九年级下册语文《曹刿论战》阅读训练45道必刷题

九年级下册语文《曹刿论战》阅读训练45道必刷题（精选考题，阅读必刷）一、内容理解类1.（山东济南中考题）“肉食者鄙，未能远谋”中的“肉食者”指什么？“鄙”是什么意思？答___________________________________________________________________2.（江苏南京期末题）曹刿请见鲁庄公的原因是什么？这一行为体现了他怎样的特点？答___________________________________________________________________3.（浙江杭州模拟题）鲁庄公认为作战的条件有哪些？曹刿对这些条件的评价分别是什么？答___________________________________________________________________4.（湖北武汉中考题）“小大之狱，虽不能察，必以情”体现了鲁庄公怎样的执政理念？答___________________________________________________________________5.（广东广州期末题）“忠之属也。可以一战。战则请从”中的“忠之属也”指什么？为什么说“可以一战”？答___________________________________________________________________6.（四川成都中考题）作战过程中，曹刿为什么在“齐人三鼓”后才下令击鼓进军？答___________________________________________________________________7.（陕西西安模拟题）“彼竭我盈，故克之”中的“竭”和“盈”分别指什么？体现了曹刿怎样的战术思想？答___________________________________________________________________8.（河南郑州期末题）曹刿在齐军败退后，为什么“下视其辙，登轼而望之”后才下令追击？答___________________________________________________________________9.（辽宁沈阳中考题）“辙乱旗靡”描写了怎样的景象？这一描写有何作用？答___________________________________________________________________10.（湖南长沙模拟题）文中从哪些方面表现了曹刿的“远谋”？11.（福建福州中考题）“公将鼓之”“公将驰之”体现了鲁庄公怎样的特点？答___________________________________________________________________12.（安徽滁州模拟题）曹刿认为取得战争胜利的关键是什么？答___________________________________________________________________13.（云南昆明期末题）“既克，公问其故”在文中有什么作用？答___________________________________________________________________14.（北京中考题）文中描写乡人劝阻曹刿的情节有什么含义？答___________________________________________________________________15.（上海模拟题）“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”阐述了怎样的作战道理？答___________________________________________________________________参考答案：①“肉食者”指居高位、享厚禄的当权者；“鄙”是目光短浅的意思。这句话点明了曹刿请见的原因，暗示了当权者的不足。②原因是“肉食者鄙，未能远谋”；体现了曹刿心系国家、勇于担当、有远见卓识的特点。③鲁庄公认为的作战条件：一是“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；二是“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；三是“小大之狱，虽不能察，必以情”。曹刿的评价：前两者是“小惠未遍，民弗从也”“小信未孚，神弗福也”，均予以否定；第三个条件被肯定为“忠之属也，可以一战”。④体现了鲁庄公以民为本、尽力公正处理案件的执政理念，表明他在司法上尽到了责任，关注百姓的情理诉求。⑤“忠之属也”指鲁庄公能够公正处理大小案件，尽力为百姓谋福祉，这是尽了本职的事情。因为这样能得到百姓的支持，而民心向背是战争胜负的关键，所以说“可以一战”。⑥因为曹刿认为“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”，齐军第一次击鼓时士气正盛，此时迎战不易取胜；等齐军三次击鼓后，士气衰竭，而鲁军士气正旺盛，此时进军能以逸待劳，取得胜利。⑦“竭”指齐军的士气耗尽；“盈”指鲁军的士气旺盛。体现了曹刿把握战机、以逸待劳的战术思想，强调战争中士气的重要性。⑧因为曹刿担心齐军有埋伏，“下视其辙”观察到齐军车辙混乱，“登轼而望之”看到齐军旗帜倒下，确认齐军是真的溃败，而非伪装，所以才下令追击，体现了他的谨慎和军事智慧。⑨描写了齐军溃败后车辙混乱、旗帜倒下的狼狈景象；这一描写证实了齐军是真的战败，为曹刿下令追击提供了依据，也侧面表现了曹刿的军事远见。