价→R为+3价。氯化物中氯为-1价→化学式为‌RCl₃‌。✅答案：‌RCl₃‌

【总结归纳】关键提示：计算时务必结合化合物中‌各元素化合价代数和为零‌的规则验证结果！1．（24-25八年级下·上海·阶段练习）有些电动汽车用含钴酸锂(LiCoO2)的锂电池为汽车提供动力。LiCoO2中Co显+3价，则Li元素的化合价为A．+1 B．+2 C．0 D．-12．（24-25九年级下·安徽黄山·阶段练习）国产某电动汽车所用电池为高铁电池，该电池主要成分是高铁酸钾(化学式为，高铁酸钾中铁元素的化合价为A． B． C． D．3．（2025·安徽合肥·三模）空间站的备用氧气，通常利用分解高氯酸锂来制取，在高氯酸锂中锂元素的化合价为，下列关于高氯酸锂说法不正确的是A．高氯酸锂的相对分子质量为106.5 B．高氯酸锂中锂元素的质量分数最小C．高氯酸锂中的氯元素化合价为 D．高氯酸锂由锂、氯、氧三种元素组成4．（2025·广东深圳·模拟预测）中国近代化学先驱徐寿翻译西方化学著作、规范化学用语，下列书写正确的是A．NaCO3：碳酸钠 B．N2：2个氮原子C．二氧化硫中硫元素的化合价： D．3H：3个氢元素5．（2025·湖南湘西·二模）我国古代将炉甘石（）、赤铜（）和木炭粉混合后加热到约800℃时，可分解为一种金属氧化物和空气中含有的一种气态氧化物，最终得到一种外观似黄金的锌铜合金。请用化学用语回答问题。(1)三个碳酸根离子：；(2)标出中碳元素的化合价：；(3)分解生成二氧化碳和。技巧5物质组成的定量认识🔢一、‌化学式书写错误‌典型错误‌：氧化铁（Fe₂O₃）误写为FeO；氯化铁（FeCl₃）误写为FeCl₂；过氧化氢（H₂O₂）误写为H₂O。‌纠正‌：熟记化合价规则（如铁元素+3价对应Fe₂O₃、FeCl₃），多练习易错物质化学式（如铵根NH₄⁺、硝酸根NO₃⁻）。二、相对分子质量计算错误1.‌未乘系数或原子个数错例：2HgO相对分子质量=

2×201+16=418（正确应为

2×(201+16)=434）错例：CO₂相对分子质量=

12×16×2=384（正确为

12+16×2=44）2.相对原子质量记错或漏算错例：氧气相对分子质量算作16（实际为

32）错例：H₂O相对分子质量带单位18克（相对分子质量无单位）⚖️三、元素质量比与质量分数混淆1.‌忽略原子个数错例：Fe₂O₃

中铁元素质量比写作

56:16（正确应为

(56×2):(16×3)=112:48）2.‌质量分数计算漏乘原子个数错例：NH₄NO₃

中氮元素质量分数=

14/80×100%=17.5%（正确为

(14×2)/80×100%=35%）

‌陷阱‌：硝酸铵含两个氮原子，漏乘系数是典型错误。⚖️四、‌混合物中成分的计算1.基础公式法‌纯净物中某元素质量‌

某元素质量=化合物质量×该元素质量分数

‌示例‌：计算100g水中氢元素质量

mH=100g×(1×2)/18×100%≈11.1g

‌混合物中某元素质量‌

某元素质量=混合物质量×纯度×纯净物中该元素质量分数

‌关键‌："纯度"指混合物中目标纯净物的质量分数

‌示例‌：1000吨含Fe₂O₃80%的赤铁矿中铁的质量：

mFe=1000t×80%×(2×56)/160=560t2.比例法‌适用条件‌：混合物中各组分存在固定原子个数比

‌案例1‌：Na₂S、Na₂SO₃、Na₂SO₄混合物Na与S原子比恒为2:1→

mNa:mS=46:32mNa​:mS​=46:32已知S%=25.6%时：

mNa%=46/32×25.6%=36.8%

mO%=1−25.6%−36.8%=37.6%

‌案例2‌：乙酸(C₂H₄O₂)与单烯烃(CₙH₆ₙ)混合物C原子比恒为1:2→

mC:mH=6:1mC​:mH​=6:1已知O%=a%时：

mC%=67×(1−a%)mC​%=76​×(1−a%)

