苏教版2025年秋期四年级科学上册单元测试题（第2单元 呼吸与消化）（含答案）

PAGE12025年秋期四年级科学学习评价测试题（二）第二单元呼吸与消化姓名：等级一、我来填空1.通过本单元的学习，我们发现是维持生命所必需要的物质；是植物制造养料所必需的原料。2.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作。3.食物在口腔里的消化，是由、和唾液共同完成的。二、我来选择：把正确答的案番号填入下表，未填入方框不得分。题号123456789101112131415答案1.下列物质中不含有脂肪的是A.葵花子B.大豆C.菠菜2.下列三份早餐中，搭配最合理的是A.鸡汤、牛奶、牛排B.薯条、鸡腿、咖啡C.鸡蛋、炒青菜、小米粥3.某校食堂为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱增加蔬菜类食物才均衡，添加下列哪项后这份食谱变得更合理A.素炒豆角B.红烧肉C.辣子鸡4.下列食物的主要成分是淀粉的是A.芝麻B.土豆C.鸡肉5.构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是A.脂肪B.糖类C.蛋白质6.小明最近手指脱皮，他需要多吃以下哪类食物A.蛋白质B.维生素C.糖类7.下列食物中富含糖类的是A.鸡蛋B.米饭C.肥肉8.把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有A.蛋白质B.脂肪C.淀粉9.食物中可以给我们提供能量的营养成分是A.糖类和脂肪B.蛋白质C.维生素和无机盐10.人体消化和吸收的主要场所是A.胃B.小肠C.大肠11.下列食物必须需要煮熟才能吃的是A.黄瓜B.西红柿C.鸡肉12.我们吃下去的食物被我们的身体A.消化吸收B.长期贮存C.直接排出13．人体通过呼吸获取A.氧气B.二氧化碳C.血液14．人体的消化器官不包括A.胃B.大肠C.肺15．下列行为中，不利于保护呼吸器官的是A.经常开窗通风B.经常闻二手烟C.空气不良时戴口罩出门三、我来判断：对的打√，错的打×，将正确答案填入方框，否则不得分。题号12345678910答案1.价格高的食品、营养一定也高。2.为了减轻消化器官的负担，我们吃食物，要细嚼慢咽。3.通过观看，我们就可以知道其中是否含有蛋白质、维生素和矿物质。4.我们所吃的食物中，没有一种食物含有人体所需的全部营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。5.一呼一吸算两次呼吸。6.不同形状的牙齿在消化食物过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。7.人体呼出来的气体只有二氧化碳。8.小明身体素质较差，因此他应在合理膳食的基础上，适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品。9.胃只是储存食物，不消化。10.有人说脂肪吃多会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我都不吃。四、我来探究1.探究“食物中的营养”实验材料:碘酒、滴管、白纸、土豆片、馒头块、食用油、苹果块、面包片、花生仁、西红柿、肥肉。实验步骤:（1）分别在各种食物上滴几滴碘酒，观察实验现象。（2）将各种食物分别在白纸上按压，观察实验现象。实验分析:淀粉遇到碘酒会变()，所以滴碘酒变色的食物中含有淀粉;将含有脂肪的食物在白纸上按压会留下(),说明这种食物含有脂肪。实验记录:在含有淀粉的食物下画“△”，在含有脂肪的食物下画“○”，其他的画“×”土豆片馒头块食用油萝卜块面包片花生仁西红柿肥肉2．探究“我们的呼吸”(1)下图是吸气和呼气时相关器官工作的示意图，请在图中的括号里标注“吸气”或“呼气”。（2）从图中我们可以知道，肺是我们身体气体交换的“中转站”。当我们吸气时，胸腔，腹部；而当我们呼气时，胸腔，腹部。3.探究“我们的消化”主食米饭菜品红烧肉、清蒸鱼、炒鸡蛋零食牛奶、西瓜除呼吸外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。均衡膳食，有利于人体健康。根据所学知识，健健决定调整自己的饮食习惯，于是制订了如下食谱。(1)食物在身体里的旅行过程：(填写消化器官的名称)()→食道→()→小肠→()(2)根据所学知识，你建议健健应该增加的食物类型是()。A．谷薯类 B．畜禽类 C．蔬菜类(3)请你针对(2)的建议，设计一道菜给健健：__________________________。(4)假如健健一日三餐不换食谱，这样会导致营养()。A．均衡 B．不均衡 C．丰富(5)健健喜欢吃西瓜，有一次他不小心把一大块果肉整个吞下，然后有噎到的感觉，你觉得他把果肉卡在里了。为了避免下次再噎到，你认为健健吃东西时应该。2025年秋期四年级科学学习评价测试题（二）参考答案一、我来填空1.氧气、二氧化碳2.消化3.舌头、牙齿二、我来选择1C、2C、3A、4B、5C、6B、7B、8A、9A、10B、11C、12A、13A、14C、15B三、我来判断1×、2√、3×、4√、5×、6√、7×、8√、9×、10×四、我探究1.探究“食物中的营养”（1）蓝色（2）油迹土