23《月光曲》教学课件

月光曲

贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”助读资讯

贝多芬（1770—1827），德国著名音乐家。他一生创作了许多不朽的作品，主要有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首，著名的有《英雄》《命运》《月光曲》《致爱丽丝》等。他从小就随父亲接受严格的音乐训练，学会弹琴与作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。他二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。助读资讯

有一年秋天的一个夜晚，（）听到了茅屋里传来（）的钢琴声，他走进茅屋听到一对（）因（）无法买（），于是为他们弹琴，贝多芬觉得他遇到了（）。于是，他即兴创作了一首著名的钢琴奏鸣曲（）。

贝多芬断断续续兄妹贫穷入场券知音《月光曲》说传说

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是一位深受人们敬仰和爱戴的音乐家。

浏览课文，用简洁的话说一说这篇课文讲了一个什么故事？1、找出时间、地点、主要人物。2、理清事情的起因、经过、结果。3、把信息串联起来，简要概括。整体感知第一段（）：1简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。第二段（）：2-10具体写贝多芬谱写《月光曲》的传说。起因（）：经过（）：结果（）：2-34-9贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首钢琴曲。10贝多芬把即兴创作的《月光曲》记录了下来。梳理课文脉络：感受音乐⑨⑧⑦⑩找一找：文中哪段描写了皮鞋匠兄妹想象的画面？感受音乐他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……读文段，找一找在皮鞋匠的想象中出现了哪些景物？感受音乐他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……读文段，找一找在皮鞋匠的想象中出现了哪些景物？感受音乐边想画面边读，找一找这些景物发生的变化。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……感受音乐边想画面边读，找一找这些景物发生的变化。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……海上生明月月上中天月明浪涌轻幽舒缓节奏明快高昂激越被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。边想画面边读，找一找这些景物发生的变化。《月光曲》的曲调应该是（

）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1舒缓渐强高昂“月亮正从水天相接的地方升起来”表明音乐是舒缓的，“微波粼粼的海面霎时间洒遍了银光……”表明音乐在慢慢变强，“忽然，海面上刮起了大风……”表明音乐到了高潮。把联想的内容用“”标出，琴声是引起联想的实实在在的事物，用“”标出。联想实际皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。仿佛好像

思考：

贝多芬为什么会弹出这么美妙的琴声，是什么情感促使他弹出这么美妙的乐曲呢？请大家读读课文的2--8自然段，从课文的重点词语中找寻原因。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”

一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”

姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”原因一贫寒热爱音乐、体贴哥哥关心妹妹、心中内疚◎兄妹俩的家境◎妹妹◎哥哥读兄妹俩的对话，你感受到了什么？说一说

我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。——贝多芬贝多芬听到兄妹俩的对话会怎么想？他是怎么做的？原因：贝多芬对兄妹俩的同情。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

贝多芬说没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”原因二▷贝多芬正在小镇上演出；▷只有贝多芬才能“弹得多纯熟”“感情多深”。梦寐以求的愿望变成现实盲姑娘为什么断定给她弹琴的人是贝多芬？说一说贝多芬没有回答，其实他心理会怎样想呢？原因：盲姑娘爱音乐，懂音乐，是贝多芬的知音。原因三一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。◎朦胧而安静的氛围◎月光的柔美一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。读一读，品味艺术之美。情景☆莱茵河畔的农家小院☆烛光熄灭☆月光融融☆清幽雅静兄妹情深原因：当时的环境使贝多芬触景生情从2---7自然段可以看出，贝多芬的心情是变化着的：平静同情激动背诵文章皮鞋匠静静地听着。他好像面对着

，

正从水天相接的地方

，微波粼粼的

上，霎时间洒满了

。背诵文章

越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的

。背诵文章

忽然，海面上

，卷起了

。被

照的雪亮的

，一个连一个朝着

涌过来……背诵文章皮鞋匠静静地听着。他

，月亮

。

的海面上，

。背诵文章月亮

，穿过

。背诵文章

忽然，海面上

，卷起了

。被月光

，一个连一个

……贝多芬是怎样创作出《月光曲》的？听弹记录创课堂小结琴声、谈话——同情知音——感动《月光曲》回顾课文内容，归纳：贝多芬是一个怎样的人？结合课文内容说一说。他同情、热爱穷苦人民。他有着丰富的想象力。他拥有卓越的音乐才华。这篇课文讲述了

著名音乐家

因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《

》的传奇故事，表现了他对穷苦人民的

和

，也表现了他丰富的

和卓越的

。月光曲同情热爱才华德国贝多芬想象力课文主旨听音乐，欣赏课文。听音乐，写一写皮鞋匠和盲姑娘听到音乐后联想到了月光下的大海。听听这首曲子，试着动笔写写自己看到的、听到的、和联想到的画面，仿写第9自然段。

可以用以下句式：我好像面对着______,_____正从________。_______的______上，______洒满了_____。________。忽然，__________,_________。被_________，一匹接________......我仿佛______,___________—______。当堂检测