3.假设法（极端值/中值）①‌极端假设‌：计算混合物中某元素质量分数范围

‌示例‌：CO和CO₂混合物中碳元素质量分数范围

纯CO中C%=12/28≈42.9%,纯CO₂中C%=12/44≈27.3%→范围：27.3%<C%<42.9%

②‌中值假设‌：简化复杂比例计算

‌示例‌：SO₂与SO₃混合物中氧元素占54%，求SO₂质量分数

设混合物平均分子式SOₓ，则：

16x/(32+16x)=54%→x≈2.4

由十字交叉法：由此SO₂与SO₃分子数比为=（2.4−2）：（3−2.4）=4:6→所以质量分数为SO2%=(4×64)/(4×64+6×80)=34.8%

【总结归纳】关键注意事项‌纯度公式限制‌：杂质中不含目标元素

‌质量分数换算‌：

元素质量分数=元素总质量混合物总质量×100%元素质量分数=混合物总质量元素总质量×100%

‌复杂混合物‌：优先寻找元素间固定质量比或原子个数比💡‌解题流程‌：

①判断是否可用比例法（固定原子比）

②涉及反应则用元素守恒法

③常规混合物采用基础公式或假设法1．（2025·福建福州·模拟预测）在运动时候，人体会产生一种叫多巴胺（化学式为）的物质，使人产生快乐感。下列关于多巴胺的说法错误的是A．多巴胺由4种元素组成 B．多巴胺的相对分子质量是153C．多巴胺由22个原子构成 D．多巴胺中氢元素质量分数最小2．（2025·宁夏银川·三模）乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸()和乙二醇为原料制成的。下列关于对苯二甲酸()的说法不正确的是A．对苯二甲酸中氧元素的质量分数是最大的B．每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成的C．对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的D．对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48∶3∶323．过氧乙酸是生活中常用的消毒剂，其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的叙述正确的是A．过氧乙酸化学式为，属于有机物 B．过氧乙酸是由碳、氢、氧原子构成的C．过氧乙酸显酸性，可以使酚酞变红 D．过氧乙酸中碳元素的质量分数最大4．（2025·福建泉州·模拟预测）中考考生信息条形码背面的胶黏剂主要成分为丙烯酸，下列关于丙烯酸的说法正确的是A．含有氧分子 B．相对分子质量为72gC．属于氧化物 D．1个分子中含有9个原子5．（2025·辽宁沈阳·三模）如图是“奥林匹克烯”(OlympiCene)单分子图像，化学式为C19H12，堪称世界上最小的五环标志。下列说法正确的是A．“奥林匹克烯”由31个C原子构成B．“奥林匹克烯”的相对分子质量为31C．“奥林匹克烯”中碳元素的质量分数为95%D．“奥林匹克烯”中碳元素和氢元素质量比为19：12一、选择题1．（24-25八年级下·上海·期中）关于过滤操作的说法正确的是A．滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊B．使用玻璃棒用以搅拌C．发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁D．发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤2．（24-25九年级下·甘肃陇南·期中）水是生命之源，下列有关水的说法正确的是A．地球上可利用的淡水资源取之不尽、用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．海水经活性炭吸附后变为淡水D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度3．（24-25八年级下·上海浦东新·期中）如图为电解水实验装置示意图，下列说法正确的是A．a管内产生气泡的速度比b快B．a管连接的是正极C．燃着的木条靠近a打开的尖嘴后，木条燃烧的更旺aD．b管与a管中气体的体积比约为4．（24-25八年级下·上海静安·期中）书写高锰酸钾和锰酸钾的化学式时容易混淆，可以通过锰元素的化合价来区分，中锰元素的化合价为+7，中锰元素的化合价为A．+2 B．+5 C．+6 D．+75．（24-25九年级上·湖南岳阳·期中）蚂蚁在找到食物后的归巢途中，用一种自身分泌物涂附在路途上，为其他蚂蚁觅食引路。这种分泌物叫跟踪剂，是信息素的一种。对这种信息素研究发现其化学式为C10H8O，下面对该信息素的说法中不正确的是A．该信息素由碳、氢、氧三种元素组成 B．一个信息素分子中含有19个原子C．该信息素不属于氧化物 D．该信息素中氢元素的质量分数最大6．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期中）化学用语是国际通用的化学语言。下列化学用语表达正确的是A．两个碳原子： B．两个镁离子：C．三个氯分子： D．中硫元素的化合价为价7．（24-25九年级下·湖南岳阳·期中）化学用语中的数字位置不同意义不同，对下列数字“2”的意义认识不正确的是①O2

②2O

③O2-

④A．①表示一个氧气分子由2个氧原子构成B．②表示2个氧原子C．③表示一个氧离子带两个单位负电荷D．④表示氧化镁中氧元素显-2价8．（24-25九年级上·四川成都·期中）蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的物质，甘氨酸是构成人体蛋白质的氨基酸之一，如图是甘氨酸的分子结构模型图，下列对甘氨酸的叙述正确的是A．甘氨酸由四种元素构成B．每个甘氨酸分子中含有10个原子核C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的D．甘氨酸是一种氧化物9．（24-25九年级上·安徽合肥·期中）利用注射器进行电解水的创新实验，电极插入注射器筒内，装置示意图如图1，产生气体的体积变化如图2所示。下列说法不正确的是A．水中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性B．两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致C．0~3s内甲乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能原因是氧气比氢气在水中溶解得多D．检验a管产生的气体时，将注射器（内有剩余溶液）取出，顶端靠近带火星的小木条，推动活塞即可二、填空与简答10．（24-25九年级上·广东广州·期中）暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：(1)图中，加入的A物质是明矾，它的作用是。(2)图中操作①的名称是；若经过操作①后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是。A．漏斗下端没有紧贴烧杯内壁

