2025-2026年河南驻马店四中九年级期中试卷（含答案）

第=page1313页，共=sectionpages1313页2025-2026学年驻马店市第四中学九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共24分）。1.学校开展了以“培根铸魂•引领成长”为主题的系列活动。请你参与并完成以下任务（4分）。

【心灵之旅】学校开展“书写•成长篇章”征文活动，请解决下面投稿语段中的语言文字问题。

ㅤㅤ曾经深陷困厄时，满心忧威，觉得生活无处不是沟沟壑壑，前途藐茫。后来才明白，成长并非硬碰硬的对抗，必须学会调和，与遗憾和解，同挫折共生。当紧绷的心学会放松，脚步变得格外轻灵。真正的成熟，从不是躲开风雨，也不是在风雨中逞能，而是在风雨中炼就一颗从容的心(1)请确认语段中加点字的读音。（只填序号）

①调和______

A.hé

B.hè

②逞能______

A.chéng

B.chěng(2)语段中有错别字，请改正。

①忧威______

②藐茫______2.【古典之美】学校开展“漫步•成长诗苑”诗文名句积累活动，请将下面空缺处的诗文名句补充完整。（共11分）

ㅤㅤ灿若星河的诗文，陪伴着我们走过成长的每一段旅程。（1）春日郊外赏花，夏日树下纳凉，我们会想起欧阳修《醉翁亭记》里的“______，______”；（2）取得成绩绝不骄傲，遭遇失意也不沮丧，因为我们记得范仲淹《岳阳楼记》里的“______，______”；（3）面对挫折，不再迷茫，因为我们坚信“______，______”[李白《行路难》（其一）]；（4）不再执着于过去，重要的是未来，因为我们懂得“沉舟侧畔千帆过，______”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；（5）以执着之心，赴理想之约，我们誓要践行“______，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）。诗文如同一盏盏明灯，为我们照亮成长之路。3.【青春之思】学校开展“分享•成长体悟”整本书阅读活动，请完成下面的阅读分享任务（3分）。

你的阅读书目为《艾青诗选》，请仿照示例，将需要分享的内容填写在表格中。阅读锦囊ㅤㅤ整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。

中。阅读书目示例：《西游记》分享：《艾青诗选》阅读关注点人物形象①______阅读方法及感悟我精读了三调芭蕉扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹女、与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得实现目标要勇于坚持。②______4.【时代之语】学校开展“传递•成长动能”宣传活动，请完善下面的活动材料（共6分）。

ㅤㅤ①2025年，我们迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的到来。②80载_______，_______，但______铸就的伟大抗战精神，始终如精神灯塔，照亮中华民族的前行之路。③习近平总书记强调，“要讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去。”④将抗战胜利纪念与习近平新时代中国特色社会主义思想、精神文明建设紧密结合，不仅是对历史的深情回望，更是为时代发展注入强大精神动能。(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面。(2)请将下面的短语分别填入第②句的横线处。（只填序号）

A浴血奋战

B.岁月流转

C.硝烟散尽(3)请以“传承伟大抗战精神”为开头，另写一句与第④句画线部分复句类型相同的句子。五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

ㅤㅤ抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多的民族解放斗争。面对极其残暴的日本侵略者，面对亡国灭种的危险境地，中国人民非但没有屈服，而是果断筑起抗御外侮的不朽长城。无论是松花江边义勇军的浴血奋战，还是青纱帐里游击队的英勇突击，无论是边陲丛林里中国将士的拼死抵抗，还是各地百姓和海外华侨的无私支援，中华儿女义无反顾担当起国家和民族大义。今天我们回顾抗战艰辛历程、纪念抗战伟大胜利，就是要从抗战中汲取并弘扬伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，凝聚起众志成城、团结奋斗、矢志复兴的强大力量。

ㅤㅤ“回头看”过往，有利于更好“向前看”。精神的种子里，蕴藏着我们“从哪里来”的基因，更标定我们“走向何方”的血脉。在强国建设、民族复兴的新征程上，一刻都不能懈怠，一毫都不能颓靡。弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神，激发压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气，把爱党爱国爱社会主义的热情转化为兴家护国、矢志复兴的实际行动，我们就能不断打开中国式现代化的新局面、不断创造新的历史伟业。（摘编自《弘扬伟大抗战精神》，2025.9.2“人民网”）【材料二】

ㅤㅤ延安革命纪念馆“伟大历程——中共中央在延安十三年历史陈列”展览中的每件文物都是历史的见证。一张看似普通的小炕桌，是国家一级文物。1936年2月，在清涧县袁家沟村，毛泽东同志伏在这张小炕桌上，写下了不朽诗篇《沁园春•雪》。

