2025年山东省德州市继续教育公需科目考试题(含答案)

2025年山东省德州市继续教育公需科目考试题(含答案)一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年山东省政府工作报告中明确提出“以‘三个十大’行动为牵引”，其中“三个十大”不包括以下哪项？A.十大创新B.十大产业C.十大扩需求D.十大改革攻坚答案：B（注：“三个十大”指十大创新、十大扩需求、十大改革攻坚）2.德州市“十四五”科技创新规划提出，到2025年全社会研发经费投入强度要达到多少？A.2.2%B.2.5%C.2.8%D.3.0%答案：A（根据《德州市“十四五”科技创新规划》，目标为2.2%）3.根据《山东省专业技术人员继续教育条例》（2024年修订），专业技术人员每年参加继续教育的总学时不得少于多少？A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B（修订后条例明确每年不少于90学时，其中公需科目不少于30学时）4.德州市打造“中国北方新能源产业基地”的核心产业不包括？A.风电装备制造B.光伏材料研发C.氢燃料电池D.传统火力发电答案：D（新能源产业聚焦风电、光伏、氢能等，传统火电非核心）5.数字经济背景下，德州市推动“工业互联网+安全生产”融合应用，重点覆盖的行业是？A.纺织服装B.化工医药C.农产品加工D.文化旅游答案：B（化工医药为高风险行业，是融合应用重点领域）6.乡村振兴中，德州市“吨半粮”生产能力建设的核心目标是？A.单季玉米亩产1500公斤B.全年粮食亩产1500公斤C.单季小麦亩产1500公斤D.全年粮食总产1500万吨答案：B（“吨半粮”指全年粮食亩产达到1500公斤）7.专业技术人员职业道德的核心要求是？A.诚实守信B.服务社会C.精益求精D.爱国敬业答案：A（职业道德以诚实守信为核心，是职业活动的基本准则）8.德州市大运河文化保护传承利用实施规划中，重点打造的“三带”不包括？A.文化遗产保护带B.生态景观旅游带C.现代产业集聚带D.文化体验示范带答案：C（“三带”为文化遗产保护带、生态景观旅游带、文化体验示范带）9.根据《山东省碳达峰实施方案》，德州市重点发展的非化石能源不包括？A.地热能B.生物质能C.核能D.太阳能答案：C（山东非化石能源以太阳能、风能、生物质能、地热能为主，核能非重点）10.专业技术人员继续教育中，“线上学习”与“线下学习”的学时比例不得低于？A.3:7B.5:5C.7:3D.8:2答案：B（条例规定线上与线下学时比例不低于5:5，保障学习效果）11.德州市“十四五”数字经济发展规划提出，到2025年数字经济核心产业增加值占GDP比重达到？A.5%B.8%C.10%D.12%答案：B（规划明确目标为8%）12.下列哪项不属于专业技术人员继续教育公需科目的内容？A.国家和省重大战略B.职业道德与创新能力C.专业领域前沿技术D.法律法规与政策解读答案：C（公需科目侧重通用性内容，专业前沿技术属专业科目）13.德州市推进“四水四定”原则落实，其中“四水”指？A.水资源、水生态、水环境、水安全B.水总量、水效率、水质量、水安全C.水资源、水工程、水管理、水文化D.水节约、水利用、水保护、水治理答案：A（“四水四定”指以水定城、以水定地、以水定人、以水定产，对应水资源、水生态、水环境、水安全）14.专业技术人员在继续教育中，若因特殊情况未完成年度学时，可申请延期补学的最长期限是？A.3个月B.6个月C.1年D.2年答案：C（条例规定最长可延期1年补学）15.德州市“智改数转”行动中，“5G+工业互联网”典型应用场景不包括？A.远程设备运维B.智能仓储管理C.传统手工作业D.质量实时检测答案：C（“智改数转”推动自动化、智能化，传统手工作业非应用场景）16.乡村振兴中，德州市“新六产”融合发展的核心是？A.农业+工业B.农业+服务业C.农业+文化D.