⑩从战前预见“肉食者鄙”，主动请见并提出“取信于民”的作战条件；战中等待“齐人三鼓”再进军，观察到“辙乱旗靡”才追击；战后详细解释取胜原因等方面，表现了曹刿的“远谋”。⑪体现了鲁庄公急躁冒进、缺乏军事谋略的特点，他不懂得把握战机，与曹刿的沉稳谨慎形成对比。⑫曹刿认为取得战争胜利的关键是取信于民，得到百姓的支持；同时要把握战机，在敌人士气衰竭、己方士气旺盛时进攻，在确认敌人真的溃败时追击。⑬在结构上起到承上启下的作用，承接上文战争胜利的结果，引出下文曹刿对战争取胜原因的详细解释，使文章叙事完整，逻辑清晰。⑭乡人劝阻体现了普通人对国家大事的漠不关心，与曹刿“国家兴亡，匹夫有责”的担当精神形成对比，突出了曹刿的爱国情怀和远见卓识。⑮阐述了战争中士气的重要性：作战依靠勇气，第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就会衰减，第三次击鼓士气就耗尽了。强调要抓住士气最旺盛的时机进攻，才能取得胜利。二、情感主旨类1.（浙江宁波中考题）全文表达了作者对曹刿怎样的情感态度？答_________________________________________________________________2.（江苏苏州模拟题）“肉食者鄙，未能远谋”体现了作者怎样的情感倾向？答_________________________________________________________________3.（湖北黄冈期末题）文章通过曹刿与鲁庄公的对话，表达了怎样的主旨？答_________________________________________________________________4.（山东青岛中考题）曹刿在战前、战中、战后的表现，体现了他怎样的情感和态度？答______________________________________________________5.（广东深圳模拟题）作者对鲁庄公的描写，寄托了怎样的情感？答_____________________________________________________6.（四川达州中考题）文中对战争胜利原因的阐述，体现了作者怎样的思想观念？答______________________________________________________7.（湖南岳阳模拟题）全文的情感基调是怎样的？为什么？答_______________________________________________________8.（福建厦门期末题）“小大之狱，虽不能察，必以情”被曹刿肯定，体现了作者怎样的价值取向？答_________________________________________________________________9.（河南洛阳中考题）曹刿“请见”的行为，表达了他怎样的情怀？答_________________________________________________________________10.（陕西咸阳模拟题）文章结尾曹刿解释取胜原因，体现了他怎样的情感？答_________________________________________________________________11.（山西太原中考题）作者通过描写长勺之战的胜利，传达了怎样的情感？答_________________________________________________________________12.（甘肃兰州模拟题）“彼竭我盈，故克之”体现了作者对战争规律的怎样认识？答_________________________________________________________________13.（云南昆明中考题）文中对比手法的运用，表达了作者怎样的情感倾向？答_________________________________________________________________14.（贵州贵阳期末题）文章对曹刿军事才能的描写，寄托了作者怎样的理想？答_________________________________________________________________15.（四川成都模拟题）全文通过对战争的描写，表达了对哪些品质的肯定？参考答案：①全文表达了作者对曹刿的赞赏和敬佩之情。作者通过描写曹刿在战前、战中、战后的远见卓识和军事才能，以及他心系国家、勇于担当的精神，字里行间流露出对他的高度认可。②体现了作者对当权者目光短浅的批判，以及对有远见、有才能的人才的期待。通过对比“肉食者”的“鄙”与曹刿的“远谋”，表达了对昏庸当权者的不满。③主旨是通过描写曹刿在长勺之战中的表现，强调了取信于民是战争胜利的根本，以及把握战机、运用正确战术的重要性，同时赞扬了曹刿的爱国精神和军事智慧。④战前主动请见，体现了他心系国家安危的责任感和爱国情怀；战中沉稳指挥、谨慎决策，体现了他冷静理智的态度和卓越的军事才能；战后详细解释原因，体现了他乐于分享、胸有成竹的自信。⑤作者对鲁庄公既有批评也有肯定。批评他缺乏军事谋略、急躁冒进的“鄙”；但也肯定他能虚心纳谏、公正处理案件的可取之处，寄托了作者对君主应善于纳贤、以民为本的期望。⑥体现了作者“民为邦本”的思想观念，认为民心向背是战争胜负的关键；同时也体现了作者对战争中要遵循客观规律、把握时机的理性认识。⑦情感基调是赞扬与肯定。文章通篇围绕长勺之战的胜利展开，重点描写曹刿的智慧和担当，对他的才能和精神给予了明确的肯定，对战争胜利的原因进行了积极的阐述。⑧体现了作者以民为本的价值取向。