ㅤㅤ毛色发白的小青马标本展柜前，游客络绎不绝。小青马是毛泽东同志在延安时期出行的交通工具，也是他的重要“战友”。随着时间推移，小青马标本出现开裂、掉毛等问题。

ㅤㅤ“我们申报了纪念馆文物库房整体性预防性保护措施，包括小青马的单体预防性保护措施，采用具有恒温恒湿智能控制属性的预防保护特制展柜，让革命文物永续长存。”延安革命纪念馆馆长刘妮说。（摘编自《重温峥嵘岁月赓续红色血脉》，2025.10.2《陕西日报》）【材料三】

ㅤㅤ八路军西安办事处纪念馆《我要去延安》主题展览在策划之初，就对18～35岁观众进行了抽样调查。统计结果显示，62%的人认为“抗战精神与当代生活有距离”，77%的人表示“文物背后的故事比文物本身更动人”。

ㅤㅤ为此，该馆在对馆藏资源作了再次梳理和深度研究后，开展了有针对性的走访和征集，并最终将答案锁定在文物——尤其是那些自带情感温度的“青春物件”。“我们换了个视角，不仅说‘延安有多伟大’，还要讲‘青年有多勇敢’；不仅说‘文物有多珍贵’，还要讲‘背后的故事有多鲜活’。”王欢说。

ㅤㅤ侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆着力打造“六个一课”，讲好国家公祭仪式举办地的“大思政课”。所谓“六个一课”，即入伍一课、从教一课、行前一课、复兴一课、归国一课、入职一课。每一课都为特定的授课对象，从不同的切入口“定制”内容。入伍、从教、入职是按职业划分；行前、复兴、归国，则指向特定群体。

ㅤㅤ在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆副馆长时鹏程看来，纪念馆讲授思政课，首先依托于文物史料和纪念设施，以文物为“教材”、以场馆为“教室”、以遗址为“课堂”。中山码头集体屠杀遗址出土的遇难者遗物、约翰•马吉拍摄的影像胶片……搭建起最好的课堂。（摘编自《吸引6亿人次的革命纪念馆，如何“圈粉”年轻人》，2025.10.10《中国青年报》）【材料四】某地举办的抗战纪念展览展出的部分文物及介绍这是抗战英烈张森林牺牲时留下的《就义辞》。

内容为“鳞伤遍体做徒囚，山河未复志未酬。敌酋逼书归降字，誓将碧血染春秋。人去留得英魂在，唤起民众报国仇！”这是一面“死”字旗。

白旗右边题写“我不愿你在我近前尽孝，只愿你在民族分上死尽忠”，左边题写“国难当头，日寇狰狞，国家兴亡，匹夫有分；本欲服役，奈过年龄，幸吾有子，自觉请缨；赐旗一面，时刻随身，伤时拭血，死后裹身；勇往直前，勿忘本分”。这是向井敏明、野田毅等人判决书底稿。

1937年11月底至12月初，侵华日军向南京进犯途中，两名日本少尉军官向井敏明和野田毅进行了灭绝人性的“百人斩”竞赛，以谁先杀满100个中国人为胜。1947年12月18日，南京国防部审判战犯军事法庭判处二人死刑。(1)阅读【材料二】【材料三】，你发现革命文物的保护利用呈现了怎样的特点？请总结概括(2)结合材料，从教育目的的角度分析材料四中这些文物能入选展览的理由(3)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是______A.日本侵略者的极度残暴并没有让中国人民屈服，而是义无反顾担当起国家和民族大义，筑起抗御外侮的不朽长城

B.材料一第一段运用了比喻论证和举例论证，强调了回顾抗战艰辛历程、纪念抗战伟大胜利，就是要从抗战中汲取并弘扬伟大爱国主义精神和伟大抗战精神

C.我们本学期学习过的《沁园春•雪》就诞生于一张普通的小炕桌上，随着岁月流逝，小炕桌出现了开裂等问题

D.从对18～35岁观众的抽样调查结果来看，绝大部分人认为抗战精神与当代生活有距离，因此不需要深入了解6.阅读下面的文字，完成问题。月光下的流浪猫

蒲玲娟ㅤㅤ①小区里有六七只流浪猫，一到夜晚，特别是有月亮的夜晚，流浪猫的身影就会出现，蹲在石墙上，趴在草丛里，或者从树上爬下来，优哉游哉，在小区走来走去。

ㅤㅤ②这天，一场大雨过后，半个月亮挂在幽蓝的天幕上，一个虎头虎脑的男孩拿着猫粮下楼了。

ㅤㅤ③电梯里，一个阿姨问男孩：“雨凡，怎么好久都没看见你爸爸了？”