农业+科技答案：B（“新六产”指一产接二连三，核心是农业与服务业融合）17.根据《山东省社会信用条例》，专业技术人员信用信息中的“严重失信行为”不包括？A.学术造假被撤销职称B.继续教育学时未达标C.泄露国家机密被处罚D.恶意拖欠服务对象费用答案：B（学时未达标属一般违约，不构成严重失信）18.德州市黄河流域生态保护和高质量发展的重点任务是？A.大规模开发黄河滩区B.建设沿黄生态廊道C.发展高耗水产业D.迁移黄河沿岸居民答案：B（重点任务包括生态保护修复，建设沿黄生态廊道）19.专业技术人员参加“国际学术交流”获得的继续教育学时，最多可折算多少学时？A.10学时B.20学时C.30学时D.40学时答案：C（条例规定国际交流最多折算30学时）20.德州市“十四五”生态环境保护规划提出，到2025年空气质量优良天数比例要达到？A.65%B.70%C.75%D.80%答案：C（规划目标为75%）二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.德州市推进“京津冀协同发展”的重点领域包括？A.产业协作B.交通互联C.生态共治D.公共服务共享答案：ABCD（四领域均为协同发展重点）2.专业技术人员继续教育的主要形式包括？A.参加培训课程B.发表专业论文C.参与科研项目D.在线学习平台学习答案：ABCD（条例规定的形式包括培训、学术活动、科研、在线学习等）3.德州市“新能源+”产业融合模式包括？A.新能源+现代农业B.新能源+智能电网C.新能源+绿色建筑D.新能源+传统化工答案：ABC（融合模式聚焦绿色领域，传统化工非重点）4.下列属于专业技术人员职业道德“四德”要求的是？A.社会公德B.家庭美德C.职业道德D.个人品德答案：ABCD（“四德”包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）5.德州市数字经济发展的基础支撑能力建设包括？A.5G基站建设B.工业互联网标识解析节点C.算力中心布局D.传统制造业设备答案：ABC（基础支撑包括网络、算力、平台等，传统设备非数字经济基础）6.乡村振兴中，德州市“一村一品”建设的关键措施有？A.培育特色农产品品牌B.建设农产品加工园区C.发展乡村旅游D.限制土地流转答案：ABC（“一村一品”需品牌、加工、文旅协同，限制流转不利于发展）7.根据《山东省黄河三角洲生态保护条例》，德州市黄河流域禁止的行为包括？A.非法采砂B.违规取水C.种植生态友好型作物D.破坏湿地植被答案：ABD（C为允许行为，ABD属禁止行为）8.专业技术人员继续教育质量评估的主要指标包括？A.学时完成率B.学员满意度C.知识应用效果D.培训成本投入答案：ABC（评估侧重效果，成本非主要指标）9.德州市“文化赋能”工程的重点项目有？A.大运河国家文化公园（德州段）B.黄河文化遗址公园C.红色文化纪念馆群D.现代商业综合体答案：ABC（D属经济项目，非文化赋能重点）10.数字经济背景下，专业技术人员需提升的核心能力包括？A.数据思维能力B.数字工具应用能力C.传统手工操作能力D.跨领域协同能力答案：ABD（C为传统能力，非数字经济核心）三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.德州市“吨半粮”生产能力建设仅针对小麦种植区。（）答案：×（覆盖小麦-玉米轮作区，全年亩产目标）2.专业技术人员继续教育公需科目可由用人单位自行组织培训。（）答案：√（条例允许用人单位按规定组织公需科目培训）3.德州市新能源产业中，风电装备制造规模居全省第一。（）答案：√（德州是全国重要的风电装备制造基地，规模全省领先）4.专业技术人员因参加学历教育获得的学分，不可折算为继续教育学时。（）答案：×（条例规定学历教育相关课程可按规定折算学时）5.德州市大运河文化保护中，允许对部分古运河故道进行商业开发。（）答案：√（在保护优先前提下，可适度进行文化体验式开发）6.