第六单元 碳和碳的氧化物（单元测试提升卷）初中化学人教版（2024）九年级上册（考试版A4）

-2026学年九年级化学单元检测卷（人教版2024上册）第六单元碳和碳的氧化物·提升卷（考试时间：60分钟试卷满分：100分）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Ca40Cu64第一部分（选择题共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1．（2025·福建·中考真题）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（）A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭2．下列物质由离子构成的是A．铁 B．硫酸铜 C．二氧化碳 D．金刚石3．（2025·江苏苏州·中考真题）自然界能减少大气中含量的途径是（）A．火山喷发 B．森林着火 C．光合作用 D．碳酸分解4．下列可以用来灭火的气体是A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氢气5．碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是（）A．硬度都很大 B．都可用于制造铅笔芯C．都是黑色固体 D．常温下化学性质都不活泼6．（2025·湖北·中考真题）湖北武汉推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是（）A．使用一次性餐具 B．乘坐公交车上学C．用煤生火做饭 D．单面打印纸质材料7．“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的是（）A．石墨作电车的电刷——质软 B．金刚石切割玻璃——硬度大C．干冰作制冷剂——升华放热 D．一氧化碳冶炼金属——可燃性8．对下列事实的解释错误的是（）A.湿衣服在夏天比冬天易晾干——温度越高，分子运动越快B.氩气被压缩到钢瓶里——分子间间隔变小C.水结成冰——分子停止运动D.金刚石硬，石墨软——碳原子的排列方式不同9．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（）A． B．C． D．10．碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管，下列说法错误的是（）A．碳纳米管是一种新型的化合物B．碳纳米管常温下性质稳定C．碳纳米管完全燃烧生成物是CO2D．碳纳米管材料管道多，表面积大吸附强11．（2025·云南·中考真题）下列有关碳和碳的氧化物说法不正确的是A．CO和CO2均可通过C和O2反应得到B．CO可作燃料，CO2可作气体肥料C．CO有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒D．金刚石薄膜可用于集成电路基板散热12．化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、下列从不同化学观念角度对CO和CO2的认识错误的是（）A．元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合物B．分类观：CO和CO2都属于氧化物C．变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化D．结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似13．实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是（）A．能否与水反应 B．密度 C．溶解性 D．可燃性14．实验室制取CO2一般有五个步骤：①连接仪器，检查装置的气密性；②按要求装配组装好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放入小块的大理石；⑤收集气体。下列操作顺序中，正确的是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤15．向一集满CO2的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸，注入适量的蒸馏水，盖上玻璃片，上下振荡，再将其倒置（如图），把手移开，玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是（）A．玻璃片没有掉下，证明瓶内气压大于大气压B．玻璃片没有掉下，证明CO2与水发生了反应C．振荡后试纸变红，证明CO2与水反应产生了酸D．振荡后试纸变红，证明CO2能与石蕊反应变红16．如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A．将混合气体通过澄清石灰水B．将混合气体点燃C．将混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中D．将混合气体通过灼热的氧化铜17．兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法不正确的是（）A．ab段长颈漏斗中液面逐渐上升 B．bc段反应物固体与液体脱离接触C．c点的对应操作是打开弹簧夹 D．该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流18．“碳循环”和“氧循环”是自然界中的重要循环，下列有关分析中，其中正确的是（）

A．变化观：“碳循环”和“氧循环”主要发生物理变化B．守恒观：“碳循环”和“氧循环”的过程中分子种类不变C．微粒观：绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少D．平衡观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定19．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是（）A．若X为氧化铜，可以观察到红色固体变黑 B．①是碳不充分燃烧时的产物反应C．②一定属于分解反应 D．打开可乐瓶盖时会发生反应③20．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如图，下列说法正确的是（）A．M点对应的固体物质只有两种 B．N点对应的固体为黑色C．Q点时，产生气体的总质量为(a-b)g D．0～t3min内，氧化铜的质量一直减少第二部分（非选择题共60分）二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共22分）21．（6分）石墨、活性炭和木炭在生产生活中有着广泛的应用。