ㅤㅤ④“爸爸出差了。”雨凡低下头，小声回答。没人注意到，13岁男孩的脸上写满了与年龄不相符的忧伤。

ㅤㅤ⑤走出单元门，雨凡“喵喵”地叫着，走向那棵黄葛树，一只黑黄毛色的猫跑过来。雨凡倒出一些猫粮，猫却不急着吃，脑袋在他脚边拱来拱去，“喵喵”地叫着。

ㅤㅤ⑥正是六月，洁白的栀子花散发出馥郁的香味儿。一只亚麻色的猫弓起身子，竖起耳朵，双目炯炯有神，尾巴左摇右摇，像一根竖起的小旗杆。忽然，麻猫闪电般冲上去，抓住了一只老鼠，敏捷地爬上大树，独自享受起晚餐。

ㅤㅤ⑦雨凡走到石墙边，墙上那只黑耳朵白猫像见到老朋友，朝他温柔地叫着，这是只老猫，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，显得有些脏兮兮的。雨凡把猫粮倒在它面前，它吃了起来，咀嚼声在雨凡听来，是那么的美妙。

ㅤㅤ⑧雨凡仰望那金色的月亮。他的眼睛湿润了，仿佛看见月光里，爸爸的笑脸。爸爸是位作家，写了不少动物小说，受爸爸的影响，雨凡从小就喜欢小动物，可妈妈有洁癖，不让他养阿猫阿狗，爸爸就给他在网上买了补钙的猫粮，让他放学后喂院子里的流浪猫。这个习惯，他坚持了下来。

ㅤㅤ⑨几个月前的一个雨天，爸爸走了。雨凡觉得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。

ㅤㅤ⑩月光下，一只黑猫的身影闪过。雨凡叫它大黑，大黑是流浪猫的首领，骄傲又凶猛，雨凡几次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡龇牙咧嘴，发出低声的咆哮。

ㅤㅤ⑪晚风吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鸟在枝头唱着歌谣，雨凡孤单的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想着与爸爸在一起的美好时光，渐渐地，忘了时间。潮湿的土壤里，一条黄色的蛇，窸窸窄窄钻出了草丛，悄悄滑向木椅边。

ㅤㅤ⑫“喵”的一声尖叫，大黑闪电般扑过来。雨凡吓得跳起来，小区里有蛇？这太意外了！只见大黑目光如电，左扑右闪，开始进攻那条蛇了。他远远地停住脚步，暗自为大黑着急。黄蛇扬起头，吐着蛇信子，大黑敏捷地跳开，伸出尖利的爪子，狠狠地抓着蛇皮，蛇蜷缩起来。大黑扑闪着，撕咬着，抓扯着。这时，麻猫、黄猫、花猫都过来了，一起迎战这条蛇。

ㅤㅤ⑬不知过了多久，蛇不动了。雨凡这才如梦初醒，他飞快地跑去保安室，叫来了保安叔叔。

ㅤㅤ⑭流浪猫四处散去，木椅边躺着一条僵硬的黄蛇，大黑跳上黄葛树，居高临下对着蛇嘶鸣。夜色中传来妈妈叫他的声音。妈妈加班回来了。

ㅤㅤ⑮今晚，雨凡仿佛一下子长大了，他和妈妈说了许多话。他告诉妈妈：流浪猫没有爸爸，自己捕鼠养活自己，享受月色与花朵，体验着生命的点滴。他也要像流浪猫一样，勇敢面对现实。没有爸爸，那又怎样？他依然会长成一个勇敢的男子汉！

ㅤㅤ⑯妈妈紧紧地抱住了他。

ㅤㅤ⑰夜里，雨凡枕着月色入梦，他梦见了大黑、麻猫、花猫、白猫，在花丛里，每只猫都像个快乐的孩子……(1)阅读全文，梳理故事情节，体会雨凡的心理变化。

①______

②______

③______

④______(2)文章题为《月光下的流浪猫》，其中具体写了哪些流浪猫？它们各自有着怎样的性格表现？请分别加以概括(3)文章第⑧段运用了什么记叙顺序？请简要分析其作用(4)给主人公取名“雨凡”，爸爸走在雨天，故事发生在雨后的月夜，作者为何要安排如此多的“雨”？请谈谈你的看法六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成问题。【甲】ㅤㅤ崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

ㅤㅤ到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】ㅤㅤ蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨绔子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐①，书蠹诗魔②，劳碌半生，皆成梦幻。