数字经济中，“数据”已成为与土地、资本、劳动力并列的生产要素。（）答案：√（2020年中央文件明确数据为第五大生产要素）7.专业技术人员职业道德考核结果不影响职称评审。（）答案：×（职业道德考核不合格者，不得申报职称评审）8.德州市“四水四定”原则中，“以水定人”指限制人口增长。（）答案：×（指根据水资源承载能力优化人口分布，非限制增长）9.继续教育线上学习平台需具备学时自动记录、学习进度跟踪功能。（）答案：√（条例要求平台具备数据统计和监管功能）10.德州市黄河流域生态保护的核心是恢复原始自然状态，禁止人类活动。（）答案：×（强调生态保护与高质量发展协同，非禁止所有人类活动）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：德州市某化工企业专业技术人员张某，在参与企业“智能工厂”改造项目中，发现原有的安全生产管理系统存在数据接口不兼容问题，导致设备运行数据无法实时上传至工业互联网平台。张某提出“先对老旧设备进行数字化改造，再升级系统接口”的方案，但部门负责人认为“直接更换新系统更省事”，双方产生分歧。问题：（1）结合数字经济与安全生产融合的相关知识，分析张某方案的合理性。（7分）（2）作为专业技术人员，张某应如何推动方案落地？（8分）答案：（1）合理性分析：①数字经济与安全生产融合的核心是“数据驱动”，需确保设备数据的实时采集与分析（2分）。②直接更换新系统可能导致原有设备闲置，增加改造成本（2分）。③张某方案通过“设备数字化改造+接口升级”，既能保留现有设备价值，又能实现数据贯通，符合“智改数转”中“低成本、高效率”的要求（3分）。（2）推动方案落地的措施：①收集行业案例：整理其他化工企业类似改造的成功案例，证明分步改造的可行性（2分）。②成本效益分析：对比两种方案的投入（设备改造费、系统升级费）与产出（数据实时性提升、事故率降低），用数据支撑方案（3分）。③协同沟通：联合IT部门、生产部门技术人员共同论证，形成跨部门支持意见（2分）。④试点验证：建议选取1-2条生产线进行试点，用实际效果说服负责人（1分）。案例2：德州市某农业科技公司技术员李某，在参与“吨半粮”高产创建项目时，发现部分农户仍采用传统种植模式，化肥用量大、灌溉效率低，导致土壤板结、产量波动。李某计划推广“测土配方施肥+滴灌技术”，但农户担心“新技术麻烦、成本高”，积极性不高。问题：（1）结合乡村振兴与农业绿色发展要求，分析推广新技术的必要性。（7分）（2）作为专业技术人员，李某应如何提高农户接受度？（8分）答案：（1）必要性分析：①乡村振兴要求农业高质量发展，“吨半粮”目标需依靠科技提高单产（2分）。②传统模式化肥过量使用会导致土壤退化，不符合绿色发展“减量化、资源化”要求（2分）。③测土配方施肥可精准控制养分，滴灌技术可节水30%-50%，既能降低成本，又能稳定产量（3分）。（2）提高农户接受度的措施：①示范带动：选择1-2户积极农户建立示范田，邀请其他农户现场观摩产量对比（2分）。②成本补贴：协调政府或企业提供技术补贴（如免费测土、滴灌设备折扣），降低农户前期投入（2分）。③简化操作：编制“傻瓜式”技术手册，开展“田间课堂”实操培训，减少技术门槛（2分）。④利益联结：与企业签订收购协议，承诺使用新技术的农户粮食溢价收购，绑定长期收益（2分）。五、论述题（共1题，20分）题目：结合德州市“十四五”发展规划，论述专业技术人员在推动“新能源+”产业融合中的角色与实践路径。答案要点：（1）德州市“新能源+”产业融合的背景：德州市是国家新能源示范城市，“十四五”规划明确打造“中国北方新能源产业基地”，重点推动新能源与农业、工业、服务业融合（3分）。（2）专业技术人员的角色定位：①技术创新者：突破新能源存储、智能微电网等关键技术，提升产业核心竞争力（4分）。②应用推广者：将光伏农业、风电+制氢等模式转化为可复制的解决方案（4分）。③标准制定者：参与制定新能源融合领域的地方标准、