B．滤纸破损

C．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡

D．液面高于滤纸边缘(3)操作②中，通过图中的装置Ⅰ可以除去水样中的色素和异味，则粒状固体层填充的固体一般是，装置Ⅰ进水口为(填“g”或“h”)。(4)图中的装置Ⅱ中，水从X经Y转移到Z的过程，以下不发生变化的是(填序号)。a．分子大小b．分子间间隔c．分子种类(5)通过装置Ⅱ获得的水是(填“硬水”或“软水”)。三、综合应用题11．（24-25九年级上·广东广州·期中）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。【任务一】认识水的蒸发(1)如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图（两图圈内所指空气体积相同），已知两杯水的水温分别是50℃和80℃，A水温为50℃，则画出B杯水上方空气中含有的水分子。【任务二】探究水的组成(2)图C所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是（填“a”或“b”）管，反应的符号表达式为，若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因合理的猜想是。(3)我国科学家已研究出太阳能和新型高效光催化剂作用下，促进水的分解制取氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观示意图如下图：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）则水分解的微观过程正确顺序是（填数字序号）。【任务三】水的净化过程(4)海水中存在较多的钠离子、氯离子等多种离子，膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过淡化膜的主要微观粒子是（填微观粒子名称）。(5)某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见混凝剂，操作a的名称是，在该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、，操作b中加入活性炭的作用是。(6)能够使硬水变成软水的操作是：(填“操作a”、“操作b”或“操作c”')。四、科学探究题12．（24-25九年级上·广东茂名·期中）兴趣小组同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠固体，形成氯化钠溶液，发现与正极相连的电极上出现黄绿色气体。兴趣小组同学对此进行探究：【提出问题】加入氯化钠的水通电时，电极上分别生成了什么气体？【查阅资料】①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②电极为金属材料，容易与氧气发生反应。【提出假设】假设1：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。【实验探究】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。(1)填表：实验步骤实验现象解释或结论①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根电极上产生的气体，观察气体颜色试管a收集到色的气体，试管b收集到色的气体假设2错误②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火听到爆鸣声假设正确【实验结论】(2)氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成上述结论中的两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请写出该反应的符号表达式：。【反思评价】(3)电解水时，加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液目的是。(4)要证明水的组成，在电解水时，(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是。【实验拓展】(5)从微观角度看，电解水过程中不发生改变的粒子是。(6)电解水实验中，收集到的氢气与氧气的体积比大于理论值，联系资料与所学知识，原因可能是(写1点即可)。13．（24-25九年级上·广东佛山·期末）某兴趣小组进行电解水实验研究水的组成。Ⅰ．研究水的组成用回形针作电极进行电解水实验，装置如图所示，电解一段时间，收集两极产生的气体。(1)用燃着的木条分别靠近两试管口，试管a中气体被点燃，产生淡蓝色火焰，说明收集的气体为H2试管b中，，说明收集的气体为O2.得出结论为：水由元素组成。(2)收集的H2与O2体积比为2：1，结合查阅的资料得出结论，两气体的分子数目比为2：1.i．上述结论得出，试管内两种气体分子的(填“间距”或“大小”)相同。ii．得出水分子组成为(H2O)n，需进一步确定水分子组成为H2O，科学家还需测定(写出一种合理的推测)。Ⅱ．研究电解水反应速率的影响因素小组研究电解水反应速率的影响因素，实验数据如下表：实验序号①②③④⑤蒸馏水/mL350350350350350NaOH质量/g02444回形针的间距/cm13321回形针上产生气泡的速度几乎无气泡较慢较快快很快(3)实验①中几乎不产生气体的原因是。(4)对比实验(填实验序号)可知，其它条件相同时，加入NaOH越多，电解速率越快。对比实验③④⑤，可以得出的结论是。(5)你认为影响水电解速率的因素还有(写一种)。一、选择题1．（2024九年级下·广西百色·竞赛）下列物质的读法和写法不相符的是A．氧化钠—NaO B．硫化钾—C．硝酸钾— D．氧化亚铁—FeO2．（2024九年级上·山东济南·竞赛）水是重要资源。下列关于水的叙述中，正确的是A．水体有一定的自净能力，因此工业污水都可直接排放B．水的天然循环是通过水的三态变化实现的C．自来水厂对天然水进行处理后得到的自来水是纯净物D．过滤可以除去水中所有的杂质3．（2023九年级上·湖南邵阳·竞赛）硫铁矿主要成分的化学式为CuFeSx，其中铁元素和铜元素的化合价均显+2价。则x为A．2 B．3 C．4 D．64．（2023九年级下·江苏苏州·竞赛）下图为自来水厂净水过程示意图。下列说法正确的是A．加入明矾和氯气目的是使水中的杂质沉降B．可用肥皂水检验清水池中的水是硬水还是软水C．实验室中常用如图装置进行过滤操作D．活性炭处理的目的是对自来水进行消毒5