ㅤㅤ……

ㅤㅤ年至五十，国破家亡，避迹山居。所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙③，缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。

ㅤㅤ甲申④以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世⑤。恐一旦溘先朝露⑥，与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，仅言吾之癖错，则亦可传也。（节选自张岱《自为墓志铭》）【注释】①茶淫橘虐：指喜爱品茶和下象棋。②书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。③帙：本，册。④甲申：本文中指1644年，明朝在这一年灭亡。⑤视息人世：苟活于人世。⑥溘先朝露：生命比朝露还短暂，即过早死亡(1)根据语境，解释下列句子中加点词语。文言句子方法解释是日更定矣成语推断法：是可忍，孰不可忍①______余拏一小舟语法分析法：“孥”为谓语动词，表示动作。②______布衣疏食课内迁移法：饭疏食饮水③______辍笔者再语境分析法：结合前文“刚一开始构思，就觉得自己的为人和文章都不够好”。④______(2)下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是______A.余强饮三大白而别泉香而酒洌B.更有痴似相公者至于负者歌于途C.少为纨绔子弟或异二者之为D.与残书数帙吾谁与归(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

②仅言吾之癖错，则亦可传也(4)《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的【乙】文加以分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。丑奴儿•书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。(1)词人“少年”与“而今”的愁有何不同？(2)请简要分析下阕的艺术表现手法及其表达效果八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，完成写作任务。

诗人济慈曾写道：“我灵魂是一块草地，上面撒满了鲜花，颤动的阴影，折射的光线”。正如其所言，生命多姿多彩，灵魂是美好与残缺交织的丰盈存在。有勤勉、坚强、清醒、勇敢与善意，就会有怠惰、脆弱、迷茫、怯懦与敌意，但不必为灵魂中的阴影感到困扰，我们只需要找到一束“光线”，它可以是一个人、一句话、一项目标，也可以是一种信念、爱好……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请据此写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

1.【答案】【小题1】A;B【小题2】“威”改为“戚”;“藐”改为“渺”2【答案】野芳发而幽香

佳木秀而繁阴（重点字：幽）

不以物喜不以己悲

长风破浪会有时

直挂云帆济沧海（重点字：济）

病树前头万木春

春蚕到死丝方尽3.【答案】意象,我采用了圈点批注的读书方法。当我读到“火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了”时，我圈点意象“火把”，并做了如下批注：“火把”象征着诗人对光明与希望的执着追寻，我在困境中也要保持坚定的追求。4.【答案】【小题1】将“的到来”删去。【小题2】B；C；A【小题3】示例：传承伟大抗战精神，不仅要深刻理解其基本内涵和核心要义，更要将这份精神力量转化为砥砺前行的实际行动5.【答案】【小题1】（1）①保护手段科技化，让革命文物永续长存。②深入挖掘文物的价值，更注重文物背后的故事。③针对不同群体针对性地“定制”内容【小题2】（2）示例：①张森林的《就义辞》展现了宁死不屈的豪情壮志，“死”字旗体现了“为国尽忠”的牺牲精神，这些文物有助于弘扬爱国主义精神和伟大抗战精神，强化国家认同。②向井敏明、野田毅的判决书底稿以铁证揭露侵略者的罪行，能警示后人以史为鉴，勿忘历史苦难，珍惜和平。③“死”字旗和《就义辞》背后都有鲜活故事，比文物本身更动人，能吸引观众，实现爱国主义教育的潜移默化【小题3】A6.【答案】【小题1】忧伤;孤寂、思念;惊恐、着急;流浪猫散去，妈妈加班回来，雨凡向妈妈表达心声【小题2】（2）①花猫在脚边“拱来拱去”，很亲近人。②麻猫警觉灵动，身手敏捷。③白猫已显老态，叫声温柔。④大黑骄做凶猛，不太友善，却勇敢善战【小题3】（3）运用插叙，交代了雨凡坚持喂流浪猫的习惯是受爸爸的影响，使雨凡的行为更具合理性，也凸显了爸爸在雨凡心中的独特意义，突出表达了雨凡对爸爸深切的爱与思念【小题4】（4）①给主人公取名“雨凡”，含蓄地表明风雨是生活的常态。②“雨”如同泪水，象征生活中的痛苦甚至不幸，所以安排爸爸走在雨天。③雨后月出，象征走出痛苦、勇敢面对，迎来美好7.【答案】【小题1】这;撑（船）;粗劣的;停止【小题2】D【小题3】（3）①湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，上上下下全是白色。②只说我的癖好和错