作者认为君主只有关注百姓的利益，公正处理民生事务，才能赢得民心，这是国家强盛的根本，也是战争胜利的基础。⑨表达了他“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀和勇于担当的精神。在国家面临战争威胁时，他不因自己是平民而退缩，主动为国家献计献策。⑩体现了他胸有成竹的自信和乐于解惑的坦然。他清晰地分析战争取胜的原因，既展现了对自己军事谋略的自信，也表现出对鲁庄公的耐心和负责态度。⑪传达了作者对以少胜多、以弱胜强的战争胜利的肯定，以及对鲁国军民团结、运用正确策略取胜的自豪之情，同时也暗含了对正义之战的支持。⑫体现了作者对战争中士气变化规律的深刻认识，认为战争胜负与士气的盛衰密切相关，强调要遵循“彼竭我盈”的规律，在敌人疲惫、己方旺盛时出击才能取胜。⑬通过曹刿与“肉食者”的对比、曹刿与鲁庄公的对比，表达了作者对有远见、有才能、勇于担当者的赞扬，对目光短浅、急躁冒进者的批评，情感倾向鲜明。⑭寄托了作者对理想军事人才的向往，希望统治者能重用像曹刿这样有爱国之心、有军事智慧、能以民为本的人才，从而实现国家的强盛与安宁。⑮表达了对爱国担当、远见卓识、冷静理智、以民为本、善于把握时机等品质的肯定。这些品质是曹刿取得战争胜利的关键，也是作者所推崇的价值准则。三、写法技巧类1.（黑龙江哈尔滨中考题）“肉食者鄙，未能远谋”运用了什么表现手法？有何作用？答______________________________________________2.（内蒙古呼和浩特模拟题）文章详写战前准备和战后分析，略写战争过程，这样安排有什么好处？答___________________________________________3.（新疆乌鲁木齐期末题）曹刿与鲁庄公的对话在文中有什么作用？答_____________________________________________4.（宁夏银川中考题）文中运用了对比手法，请举例说明并分析其作用？答_____________________________________________5.（青海西宁模拟题）“下视其辙，登轼而望之”的细节描写有何表达效果？答________________________________________________6.（山西太原中考题）文章开头写乡人劝阻曹刿，有什么作用？答______________________________________________7.（甘肃兰州模拟题）“一鼓作气，再而衰，三而竭”运用了什么修辞手法？有何作用？答______________________________________________8.（陕西西安期末题）全文在结构上有什么特点？请简要分析。答_____________________________________________9.（河南郑州中考题）文中对曹刿的语言和动作描写，体现了怎样的写作特点？答_______________________________________________10.（江苏苏州模拟题）文章结尾曹刿解释取胜原因，在结构上有什么作用？答_______________________________________________11.（辽宁沈阳期末题）“公将鼓之”“公将驰之”与曹刿的阻止形成对比，有何表达效果？答_________________________________________________12.（湖南长沙中考题）文中运用了哪些人物描写方法？请举例说明。答__________________________________________________13.（福建福州模拟题）文章对战争场面的描写有什么特点？为什么这样写？答____________________________________________________14.（安徽滁州期末题）“忠之属也。可以一战”在文中有什么作用？答_____________________________________________________15.（云南昆明中考题）文中的伏笔和照应体现在哪里？请举例说明。答_____________________________________________________参考答案：①运用了对比和铺垫的表现手法。将“肉食者”的“鄙”与曹刿的“远谋”形成对比，突出曹刿的远见卓识；同时为下文曹刿请见、参与战事做铺垫，暗示战争需要有谋略的人指导。②好处是突出文章的核心主旨。战前准备体现“取信于民”的重要性，战后分析体现把握战机的战术思想，这两者是文章要强调的重点；略写战争过程避免了喧宾夺主，使文章详略得当，中心突出。③作用是推动情节发展，展现人物性格，揭示文章主旨。通过对话，既交代了战前的政治准备、战中的战术决策和战后的原因分析，又凸显了曹刿的“远谋”和鲁庄公的“鄙”，使读者清晰了解战争胜利的关键。④示例：曹刿与乡人对比，乡人对国事漠不关心，曹刿主动请见，突出曹刿的爱国担当；曹刿与鲁庄公对比，鲁庄公急躁冒进，曹刿沉稳谨慎，突出曹刿的军事智慧。对比手法使人物形象更鲜明，主旨更突出。⑤细节描写生动展现了曹刿的谨慎和军事素养。“下视其辙”“登轼而望之”的动作，具体表现了他观察敌情的过程，体现了他不盲目追击、注重实际考察的严谨态度，使人物形象更真实可感。⑥作用是衬托曹刿的爱国精神和远见卓识。乡人“肉食者谋之，又何间焉”的劝阻，与曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的清醒认识形成对比，突出曹刿以国家为重的担