（1）石墨的用途可以是______。A．用于制铅笔芯 B．用作电极 C．用于切割大理石（2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其（填“物理”或“化学”）性质。（3）木炭可用作燃料。木炭完全燃烧的化学方程式为。22．（6分）用如图实验验证的性质．（1）收集时不能使用排水法收集的原因是。（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。（3）湿润紫色石蕊纸花变红的原因是（用化学方程式表示）。23．（4分）碳和碳的氧化物是生活中常见的物质，也是初中化学学习的重要内容。（1）影视舞台上经常看到云雾缭绕，使人如入仙境景象产生这一景象可用的物质是（填物质名称）。（2）我国化学家已研发出一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气高效转化为甲醇（）和水，这对我国节能减排和开发新能源具有重要的意义，该反应的化学方程式为。24．（6分）下图表示“碳中和”，是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。“碳”排放（1）二氧化碳虽然用途广泛，但排放过多导致温室效应加剧，请列举温室效应的危害：(写一点)。下列节能减排的建议，可行的是(填字母序号)。a.停止使用化石燃料

b.推广使用光伏发电c.鼓励民众公交出行

d.电脑不用时长时间开着“碳”利用（2）超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法，正确的是_______(填字母序号)。A．它是混合物 B．它的化学性质与普通二氧化碳相同C．它的分子不再运动 D．它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂三、科普阅读题（本大题共1小题，每空2分，共8分）25．（8分）阅读下面科普短文。广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺，二乙醇胺，氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。依据文章内容回答下列问题。（1）自然界碳的循环中，化石燃料燃烧（填“吸收”或“释放”）CO2。（2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是。（3）由图2可知，随烟气流速增大，CO2脱除效果（填“增强”或“减弱”）。（4）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，。四、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共24分）26．（12分）下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：（1）写出仪器X的名称；（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的氧气，选择的装置组合为。（3）小宇同学利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳。①反应的化学方程式为；②与装置C相比，装置B作为制取二氧化碳的发生装置，优点是。③用装置D收集二氧化碳气体，验满的方法为。（4）已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小，制取该气体时，应选用的收集装置是。27．（12分）兴趣小组同学用如图装置进行氧化铜与碳粉的反应实验，并对生成气体的成分进行探究。【资料】反应过程中NaOH溶液能完全吸收CO2。（1）根据质量守恒定律，对生成气体的成分作如下猜想：①只有二氧化碳；②只有一氧化碳；③。（2）写出猜想①所发生反应的化学方程式。（3）如果观察到装置B、D、E中都有明显的变化发生，说明猜想成立，装置B中可观察到的实验现象是。（4）小组分析讨论后认为：CO可能是反应生成的CO2和过量的碳在高温下反应生成的，写出该反应的化学方程式。当装置B中不再有气泡冒出时，反应停止，待A装置中玻璃管冷却后倒出固体残留物，其中一定含有铜，可能含有。五、计算题（本大题共1小题，共6分）28．（6分）化学小组为测定学校附近某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的稀盐酸在烧杯中反应(杂质不反应也不溶于水)。有关实验数据如表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和剩余混合物的质量85g15g95.6g请分析并计算：（1）反应生成二氧化碳的质量为g。（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(结果精确至0.1%)2025-2026学年九年级化学单元检测卷（人教版2024上册）第六单元碳和碳的氧化物·提升卷（参考答案）第一部分（选择题共40分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1234567891011121314151617181920DBCBDBBCDACDDBCDDDBC第二部分（非选择题共60分）二、填空与简答题（本大题共4小题，每空2分，共22分）21．（6分）（1）AB（2）物理（3）22．（6分）（1）能溶于水并与水反应（2）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大（3）23．（4分）（1）干冰（2）24．（6分）（1）使全球气候变暖，导致冰川融化，海平面上升；破坏生态平衡，影响农作物的生长和产量，对人类的生活和生产造成严重影响bc（2）BD三、科普阅读题（本大题共1小题，每空2分，共8分）25．（8分）（1）释放（2）碳替代（3）减弱（4）氨基乙酸钾对烟气中CO2的脱硫效果最好四、实